㈠ 印尼華人中文初中生學中文第幾冊
印尼華人中文初中生學中文第三冊。初級標准華語3作為國別教材,針對性和實用性十分突出。
考慮到印尼華人眾多,且大多具有華語文化背景這一社會特點,編者大膽選用學習者非常熟悉的生活環境作為情景,同時巧妙加入目的語文化背景,使學生在學習語言的同時,也可以了解到中印尼文化的差異。這既符合學習者的要求,又增加了教材的趣味性。
印尼華人殖民前的交流
在15世紀前中國與現在的印度尼西亞很少有直接的聯系。中國和印度尼西亞群島的貿易掌握在印度尼西亞人手裡,中國商船的標准名稱junk來源於爪哇語jong。
jong在爪哇語中用來描述那些從中國南部長途跋涉到東南亞的商船。中國的史料中有僧人法顯在5世紀經過這一地區去印度的記載。唐朝時也一度與印度尼西亞王國有頻繁的聯系。
有諷刺意味的是,中國人是爪哇最早的伊斯蘭傳教士,但是現在的大多數印尼華人卻不是穆斯林。有一種理論認為,在15世紀的時候,是鄭和等中國商船將伊斯蘭教帶入印尼。另外一種理論認為,是印度人將伊斯蘭教帶到了馬來半島和印度尼西亞群島。
㈡ 印度尼西亞的孩子們都學習什麼科目
小學至高中也就跟中國差不多吧,印尼語,英語,數學,地理,生物學,體育,美術,歷史,物理,化學,經濟,電腦等。
前三個是最重要的,全國考試也就是比較重視那三個,其他的看學校怎麼安排,有的學校安排小學生不分那麼細,就把生物,化學,物理放一起,或也有把地理,經濟,和歷史放一起。
個別的省或市的學校也有學方言的科目,比如爪哇語等。
還有學校會分什麼宗教,也會有宗教的科目,伊斯蘭教的學校有伊斯蘭教的科目,基督教的學校有基督教的科目,天主教的學校有天主教的科目,其他還有佛教,道教的但是相對來說比較少,還是前三個的多。