印度文盲怎麼投票

『壹』 印度男子確診新冠後帶氧氣瓶上班，這樣做是否會造成病情加重或惡化

印度的疫情一直都很嚴重，因為印度的人口密集，而且受教育程度低，關於新冠防疫的相關事情很難宣傳。最近又趕上了選舉和一些重大的節日，印度公民進行了大規模的聚會，更是讓新冠病毒傳播的越來越廣。一些印度人民因為受教育的問題和官方的宣傳並沒有太重視這次的新冠。甚至有些印度人沒聽過新冠，並且不知道現在的印度有疫情。現如今更誇張的是一名印度男子。自己明明已經確診得了新冠，竟然帶著氧氣瓶繼續上班。新冠病毒可不是像普通的感冒一樣，熬一熬就好了，可以靠身體免疫力挺過去。自身的免疫力可是打敗不了新冠病毒的，帶氧氣罐上班只會讓病情更加的嚴重。最可悲的不是這個男子帶病上班，而是老闆不允許他請假。在中國的歷史中，早就有“唇亡齒寒”的典故。雖然我國有“護國神山”珠穆朗瑪峰，但是印度的疫情可以通過傳到其他的國家來間接的影響中國。中國為了這次疫情付出的太多了，從之前的武漢封城到全國抗疫，犧牲了這么多才取得了現在這樣的抗疫成果。印度疫情如果全面失控的話，一定會影響到中國。所以中國人民一定要積極的配合政府接種疫苗，保持好身體健康，提高免疫力。

