印尼高中文化怎麼樣

1. 為什麼說印尼是一個文化很古老卻很年輕的國家

印尼是東南亞國家，與馬來西亞相接，由於島嶼眾多，也被稱為“千島之國”，是全世界最大的群島國家。

其中，日惹這座城市，可以稱得上是能夠代表印尼文化的“靈魂”名片了，這座古城擁有數百年歷史，是爪哇文明的發源地，更是現存目前世界上最大的佛教建築遺跡——婆羅浮屠的所在地，而婆羅浮屠用梵語翻譯有“山頂佛寺”的意義，其殊勝感油然而生。

很多人對婆羅浮屠有些陌生，但它其實地位非常高，它與長城、泰姬陵、吳哥窯並稱古代東方四大奇跡。可以說，因為婆羅浮屠的存在，象徵著印尼是個歷史文明、文化傳承非常古老的國家。

因此，可以說，印尼融合了古老文明與現代文明，將歷史感與新潮化很好地兼容一起，讓生活在這里的人們和到印尼旅行的遊客感受到兩種不同文化帶來的感官沖擊，也正是因為獨具的文化特色，讓每年到印尼遊玩的人絡繹不絕，讓人們在沙灘和古城中享受著這個國家帶給人們的沉澱與安寧。

2. 什麼是印尼文化

印尼擁有豐富而多樣的傳統文化和藝術形式。印尼人的生活方式和文化精髓都鑲在了五彩的掛毯裝飾中， 人們通過互助"gotong royong"或者公共集會和會議"musyawarah"達成一致"mufakat"。這一傳統的理念起源於原始的農業，今天仍然滲透於社會生活體系中。印尼古老而悠久的傳統和風俗還深深地紮根在社會生活和典禮儀式以及印尼傳統的法律中，其對印尼的生活有著很大的影響，特別是在維護婦女的社會生活平等地位中發揮著重要作用。在印尼漫漫歷史長河中，宗教所帶來的影響遍布了整個群島和村莊。像世界其他地方的文化發展那樣，印尼的藝術形式不僅僅起源於其歷史傳說，其中一部分還是由前王朝的宮廷文化發展演變而來。如巴厘島文化就整合了宗教儀式的元素。著名的爪哇島和巴厘島的舞蹈劇都起源於印度神話和印度古代梵語兩大史詩《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》。

3. 印尼是一個什麼樣的國家（著重文化）

印尼國內有超過300個種族，每個種族都有其不同文化，已發展了好幾個世紀。這些文化綜括起來包括阿拉伯、中國、馬來及歐洲。

印尼的歷史悠久，有許多古代的文物，像是婆羅浮屠（前世界七大奇景），和普蘭巴那印度廟等，這些都是聯合國織列為世界文化遺產。

印尼娛樂圈與鄰近國馬來西亞相比，算是較為發達的，許多馬來西亞歌手都到印尼發展。印尼娛樂圈較為開放，歌手可以以艷麗的裝扮在舞台上演出，但在其他的穆斯林國家來講，歌手及演員是不能這樣的，因此許多馬來西亞人無法在自己的國家發展而到印尼發展，其餘的馬來西亞華人，則到香港、台灣等地發展。

印尼與其他國家一樣，音樂曲風大致以搖滾、藍調、流行、節奏藍調為主，但印尼有其他國家沒有的音樂曲風-dangt。

印尼流行歌曲對東南亞的影響
除了電視劇及電影外，由於馬來語與印尼語相近，印尼的現代流行歌曲也是紅遍整個東南亞包括馬來西亞、新加坡、汶萊達魯薩蘭,菲律賓等地區。

由於印尼音樂人才眾多，所以經常能製作出水平甚高的流行歌曲，而且產量多，以致能吸引鄰近國家的聽眾，唱片售價也十分廉價（一張唱片的售價約3萬~5萬印尼盾，約美金3~6元），因此盜版唱片的現象十分少，相對的唱片銷售量也很高。

唱片銷量方面，印尼的Peterpan（比德藩）樂團曾經在2004年憑專輯Bintang Di Surga（天堂里的星星）在印尼創出300多萬張銷量，致今仍未有其他印尼樂團歌手能打破此紀錄。

