怎麼學會訓練印尼語的濁輔音

① 什麼是清輔音和濁輔音 什麼是母音和輔音 怎麼分辨是母音還是輔音還是清輔音還是濁輔音呢有什麼方法嗎

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在日語的音系中，清輔音的氣流強弱並不造成語義的對立，因而日本人對此很不敏感，語流中的清輔音有的送氣強些，有的則送氣很弱。但是對於中國人而言，由於送氣和不送氣是對立的，所以我們對送氣的強弱十分敏感。如果不在聽和說兩方面很快適應日語的清濁體系，而是把不送氣音當作濁音，就會在聽與說兩方面都遇到問題：一方面，會把日語中送氣弱的清輔音感知為濁音
（如把「あなた」聽成濁音的「あなだ」）；另一方面，由於漢語非詞首的不送氣音在語流中有時會發生濁化，因此，如果真的把「あなた」念成不送氣的「anada」，常常又會真的成了「雀虛あなだ」。
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若要發好日語的清輔音，首先要搞清楚它與漢語的送氣音和不送氣音在發音方法上的區別。

漢語的送氣音（以音節[ta]為例）在除阻之後母音並不立即發出，而是有一個送氣段。就是說，聲帶的振動是在送氣段之後才開始的。送氣段的長度較長。由於送氣造成的摩擦，送氣段有著清晰的音色（在這個意義上，漢語的送氣音實際上是復輔音）。

漢語的不送氣音，除阻之後沒有送氣段，在除阻點與後續母音之間有一個極短的（10ms左右）的間隙（物理學意義上的無聲段）。從生理上看，在除阻之前，無論送氣音或不送氣音，其阻塞部位的發音器官的緊張度都是比較高的；聽覺上也可以聽得出：除阻造成的爆破音都比較強。

日語的清輔音在位於詞首是，除阻後有一個送氣段，其長度較短，一般在40ms左右，只相當於漢語送氣音的不到50%；其呼氣流量大約相當於漢語送氣音的三分之一左右，因而摩擦也相對弱得多。送氣段的音色與漢語的送氣音稍有不同——摩擦的強度都較弱。位於詞中、詞尾的清輔音一般沒有送氣段，輔音與母音之間的間隙在10ms左右。

從發音搏賀生理上來看，除阻後肺部繼續輸送較強的氣流，氣流通過舌根和軟齶之間的窄縫時產生摩擦，從而形成了送氣音的送氣段。送氣音的送氣強度在聽覺上主要取決對於送氣段的長度、送氣段摩擦音的音色及摩擦的強弱。因此，縮短送氣段的長度、注意摩擦基歲派的部位和減輕摩擦強度就是發好日語清輔音的關鍵。

日語的清輔音可以分兩步來練習。

第一步：改變摩擦的部位，減輕摩擦的強度

漢語送氣音的送氣段音色為舌根-軟齶擦音[x]。由於舌根與軟齶之間的縫隙較窄，因此摩擦較強。日語帶送氣的清輔音中摩擦段的音色是喉頭擦音[h]，喉頭打開的寬度僅比母音[a]窄一點點，因而氣流的通道比較通暢，摩擦自然較弱。

練習方法：先發母音[a]，在盡量保持發音部位不變的情況下送氣，發出摩擦很弱的[ha]。
記住[ha]的發音要領，發不同部位的清輔音[p][t][k]。其中，由於[k]是軟齶-舌根成阻，發音部位與[x]相同，因此發送氣較弱的音有一定難度，要反復體會、反復練習，並且與下面的第二步結合起來練習，才能發好。
第二步：縮短送氣段的時長
要縮短送氣段的時長，首先要控制來自肺部的氣流供給。例如，交替發漢語的「哈」和「啊」，就可以感受到送氣與不送氣的氣流供給方式是截然不同的。練習時，對漢語不送氣音的發音方法加以改進，就能發出日語非詞首位置的清輔音。例如發ぱ[pa]時，除阻後不再向聲道內輸送強氣流（即採用不送氣音的送氣方式），但在持阻階段雙唇要用力閉緊，往聲道內多蓄一些氣，使聲道內的氣壓比發漢語不送氣音時高一些。這樣，由於除阻時的爆破較強，就不會被聽成濁音了。
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想要正確地發好日語的濁輔音，有兩點值得注意：