『貳』 美國矽谷被印度裔「佔領」文盲率過億，印度如何製造高級人才

最近發現個奇怪的事兒，美國擁有著一眾像微軟，谷歌，IBM這樣在很多領域排名前列的 科技 壟斷企業，但這些美國巨頭中的大部分，實際上都被印度裔掌控著：

微軟CEO納德拉是印度裔；

谷歌CEO桑達爾-皮猜是印度裔；

現在IBM的CEO也由一位印度裔的阿爾克溫·克里希納接手了。

三家可能是偶然，但百事可樂，諾基亞，摩托羅拉，哈曼國際的CEO都是印度裔，這就離譜了。

還有更離譜的。

作為世界 科技 中心的美國矽谷，如今也正在被印度人一步步佔領著！

據統計，在美國矽谷，印度裔高級技術人才佔了矽穀人才總數的三分之一，且還在逐年上升。

可視線一轉，如今的印度的文盲人口也佔了全球的三分之一，達到了近3億，是 世界上唯一一個文盲過億的國家。

那問題就來了，印度是怎麼做到在文盲人數這么多的情況下，同時還擁有這么多的高級人才的？

仔細一查，好像也不矛盾，因為印度除了是文盲最多的國家之外，它同時也是 世界上貧富差距最大的國家。

巧合的是，全球12億的貧困人口中，印度又佔了三分之一，其中還有7000多萬人屬於極度貧困。

也就是日均生活費不到9塊。

配上印度人均的六口之家，生存都成問題的情況下，接受教育更是無稽之談了。

反觀印度富人們呢，文盲率為0，起底也是個大學本科學歷，而夾在中間經濟稍微好一點的印度家庭，普遍也是會接受高等教育的。

可能有朋友要說了，印度再不濟，人家也是有八年初等義務教育的，但實際上，印度喊了50多年的義務教育直到今天也沒有真正普及，究其原因也很簡單：

印度與生俱來的自信

我國從1986年頒布《義務教育法》到真正普及九年義務教育用了多長時間呢？

15年

印度更虎，直接把普及義務教育這個宏大目標寫進了憲法。

那印度計劃多長時間完成呢？

尼赫魯一拍腦門：我說一個數！10年！

沒錯，印度計劃花10年時間消除國內佔比80%以上，總計2.4億多的文盲，於是在第一個五年計劃里，印度把教育經費的56%都撥給了初等教育。

可在初等教育的具體實施上呢，印度延續了 「口號就是我唯一的行動」 這個優良傳統。

在中小學教育管理上長期採取放任政策，徹底當起了撒手掌櫃，要各邦自主推行普及義務教育，各邦情況各有不同，推行情況必定也是跟著感覺走。

截止2007年，印度初等教育階段輟學率為0的邦只有8個，輟學率超過50%的邦有11個，阿薩姆邦和比哈爾邦的輟學率甚至飈到了70%，要是按照我國普九驗收最高允許每年3%輟學率的特例標准，印度脫盲估計還得再來十年。

可能當初尼赫魯說的是物理消滅吧。

腳踏實地向來不是印度的風格，尼赫魯並不相信當時西方提出的「初等教育 中等教育 高等教育」的順序發展理念，反而認為這是西方拖慢我「大印帝國」崛起的陰謀，所以在發展初等教育的同時，印度也把剩下的教育經費一股腦地都發給了高等教育。

我命油我不油天，兩頭下注，直接單車變火車。

而這雙管齊下的後果就是發展初等教育的口號也就喊了開頭兩年，到後期這錢都流向了高等教育。

從第二個五年計劃開始，初等教育的經費佔比就降到了33%，1966年到1969年甚至俯沖到24%，而同期的高等教育經費比例則一路漲到了49%。

為啥印度最後一股腦地把寶全押在這上面了？

因為初等教育雖說是解決文盲的直接辦法，可搞來搞去印度發現這是個吃力不討好的無底洞啊，錢嘩嘩地往裡砸，培養出來之後還得繼續搞中等教育，那我為啥不直接上馬高等教育？

我「大印帝國」可是在2000年就立下要在2020年成為發達國家的flag的，哪有時間陪你們這群小豆子茁壯成長了？

印度一下子就抓住了問題的「本質」，轟轟烈烈投身高等教育改革了。

那這改革的成果如何呢？

倆字：稀碎。

在印度教委的不懈努力下，印度高校體系一躍成為了 世界上斷層最大的高等教育體 。

印度如今有接近兩萬所高等院校，以印度理工學院為代表的18所重點學院每年拿著教育支出的絕對大頭吃香的喝辣的，而剩下的絕大多數普本基本上每天都在倒閉的邊緣反復徘徊。

要究其源頭，也和它的「日不落父親（英國）」息息相關。

印度近代意義上的大學出現在19世紀的英國殖民統治時期，當時的英國在奴役大半輩子印度之後發現，都工業時代了，這印度人的智商和情商還是那麼低？

領導夾菜你轉桌，領導打牌你自摸。

這不行，新時代我需要的是高級打工仔，得搞點教育了！

於是英國議會在1813年授權了東印度公司管理殖民地的教育事務，馬考利伯爵起草了著名的《馬考利備忘錄》，重點指出：

「鑒於政府沒有足夠的資金在印度本土實施大眾式教育，殖民政府應該建立只能面向少數精英階層的高等教育機構。」

所以印度殖民政府在沒多少錢的情況下搞起了精英教育。

可壞就壞在了精英教育。

印度精英階層在接受教育之後，終於意識到原來自己是個印度人的事實，開始在甘地的領導下進行「平靜如水」的非暴力不合作運動，並且要求英國把教育大權分一點出來。

那會兒的英國剛剛結束一戰，雖然打贏了但還是有損元氣，就更沒啥閑工夫操心印度了。

於是殖民政府在教育管理體制上做出讓步，實行「分權制」，中央保留部分權利，其餘下放到各個邦，由中央和地方共同管理，發現沒，後來印度在初等教育上的甩手掌櫃就是擱這兒學的。

剛開始的幾年，地方的辦學積極性確實高，但是別忘了，這可是散裝印度，各個邦之間壓根就沒啥共識，發展教育那更是隨心所欲，截至1931年，印度的識字率也只有8.6%。。。