4. 印尼怎麼樣

經 濟】 1968年以來，特別是80年代調整經濟結構和產品結構後，經濟發展取得一定成就。第一個25年長期建設計劃中，國民生產總值年均增長6％，通貨膨脹控制在10％以內。1994年4月進入第二個25年長期建設計劃，即經濟起飛階段。政府進一步放寬投資限制，吸引外資，並採取措施大力扶持中小企業、發展旅遊、增加出口。1997年受東南亞金融危機重創，經濟大幅衰退，貨幣貶值、通膨高踞。為擺脫經濟困境，政府被迫向國際貨幣基金組織（IMF）求援。1999年經濟開始緩慢復甦，但整改阻力較大，私企外債、銀行呆賬等問題難以解決。

【資 源】 資源豐富。礦產主要有石油、天然氣、煤、錫、鋁礬土、鎳、銅和金、銀等。已探明礦產儲量為：石油500億桶、天然氣73萬億立方米，煤360億噸。地熱資源豐富，森林面積1.45億公頃，約占國土總面積74％。

【工 業】 印尼工業發展方向是加強外向型的製造業。2000年製造業增長逾7％，占國內生產總值的26％。主要部門有采礦、紡織、輕工等。

【農 業】 全國耕地面積5980萬公頃（不包括伊里安查亞）。1996年農業總產值約佔GDP的15.2％，2000年提高到16.9％。全國農業人口（包括從事林業和漁業人口）約占總人口的59％。

【旅遊業】 重要創匯行業，政府高度重視，注意開發旅遊景點，興建飯店，培訓人員和簡化手續。外國遊客1997年達520萬人次，後受金融危機和國內政局影響連續下滑，2000年開始回升。2001年達515萬人次，創匯54億美元。主要景點有巴厘島、婆羅浮屠佛塔、"美麗的印度尼西亞"縮影公園、日惹皇官、多巴湖等。

【軍 事】 國家武裝力量由正規軍和准軍事部隊組成。正規軍印尼國民軍（TNI）是在荷蘭殖民時期的"荷印殖民軍"和日本佔領時期的"國民後備軍"基礎上改編而成，設陸、海、空三個軍種，現役總兵力31萬人。其中陸軍24萬人，編成戰略預備隊司令部、特種部隊司令部、教育訓練司令部和11個軍區；海軍4.7萬人，編成西部、東部艦隊司令部和海軍陸戰隊司令部、訓練司令部、軍事海運司令部；空軍2.3萬人，編成第一（西部）、第二（東部）空軍作戰司令部和訓練司令部、維修與物資司令部、特種部隊司令部。

【文化教育】 學制為小學六年，初、高中各3年，大學3至7年。2000年小學入學率為95.5％，初中入學率為78.7％，高中入學率為49.1％，高中以上學歷佔10歲以上公民的18.32％。全國共有小學約15萬所，中學3萬余所，國立大學77所，私立大學1300餘所。著名大學有雅加達的印度尼西亞大學、日惹的加查馬達大學、泗水的艾爾朗卡大學、萬隆的班查查蘭大學等。

【對外關系】 奉行獨立自主、不結盟的積極外交政策，主張平等、相互尊重和大國平衡原則，積極參與國際和地區事務。主張改組聯合國，擴大安理會。反對美國等西方國家把經濟與人權、環境等掛鉤。促進南南合作和南北對話，積極參與亞太經濟合作。重視與東盟成員國的友好合作關系，積極發展同美、日、俄及歐洲各國的關系。關注中東、南聯盟、朝鮮半島局勢等國際問題。瓦希德內閣成立後，在繼承前任外交方針基礎上，外交風格更加開放，廣泛尋求西方國家理解和支持，同時強調加強亞洲國家間合作，提出成立由中國、印度、印尼、日本、新加坡組成的「五國新經濟框架」構想。1992年9月擔任不結盟運動主席並主持召開了第10屆不結盟運動首腦會議。1995年9月卸任。1994年11月在茂物成功舉辦亞太經合組織第2次領導人非正式會議。1998年擔任「77國集團」主席國。1994年10月當選為聯合國安理會1995/96年度非常任理事國。主張和平解決南沙爭端，已先後召開11次南海問題研討會。截至2000年底已與112國建交，在國外設大使館80個，總領館23個，領館5個，代表處4個。