一是在除阻前使聲帶振動，

二是形成阻塞的發音器官（如雙唇、舌尖、舌根等）在除阻時不要過於用力。

聲帶振動與否，可以用下面的方法加以確認：把手放在聲帶附近（男子的喉結或相當於男子喉結的位置），在發母音[a][i][u]等或鼻音[m][n]等濁音是，手能夠感覺到輕微的振動；而發[s][t][k]等清音時手就感覺不到振動。用手指堵住兩個耳孔，發上述兩組濁音和清音，也能清楚的辨別聲帶是否振動。

要使聲帶振動發生，就需要肺部呼出的氣流來激勵它。這樣，從聲門流出並振動了聲帶的呼氣就需要有出口。在發母音時，呼氣可以無障礙的自口腔流出；發鼻音時，呼氣也可以無障礙的從鼻腔流出；發濁擦音時雖然口腔中有阻礙，但並不妨礙氣流流出。然而在發塞音和塞擦音時，口腔的通道在除阻之前是關閉的。那麼，要在這種情況下使聲帶振動，怎麼解決呼氣的出口問題呢？有以下兩個辦法：

辦法之一：是氣流從鼻腔自然流出。這樣可以在除阻之前輕松自如的使聲帶振動。但是，這樣發音的結果，會使塞音之前出現一個相同部位的鼻音，如雙唇塞音[b]->[mb]；舌尖塞音[d]->[nd]：舌根塞音[g]->[ng]。

辦法之二：使氣流暫時流進出口封閉著的口腔之內，而不是其自鼻腔流出。由於口腔內的軟齶、咽部及雙唇等都是由軟組織構成的，即使不打開口腔也可以是口腔內的溶劑擴張，同時，喉頭位置的下降也可以容納一小部分氣流。盡管由於聲門至聲道阻塞點的容積有限，不可能容納太多的氣流，但這一小部分氣流對於是聲帶振動發聲已經足夠了。日語中非詞首的濁音、促音後面的濁音都是這樣發音的。但是，由於漢語的塞音和塞擦音中沒有濁音，因此這種發音方法在一開始學習是有一定的難度。

濁輔音的上述第一種方法並不是日語常規的發音方法，只是在特殊的場合才會偶爾用到。但是，這種方法可以使不習慣發濁輔音的我們很好的領會如何在除阻前使聲帶振動。可以通過下面的順序來練習：

先發一段相同部位的鼻音，在鼻音持續一段時間之後除阻，發出塞擦音--要注意除阻之前不要讓聲帶的振動中斷。當習慣了除阻前聲帶振動後，慢慢縮短鼻音的時長，直至聽不到除阻前有明顯的鼻音為止。例如：m-ba->mba->ba

對於濁音的發音而言，除阻前使聲帶振動自然是很重要的，但是在東京語音中，位於詞首的濁輔音往往VOT（注）值並不一定是負數。這樣，單從聲帶振動的起始時間上來看，日語的濁音與漢語不送氣音就十分接近了。但在日本人聽來，漢語的不送氣音仍然與日語的濁音有很大的區別，這是為什麼呢？經過研究發現，日語的濁音在除阻時發音器官的緊張度比漢語不送氣音低，發音時不太用力，因而除阻時形成的爆破力也很弱。這一點在實踐中是非常重要的：常常是僅僅除阻時少用一點力，即使聲帶振動得稍晚，也能發出聽感十分近似的"濁音"來。

② 學習印尼語的技巧有哪些

語音-詞彙-語法
背熟印尼語輔音和原因字母，一定要學好發音。多聽錄音，跟讀。
然後是記單詞，循序漸進、依據你的印尼語書籍來。詞彙量決定印尼語水平
語法穿插在短文中，平時多讀短文，能背的盡量背。
多閱讀印尼語文章
口語：多和印尼人交流，國內可以交留學生朋友，在國外建議和當地人一起住。
小提示：印尼語對英語有影響。
課本推薦：《基礎印度尼西亞語》朱剛琴

③ 濁輔音里15個怎麼讀

濁輔音17個讀法：

/b/、 /d/、 /g/、 /v/、 /ð/、 /z/ 、/ʒ/、 /r/、 /dʒ/、 /dz/、 /dr/、 /j/、 /w/、 /m/、 /n/、 /ŋ/、 /l/

1、[b]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶需振動。

2、[ɡ]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振胡碰腔動。

3、[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

4、[v]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

5、[z]雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

6、[ʒ]雙唇收圓並稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

7、[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

8、[dʒ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。

9、[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

10、[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

11、[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

12、[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。

13、[ŋ]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

14、[r]舌尖向上捲起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。

15、[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

16、[w]雙唇縮小並向前突出，舌後部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。

17、[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。

(3)怎麼學會訓練印尼語的濁輔音擴展閱讀

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

1、聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多褲衫聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