1947年8月15日，印度獨立了，這個新生的散裝國家更是沒錢，但再苦不能苦孩子，尼赫魯最先想到的就是普及初等教育和高等教育改革這對兒卧龍鳳雛，卧龍的「成就」咱剛剛已經說了，鳳雛也得支棱啊！

於是在20世紀的50年代和60年代，印度高校數量從1950年的606所急速擴張到1965年的2370所，再伴隨著80年代的私立大學放開，印度大學的數量那是一飛沖天，迄今為止已經有8410所，更別說印度的學院採取的是納附制，也就是俗稱的抱大腿，納附的學院如今已經超過三萬所大關，奔著四萬去了。

但貧窮如風，常伴吾身，建再多大學，中央的高等教育經費即使漲了就還是那麼點。

從50年代初到70年代初，印度高等教育占總教育支出的比重從1/4上升到了1/3，更別說在70年代初期，印度經濟衰退，印度高等教育經費投入和高教體系的發展更是進入原地踏步。

那在有限的經費下，印度當然要把錢用在他們認為的刀刃上

沒錯，就是和GDP直接掛鉤的 工程技術，商業，科學 這些專業，國家也根據這些熱門專業教育水平劃分出了兩套系統：

國家重點學院系統和普通高等教育系統。

重點學院好吃好喝，普通高校生死由天。

而在這18所學校組成的重點學院系統里，有一所學校的經費就達到了重點撥款的15%，它就是——印度理工，印度眼裡的唯一指定神校，而開頭所說的占矽谷三分之一人才中的絕大多數，就都來自這所學校。

在印度一直有個把印度理工吹的神乎其神的段子：

有一天麻省理工的教授問自己班上的印度學生，你們印度不是有印度理工嗎，怎麼來這兒了？這個學生是這么回的：我就是因為考不上印度理工才來麻省理工的！

氣的那教授差點當場犯了心臟病。

印度理工真像印度人嘴裡說的世界第一嗎？

擺事實講道理，印度理工的世界排名並不高，2019到2020年期間，它最好的孟買分校也僅僅排在第162位，即使是放在亞洲，也只排到了第33名，那印度人的自信從何而來呢？

其實它還真霸佔了個世界第一。

世界第一難考。

印度理工學院1951年建校，1956年，印度國會通過了《理工學院法案》，避免了官僚系統干預理工學院，課程和招生也變成了學校自主決定，就這樣，乘上了改革春風的印度理工一路高歌猛進，成了全國理工學院的扛把子。

同樣的，在課程難度上，印度理工也自然是水漲船高，尤其是數學方面。

在印度，無論你出身多麼卑微，只要你考上這所學校，就不會再有人關注你的出身了，在別人眼裡你就是最棒的。

但一個印度學生要是想考這所學校，不是能不能的事兒，而是配不配。

請大家試著跟隨我的腦洞：

假設我們非常不幸的出生在了一個印度家庭，但不幸中的萬幸是咱家還有點余糧支持你念念書，那從十年級開始（相當於咱們的高一），我們就得決定未來的方向了。

你問我為啥要現在就定？

因為與此同時，和你一樣得做決定的還有1000多萬人，選擇呢也不多，占據絕對主流的就是理工，醫學，商科，文科這四個。

其實你大概率會是個理科生，因為在國家的一頓洗腦之下，普通印度家長的觀念向來是學文不如學商，學商不如學醫，學醫救不了印度，所以不如學理工。

而理工就只有一所能上的，就是印度理工，為啥這么說呢？

因為理工類普本上完之後，就可以和摩的司機試比高了，一個印度普本畢業生的工資和印度摩的司機的工資水平相當，大約一個月1500人民幣的樣子，而印度理工畢業生的平均工資是這個的20倍，你會怎麼選擇？

我，莫得選擇。

而在你被迫選擇印度理工之後，恭喜你，你再也沒有所謂的個人空間了，因為在寫下印度理工那幾個字的時候，你面對的就不只高考那一場考試了，還要挑戰印度理工學院設立的聯合入學考試（JEE）。

