新世界義大利語怎麼樣

① 義大利語專業就業前景怎麼樣西班牙語和法語呢就業前景怎麼樣

義大利語專業就業前景較好，其次是西班牙語和法語。
西班牙語、法語、義大利語都屬於羅曼語族。
羅曼語族，屬於印歐語系，包括法語、義大利語、西班牙語、葡萄牙語、羅馬尼亞語、羅曼什語、加泰羅尼亞語等。羅曼語族諸語言的差異巨大。
羅曼語族屬於印歐語系，是歐洲語言的語族，主要包括羅曼語族諸語言。操羅曼語族語言的人主要包括傳統意義上的「歐洲人」。歐洲國家瓦解之後，歐洲語言也隨地域的不同而產生各類語言。這些語言就是羅曼諸語言的語言。
羅曼語族諸語言作為語言之間存在很大不同。比如，羅曼語多以冠詞和介詞替代語言中復雜的格變化；羅曼語用助動詞來構成復合時態，這也是其他語言不具備的。
羅曼諸語言之間存在顯著的差別。造成這些差別的原因包括：歷史傳統的彼此隔絕、歐洲的地域性古語的影響、歐洲頻繁的戰爭和社會變遷，以及文藝復興時期各種地域文化之間的沖突和共融等。
羅曼語族，主要包括羅曼語族諸語言。操羅曼語族語言的人主要包括傳統意義上的「歐洲人」。紀元前後的歐洲國家瓦解之後，歐洲語言也隨地域的不同而產生各類語言。這些語言就是羅曼諸語言的語言。羅曼語族諸語言作為語言之間存在很大不同。比如，羅曼語以冠詞和介詞替代語法上復雜的格變化；羅曼語用助動詞來構成復合時態，這也是其他語言不具備的。
羅曼語族主要包括以下幾種語言，它們的就業前景如下：
法語——死
義大利語——一般
羅馬尼亞語——一般
羅曼什語（瑞士聯邦的四種官方語言之一）
葡萄牙語——燙手
西班牙語——熱
加泰羅尼亞語（西班牙東北加泰羅尼亞人的語言以及安道爾的官方語言）
羅曼諸語言之間存在顯著的差別。造成這些差別的原因包括：歷史傳統的彼此隔絕、歐洲的地域性古語的影響、歐洲頻繁的戰爭和社會變遷，以及文藝復興時期各種地域文化之間的沖突和共融，等等。
兩者之間的差別主要有：
除羅馬尼亞語之外，其他語言沒有格變化。
羅曼諸語言中名詞通常只有兩種語法性，而語法學中名詞則有三個語法性。當然也存在特例，比如羅馬尼亞語和義大利語中就有一些中性名詞的表達，而西班牙語、德語和加泰羅尼亞語中有一些中性的代詞。
語法中的指示詞在羅曼語中是冠詞。
語法中的將來時已經衰退，在羅曼語中將來時有與之不同的構成方式，並結合了「條件式」這一語式。古典語言中habere（相當於英語的to have）一詞成為構成時態的重要助動詞。很多重要時態都是由這一詞的完成體或未完成體加上動詞的對應變位構成的。
語法學中的「綜合完成時」，在羅曼語中是由詞義相當於英語to be或to have的助動詞加動詞過去分詞的合成時態。然而在葡萄牙語和法語中，存在「過去完成時」，而羅馬尼亞語則有兩種完成時態，兩者的意義則基本相同。羅馬尼亞語中也有「過去完成時」，只用於直陳式中，由動詞詞綴-se來體現。這一詞綴在語法中是虛擬式過去完成時的詞綴-isse。
常規變化
羅曼諸語言的語法變化主要依靠動詞的詞形變化，而非依靠粘著成分。這就意味著對動作的描述更多的依賴動詞自身的變化，而非類似英語中go in之類的「動詞+介詞」結構。這也是羅曼語言構詞法的重要特徵。
羅曼諸語言通常頻繁使用兩個助動詞來構成時態，都是從語法學的不定詞esse和stare改變而來的，一個用於描述本質，一個用於描述狀態。
羅曼語的動詞都要依照人稱及數量的不同而進行變位。第三人稱通常有語法性的區別，而第一和第二人稱則沒有。這一點和希伯萊語相似，不同的是希伯萊語的所有人稱都有性和數的變化。
幾乎所有的羅曼語言中都還保留著敬詞的痕跡，主要體現在第二人稱單數上。例如法語中「你」是Tu，而「您」則是Vous。這一特徵被稱為羅曼語言的「T-V差別」。
所有的羅曼語言名詞都有語法性的區別，但通常名詞本身沒有屈折變化，盡管拉丁語中名詞是有格變化的。
在語音上，羅曼語言通常都將每個詞的重音放在倒數第二個音節上（在法語中，重音是放在最後一個音節上的，因為多數法語詞彙擯棄了語言詞彙的最後一個母音），而且羅曼語言通常都有一些特殊的規定以消除聲門塞音、閉塞輔音等對語言整體美感的影響（例如法語中就有「聯誦」的規定）。這些特徵使得所有的羅曼語言都具有語素快、語調流暢的特點。
書面形式
字母W和K使用得很少，通常只出現在人名和外來語中。
字母C和G在前母音（如i、e等）之前的時候通常讀音要軟化，在後母音（如a、o、u）前則要發較硬的軟齶音。
在大多數羅曼語中，一些表示國籍的形容詞、表示星期、月份和年份的名詞通常首字母不需大寫，這和日耳曼語不同。例如，在法語中，「中國的」寫作chinois，而不是Chinois。
名詞復數的構成
在一些羅曼語中，名詞復數是由名詞單數詞尾加字母s構成的，這是從拉丁語中賓格名詞的復數形式演化而來的，以這種方式構成名詞復數的羅曼語言包括葡萄牙語、西班牙語、加泰羅尼亞語、普羅旺斯語和法語。然而也有一些語言的名詞復數是由詞尾的母音字母變化而構成的，這一特徵則是從拉丁語中主格名詞的復數形式演化而來。屬於這一類別的語言有義大利語和羅馬尼亞語等。

