印度教育實力怎麼樣

Ⅰ 經常能夠聽說印度的缺點，那麼這個國家的優勢和優點有哪些呢

一·市場規模與中國相當並且潛力巨大

我們一直以來，從網上看到的印度人總能給人以娛樂至上的感覺，每次都能讓人笑得噴飯，除了扒火車、玩摩托、摔各種戰斗機，印度人的精神也是讓其他人望塵莫及的 。我們總是叫人家阿三，但是根據數據調查顯示印度雖然在很多領域落後於中國，但印度市場成為印度崛起的一大底牌。在吸引外國投資領域，印度首次以630億美元的數字超越了中美兩個世界大國，這不禁讓印度暗自酸爽了一把。

這倒不是主要的，主要在於印度年輕人的比重遠遠大於我們，每年的就業人數至少1000萬人，大多是18歲左右的年輕人。相較中國，印度人口的優勢恐怕在今後幾年會凸顯出來，而中國老齡化的趨勢在發展。

Ⅱ 你了解古印度的教育嗎它的發展是怎樣的

接下來小編給大家講一講古印度的教育發展。古代印度的疆域比現在的印度要廣。大約在公元兩千多年前，居住在印度河流域的人建立起了奴隸制城邦國家，並創造了文字，創造了哈拉巴文化。從公元前100年到前600年形成了一套嚴格的等級制度，通稱為種姓制度，種性制度把人按高下依次分為了四個等級，第一婆羅門，即僧侶，第二，剎帝利即武士，這兩種都為高級種姓，第三，吠舍，農民和從事工商業的平民，第四，首陀羅，即奴隸處於奴隸地位的窮人。

以上就是小編對問題的回答，如有錯誤，敬請諒解！

Ⅲ 印度的教育現狀如何

1、印度是世界上第二人口大國,據2004年數據統計,其人口已接近11億, 迅速增長的人口給包括教育在內的印度社會各方面帶來相當大的壓力。
2、 其次,印度經濟基礎較為薄弱,雖然印度政府為消除貧困付出了巨大努力, 也取得了一定成果,但印度貧困線以下的人口仍呈增加趨勢。從1973年到 1997年,印度貧困人口的絕對數字始終保持在3億以上,至1998年仍有43% 的人口生活在貧困線以下。
3、種姓制度長期存在,至今仍深刻地影響著印度社會的政治、經濟、文 化和教育等諸多領域。
4 教育體制 ，精英政治國家 ， 重視高等教育 ， 忽視低等教育（中小學教育） ，倒錐型人才結構，義務教育階段與 高等教育的脫節，使得高等教育難以擴 張，面對印度經濟的高速擴張彈性很小 義務教育（低等教育）。

Ⅳ 中國和印度高等教育孰強孰弱

印度作為我國的鄰國，與我國同樣都是發展中國家，當然其中就會有很多的相似的地方。在很多人的眼中，印度是一個臟亂差的國家，其實往往是由於很多人看印度比較片面。

不可否認的是，印度在很多方面的研究甚者超過了很多的發達國家，就拿大學來說吧，據一位北大教授指出：有這幾點就比我們強。

其五，國際性出類拔萃的人才。因為印度培養出的國際化人才說實話比我國的水平要高，他們可以與美國的企業實現很好的對接，就是因為這一個優點，可以使他們在國際化的跨國公司里如履平地，如魚得水。

舉個例子：大家還記得前幾批去美國的人才嗎？我國過去美國矽谷的很多人才幹了這么長時間還是坐著又苦又累的技術工作，而印度的精英呢？大部分都成為了矽谷科技公司的管理人員。

綜上比較：對於歷來看不起印度的中國來說，值得反思。我們是不是對印度的形象有所改變呢？

Ⅳ 印度真的比中國落後嗎

印度真的比中國落後。

1、印度經濟，過去30三十年，中國依靠人口紅利成為世界第二大經濟體，隨著中國人力成本上升，紅利逐步消失。

外資把很多企業遷往印度或東南亞，印度目前的人口大約13.24億人，而且年齡結構非常良好，年齡中位數25.1歲，15-24歲的人口佔到了17.9%大約有2.4億人，可用的勞動力很多，65歲以上的老年人僅佔5.3%；依靠人口紅利的釋放，2016年印度經濟首次超過英國，按國內生產總值（GDP）衡量已經成為世界第六大經濟體。

2018年印度GDP增長速度超過中國，成為世界GDP增長速度最快的國家。不過根據數據顯示，2019年經濟總量排名，中國以14.36萬億美元位居世界第二，印度以2.9萬億美元位居世界第五，現在是印度五倍。

2、印度的基礎建設，印度的基礎設施是非常落後的，大家談論印度落後，大都指的印度基礎設施，以臟、亂、差；其中最令人詬病的就是印度公廁，印度公廁不能說沒有，是非常少的，即使有公廁，很多也是漏天的，不帶門的，男性入廁還好說，女性非常麻煩，去印度旅遊，對女性來說這是要注意的問題。

3、印度教育，印度目前有2億多文盲，印度是實行免費教育和小學1-3年級強制教育的，但由於貧富不均，資源分布不均，學生的入學率和輟學率非常高，雖然印度每年喊著提高教育投入，把每年GDP的6%投入到教育事業中，但實際投入不到4%，在印度如果你是一個貧困階層的小女孩基本上就沒有機會得到完整的教育，大部分早早輟學幫家人做家務或者嫁人了。

