印度為什麼是文盲

㈠ 印度是免費上學為什麼識字率低

印度憲法規定印度上學和看病都是免費的

印度的基礎教育跟中國相比卻十分的糟糕。2010年世界教科文組織報告顯示印度人均教育時間不到4.5年，中國的人均教育時間為7.5年，女性識字率方面印度不到50%，中國女性識字率達99%！一個有素質有文化的國民生產率比文盲高是可以肯定的。

雖然2010年印度6至14歲的學齡兒童入學率高達85%，可是到了四五年級的時候入學率只有不到60%，輟學率十分的驚人。

印度的弱勢群體復雜多樣，以婦女與兒童為例，弱勢群體分為表列種姓、表列部落等，這些弱勢群體，地位低、受到排斥。眾所周知，印度高校錄取學生，不是根據成績，而是出身。每個印度學生身上都有標簽，並以此作為進入大學的決定性因素。

在人口較多的北方城市更是嚴重。女孩上學會被歧視，因此，女孩頻繁輟學。而且，印度有四分之一的人口，連溫飽無法滿足，對他們來說，吃飽肚子比接受教育更重要，很多家庭的孩子，未成年就步入社會，加入到勞動大軍中。

一是印度原來的國民教育程度本來就不高，一些父母認為孩子讀書無用，還不如出來收破爛幫補一下家用來得實際，這樣的認識會造成教育水平惡性的循環。

二是印度重男輕女觀念十分的嚴重，認為女孩就是個虧本貨，未來出嫁還要准備一筆嫁妝，現在給她上學本來就要一筆支出，還不如讓她早就出來賺錢攢嫁妝更好。

三是印度的種姓制度讓低種姓的兒童對上小學感到恐懼。上小學時一些高種姓的同學可以隨意欺負低種姓的兒童，那些低種姓的兒童不敢反抗，長期生活在這樣的環境中難免會失去求學慾望。

印度教是印度第一大宗教，其信徒占總人口的83%(圖為印度教三大神)

種姓制度就源於印度教，形成於吠陀時代後期，迄今已有3000多年的歷史。

▲它將人分為4個等級，從高到低分別是婆羅門、剎帝利、吠舍(這3個等級為高等種姓)和首陀羅(卑賤種姓)。而賤民(即表列種姓，又叫「不可接觸者」)在印度不算人民，不在4個等級之內

它是古代世界最森嚴的等級制度，不同等級間嚴禁通婚，實行社會隔離，並且職業世襲。

每個等級又分化成更小的集團，即亞種姓，目前已有上萬個。

在種姓制度下，身份是與生俱來的，卑賤種姓和表列種姓人群在社會中會遭受壓迫和隔離，在接受教育和選擇職業等方面也受到各種限制和歧視。

印度普拉塔姆基金會所做的一項研究表明，雖然印度96%的孩子都上了學，但是他們在公立學校幾乎學不到什麼東西。85%的孩子學了3年還不識字——最多隻認識自己的名字，而這一比例在4年前為54%。最多能從1數到19，
印度於2010年通過的《教育法》雖然要求6歲-14歲年齡段的每個孩子都必須上學，但它卻似乎並不關心他們在學校究竟能學到什麼。這部法律看上去更像是一份建築招標書，因為它詳細規定了每間教室以及學校操場的面積所必須達到的最低標准。
在北方邦偏遠的農村地區，一所好公立學校的評判標準是什麼？它首先必須靠近公路。因為這樣可以方便老師開車前來。尤其是每當有檢查團來臨時，老師們能夠迅速趕到。
然而，並非所有的學校都具備這種「奢侈」的條件。在錫達布爾縣的一個小村莊里，小學的校園幾乎見不到人影，比人更多的是狗和牲畜。學校的一間側屋裡堆滿了乾草。