【同我國的關系】 1950年4月13日建交。1967年10月30日中斷外交關系。1990年7月，印尼外長阿拉塔斯訪華期間兩國發表復交聯合公報，決定自8月8日起正式恢復外交關系。

5. 印尼與中國文化的差別

印尼曾出現興盛的佛教及印度教王國。後外國勢力因天然資源而進入印度尼西亞，穆斯林商人帶入伊斯蘭教，歐洲勢力則帶來了基督教。目前印尼主要信仰伊斯蘭教，基督教新教，天主教，和中國的佛儒道傳統文化差別很大。

6. 印度尼西亞的主要宗教是什麼

印尼約87%的人口信奉伊斯蘭教，是世界上穆斯林人口最多的國家。6.1%的人口信奉基督教新教，3.6%信奉天主教，其餘信奉印度教、佛教和原始拜物教等。

印尼憲法規定宗教信仰自由，其建國指導思想「潘查希拉(pancasila)」五基原則第一條就是「信仰神道」，所以印尼政府承認人民選擇不同信仰的自由，並支持正常的宗教活動，每年都撥專款用於扶助建設清真寺，教堂，宗教學校，發行宗教經書和開展各種宗教活動。

目前印尼是世界上最大的穆斯林國家，伊斯蘭教徒的人數在世界上居首位。伊斯蘭教對印尼的政治，經濟，文化，教育以至風俗習慣都有極其廣泛和深遠的影響。

伊斯蘭教徒很講究禮節，熟人相見，除互致問候外，還念誦祝辭「願真主保佑你」，而「請」、「謝謝」、「對不起」等禮貌用語更是時常掛在嘴上。文雅、謙恭 、和藹是穆斯林公認的美德。宗教在穆斯林生活中起著決定性的作用。虔誠的教徒每天要到清真寺做5次跪拜，跪拜前要脫鞋，然後沐浴凈身，一般清真寺內都保持安靜、肅穆的氣氛。

(6)印尼高中文化怎麼樣擴展閱讀

印度尼西亞無國教，但規定一定要信仰宗教（潘查希拉，印度尼西亞建國五項基本原則，第一條），不然將被視為共產黨（在印度尼西亞，共產主義等相關行為，是非法的）。

雖然印度尼西亞憲法明定宗教自由，但政府僅承認6種宗教：伊斯蘭教、基督新教、天主教、印度教、佛教及儒教。印度尼西亞雖然不是伊斯蘭國家，但為世界上穆斯林人口最多的國家。

雖然印度教及佛教為少數宗教，但皆影響印度尼西亞的文化。由於穆斯林商人的影響，伊斯蘭教最初於13世紀採行於北蘇門答臘，至16世紀成為各地區的優勢宗教。

天主教則由早期葡萄牙殖民者及傳教士傳入；而新教則於荷蘭殖民時期由荷蘭加爾文主義及信義宗傳教士於殖民期間傳入。大多數印度尼西亞人所信仰的宗教，如爪哇阿邦安伊斯蘭教、巴厘印度教及達雅克基督教，一般較少注重宗教正統性，而具有本土化特色。

參考資料來源：網路-印度尼西亞人

7. 印度尼西亞怎麼樣

風景優美，環境很好。
印度尼西亞共和國（RepublicofIndonesia），簡稱印尼，是東南亞的最大經濟體及20國集團成員國，國土面積191萬平方公里，由約17508個島嶼組成，疆域橫跨亞洲及大洋洲。印尼人口超過2.8億，是世界第四人口大國，約87%的人口信奉伊斯蘭教，又是世界上穆斯林人口最多的國家。
印尼新幾內亞島，面積約80萬平方公里；婆羅洲，面積有74萬平方公里，北部約三分之一屬於馬來西亞，南部近三分之二是印尼的，還有一小塊地方是汶萊；蘇門答臘島，面積47萬平方公里，擁有豐富的動植物和礦產資源。盛產香料（丁香、肉豆蔻和黑胡椒）、茶、可可和咖啡，是亞洲最重要的天然氣產地之一，還有石油等礦產出產；爪哇島，面積也有12萬平方公里，是最早被開發的島嶼。