而這場JEE是需要入場券的，你得至少能考到這1000萬考生中的前20%才配考JEE，2017年，最終獲得JEE考試資格的人數是118.6萬，印度理工要多少人呢？

4000

絕望不，不，絕望還沒真正開始，這場JEE考試的初試是一場三個小時的筆試，由90道客觀題組成，涵蓋物理，化學，數學三科，平均四分鍾就得解出一道題。

而每一道題，都超綱。

從第一題開始，你面對的就是不亞於中國高考最後三道單選題的難度，但這僅僅也是初試！

在初試過後，由於客觀題必定有正確答案，所以這一百萬的考生會按成績進行排名，前20%再參加下一輪的終極復試，而JEE復試的難度，就顯然不是我這種學廢能想像的了。

所以在這種難度的考試下，在學校學的反而只能在考試中起個輔助作用，那怎麼辦呢？

補課。

在印度，超過95%的學生都要提前兩三年學習課外輔導，超綱學習物理化學數學的內容，2017年印度家長就為課外輔導貢獻了225億美元。

印度北部有個城市叫科塔，是全國最有名的「補習之都」，202平方公里的土地上生生地塞進了100多家補習機構，在這里，十幾歲的考生被送到密密麻麻塞滿一兩百人的教室，每天接受15個小時以上的高強度學習，在這里，唯一的生存法則就是成績。

而迄今為止已經有77個不同地方的學生因為頂不住壓力選擇了自殺。

但與此同時，問題也就來了，在印度這兩個字的加持下，如今能上補習班竟然也成了一種奢侈。

因為像科塔這樣的補習機構每年收費標準是3000刀，可印度人均可支配收入才剛剛過了2000刀，所以能去科塔補習的，大都是印度的中產家庭。

那印度窮人家的孩子咋辦？

那就只能督促你老爸平時多健身了，因為在高考當天，印度富人和中產階級的鈔能力真的很難用我樸素的語言來描繪。

比哈爾邦是印度最落後的地區之一，可就在這個印度最落後的地區，爆出了同一年文理科狀元雙雙落網的消息，在12年級的畢業考試中，17歲的魯比-拉伊一舉奪魁，成了比哈爾邦的文科狀元，鄉里鄉親的一聽，那是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴紅旗招展人山人海，興高采烈地就去接受采訪了，然後就把政治學這詞給拼錯了，還表示這是一門有關烹飪的學科，這回答是真下飯啊。。。

當地考試委員會當場就給她安排了復試，她也不負眾望地答了個零分，緊接著就被逮捕。

這個消息自然是引起了民憤，考試委員會也在想，要不這理科狀元也查查？

幾天後，理科狀元也應聲落網，因為他在采訪中表示水的化學式不是H2O。

而這倆人也坦白了，這狀元，買來的！

那占絕大多數的窮人呢？就只有體力了。。。

早在2015年，這張比哈爾邦教室外的照片就震驚了世界，教室內，學生們在緊張地和中考題搏鬥，教室牆外，印度父母們也在緊張地和中考題搏鬥，，窮人們買不起高級作弊設備，只能用這種最朴實的方式幫自己孩子實現夢想。

