印尼教育水平怎麼樣

1. 印尼南洋國際學校怎麼樣

好。
1、濃厚的國際化氛圍舉行。印尼南洋國際學校是國際化辦學理念，讓學正旦嘩生接受西方教育的熏陶，還助遲行於培養學生多元化的思維方式和探索理念，濃厚的國際化氛圍、豐富的課外項目。
2、設施完善。印尼南洋國際學校有專業的教學設備，有圖書室，實驗室等基本設備，設施完善。

2. 印度尼西亞「難成大器」，為何會這樣說印尼

印度尼西亞就像完全是個小巨人般的存在——人口2.48億、世界排名第4；陸地面積約190.4萬平方千米，雖然只排世界第15位，但海洋領土面積卻令人艷羨：雖然這方面並無准確排名數據，但作為參照，中國這樣的一等世界大國，所主張的海洋領土也不過300萬平方公里（這還包括南海、東海、黃海等地區的爭議海域）；但印尼的海洋面積卻是多達316.6萬平方千米——還不包括專屬經濟區。

就軍事上來說，帶狀且各自獨立的地緣結構，不僅意味著印尼內部矛盾升級成為沖突、乃至內戰的先天可能性較大；它更代表著，印尼在面臨外部威脅時，很難聚集合力，反而更容易被人各個擊破。也就是正因為龐大的體量，所以印尼一直夢想著能成為真正的區域大國。但鬆散破碎的內部地緣結構，卻大大降低了印尼龐大身軀的含金量。所以，印尼一直在區域大國夢想和二三流國家的現實之間痛苦徘徊，而且，按照目前來看根本是沒有辦法。

3. 印尼留學怎麼樣

知名度在全國是蠻高的,世界排名也不低,擁有很雄厚的教學資源,教研團隊也是一流的。每年都會從各大洲挑選師資隊伍中的傑出教育工作者,來到學校擔任很重要的教師職位,另外,也提倡新老幫扶,鼓勵年輕人留校任職,主張舉賢...
2.
留學性價比特別高,不僅享有很好的學術聲譽,還具備很棒的就業率,在畢業前,各班同學往往都能收到百強公司的offer。在校期間,有...
3.
空氣污染指數極小,每個校區就相當於天然的氧吧,能呼吸到很純凈的空氣,種植了花草樹

4. 印尼總統大學怎麼樣

印尼總統大學成立於2002年，教師近百名，除了印尼教師，還有來自英國、美國、澳大利亞、菲律賓、印度等國的教師。教師都有博士或工商管理碩士學位，全部用英文授課。
印尼總統大學號稱是培養總裁的大學，在中國主要是招收高素質的留學生，學費食宿全免，還為留學生和部分印尼學生提供了優厚的獎學金。
聽起來不錯，只是近來印尼內部不怎麼穩定。

5. 印尼的教育和體育發展情況如何

印尼的學制為小學六年，初、高中各3年，大學3至7年。2000年小學入學率為95.5%，初中入學率為78.7%，高中入學率為49.1%，高中以上學歷佔10歲以上公民的18.32%。全國共有小學約15萬所，中學3萬余所，國立大學77所，私立大學1300餘所。著名大學有雅加達的印度尼西亞大學、日惹的加查馬達大學、泗水的艾爾朗卡大學、萬隆的班查查蘭大學等。

自從1992年羽毛球進入奧運會之後，這個項目就成了印尼主要的獎牌來源。1992年印尼共獲2金1銀1銅，全部來自羽毛球，男單他們包攬了前三名，魏仁芳與王蓮香作為情侶包攬男女單打冠軍。雅典奧運會，印尼共獲得1金1銀2銅，除舉重名將麗薩拿到1枚舉重銀牌外，其餘全部來自羽毛球。陶菲克在羽毛球男子單打上為印尼奪得唯一一枚金牌，此外索尼和林培雷/徐永賢還獲得了男單和男雙的銅牌。

在1994年廣島亞運會上，印尼以3金12銀11銅的成績獲總分第十一名。在1992年巴塞羅那奧運會上，印尼羽毛球選手奪得了2金2銀1銅，這是印尼歷史上首次獲得奧運金牌。印尼選手在1996年亞特蘭大奧運會上獲得1金1銀2銅，在2000年悉尼奧運會上獲得1金2銀1銅，在2004年雅典奧運會上獲得1金1銀2銅。2006年多哈亞運會上，印尼獲得了2枚金牌、3枚銀牌及15枚銅牌，位列金牌榜第22位。

印尼傳統體育運動有賽牛、鬥牛、獨木舟等，通常都是民族節日盛會的節目。另外，拳術在民間也十分流行。印尼的現代體育項目則始於荷屬殖民地時期，那時的民族體育運動主要以爪哇島為中心，運動員大多來自泗水、梭羅、日惹等地。運動項目除網球外，還有足球、曲棍球等。

6. 印尼現在的教育水平和中國對比

印尼現在的教育水平和中國對比：頂級問題。
在美國有個說法，雖然不一定普遍，說是中國人學習叫做努力，印度人學習叫做拚命。這就是區別。

有些人真的沒有在美國加拿大工作過，見過印拆隱度人，中國坦御叢人，真正知道一些區別。再讓櫻舉個例子。九九表，中國是背到九乘與九，美國加拿大，注意不是現在，以前，要背到12X12。印度，有些地區要背到99X99。說印度教育水平高，也不是所有的都高啊。