印度年輕人做什麼工作好

① 年輕人的高薪職業有哪些

飛行員是所有職業中最頂尖最具特色的人才，飛行員就業課程從學員入校開始就著力培養全方位的航空知識，使其成為航空飛行精英，畢業後學院將協助學員獲得加拿大工作簽證，解決畢業學員在加拿大航空飛行企業的就業，快速積累機長飛行小時，實現人生目標，同時有機會來申請成為加拿大永久居民。

課程目標

畢業可獲得：加拿大私人飛行執照、加拿大商業飛行執照、加拿大儀表等級簽注、加拿大多引擎等級簽注、加拿大夜視等級簽注、加拿大教官等級簽注、加拿大工作簽證、雇員就業合同、500h飛行經驗。

招生對象

熱愛飛行，具有積極向上學習態度，有在加拿大留學或工作意向的應屆往屆高中、專科及本科學生，和希望改變人生職業生涯的已就業人士。

入學要求

通過學院英語入學考試，或者雅思6.5以上（單科不低於6.0）。

學制

3年。

蘭里國際飛行學院是被加拿大交通部、高等教育廳、聯邦移民局所認證的學院，目前有來自加拿大、美國、澳大利亞、紐西蘭、日本、新加坡、韓國、印度、中國、印度尼西亞、南非、以色列等數十個國家的學生在校學習。

為著共同的目標努力，同學之間建立起來的感情是一輩子都忘不了的。當畢業後駕駛飛機，在世界不同空域、不同國家遇到自己的同學，那種感覺不言而喻!

② 中國人在印度好做生意嗎 小商品生意我不會外語.

別去印度做生意，印度商人極度沒信譽，信不信由你。那個推薦回答太不負責了

③ 年輕人合適去做海上工作嗎

航運業08年之前有一段高峰期，當時船舶日租金基本都在1萬美金以上，無論船東、船廠，還是船員，都是一段甜蜜期。期間很多資本都湧入航運業，船廠訂單接到手軟，在當時來說，你只要手裡有船，錢就來了。對於船員來說，只要從海事院校畢業，都會遭到船舶中介公司瘋搶。當你實習滿12個月後，就可以直接做三副或三管，不管你是否有能力做這個職位。這種情況放現在來說，幾乎不可能，除非在公司內部有關系或者肯掏錢賄賂公司主管的人。

自從08年經濟危機以後，全球貿易量下降，就出現了貨少船多的情況，許多船東攬不到貨，持續賠錢，不得不宣布破產，比較著名的有韓國韓進海運和德國rickmers破產案例。很多下水沒幾年的船舶都被迫沖灘，割成一塊塊廢鐵，印度阿朗就是有名的船舶喪葬廠。大環境如此，船員的境況也是糟糕至極，很多畢業生無法安排上船，有資歷船員5-6個月等待期是很正常的情況，有的甚至一年都無法上船，而船員不上船是沒有工資可拿的。

對於船員這個職業本身來講，我來說一說優缺點。優點:1可以隨船到不同國家，見識不同的風土，但人情可能領略不了，因為時間太短。2與陸地相比不用為租房吃飯發愁3如果不亂花錢，工資可以完全攢下來。缺點:1職業本身具有一定危險性。2工作環境比較惡劣，而且要克服暈船這一情況。例如機艙在航行時的工作溫度都在40度以上。3工資對於陸地來講，沒有優勢可言。4發展前景一般般，就是做到船長，輪機長也不如一個差不多公司的經理。

最後給大家的建議是，年輕人不要做船員，這個行業現在只適合一些年齡大，在陸地沒有發展前途的人。
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④ 經常能夠聽說印度的缺點，那麼這個國家的優勢和優點有哪些呢

一·市場規模與中國相當並且潛力巨大

我們一直以來，從網上看到的印度人總能給人以娛樂至上的感覺，每次都能讓人笑得噴飯，除了扒火車、玩摩托、摔各種戰斗機，印度人的精神也是讓其他人望塵莫及的 。我們總是叫人家阿三，但是根據數據調查顯示印度雖然在很多領域落後於中國，但印度市場成為印度崛起的一大底牌。在吸引外國投資領域，印度首次以630億美元的數字超越了中美兩個世界大國，這不禁讓印度暗自酸爽了一把。