羅曼語族詞尾母音
一些羅曼語言擯棄了語言詞彙的詞尾非重讀母音。例如歐洲語言的詞彙月亮在義大利語中仍是luna，而在法語中則變成了lune。仍然保留了詞尾母音的語言包括葡萄牙語、西班牙語、義大利語和羅馬尼亞語。而法語則擯棄了詞尾母音。
那些擯棄了詞尾母音的語言，其詞彙的重讀系統也發生了變化，由倒數第二個音節重讀變為最後一個音節重讀。

羅曼語族比較級的構成詞
羅曼諸語言的比較級構成詞也有兩種，一種是語言詞彙plus的，一種則是magis一詞的。採用前一種構成方式的語言包括法語（plus）和義大利語（più）；而採用後一種構成方式的則包括葡萄牙語（mais）、西班牙語（más）、加泰羅尼亞語（més）、普羅旺斯語和羅馬尼亞語（mai）等。

羅曼語族數字「16」
在羅曼語言中，「16」這個數字在計數體系中地位非常特殊。除了羅馬尼亞語以外，羅曼語言普遍用「1+10」，「2+10」……結構表示11-15，用「10+7」，「10+8」……結構表示17-19。而16作為兩組之間的分界線，在各語言中表達方法不同，其中法語、加泰羅尼亞語、義大利語等用「6+10」；而葡萄牙語和西班牙語等則用「10+6」。

羅曼語族助動詞體系
有些羅曼語言用have這個助動詞來構成完成時態（比如法語中的「愈過去時」，相當於英語里的過去完成時等），而有些語言則對動詞做出區分，有些動詞用have來構成，有些則要用be來構成。僅使用have構成的語言包括加泰羅尼亞語、葡萄牙語、西班牙語和羅馬尼亞語等。而混合使用兩個助動詞的語言則包括法語、義大利語和普羅旺斯語等。
在後一類羅曼語言中，用be來構成的完成時態的動詞通常是常用的不及物動詞，這類動詞通常描述的是無法確定目標或標明狀態的動作。例如「來」、「去」、「變為」等等。而大多數動詞還是要利用have來構成完成時態。

② 西班牙語機構，杭州哪家西班牙語學校好

杭州好的西班牙語培訓學校有：濟才教育、杭州西諾教育咨詢有限公司、杭州新世界進修學校、杭州語泉西班牙語培訓學校、杭州凡思西班牙語培訓中心。

1、濟才教育：

濟才教育是杭州著名的小語種培訓學校，濟才教育以專業專一為發展方向，常年提供高品質教育服務項目。一直走在培訓行業的尖端。

2、杭州西諾教育咨詢有限公司：

西諾教育是浙江地區專業的全日制英語，西班牙語，日語，法語，德語，葡萄牙語，義大利語及其他各小語種的培訓基地。杭州西諾(Sino)教育咨詢有限公司杭州中心是SINO EDUCATION在大陸設立的第一個教學點。

5、杭州凡思西班牙語培訓中心：

杭州凡思西班牙語培訓中心隸屬於杭州凡思專修學校，是杭州凡思專修學校的主打品牌之一。「凡思西語」成立於2007年7月，是杭州市第一家專業的西班牙語教學機構，也是杭州最大的西班牙語教學機構，擁有國家教育部頒發的辦學許可證，同時也是杭州最具專業水平的西班牙語培訓中心。