也許你正在笑，可我們正在笑的這些畫面，卻是印度窮人們近乎絕望的人生。

在這么個高考形勢下，考上印度理工對於印度人來說，代表的可不僅僅是高薪和面子，那是實實在在的 「知識改變命運」。

然而現在看來，他們從印度理工畢業之後，嚮往的地方卻往往不是印度，而是歐美，印度的人才流失率高達80%，尤其是印度優勢的計算機及相關專業。

印度教育部長也很煩，多次感嘆： 我要的是人才增長而不是人才流失！

現在好像還有一部分人會對印度的IT產業心嚮往之，但殊不知數十年來，在工資待遇，生活環境以及研究條件的影響下：

印度近60萬的優秀畢業生都到海外深造不歸；

4000名知名度高的專家早已移民歐美。

以至於印度IT教育如今都被稱為「人才奶牛」，吃印度的草，乳房卻在國外。

在美國，一個計算機程序設計員平均年薪為7.5萬美元；而在印度，做同樣工作的設計師每年只有1.25萬美元，薪水僅相當於美國的1/6。

印度憲法中早就明文賦予了「公民可自由遷徙和定居」的權利。對於印度政府來說，既然在經濟不發達的情況下，無法挽留住人才，還不如順水推舟，對人才外流採取自由、開放的政策。

當年，有「計算機總理」美譽的印度前總理拉·甘地就曾說過，「即使一個印度科學家、工程師或者醫生在50歲或60歲回國，我們也並沒有失去他們。我們把這種人才外流看成正在積攢利息、等待印度提取的『智慧銀行。」

去年，在議會回答議員的公開質詢時，印度人力資源部部長喬希博士認為，政府不認可聯合國人才發展報告所指出的「印度每年因人才流失損失20億美元」的觀點，因為在印度政府看來，當印度人才從歐美歸來時，他們不僅帶回了資金，也為印度提高了知名度，更帶回了創新精神！

那印度的人才回來了嗎？印度首富現在都跑了！

反而是近十年來中國留學回國人員以年均13%的速度遞增

要問原因啊？

你看這次疫情浪潮下，究竟是誰沒穿底褲屁股蛋子還鋥亮反光呢？

『叄』 據說印度有8億人根本不能識別26個英文字母和10個阿拉伯數字，印度政府怎麼普及的全民教育

一直以來，印度官方都宣稱其文盲率在20%-30%之間。這個比例看起來比較糟糕，但似乎還不至於嚴重到阻礙國家工業發展的程度。真相是——印度的脫盲標准非常的低。在許多地方，一位被統計者通常只需要能寫出26個字母和自己的名字，往往就會被計入「脫盲」范疇。該標准對比中國的脫盲定義，簡直是笑話。此外，年長者也是不被算入文盲統計的。

所以，在全印度全境的12.48億人口中（2014年數據），事實是可能擁有超過6億、甚至是8億人，是現實意義上的文盲或半文盲。盡管印度政府一直宣稱，其產業的一大優勢是英語作為官方語言之一，和西方主要工業體在語言隔閡上非常之小。但會說是一回事（況且印度人的英語口音是令人發指的），會讀會寫又是另一碼事了。試想，一群連操作說明書、作業培訓教材都看不懂的青壯年勞動力，即便其勞動力成本非常的低，事實上又能在製造業內派上多大的用處呢？
插播一條舊聞
聯合國報告顯示印度文盲人口佔全球37%
聯合國教科文組織2014年1月29日發布的報告顯示，印度是世界上文盲人口最多的國家，成年人文盲人口達2.87億，佔全球文盲人口的37％。該組織駐印度辦事處認為，教育危機將對今後幾代人產生不利影響。
聯合國教科文組織在當天發布的《全民教育全球監測報告2013－2014》中說，全世界72％的文盲人口集中在10個國家，這些國家的文盲人口達5.57億，其中印度居首位。
報告說，雖然印度的識字人口從1991年的48％上升到2006年的63％，但由於人口增長，印度的文盲人口數量沒有減少。
聯合國教科文組織駐印度辦事處認為，雖然印度有義務教育法，但教育質量存在嚴重問題，而缺乏合格師資是主要原因。印度的教育危機將對今後幾代人產生不利影響，而且最貧困的人口受該危機的沖擊最大。
..........其實這個問題與印度長期的殖民歷史導致的教育嚴重落後,加上其社會環境相對和平,自然條件較好,帶來的對教育的不重視也有很大關系..