2、模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習。

特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

3、注意比較，比較有兩個方面，

1）一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

2）二是注意普通話音素和外語或方言音素吵陵音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

4、多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。

④ 法語的發音，輔音里有清輔音和濁輔音，中國學生很難發好，怎麼解決這個問題呢

重點攻關，難點突破 。
重點：1 。兄岩清輔音和母音拼音時不送氣（如 pa ta ca...)（不能發成 怕 塔 卡）
2 。濁輔音和母音拼音時喉嚨參與震動 （如 ba da ga...)
第一點好掌握，容易學（如 吧 達 嘎。。。）
難點畝塵乎：第二點是難點，因為中國話在很多地區沒有這樣的發音 。所以要難點突破。 如 ba da ga , 中國學生聽起迅悉來就是 吧 達 嘎； 而實際上沒有 濁化（即沒有加入喉嚨的震動）。所以要花很長時間專門訓練 濁化發音。
了解了上述基本情況，這個問題就可迎刃而解了。

⑤ 濁輔音音標怎麼讀 濁輔音音標的讀音和解釋

濁輔音是輔音的一種，發音時聲帶震動[1]，發濁輔音的音標有[b][d][g][v][z][_][_][dr][dz][_]。
此外還有鼻塌孫音[m][n][_]，舌則音[l][r]，半母音[w][j][m][n][_]，這些也都屬於濁輔音。輔音又稱子音。顧明頌名思義，輔音依母音而存在，輔音與母音配合，產生音節，組成英文的多樣化。
輔音都是嗓音，這是因為發音時氣流受到不同程度的阻礙，發出的音不像母音那樣清脆悅耳。發輔音時，都能感覺到下面的一些共同特點：氣流受阻。呼出的氣流在通過口腔或鼻腔時遇到阻礙（發母音時不受阻礙）。
氣流較強。（發母音時氣流較弱）。只是阻礙部分激衫鄭肌肉較緊張（發母音使肌肉均衡地保持緊張）.有清、濁之分。（除了漢藏語系、阿爾泰語系等的一些語言外)清輔音：聲帶不振動。濁輔音：聲帶振動。送氣和不送氣之分。一站式出國留學攻略 http://www.offercoming.com

⑥ 怎麼學會讀英語音標有哪些方法

音標是標注一個單詞讀音的符號，就相當於漢語中的拼音一樣。那麼怎麼學會讀英語音標呢?以下是我分享給大家的學會讀英語音標的方法，希望可以幫到你團陸液!

學會讀英語音標的方法
首選要先認識和記住英語中的48個音標，然後要明確區分母音和輔音，單母音和雙母音，清輔音和濁輔音

再分清美式音標塌物和英式音標，再學習的教材和英語字典里都會標注清楚的，完全可以兩種音標都學會，具體的區別在學習中會遇到

先系統的熟練的掌握英語音標，熟練掌握了就能達到能讀和默寫，未後面學單詞做准備

找到英語應標的發音規則，音標本來是為了標注語言而產生的，但是語言相對來講是復雜的，音標並不能完全地表達它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學會了這些，才可以說真正學會了音標

掌握其音標的它知識，利用英語學習軟體去了解一些音標的其它知識，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷，只要掌握好音標的正確讀法，想要練好英語口語也就不難了
中學生如何學好英語
首先，還是要注意聽講，打好基礎。中學的英語許多語法知識有一點聯系，漏了幾個知識點會讓你感到很吃力。

多做閱讀練習。讀一些英語報紙以及英文書籍，可以增強自己的語感。同時又可以讓自己了解許多國外的風土人情。增強學習的趣味性。

學會用好自己的詞典。這里最好是詞典，而不是電子詞典什麼的。我的電子詞典以前凈是用來玩游戲，聽音樂了。所以原始一點的方法未必不好用。

大聲讀出來。英語需要大聲讀，一是為了防止啞巴英語，二也是為了應付中學時期的各種英語聽力。大聲讀英語會讓你對學習英語充滿激情。

學會用好自己的小本本。准備一個單詞本，隨時記下自己在閱讀時遇到的生詞。准備一個摘句本，把好的句子抄在上面，反復記憶，有助於自己寫作能力的提高。會讓你英語考試時作文方面得高分。

