⑴ 印度的小孩上學都是教的英語嗎
因為你看到的接觸到的印度人都是印度精英階層的人，而且英語是印度的官方語言之一（另一個是印地語），那些精英階層的人一般都是受過良好教育的，英語就跟母語一樣（對於他們有的人來說應該就是母語）。 都是印度曾經被殖民的歷史造就了現在這些。
⑵ 教科書是什麼
教科書也稱「課本」，是根據教學大綱（或課程標准）編定的系統反映學科內容的教學用書，是教學大綱的具體化。教科書是教學內容的主要依據，是實現一定教育目的的重要工具，是師生教與學的主要材料，是學生獲取知識的主要來源之一。編好教科書是一項十分重要的基本建設。教科書一般包括：目錄、課文、插圖、習題、實驗、注釋等部分，課文是教科書的基本部分。編寫教科書有以下要求：（1）努力做到科學性與思想性統一；（2）理論與實際結合；（3）力求反映最新的科學研究成果，但又要相對穩定；（4）形式上要求整齊美觀、圖文並茂、堅固耐用、便於攜帶。
⑶ 印度的歷史書是怎麼講中印戰爭的
原版的我找不來了,不過原來在哪個論壇上看過,大意是:
由於中國佔領西藏後,不承認之前和我國(嘎廈政府和印英總督)簽定的條約,侵佔我國土,且和巴基斯坦勾結,在東線對我國安全構成威脅,我英勇無敵的(我自己加的,哈哈~~~)國防軍被迫還擊!
在我印毒勇士的打際下,敵軍節節敗退,不過可惜的是由於中國有新式武器,我軍難以應付(AK47對李.恩菲爾德),最後被迫做了小小的撤退,其後大戰300回合後,又奪回我國大片領土(哎~~~某某某下令撤退~~~哎~~~).
最後,我國因為北邊巴國蠢蠢欲動而放過了中國雲雲...
⑷ 教科書是什麼
「教科書，按照課程標準的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。」
教材又稱課本，它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具，教學程序軟體包；幻燈片、電影片、音像磁碟等。此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關系。
（1）教材的組織方法。
其一，邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。
其二，心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。
其三，折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。
（2）教材的編排方式。
教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成，或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：
其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。
其二，螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。
其三，分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。
其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。
⑸ 4.印度古代數學著作《計算方法綱要》的作者是（ ）。
馬哈維拉是印度南部邁索爾人，耆那教教徒，曾在拉喜特拉庫塔王朝(R11strak&ta)的宮廷里生活過很長一段時間．約公元850年，他撰寫了《計算精華》(Ganitas1rasagraha)一書。該書在印度南部曾被廣泛使用， 11世紀被譯成泰盧固語。20世紀初，它被重新發現．1912年，在馬德拉斯譯為英文出版．《計算精華》是印度第一本初具現代形式的數學教科書，現今數學教材中的一些論題和結構在其中已可見到。
計算精華 應該就是計算方法綱要，翻譯的問題。
該題的其他選項沒有相關的著作
⑹ 印度人教材書全是英文嗎印地語呢
看你讀的什麼類型的學校 不過一般受過教育的都會英文。印度的語言太多了。印度語也就北印度普及度比較高。
⑺ 在印度的中學階段大家都用同樣的歷史教科書嗎
古代印度基本處於割據狀態，很難作一部完整的史書，而且印度沒有如中國一樣將文學看得很重，而是將宗教放在首位，於是現在反觀印度所謂的「史書」，大多都是神話性質的，在國際上，一般將印度稱呼為「同一文化下的不同國家」，即便現在，印度的語言也是五花八門，連文字都不統一。
⑻ 家裡人給我找了個印度學校，全英文教學，教科書全都是英文，可是我現在的英語只能勉強交流，怎麼辦啊
慢慢學習，可以看些合適的語法書，我認單詞
⑼ 印度歷史課本怎麼寫自己的呢
印度歷史書是收集鄰國對自己的歷史記載。
印度的歷史還是補交復雜的。
古印度是四大文明古國之一，公元前2500年誕生了印度河文明。前1500年左右，中亞的雅利安人進入南亞次大陸，征服當地古印度人，建立了一些奴隸制小國，並確立種姓制度，吠陀教開始發展為婆羅門教。公元前4世紀，孔雀王朝統一印度，開始推行佛教，並向外傳播。約前188年，孔雀帝國滅亡後群雄割據、外族入侵，印度教和伊斯蘭教興起。1600年英國侵入莫卧兒帝國，建立東印度公司，1757年以後逐步淪為英國殖民地。1947年6月，英國頒布《蒙巴頓方案》，實行印巴分治。印度是世界第二人口大國 ，也是金磚國家之一，在2019年成為世界第五大經濟體。印度經濟產業多元化，涵蓋農業、手工藝、紡織以至服務業。近年來服務業增長迅速，已成為全球軟體、金融等服務業最重要出口國。全球最大的非專利葯出口國，僑匯世界第一。