『肆』 文盲最多的國家是哪個國家

1.尼日
處撒哈拉沙漠邊緣的內陸國，文盲率達到84.3%，這個國家的成年人有80%是文盲。這個國家的入學率很低，教育發展水平落後，是世界文盲最多的國家之一。
2.布吉納法索
處非洲西部的內陸國，該國的文盲率為77%，教育發展水平緩慢，沒有足夠的教師，而且學校擁擠，是世界文盲最多的國家之一。
3.獅子山
獅子山飽受內戰的摧殘，文盲率為63.7%，是世界最貧窮的國家之一。該國已經採取相關措施控制文盲問題，師資和教育的短缺，依然還是一大問題，是世界文盲最多的國家之一。
4.阿富汗
阿富汗的文盲率是63.7%，軍警九成是文盲，阿富汗女性文盲率高達88%，缺乏相應的教師資源，是世界文盲最多的國家之一。
5.甘比亞
甘比亞的文盲率為63.6%，該國採取了相應的措施控制文盲問題，全國設有270個掃盲中心，免費教育僅僅停留在小學，是世界文盲最多的國家之一。
6.幾內亞比索
幾內亞比索的文盲率為63.2%，是一個典型的西非國家，盡管國家規定，7到13歲的孩子必須上學，因早前的內戰，導致貧困率和文盲還是增加了，是世界文盲最多的國家之一。
7.塞內加爾
塞內加爾的文盲率為62.7%，處非洲西部的國家，青少年犯罪問題是該國的一大問題，其次是教育發展十分緩慢，是世界文盲最多的國家之一。
8.貝南
這個國家的文盲率為62.5%，貝南是處西非中南部的國家，該國的政府正在努力消除文盲問題，但是教育發展還面臨著很多的問題，是世界文盲最多的國家之一。
9.衣索比亞
衣索比亞的文盲率為61.3%，是基於閱讀和寫作能力人數來評比的，據研究機構的分析數據，五年前的識字率為29.83%，是世界文盲最多的國家之一。
10.茅利塔尼亞
茅利塔尼亞也是一個非洲國家，文盲率為60.1%，不過這個國家也在積極的改變教育問題，現在規定，孩子是必須上學的，教育設施的短缺還是一大問題，是世界文盲最多的國家之一。
希望我的回答可以幫助到你，望採納~

『伍』 印度文盲率為何這么高

其實這和演算法有關，天涯上有個帖子介紹了印度的文盲率計算方法，「印度的文盲標准：2001年印度普查中，文盲的定義：Literacy rate: The total percentage of the population of an area at a particular time aged seven years or above who can read and write with understanding. Here the denominator is the population aged seven years or more.（7周歲及以上人口，不具備理解性地讀寫能力者為文盲）2011年人口普查時，印度文盲率從2001年的35%下降到26%，文盲人口數量從3億下降到2億七千萬；新增的兩億識字人口中，女性人數要比男性多出約三百萬。相比2001年男女文盲的比例（男性25%，女性46%），兩性之間的差距有所減少，但整體而言，女性文盲率（34%）仍是男性（17%）一倍之多。識字標准為七歲以上人口能以任何一種語言讀或寫（具體判斷方式不明），無接受教育時間的標准要求；只能讀不能寫及七歲以下人口視為文盲。 注意，印度把7歲以下兒童視為文盲了，印度的文盲是包括嬰幼兒的。」所以我們可以知道其實他們的文盲率並沒有那麼高。

『陸』 印度的文盲率是多少2020

85%。

印度的文盲率超過了85%，絕大多數印度人沒有錢去接受教育。而且印度政府在統計文盲時，只要會用法定的22種文字中的一種寫下自己的名字，就不算文盲。

1947年的時候，印度總理尼赫魯就認為語言的分裂是印度的重大隱患，主張「一個國家，一個民族，一種語言」。尼赫魯打算把印地語當成所有印度人的母語。經過20年的努力，1965年印度廢除了英語的唯一官方語言地位，但並沒有成功推廣印地語。