多應用輔導資料鞏固自己已經學會的知識，加以強化。這是針對考試的。要想把英語成績成為自己的強項，不下功夫練習一些單項選擇，閱讀理解，完形填空等是不行的。
初學者怎樣學好英語
第一步，你要徹底端正你對英語這門學科的態度，要對它保持積極的學習心態，而不是把它當做你學習的負擔或累贅，努力培養你對英語的興趣。

第二，個人覺得對於初學者來說，懂得如何自己拼讀音標是很重要的一步，它會影響你日後對英語的興趣程度，對於英語音標，其實它跟漢語里的很多拼音字母讀法是很接近的，可以用聯想法來拼讀英語音標。

第三步，會讀音標後，然後運用到英語單詞，學會一個單詞的怎樣發音，個人其實不反對暫時用漢語拼音來標讀，反而認為這是很有用的方法，它可以讓你激發興趣，讓你想著原來英語的發音跟漢語差不多嘛。這個方法一直沿用到你能慢慢能掌握發音的規律。

第四，在懂得如何讀單詞之後，那就好辦了，你要開始熟記一些簡單的日常英語單詞了，英語單詞你可以早上大聲朗讀出來，多動動筆寫寫，記完一次之後隔幾個分鍾檢驗是否都記得了，絕對讓你印象深刻，另外，你也可以把單詞寫在一張小紙條上，然後把小紙條放在口袋，等你有空無聊時隨手拿出來看看。

第五，會讀單悉物詞了之後，那就肯定是輪到簡單會讀，會說英語句子了，你可以在每天上課前讀讀句子，練練你的口語感覺，另外，你要學會多講，平時課後可以跟同學多用英語聊聊天，溝通溝通，做到活學活用。

第六，會讀，會說，會寫之後，你可以訓練訓練你的英語聽力了，你可以多看看英語頻道的新聞，聽聽主持人是怎樣發音怎樣讀的，也可以多看看一些美劇，從而讓你的聽力更上一層樓。

最後，你要做的就是要有足夠的恆心，信心了，堅信自己可以積極學好英語。

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⑦ 去印尼出差，怎樣快速學習印尼語

在印尼待一陣子就會簡單基本的會話了。你住酒店的話，英文就可以搞定。華人特別是老一輩的基本會華語或者閩南話、客家話。
計程車司機一般也會英文，偶爾也有不會的。你只要說：「saya mau ke (你的目的地），意思是我要去....按漢語拼音拼就好，很簡單，母音沒有像英文那樣有變化，a永遠都是」阿「的音。
在印尼很難找到像國內的餐館，專門炒菜、煲湯的那種，一般是像西方一樣的一個人一份的面、粉、雞肉、牛肉做的一些主食。中國菜雅加達還是很多的，很貴，味道加入了本土元素，帶甜味的。豬肉很難找，一般是雞肉或牛肉。你可說：」saya mau ini（我要這個）。「飯是單獨賣的，你要說：」saya mau satu nasi（我要一個飯）1---10為：satu , a,tiga,empat,lima,enam,tuju,lapan,pilan,puluh.
要注意的是：印尼話沒有清輔（送氣）音，全是濁輔音。所以你說"satu (1)"你要說 「撒度」不要說「撒土」。那帶「d"的你要說得特別重，就對了。
希望能幫到你。

⑧ 印尼語濁輔音怎麼發音

發濁音時，要震動聲帶，且發音位置較低。濁音:b，d，g漢鉛肆語普通話中不存在濁音，英語中為濁音，但是印尼語的濁音更明顯，發濁音時，要震動聲帶，且發音位置較低，可以用手輕觸聲帶處感畝尺受，來自中國南方，如江浙一帶的同學可以參考家鄉方言中的濁音，如紹興話中的地板的地、排隊的排就是濁音。不同的是中國方言中槐耐轎濁音其實為清音濁流，而印尼語中的濁音表現在輔音。

⑨ 印尼語發音難嗎

就發音來講，我覺得就我個人來說，有一個難點，就是印尼發音中的清音和濁音，並不像漢語拼音中的，「p」「b」這樣分的這樣清晰，對我來說，他們的清音聽起來都像是我們的濁輔音，他們只是以聲帶的震動程度來區分。我覺得很惱火。哈哈。
對於很多人來說，大舌顫音是難點，還有一些南方人，他們在發「ng」「sy」這類音的時候有點困難。