8. 世界人均受教育水平排名

我是來當雷鋒的！
排名 國家 平均受教育年限 對應文化程度
1 挪威 12.6 大學一年級
2 紐西蘭 12.5 大學一年級
3 美國 12.4 大學一年級
4 捷克 12.3 大學一年級
5 德國 12.2 大學一年級
6 加拿大 12.1 大學一年級
7 帛琉 12.1 大學一年級
8 喬治亞 12.1 大學一年級
9 澳大利亞 12.0 大學一年級
10 愛沙尼亞 12.0 大學一年級
11 以色列 11.9 高中三年級
12 瑞典 11.7 高中三年級
13 荷蘭 11.6 高中三年級
14 韓國 11.6 高中三年級
15 愛爾蘭 11.6 高中三年級
16 斯洛維尼亞 11.6 高中三年級
17 日本 11.6 高中三年級
18 斯洛伐克 11.6 高中三年級
19 拉脫維亞 11.5 高中三年級
20 丹麥 11.4 高中三年級
21 烏克蘭 11.3 高中三年級
22 匈牙利 11.1 高中三年級
23 瑞士 11.0 高中三年級
24 立陶宛 10.9 高中二年級
25 比利時 10.9 高中二年級
26 奧地利 10.8 高中二年級
27 亞美尼亞 10.8 高中二年級
28 斐濟 10.7 高中二年級
29 黑山 10.6 高中二年級
30 法國 10.6 高中二年級
31 保加利亞 10.6 高中二年級
32 羅馬尼亞 10.4 高中二年級
33 冰島 10.4 高中二年級
34 西班牙 10.4 高中二年級
35 安道​​爾 10.4 高中二年級
36 阿爾巴尼亞 10.4 高中二年級
37 哈薩克 10.4 高中二年級
38 薩摩亞 10.3 高中二年級
39 芬蘭 10.3 高中二年級
40 湯加 10.3 高中二年級
41 列支敦斯登 10.3 高中二年級
42 塞爾維亞 10.2 高中二年級
43 希臘 10.1 高中二年級
44 義大利 10.1 高中二年級
45 盧森堡 10.1 高中二年級
46 中國香港 10.0 高中二年級
47 波蘭 10.0 高中二年級
48 烏茲別克 10.0 高中二年級
49 馬爾他 9.9 高中一年級
50 土庫曼 9.9 高中一年級
51 古巴 9.9 高中一年級
52 馬紹爾群島 9.8 高中一年級
53 俄羅斯聯邦 9.8 高中一年級
54 塔吉克 9.8 高中一年級
55 克羅埃西亞 9.8 高中一年級
56 塞普勒斯 9.8 高中一年級
57 智利 9.7 高中一年級
58 摩爾多瓦 9.7 高中一年級
59 牙買加 9.6 高中一年級
60 馬來西亞 9.5 高中一年級
61 巴林 9.4 高中一年級
62 塞席爾 9.4 高中一年級
63 巴拿馬 9.4 高中一年級
64 巴貝多 9.3 高中一年級
65 白俄羅斯 9.3 高中一年級
66 阿根廷 9.3 高中一年級
67 吉爾吉斯斯坦 9.3 高中一年級
68 阿拉伯聯合大公國 9.3 高中一年級
69 英國 9.3 高中一年級
70 特里尼達和多巴哥 9.2 高中一年級
71 玻利維亞 9.2 高中一年級
72 安地卡及巴布達 8.9 初中三年級
73 波札那 8.9 初中三年級
74 菲律賓 8.9 初中三年級
75 新加坡 8.8 初中三年級
76 密克羅尼西亞 8.8 初中三年級
77 波士尼亞赫塞哥維納 8.7 初中三年級
78 秘魯 8.7 初中三年級
79 約旦 8.6 初中三年級
80 亞塞拜然 8.6 初中三年級
81 聖文森及格瑞那丁 8.6 初中三年級
82 汶萊 8.6 初中三年級
83 格瑞那達 8.6 初中三年級
84 南非 8.5 初中三年級
85 墨西哥 8.5 初中三年級
86 巴哈馬 8.5 初中三年級
87 烏拉圭 8.5 初中三年級
88 聖克里斯多福及尼維斯 8.4 初中三年級
89 哥斯大黎加 8.3 初中三年級
90 蒙古 8.3 初中三年級
91 聖露西亞 8.3 初中三年級
92 斯里蘭卡 8.2 初中三年級
93 馬其頓共和國 8.2 初中三年級
94 巴勒斯坦 8.0 初中三年級