英國當年統一印度時，因此自己人數太少，為了便於統治，保留了500多個土邦的統治機構，這500多個土邦實際上相當於英屬印度的藩國，具備相當的自治性。而在英國人離開時，這500多個土邦幾乎不受干擾的保留了下來，形成了一個個的割據諸侯。

名義上，全部是聽從於印度中央政府的，但實際執行的時候，啥事都得商量著來。消滅自己邦祖傳的語言，所有人都去學習印地語區域的語言和文字？這事我不幹，憑什麼不學我們這的語言和文字啊，而且還要我自己花錢，開什麼玩笑。

絕大多數邦對於推廣印地語這事都是消極抵制的，還有相當多的土邦，其獨立傾向特別強，對自己的語言和文字非常在意。

『柒』 印度在人權問題上的態度

印度人權情況是世界最差的之一，雖然這個國家號稱世界最大的民主國家，但我們或許可以從中找汲取一些經驗和教訓。
現在讓我們看看一些數據吧。
1、飢餓人口世界第一；
英國《每日電訊報》10月16日報道，最新發布的2008年全球飢餓指數顯示，印度的飢餓人數達到全球之最——2億。在印度中央邦，糧食緊缺狀況堪比非洲的衣索比亞和查德。

印度在全部飢餓情況最嚴重的88個國家中排名第66位。全球飢餓指數的評判標准有三個：兒童營養不良率、兒童死亡率、熱量攝入不足人口比率。報告稱，「盡管印度經濟在近年一直維持在高增長率，但是它的人口飢餓狀況比25個撒哈拉沙漠國家、所有的南亞國家都要差，除了孟加拉國。」

專家認為，雖然印度的穀物產量可以自給自足，但是官僚腐敗、階級分化和兒童福利落後，這些都造成了飢餓狀況嚴重。從2000年開始，印度一直保持著每年經濟增長8%的勢頭，新德里的股票市場也在不斷膨脹。但是全國12億人口中有四分之三每天的生活開始不足30便士。
2、印度檢測文盲的標准

印度2001年的普查數據顯示：印度的文盲率為36%，也就是全印度有3億多文盲。測試是否為文盲的標準是：

只要寫出自己的名字之外的任何一個字，你就不算文盲。

『捌』 人口眾多的印度為什麼還這么窮人口紅利怎麼就成了「黑洞」

印度，人口大國。人多到什麼程度呢？

先問大家一個問題，印度最大的洗衣廠有多少台洗衣機？

呵呵呵，答案是沒有洗衣機！全手洗！

位於印度孟買的百年洗衣老廠，擁有800多個洗衣池，每天上千名工人在手搓衣服，由於場面過於奇葩，已經成了孟買 旅遊 打卡聖地！

為什麼人工這么落後？因為人太多了，以至於人工成本要比用洗衣機低得多！

印度到底有多少人？人土地面積是我們的三分之一，但到2020年，人口數量已經達到13.8億，和咱們差不多。這么說有點抽象是吧？來看看這個

這個

還有這個！

前段時間網上瘋傳印度人口已經是全球第一，別當真，不靠譜！但是！有一個事實卻毋庸置疑——按印度過去十年，平均每年人口增長1000多萬這個速度下去，印度人口成為世界第一，不遠了！按聯合國的預測是2027年。

其實早在1950年代，印度就覺得這個苗頭不對，著手控制人口過快增長。那是什麼方法都用啊！貼宣傳海報，設置衛生站，像唱歌跳舞這樣的傳統藝能更少不了，收音機里放的小曲兒都是提倡別生太多的！不過，由於一開始僅僅只是提倡，最後效果怎麼樣呢？從1950~1970年，印度人口數量幾乎翻了一倍！