政府醫院對所有病人敞開大門，從掛號、手術到葯品各項服務一律免費。

免費醫療是非多

病人看病不花錢，自然會經常光顧醫院，這就導致了一系列弊端。首先是政府財政不堪重負，資金無法及時到位。醫院財政緊張，醫療條件自然就難以跟上，稍微好點的葯品經常缺貨，使得病人被迫拿著醫生處方到葯店裡自費買葯。
其次，醫生每天面對的病人太多，工作壓力很大。記者采訪的新德里一家中等政府醫院，平均每天要接待5000多名患者。同時，由於醫生的待遇不高，給病人看病時自然免不了應付差事，瀆職和誤診現象時有發生，造成醫患之間關系緊張。據了解，公立醫院里病人辱?和毆打醫生的現象屢見不鮮，甚至還有病人或家屬殺害醫生的惡性事件發生。
光顧印度政府醫院的基本都是低收入人群，他們對醫療條件要求不高，只要少花錢能治病就行。幾位病人在接受記者采訪時說，政府醫院的確提供免費治療，但只能對付一般的小病，對於一些嚴重的病症和復雜的手術卻無法對付，葯品也滿足不了需要，病人只能轉到條件好但收費高的私立醫院。
私立醫院為富人服務

雖說政府醫院看病免費，但是有錢人肯定無法忍受這里臟亂差的條件，因此，設備先進、干凈整潔但收費昂貴的私立醫院就成為他們看病的首選地。在印度，私立醫院約有1300多家，主要面向中產階級以上的人群。
私立醫院不僅有漂亮的大樓，寬闊的草坪，一流的醫療設施，還有不少在西方受過高等教育的醫生。 和那些擁擠嘈雜、診斷和治療條件差、建築陳舊的公立醫院有天壤之別。 由於私立醫院提供收費醫療服務，所以醫生的待遇高，醫療條件好，葯品品種齊全。據介紹，普通醫科大學畢業生是很難進來的，但凡有些名氣的私立醫院的醫生不是「海歸派」，就是印度醫科大學的博士，至少也是在政府醫院工作過多年，並已經積累了豐富臨床經驗的大夫。
立醫院的條件雖好，但收費卻高得驚人。記者的一位印度朋友不久前只做了一個簡單的CT掃描，就花了1萬多盧比(相當於2000多人民幣)。這還算是個小數目，一些大手術的收費動輒數萬至數十萬盧比不等，而且由於這些醫院自負盈虧，管理非常嚴格，病人不把錢先付清，就別想進手術室。

㈡ 印度這么窮，文盲高達50%，為何程序員數量卻能碾壓全球

因為印度雖然這個國家很窮，但是印度的IT行業是相當的發達，並且程序員數量也自然也就比全世界其他地方要更多了，這還和印度人的智商和語言天賦有關。

在如此先天佔有優勢的情況下，加上印度的人口數量這么多，程序員多也是很常見不過的事情了，印度的程序員不僅僅很多，並且每一位本事也不小，在世界上也是很青睞印度程序員的，比起其他的亞裔，印度程序員要佔有更大的優勢，而且相對其他的員工，他們對於工資要求也不是很高，可以說是物廉價美，所以外包公司也經常會用到他們。

㈢ 印度有牛肉賣嗎現代印度還迷信佛嗎印度文盲比中國多嗎他們基本上都會講英語的吧

印度雖然吧牛奉為神靈，但是我看過一個紀錄片，在一些黑市還是有牛肉賣的。但是在正常的市場是沒有的。印度的低種族的人大部分是文盲，他們沒有錢讀書，大部分是干粗活臟活。印度曾經是英國的殖民地，所以英語也是印度的通用語言之一，所以大部分的印度人都會講英語，但是他們的發音賊奇怪

㈣ 據說印度有8億人根本不能識別26個英文字母和10個阿拉伯數字，印度政府怎麼普及的全民教育

一直以來，印度官方都宣稱其文盲率在20%-30%之間。這個比例看起來比較糟糕，但似乎還不至於嚴重到阻礙國家工業發展的程度。真相是——印度的脫盲標准非常的低。在許多地方，一位被統計者通常只需要能寫出26個字母和自己的名字，往往就會被計入「脫盲」范疇。該標准對比中國的脫盲定義，簡直是笑話。此外，年長者也是不被算入文盲統計的。