95 貝里斯 8.0 初中三年級
96 蓋亞那 8.0 初中三年級
97 黎巴嫩 7.9 初中二年級
98 吉里巴斯 7.8 初中二年級
99 沙烏地阿拉伯 7.8 初中二年級
100 葡萄牙 7.7 初中二年級
101 巴拉圭 7.7 初中二年級
102 多米尼克 7.7 初中二年級
103 委內瑞拉 7.6 初中二年級
104 厄瓜多 7.6 初中二年級
105 中國 7.5 初中二年級
106 薩爾瓦多 7.5 初中二年級
107 加彭 7.5 初中二年級
108 納米比亞 7.4 初中二年級
109 哥倫比亞 7.3 初中二年級
110 卡達 7.3 初中二年級
111 利比亞 7.3 初中二年級
112 伊朗 7.3 初中二年級
113 辛巴威 7.2 初中二年級
114 蘇利南 7.2 初中二年級
115 模里西斯 7.2 初中二年級
116 巴西 7.2 初中二年級
117 多明尼加 7.2 初中二年級
118 史瓦濟蘭 7.1 初中二年級
119 迦納 7.1 初中二年級
120 阿爾及利亞 7.0 初中二年級
121 肯亞 7.0 初中二年級
122 萬那杜 6.7 初中一年級
123 泰國 6.6 初中一年級
124 尚比亞 6.5 初中一年級
125 宏都拉斯 6.5 初中一年級
126 突尼西亞 6.5 初中一年級
127 土耳其 6.5 初中一年級
128 埃及 6.4 初中一年級
129 科威特 6.1 初中一年級
130 喀麥隆 5.9 小學六年級
131 剛果（布） 5.9 小學六年級
132 賴索托 5.9 小學六年級
133 馬爾地夫 5.8 小學六年級
134 印尼 5.8 小學六年級
135 柬埔寨 5.8 小學六年級
136 尼加拉瓜 5.8 小學六年級
137 敘利亞 5.7 小學六年級
138 伊拉克 5.6 小學六年級
139 阿曼 5.5 小學六年級
140 越南 5.5 小學六年級
141 赤道幾內亞 5.4 小學六年級
142 多哥 5.3 小學六年級
143 馬達加斯加 5.2 小學六年級
144 坦尚尼亞 5.1 小學六年級
145 奈及利亞 5.0 小學六年級
146 海地 4.9 小學五年級
147 巴基斯坦 4.9 小學五年級
148 孟加拉國 4.8 小學五年級
149 烏干達 4.7 小學五年級
150 寮國 4.6 小學五年級
151 索羅門群島 4.5 小學五年級
152 塞內加爾 4.5 小學五年級
153 安哥拉 4.4 小學五年級
154 印度 4.4 小學五年級
155 摩洛哥 4.4 小學五年級
156 巴布亞紐幾內亞 4.3 小學五年級
157 聖多美和普林西比 4.2 小學五年級
158 馬拉維 4.2 小學五年級
159 瓜地馬拉 4.1 小學五年級
160 緬甸 4.0 小學五年級
161 賴比瑞亞 3.9 小學四年級
162 吉布地 3.8 小學四年級
163 茅利塔尼亞 3.7 小學四年級
164 中非共和國 3.5 小學四年級
165 維德角 3.5 小學四年級
166 剛果民主共和國 3.5 小學四年級
167 厄利垂亞 3.4 小學四年級
168 盧安達 3.3 小學四年級
169 阿富汗 3.3 小學四年級
170 象牙海岸 3.3 小學四年級
171 貝南 3.3 小學四年級
172 尼泊爾 3.2 小學四年級
173 蘇丹 3.1 小學四年級
174 獅子山 2.9 小學三年級
175 葛摩 2.8 小學三年級
176 甘比亞 2.8 小學三年級
177 東帝汶 2.8 小學三年級
178 蒲隆地 2.7 小學三年級
179 葉門 2.5 小學三年級
180 不丹 2.3 小學三年級
181 幾內亞比索 2.3 小學三年級
182 馬里 2.0 小學三年級
183 幾內亞 1.6 小學二年級
184 查德 1.5 小學二年級
185 衣索比亞 1.5 小學二年級
186 尼日 1.4 小學二年級
187 布吉納法索 1.3 小學二年級
188 莫三比克 1.2 小學二年級