Ⅵ 你知道印度這個國家的教育現狀如何么

教育一直都是各個國家看重的問題，因為大家都明白教育興國，教育強國。雖然大家都明白這個道理，但是有些教育措施實行起來也會比較難。中國的教育模式，大家都清清楚楚，畢竟都是經歷過教育的。但是，我想說的並不是中國的教育，而是印度的教育，現在印度這個國家的教育現狀是怎樣的？

雖然印度的教育多多少少存在一些問題，但是很多教育方式是值得我們去學習的，特別是解決問題，自主學習的這種精神，大多數中國人是沒有這種能力吧！我們也要吸取國外優秀的資源來強大自己！

Ⅶ 印度的教育水平怎麼樣呢

比上不足，比下有餘吧。印度是一個神奇的國家，相當神奇。作為一個人口眾多的大國，它的小學毛入學率達到99%，但是中途輟學的卻有很多。它的國民識字率七歲以上的不過73%，而15歲以上的更是不到70%。印度從國土面積和人口上來看，真真切切是一個大國的模樣，但是其教育水平完全比不上同等級的國家，更是比不上發達國家。但是呢，印度的大學確實不算少，光高等學府就有760所。

而作為印度最底層的首陀羅，他們雖然也可以接受一定的教育，但是通常，有些家庭會讓孩子中途輟學來賺錢補貼家用。至於那個連種姓制度的排行都沒有資格進入的賤民階層，他們是沒有受教育的權利的。如果是個女孩子，那麼不僅僅是不能受教育這么簡單，還有可能會被自己父母當做物品販賣出去。不過，近些年，印度政府似乎是認識到了這個問題，正在整改，不過收效甚微。

Ⅷ 印度的教育究竟怎麼樣

這其實並不能說印度的教育水平有多好，其實美國人對中國人是有偏見的。
印度大致上分兩種人，高種姓，低種姓。
在印度能出國的當然就是高種姓人口，這些人口在印度13億人中才不過僅僅兩億多人而已，他們受教育的水平當然也很高，畢竟印度高種姓不但象徵財富也象徵權利。
當然，我們這里先不說印度的問題。其實，印度在科技這方面，只能說是『打工仔』的水平，別看整天說印度在某某科技方面比中國厲害，其實這些東西只不過是外國公司建立在印度的企業而已，核心技術並不掌握在印度人自己手裡，說白了就是外國人把東西造好了，拿到印度進行組裝而已。
而在美國很多公司之所以僱傭印度人，其實倒不是說印度人多厲害，而是印度人相比國人來說勞動力很便宜，因為這些公司的基層員工大部分都是印度人，這點上來說讓印度人自己管自己，至少不會出現大亂。美國人對中國人其實也存在偏見，美國害怕中國學會。
拿軍備為例，美國就能肆無忌憚的出售武器給印度，為什麼不肯賣中國，同樣的道理。

Ⅸ 印度民眾受教育程度如何

2011年的印度人口普查報告中披露，女性文盲率為34%，是男性一倍之多。

在人口數量上，印度也漸漸與中國接近，在未來5-10年內也會超越中國，成為世界第一人口大國。但是從人口受教育基本素質來看，印度離現代化工業強國距離也是比較遠的，大國走到強國這一條路子也是很漫長。

印度的高等教育如同建國初中國高校教育的特點，重理工科輕文科。印度大學最熱門的專業是工程系、商科、法律與醫學、人文學科。在印度有很多私立學校學費很貴卻比一般政府學校設施還要好。

印度現在國內一共有550多所中層技術學院與1100多所科學技術學院。在全世界主要國家（G20），大部分國家識字率基本也達到百分之九十以上，印度的識字率卻在70%之上。可以看到，印度的識字率是比發達國家低百分之二十。這也是在G20國家中，識字率最低的。印度近年來經濟飛速增長，與軟體技術的飛速發展是緊密相聯系的。由於高等教育的發展使軟體行業發達，軟體出口佔世界之頂尖，也刺激印度經濟的發展。

Ⅹ 印度的教育和科技發展狀況是怎樣的

印度實行12年一貫制中小學教育。高等教育共8年，包括3年學士課程、2年碩士課程和3年博士課程。此外還有各類職業技術教育、成人教育等非正規教育。全國現有350所綜合性大學，著名的有德里大學、印度理工學院、加爾各答大學、馬德拉斯大學、巴拉蒂爾大學等。

太空技術

經過多年發展，印度衛星的研發和應用技術已達到或接近國際先進水平，其運載火箭技術也不斷取得突破性進展。2009，印度已擁有4種類型的國產運載火箭：「衛星運載火箭3（SLV-3）」、「加大推力運載火箭（ASLV）」、「極地衛星運載火箭（PSLV）」和「地球同步衛星運載火箭（GSLV）」。印度在大力發展火箭和衛星技術的同時，還謀求有更大的作為。例如，2007年，印度將首個返回式太空艙和3顆衛星用一枚極地衛星運載火箭送入太空，為該國未來實施載人航天計劃等獲取了重要數據。此外，印度還在緊鑼密鼓地實施自己的探月計劃，印度空間研究組織在2008年用一枚極地衛星運載火箭將印度首個月球探測器「月船1號」發射升空。

2008年4月28日9:20（北京時間11:50），一枚印度PSLV-C9火箭搭載10顆衛星升空。繼美國、俄羅斯、歐洲航天局和中國之後第五個掌握了「一箭多星」的發射技術。並一箭十星成為第一。