義大利人為什麼發明作業

1. 誰發明了 作業

綜述：羅伯特•納維利斯

在1905年，一位義大利教師羅伯特•納維利斯（Roberto Nevilis）發明了家庭作業。起初是因為他的學生都是些熊孩子，難於管教，於是他發明出了家庭作業來懲罰這些不聽管教的學生，後來就從全球開始流傳開來。

作業簡介：

作業，《辭海》解釋：為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。

課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動，是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法，一般都是家庭作業。

以上內容參考網路-作業

2. 為什麼世界上有作業是誰發明作業的

世界上有作業，可能源於古時的科舉考試，人們為了參加科舉考試而寫作業來提高自己，也可能是源於孔子教學，出現了作業

3. 作業是誰發明的

家庭作業是一個叫羅伯特·納維利斯的義大利老師發明的。當時之所以有這樣的發明，主要就是將其作為一種對學生的懲罰手段。

但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。而作業早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業。

(3)義大利人為什麼發明作業擴展閱讀

作業，《辭海》解釋為「為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。」而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。

課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動。是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法。

4. 到底是誰發明的家庭作業

據相關資料顯示，家庭作業的發明者是一位義大利的老師在1905年的時候所發明的，他名叫羅伯特·納維利斯，這一發明也成功引發了全球學生對他的「仇恨」。

據說羅伯特·納維利斯當時也是為了懲罰自己的學生，所以給其布置了大量的作業，將其當做是一種懲罰學生的手段，卻沒想當在死之後竟然成為了「全民公敵」。

(4)義大利人為什麼發明作業擴展閱讀

家庭作業一般可以分為三類

1、閱讀作業，包括預習或復習而閱讀教科書，以及為擴大學生的知識領域、開闊眼界，加深學生對教材的理解，閱讀相關參考書和課外讀物等；

2、口頭或書面作業，包括熟讀、背誦、復述、書面回答問題、演算習題、繪制圖表、作文以及其他創造性作業等；

3、實際活動作業，包括實習、實驗、觀察、測量、製作標本模型等。

5. 為什麼義大利人要發明作業呢如果你們知道請馬上回答我，急急急！開會要用。

最初發明是為了懲罰學生。
後來作業是用來讓學生鞏固和檢驗所獲取的知識。

6. 作業到底是誰發明的發明的初衷是什麼

我們每天那麼多沉重的作業，從小學，初中，高中大學，讀研究生，甚至博士，每天都有做不完的作業，你們有沒有想過到底是誰發明的作業，他發明作業的初衷又是什麼？

 

據說我國現在各種學生加起來接近三億人。每天都是從作業的邊緣回來。

 

我們一輩子都在學習。

 

那麼作業是誰發明的呢？

 

作業的發明者是一個義大利人，名叫羅伯特。

 

他啊！剛當上老師不久，就發現課堂紀律不好，有些學生甚至一上課就可以追跑大腦，具有職業道德的他，一再勸說學生不要到處跑，但是都無濟於事。

 

於是，他就想到了一個辦法，就是每天放學的時候，都會布置幾道題，讓學生帶回去做，調皮的娃娃，更是要罰寫作業。

 

實在更調皮的孩子，就請家長。這樣幾個月下來，孩子們聽話很多。

 

這種方式就開始蔓延下來了。

 

當然作業的目的，剛開始其實是為了懲罰不聽話的，到後面，其實就演變成檢查教學成果。

 

怎麼樣，小夥伴們！恨他不！