為什麼印度這么多人留學

『壹』 =.=印度有那麼富裕嗎 怎麼那麼多留學生比中國都多多了~~=.=

錯了。中國人出國都是少爺小姐。（雖然也有少數很窮的那種留學生）

但是印度留學生基本上都比較貧困。這是本人從生活中得到的經驗。

另外，印度人可以講英文（雖然口音嚇死人），被英國統治過，對出國留學這個想法也比較開放。

印度人有一個習慣，就是：一人得道，雞犬升天。印度人的家族都是很龐大的，只要他們家族裡有一個人出國了，他們就會有各種各樣最惡心，最被人看不起的方法，把家族裡所有人都弄出來。自然人數就多了。

印度人最強的地方，就是他們可以蠻不講理到極點，然後被人揭穿後還覺得自己一點錯都沒有。第2大優點就是：無賴吹噓自己的強大。印度絕對是一個窮得發毛的地方。印度最大的城市孟買，是60％的人口都是貧民，嚇死人的地方，但是他們卻是孟買是一個可以媲美上海的城市。下賤到經典。

『貳』 我想去印度留學，大家給說說

中國人赴印學習，由來已久。改革開放以來，逾萬人曾赴印交流、訪問和學習。中國西行取經第一人是三國時期的高僧——朱士行，法號八戒；中國人西行取經求法的傳統和文脈，一直延續至今，綿亘久遠；法顯、義凈、玄奘，等等，中間有著太多閃耀歷史的名字。

第一，公派生方面，主要包括國家公派和單位公派。根據中印政府文化教育交流協議，我國政府每年選派25名留學人員赴印進修，選派專業主要是印地語專業，已經執行數十年，屬於中國國家留學基金委「中國與印度政府互換獎學金項目」，採取按照院校專業成班派出，涵蓋北京大學、北京外國語大學、中國傳媒大學、上海外國語學大學、西安外國語大學、廣東外語外貿大學、雲南民族大學，印方合作院校包括中央印地語學院（阿格拉本部）、中央印地語學院（新德里校區）、聖雄甘地國際印地語大學等等。這一項目的延續和開展，推進了我國非通用語種印地語等南亞小語種等專業的教學研究事業，有力地推動了中印文化教育交流。北京大學、清華大學、復旦大學、中國傳媒大學、四川大學、雲南大學、雲南省保山市人民政府、雲南省社會科學院、雲南財經大學、雲南民族大學等國內高校或單位也分別開展了單位公派。

第二，自費生方面，主要包括學位項目和非學位項目，在2000年後有較大的增長，近年來則呈下降趨勢。

全印中國留學生聯合會，簡稱「全印中國學聯」，總部設在印度首都新德里。為在印中國學者、學生以及已畢業學者、學生所組成的群眾性自治團體，聯合會宗旨是立足印度，聯絡和服務國家、聯絡和服務中國在印學生學者、聯絡和服務中國留印畢業結業學生學者。促進留印學人之間學習、思想及感情交流，協助他們解決學習、工作及生活中遇到的問題。

全印中國學聯（總會）期待有更多國內的同胞、學人來印留學或訪學，期待著您加入留印人大家庭！

『叄』 去印度留學好嗎有什麼比較吸引人

印度在各個方面都是廣闊的。從超過 10 億的人口，到廣闊的城市，再到廣闊無垠的鄉村，印度無疑贏得了次大陸的地位。印度擁有數十個社區、語言和多種宗教。它也是世界上一些最美麗的建築的所在地，如泰姬陵和金廟。 由於聖雄甘地發起的運動的力量，印度於 1948 年從英國獨立。今天，印度是亞洲的主要大國，並且正在成為像中國或德國一樣的世界大國。在政治上，印度是東西方之間的橋梁，因為它與俄羅斯、中國和美國都保持著友好的關系。

作為亞洲的留學目的地，印度在體驗新文化或生活方式方面名列前茅。印度最出名的一件事也是吸引國際學生的主要因素之一：食物。隨著世界變得越來越相互聯系，咖喱、烤餅、罌粟和糖布丁已經遍布世界各地，並受到數十億人的喜愛。還有印度的民族服飾。其鮮艷的色彩和圖案吸引了我們的想像力。當然，印度也有豐富而引人入勝的故事，從印度教眾神的起源故事到傳統的民間故事和傳說，印度的故事足以讓您一次陶醉數小時。

『肆』 我去印度留學怎麼樣

去印度留學很好，其優勢是：
第一，學費相對較低， 性價比卻很高，尤其對於一些學習理工科目的留學生來說，就業前景非常不錯。
第二，印度的英語教學環境，在語言上與國際接軌。
第三，「四免」政策，即免托福、免雅思、免擔保、免入學考試。在國內完成12年教育的高中畢業生可以申請到印度攻讀學士學位，學制一般為三到四年；本科畢業生可以申請到印度攻讀碩士學位，學制一般為二到三年；碩士畢業生可以申請到印度攻讀博士學位，學制一般為四到五年。
從世界范圍來看，留學印度的性價比最高。從來自國旅印度留學網的數據看，學士生一年的平均費用在4000美元(人民幣三萬元以內)，研究生一年的平均費用也不超過6500美元（人民幣4萬以內）。而西方許多國家的大學一學年至少需要1萬美元的學費。印度收費低，主要是因為硬體設施相對較差，但教學質量並不低。相反，印度有很多大學的教學質量名列世界前茅，其計算機應用、生命科學、工商管理、經濟、金融等專業在世界上享有盛名，培養的畢業生供不應求。
在印度留學很實惠。在印度留學可以獲得「超值回報」，因為這里是英語環境，在語言上與國際接軌；印度高校的老師大多從歐美留學回來，具有很高的學術水平，這樣在知識上與世界先進水平保持同步；
學校學術氣氛濃厚，學風很正，這樣就使學生能夠埋頭於讀書，致力於研究。最後是，印度大學的學歷西方國家都認可，因為印度是英聯邦國家，這樣就為轉道其他國家深造提供了極大的方便。
印度的IT業與管理業在世界上是比較出眾的，印度獨立後，積極謀求進步，印度非常重視科技人才的培養和使用，擴充高等教育尤其是高等工程教育，加大科技研究的力度，1986年有"計算機總理"之稱的拉吉夫•甘地上台後，極為重視計算機的開發與利用，確立了大力發展計算機產業的方針，1991年拉奧政府又制定了一系列激勵計算機產業特別是軟體出口產業發展的政策，使得信息技術作為優勢一直延續下來。
印度信息技術產業的產值平均每18個月翻一番，軟體業的突飛猛進，為印度打開了一條日進斗金的黃金通道。印度這種強勁的發展勢頭，連比爾•蓋茨都驚嘆將來的軟體超級大國非印度莫屬。