這倒不是主要的，主要在於印度年輕人的比重遠遠大於我們，每年的就業人數至少1000萬人，大多是18歲左右的年輕人。相較中國，印度人口的優勢恐怕在今後幾年會凸顯出來，而中國老齡化的趨勢在發展。

⑤ 印度對中國的優勢有哪些哪方面值得我們學習

印度雖然一般科技發展緩慢，但高科技領域卻發展迅速，在核能技術、空間技術、信息技術、生物技術和海洋技術等領域，印度具有很強的實力。印度為成為有聲有色的軍事大國，長期保持了較高的國防科技投入；印度空間技術發展很快，是位居世界前列的空間大國；印度是世界上軟體業增長速度最快的國家，近年來其軟體業增長率一直保持在50%以上，而同期世界軟體業增長率是20%，作為一個發展中國家，印度正在以僅次於美國的世界第二計算機軟體大國的地位躋身於世界信息技術大國之列。印度科技的發展得益於科技人才的全方位培養和開發。印度科技人員數量位居世界前列，科技人才質量在世界上享有盛譽。在2000～2001年度，印度擁有254所綜合性大學，2223所職業學院，7926所其他學院。印度信息技術業共有專業技術人員43萬人，在校大學生與人口比例高於我國，印度重點大學培養的學生質量達到世界一流水平。 一、科技教育從小抓起 印度的計算機教育從小抓起。印度人的心算速度驚人就與他們從小受的教育有關。小學生必須記住的乘法口訣是1×1到22×22。小學生解扇形面積的題目不是計算題，而是證明題，因此他們解數學題的思維方式與電腦程序的方法十分相近。 印度教育部門制定了統一的中小學計算機教學大綱，全國2500多所中學開設了電腦課，400多所大學開設了計算機及電腦軟體專業，這使得印度建成了世界上最大的多媒體教育設施體系。為了有效地實施和落實信息技術教育，印度政府專門制定了《學校信息技術課程指南和大綱》，規定小學必須學會使用滑鼠、鍵盤、列印機和掌握光碟機、數據機等的使用方法。初中學生必須學會如何使用教育軟體、電子郵件和利用網路資源的方法。高中學生則要學會利用電腦收縮整理數據、圖形處理、基礎軟體製作等技能。印度現有的電腦培訓中心還為3～14歲的兒童設計了不同的課程，每家公司的項目針對不同的年齡組。這些培訓與學校的正常課程是相輔相成的。對於那些3～8歲的小娃娃們，只是輕松地學著玩。培訓人員認為，兒童應以他們自己的節奏與方式學習。通過電腦培訓程序使孩子既懂得了電腦，又能幫助他們學好學校的日常課程，決不會給孩子增加負擔。電腦的多媒體效果和動畫畫面，給孩子創造了一種輕鬆快樂的氣氛，他們在游戲中便學會了很多知識。印度的父母以前最希望孩子將來當醫生、律師，而現在，如果你問一位家長，希望孩子將來做什麼，答案毫無疑問是「軟體工程師」

⑥ 印度駐華大使館招聘中文翻譯月薪4975元人民幣，印度很窮嗎

出門七件事：柴米油鹽醬醋茶。老百姓過日子，也就是掙點工資，為這些生活必需品買單。當然，如果工資有所剩餘，再存一點錢，那就更好不過了。只不過，這種希望對於印度民眾來說，真的太奢侈，不要說存錢，就是夠吃已經不錯了。為什麼？因為掙得實在太少，完全不夠花呀。

其實，通過這樣的對比，我們就明白了一個事實，印度掙得錢少是因為人工太便宜，廉價勞動力太多了。可能小項的消費確實很便宜，但真落實到住房這樣的大事件時，普通月收入幾百塊的人家，根本就不可能提上生活目標的議程上去。所以，印度民眾的幸福感，那才是真正的泡沫幸福呢，說破就破呀。