好傢伙！白折騰了！

於是到了70年代，印度轉變策略，開始使用了強制手段，而且走向了另一個極端。

印度老百姓的生活，方方面面都和絕育兩個字掛上了鉤。 完成絕育的家庭可以優先獲得水電供應、農業灌溉等等福利；而完不成的，連低保證明、甚至蹬三輪開出租的執照都沒法申請！ 以至於坊間流傳：絕育證明比身份證更能證明身份！而走極端必然無法長時間持續。一年之後，這項政策就被徹底推翻。之後，印度一直在努力讓人口增速放慢點兒，一直到現在，當然，效果大家也看到了， 越努力人越多。

問題很多的小明問了， 人多不是有人口紅利嗎，其他國家想要還沒有呢，人為啥還不要呢？

呵呵呵呵，人口能轉化為勞動力，那是人口紅利，沒有轉化，那是人口黑洞！這個觀點是著名經濟學家金德爾伯格提出來的，這位大佬是二戰之後著名的歐洲復興計劃的主要構建人！

而印度現在是什麼情況？盡管人嘴上常說，一個有著8億年輕人的國家有什麼奇跡不能創造？但實際情況卻比較骨感： 文盲2.8億，佔了全球的三分之一，也是全世界文盲最多的國家。 這些人可能連自己的名字都寫不出來，進廠擰螺絲都成問題，畢竟富士康招聘也得做測試題啊。

當然，沒文化還可以靠讀書，另一個問題就更嚴峻了： 印度根本就沒有那麼多好的工作機會提供給年輕人。 開頭我們說的印度洗衣廠純人工洗衣，除了是因為人力成本低，更重要的是印度工業太拉跨！

看看印度的GDP比例構成， 農業佔15.4%，工業23%，而服務業高達61.5%。 一般來說，服務業佔到70%以上，那就是發達國家了，比如日本美國，這么看是不是印度已經很接近了。

但是，有個前提條件，美國日本都是先實現了工業化的資本積累，再有了服務業，而印度呢？當年幾乎是直接跳過了工業化！放在人口少的小國家問題不大，像新加坡搞國際貿易，馬爾地夫搞 旅遊 業，瑞士搞金融，人家經濟搞得都不錯，但是放在人口巨多的印度問題就大了。

服務業沒法兒提供大量的工作機會！因為根本不需要有那麼多人！比如搞 旅遊 需要多少人？除非你把這個景點叫做人山人海！

而工業就不一樣了！造個 汽車 ，從造車身輪胎玻璃發動機座椅，再到維修銷售保險，每一個環節都能創造配套的產業，一個 汽車 工業差不多能帶動上下游100多個產業，這就有百萬甚至千萬的工作機會！再看印度三寶： 仿製葯、電影和IT，貢獻了超過10%的GDP，可這三個產業能吸納就業人口加起來不到1000萬，剛剛說印度年輕人多少？8億！

所以， 一方面，印度IT很強，特產CEO，世界500強企業，30%的掌舵人都是來自於印度。另一方面，人連台洗衣機都搞不出來，七成的勞動力還在種地， 總不能農民進城直接變成程序員吧？

龐大的人口，一旦無法形成紅利，立刻會出現令人窒息的一幕：吃不飽！

2021年全球飢餓指數排名中，印度在116個發展中國家中排名第101位， 屬於重度飢餓，也是世界上飢餓水平最高的國家之一。為了解決溫飽問題，導致當地政府只能優先補貼農業，而醫療、教育，造橋鋪路蓋房子搞工業了只能往後排。而很多殺出重圍的印度精英也不含糊地在用腳投票，數據顯示，印度這幾年一度成為全球最大移民輸出國。

這個曾經的亞洲古國，正邁著沉重的步伐背著海量人口往前走，路在哪兒？等著看吧！

『玖』 請教：有人能說說印度的文盲率嗎

印度的文盲標准沒有統一的國家標准，而是各邦上報文盲數，國家公布文盲率，你說的會寫自己名字的就不算文盲是少數邦的政策，大多數邦還是高於這個標準的，但總的來說，標准還是比較低，基本上達不到能輕松閱讀報紙這樣的標准