印度甘地屬於什麼水平

A. 印度人的「聖雄」——甘地主要成就是什麼

甘地（1869～1948），印度民族解放運動的領袖，出身於一貴族家庭。1888年，就讀於倫敦大學學習法律。印度教的佛教、印度教影響深廣，兩種宗教教義繁復，但有一點是共同的：反對暴力，以忍讓、和平方式解決一切爭端。甘地是一個虔誠的教徒，因此他創造了一種獨特的爭取民族獨立的方式——非暴力不合作運動。1924～1934年、1940～1941年，甘地任印度國大黨主席。其間，多次發動反英的不合作運動。他還提出解放賤民，致力於印度教徒和穆斯林教徒的團結。他經常採用絕食方式進行斗爭，最多曾達21天。他在領導1947年印度獨立的斗爭中起到了重要作用。1948年1月30日，甘地被印度教狂熱分子刺殺。

甘地一生，為人正直、誠實，辦事一絲不苟，把對祖國的奉獻視為已任。他出身貴族，受過西方高等教育，但他生活儉朴，能脫下西服，身穿布衣奔走於群眾中，被尊稱為「聖雄」。他死時留下的財產僅有：一架木紡車，一本《薄伽梵歌》、一隻懷表、一個臉盆。他的高貴品德、高尚情操，可與歷史上任何一位聖賢相媲美。

B. 印度聖雄甘地聲望如此之高，為何希特勒和丘吉爾都瞧不起他呢

說起甘地，我想即使是中國人對此人也是非常熟悉的吧。他在印度的地位之高，該怎麼形容呢？就是印度的老百姓到了現在選舉總統的時候，聽說競選人的名字裡面帶有「甘地」兩個字的，都會瘋狂投選票給這個人，不因為別的，只因為曾經有一位偉大的聖雄甘地領導了印度的獨立，所以叫甘地的人一定是好人。

其實也不能說是不是正確，而是說他是否符合時代的需要，如果一種思想符合時代的需要，他就是一種好的思想，但是我們可以確定的是，甘地的思想不適用於當時的西方世界，因此丘吉爾和希特勒瞧不起他。

C. 甘地在印度擁有怎樣的地位

經過長期的斗爭，1948年，印度人民終於獲得了獨立。在成立印度聯邦的制憲會議上，甘地被人們尊為「過去30年來的向導和哲學家，印度自由的燈塔」。英國駐印度總督蒙巴頓則稱他為"印度自由的建築師」。1948年1月30日，79歲的甘地在一次調解教派紛爭的活動中遭到一名極端分子槍擊而離開人世。「聖雄」甘地多彩斑斕而業偉功豐的一生結束了，但他永遠活在印度人民和世界人民的心裡。

D. 甘地骨灰被盜，為什麼世界上對甘地的評價有很嚴重的兩極分化

甘地是印度史上最偉大的領導人之一，可以說世界上對於甘地的評價之所以出現嚴重的兩極分化，就是因為甘地雖然有很多的貢獻，但是甘地在一些思想上還是存在一些缺陷和弊端，這也對於印度的民族解放運動有很多不利的影響。

雖然世界上對於甘地的評價呈現兩極分化，但是我們不能夠否認甘地對於這個世界的貢獻，更不能否定甘地對於印度獨立所作出的巨大努力，印度之所以獨立，正是因為甘地的努力，甘地被印度稱為印度國父。

E. 甘地對印度來說意味著什麼

甘地是印度國父，印度民族解放運動的領導人，也是提倡非暴力抵抗的現代政治學說，即甘地主義的創始人。

經濟方面，甘地反對工業化，認為工業革命進程傷害了原有田原牧歌般的生活，提出回到小農經濟模式，主張自耕自足，自織自養，排斥，燒毀一切外來商品，這些思想，連他最忠實的信徒尼赫魯也無法接受，尼赫魯上台後，是致力於打造一個工業化的印度。

F. 「聖雄甘地」在印度人心中的地位

受泰戈爾贊譽的「聖雄」（具有偉大靈魂的人），印度民眾心目中的「自由燈塔」——甘地無疑在印度民族解放事業中起到重要作用。
印度是一個深受宗教文化影響的國家，絕大多數印度人無論在情感還是思維模式上都充滿著宗教觀念。
作為一名虔誠的印度教教徒，寬容、堅忍、真誠的宗教思想深刻影響著甘地一生所執著追尋的「真理」道路。
甘地所堅守的「真理」正是堅信道德的力量可以感化邪惡，以「仁愛」作為人生信條；推行「宗教道德型」的民族主義。
「非暴力不合作運動」正是以印度教的神學和倫理觀為基礎，聯系印度追求民族獨立的現實理想，喚起印度民眾在「堅持真理」的旗幟下團結起來參與反對英國殖民統治的斗爭。
「非暴力不合作運動」能夠在印度取得成功與英國的殖民統治方式和甘地個人的努力密不可分。
作為近代世界最早跨入資本主義文明的國家，英國的民主政治較為完善，在對印度近200年的殖民統治中逐漸引進西方式民主政體的因素，推行言論自由、保障基本權利、擴大立法會議、吸納印度人參與政府管理。
甘地雖曾多次入獄，但都受到英國當局的文明對待，在監獄中並未受牢獄之苦和思想改造，仍然享受著基本權利。
作為具備現代民主意識、有寬容之心、有法律觀念的國家，英國對印度的民主統治方式才使「非暴力不合作運動」具備了成功的可能[5]。
「一影弱軀，一襲布衣」，甘地以苦行僧式的方式，廣泛接觸印度民眾，身先士卒；他不求名利，一生執著於為國家民族爭取獨立和自由。
甘地以其高尚的人格魅力贏得印度民眾的追隨，成千上萬的印度民眾支持甘地領導的「非暴力不合作運動」，義無反顧地追隨甘地走上爭取實現印度自治的道路。
歷史人物是特定時代的產物，只有將人物放在特定的歷史時代下考察，才能讓學生更好地理解人物的思想主張，准確評析歷史人物的思想觀點。
甘地的「非暴力」思想正是立足於印度國情（英國寬容的殖民統治與印度傳統的宗教信仰）基礎上，通過自身不懈的努力，藉助宗教的傳統與印度追求民族獨立的渴望，喚起民族凝聚力爭取印度自治，追求「非暴力不合作」的民族解放道路。
來源：教學月刊·中學版（教學參考）