所以，在全印度全境的12.48億人口中（2014年數據），事實是可能擁有超過6億、甚至是8億人，是現實意義上的文盲或半文盲。盡管印度政府一直宣稱，其產業的一大優勢是英語作為官方語言之一，和西方主要工業體在語言隔閡上非常之小。但會說是一回事（況且印度人的英語口音是令人發指的），會讀會寫又是另一碼事了。試想，一群連操作說明書、作業培訓教材都看不懂的青壯年勞動力，即便其勞動力成本非常的低，事實上又能在製造業內派上多大的用處呢？
插播一條舊聞
聯合國報告顯示印度文盲人口佔全球37%
聯合國教科文組織2014年1月29日發布的報告顯示，印度是世界上文盲人口最多的國家，成年人文盲人口達2.87億，佔全球文盲人口的37％。該組織駐印度辦事處認為，教育危機將對今後幾代人產生不利影響。
聯合國教科文組織在當天發布的《全民教育全球監測報告2013－2014》中說，全世界72％的文盲人口集中在10個國家，這些國家的文盲人口達5.57億，其中印度居首位。
報告說，雖然印度的識字人口從1991年的48％上升到2006年的63％，但由於人口增長，印度的文盲人口數量沒有減少。
聯合國教科文組織駐印度辦事處認為，雖然印度有義務教育法，但教育質量存在嚴重問題，而缺乏合格師資是主要原因。印度的教育危機將對今後幾代人產生不利影響，而且最貧困的人口受該危機的沖擊最大。
..........其實這個問題與印度長期的殖民歷史導致的教育嚴重落後,加上其社會環境相對和平,自然條件較好,帶來的對教育的不重視也有很大關系..

㈤ 印度文盲率為何這么高

其實這和演算法有關，天涯上有個帖子介紹了印度的文盲率計算方法，「印度的文盲標准：2001年印度普查中，文盲的定義：Literacy rate: The total percentage of the population of an area at a particular time aged seven years or above who can read and write with understanding. Here the denominator is the population aged seven years or more.（7周歲及以上人口，不具備理解性地讀寫能力者為文盲）2011年人口普查時，印度文盲率從2001年的35%下降到26%，文盲人口數量從3億下降到2億七千萬；新增的兩億識字人口中，女性人數要比男性多出約三百萬。相比2001年男女文盲的比例（男性25%，女性46%），兩性之間的差距有所減少，但整體而言，女性文盲率（34%）仍是男性（17%）一倍之多。識字標准為七歲以上人口能以任何一種語言讀或寫（具體判斷方式不明），無接受教育時間的標准要求；只能讀不能寫及七歲以下人口視為文盲。 注意，印度把7歲以下兒童視為文盲了，印度的文盲是包括嬰幼兒的。」所以我們可以知道其實他們的文盲率並沒有那麼高。

㈥ 印度的文盲率是多少2020

85%。

印度的文盲率超過了85%，絕大多數印度人沒有錢去接受教育。而且印度政府在統計文盲時，只要會用法定的22種文字中的一種寫下自己的名字，就不算文盲。

1947年的時候，印度總理尼赫魯就認為語言的分裂是印度的重大隱患，主張「一個國家，一個民族，一種語言」。尼赫魯打算把印地語當成所有印度人的母語。經過20年的努力，1965年印度廢除了英語的唯一官方語言地位，但並沒有成功推廣印地語。

英國當年統一印度時，因此自己人數太少，為了便於統治，保留了500多個土邦的統治機構，這500多個土邦實際上相當於英屬印度的藩國，具備相當的自治性。而在英國人離開時，這500多個土邦幾乎不受干擾的保留了下來，形成了一個個的割據諸侯。

名義上，全部是聽從於印度中央政府的，但實際執行的時候，啥事都得商量著來。消滅自己邦祖傳的語言，所有人都去學習印地語區域的語言和文字？這事我不幹，憑什麼不學我們這的語言和文字啊，而且還要我自己花錢，開什麼玩笑。

絕大多數邦對於推廣印地語這事都是消極抵制的，還有相當多的土邦，其獨立傾向特別強，對自己的語言和文字非常在意。

㈦ 印度的官方語言有22種之多，為何不統一官方語言呢

這種情況是有比較復雜的原因的，一方面是因為歷史問題使印度的民族分裂，各個民族不能夠團結的擰成一股繩，所以就不能統一語言。還有一方面就是印度的百姓受教育程度普遍低，所以都只學到自己當地的語言，不能夠統一語言。下面詳細分析一下這兩個方面。

03.英語已經成為他們的習慣統一交流恩語言。

由於歷史的分裂問題，讓英語成為了各個民族交流的唯一語言，這成為了印度人的習慣，所以也沒有辦法統一一種印度語言來成為國語。

㈧ 為什麼說印度無法成為世界大國它都存在著哪些先天不足

印度是東南亞的一個大國，而且在東南亞也可以算的上是個強國，但是也僅僅是地區上的強國，在世界的大舞台上印度並不是一個非常強大的國家，甚至可以說略微落後。之所以印度發展不起來，筆者認為主要是以下幾個原因。首先就是國家的穩定性有先天性的不足。其次就是其軍事能力不足，武器裝備嚴重依賴進口。最後就是其戰略基礎不足，換句話說，就是其地緣政治環境不好。

最後就是印度的地緣政治環境了，畢竟印度身處東南亞地區。喜歡軍事的朋友都調侃這個地區屬於東南亞怪物房。因為這個區域有非常強大的國家，也有十分弱小的國家，所以這樣一來，印度想要發展就非常難了。

㈨ 文盲最多的國家是哪個國家

1.尼日
處撒哈拉沙漠邊緣的內陸國，文盲率達到84.3%，這個國家的成年人有80%是文盲。這個國家的入學率很低，教育發展水平落後，是世界文盲最多的國家之一。
2.布吉納法索
處非洲西部的內陸國，該國的文盲率為77%，教育發展水平緩慢，沒有足夠的教師，而且學校擁擠，是世界文盲最多的國家之一。
3.獅子山
獅子山飽受內戰的摧殘，文盲率為63.7%，是世界最貧窮的國家之一。該國已經採取相關措施控制文盲問題，師資和教育的短缺，依然還是一大問題，是世界文盲最多的國家之一。
4.阿富汗
阿富汗的文盲率是63.7%，軍警九成是文盲，阿富汗女性文盲率高達88%，缺乏相應的教師資源，是世界文盲最多的國家之一。
5.甘比亞
甘比亞的文盲率為63.6%，該國採取了相應的措施控制文盲問題，全國設有270個掃盲中心，免費教育僅僅停留在小學，是世界文盲最多的國家之一。
6.幾內亞比索
幾內亞比索的文盲率為63.2%，是一個典型的西非國家，盡管國家規定，7到13歲的孩子必須上學，因早前的內戰，導致貧困率和文盲還是增加了，是世界文盲最多的國家之一。
7.塞內加爾
塞內加爾的文盲率為62.7%，處非洲西部的國家，青少年犯罪問題是該國的一大問題，其次是教育發展十分緩慢，是世界文盲最多的國家之一。
8.貝南
這個國家的文盲率為62.5%，貝南是處西非中南部的國家，該國的政府正在努力消除文盲問題，但是教育發展還面臨著很多的問題，是世界文盲最多的國家之一。
9.衣索比亞
衣索比亞的文盲率為61.3%，是基於閱讀和寫作能力人數來評比的，據研究機構的分析數據，五年前的識字率為29.83%，是世界文盲最多的國家之一。
10.茅利塔尼亞
茅利塔尼亞也是一個非洲國家，文盲率為60.1%，不過這個國家也在積極的改變教育問題，現在規定，孩子是必須上學的，教育設施的短缺還是一大問題，是世界文盲最多的國家之一。
希望我的回答可以幫助到你，望採納~