③ 新視線義大利語的目錄

預備單元 歡迎
A 單詞和字母
B 義大利男人還是義大利女人？
C 嗨,我是賈娜……
D 男孩還是女孩
E 是誰？
第一單元 新開端
A 你現在在哪工作？
B 重要的一天！
C 我是哪裡人？
D 你好，瑪麗亞！
E 你湯匙哪裡的人？
F 她怎麼樣？
第二單元 你怎麼度過業余時間？
A 一次采訪
B 你和我們一起去嗎？
C 對不起，我能進來嗎？
D 你住在哪兒？
E 我去義大利。
F 今天星期幾？
G 幾點了？
第三單元 寫信與打電話
A 你為什麼不寫一封電子郵件？
B 在幾點？
C 在哪兒？
D 可是我不知道……
E 這是誰的？
F 謝謝！
G 詞彙與能力
第四單元 在酒吧
A 你是怎麼過的周末？
B 他昨天干什麼了？
C 你曾在……工作過嗎？
D 我們要點什麼？
E 能力。通過能力訓練（聽、說、寫）拓展本單元內容
第五單元 節日與旅行
A 我們將要去旅行
B 在火車上
C 在山上
D 明天天氣如何？
E 詞彙與能力
第六單元 在外面吃晚飯
A 心事
B 家庭
C 在餐館就餐
D 我們吃點兒點心嗎？
E 詞彙與能力
第七單元 看電影
A 一部電影
B 你記得那些笑聲嗎？
C 我們已經決定去看電影
D 你同意嗎？
E 能力。通過能力訓練（聽、說、寫）拓展本單元內容
第八單元 買食品
A 給我二百克帕爾米加諾乳酪。
B 太好了！
C 多少錢？
D 這些你是在哪兒買的？
E 我能幫你嗎？
F 詞彙
G 你有沒有？
H 能力，通過能力訓練（聽、說、寫）拓展本單元內容
第九單元 逛商店
A 一次會面
B 我在櫥窗里看到……
C 服裝款式
D 我們幾點能見面？
E 你覺得如何？
F 在義大利如何生活？
G 能力。通過能力訓練（聽、說、寫）拓展本單元內容
第十單元 今晚有什麼電視？
A 有一個關於……的電視節目。
B 你能幫我一把嗎？
C 你昨天看什麼了？
D 勞駕，換換台！
E 買下它吧！
F 向右轉！
G 能力。通過能力訓練（聽、說、寫）拓展本單元內容
第十一單元 一場音樂會
A 你喜歡去聽音樂會嗎？
B 我們用條件式……
C 我本來要去，但是……
D 我或許會來……
E 詞彙與能力
自我總測試
詞彙與語法
語法附錄
自測題答案

④ 義大利語言是什麼語言

義大利語(英Italian 意Italiano)屬於印歐語系羅曼語族西羅曼語支(同屬於西羅曼語支的還有法語、西班牙語、葡萄牙語、加泰羅尼亞語和加利西亞語等)，是義大利共和國的官方語言。

義大利語是世界上最美的語言之一。義大利語聽起來十分優美動聽，人們誇贊義大利語像和風一樣清晰，詞彙如盛開的鮮花。義大利語被譽為最藝術的語言也是世界上最富有音樂感的語言。

作為偉大的文藝復興文化的媒介，義大利語曾對西歐其它語言起過深刻的影響。29個其它國家居民使用義大利語，其中5個國家立它為官方語言。正規義大利語是托斯卡納的方言，發音在於義大利南半部方言之間。正規意語近來稍微加進了一些經濟中心米蘭的口音。

在音樂作曲領域中，亦使用了為數不少的義大利文字詞，但是在音樂中，義大利語一般為了流暢，將最後的一個字母或多個省去。它還廣泛通行於美國、加拿大、阿根廷和巴西。義大利語和拉丁語一樣，有長輔音。其他的拉丁語族的語言，如西班牙語和法語，已經沒有長輔音了。

義大利語的書寫充滿了藝術氣息和華麗的感覺。米開朗基羅、達芬奇、波提切利等眾多偉大藝術家皆出自義大利。義大利的佛羅倫薩城即文藝復興的發源地。而首都羅馬更是歷史悠久，享譽世界。

主要特點

由於義大利語作為較早成熟的拉丁語方言，在語法上，它保持了拉丁語的大部分特點。著名作家朱自清在散文《威尼斯》中稱贊義大利語是世界上發音最純粹的語言，究其原因，就得歸結到它的發音習慣和語法特點了。

義大利語有幾個特點。

第一，短母音豐富而簡單。說它豐富，是因為幾乎每個輔音都配著母音，不存在單獨的母音音素。說它簡單，是因為沒有像英語那樣的母音組合。一個母音對應一個發音。而且絕大多數的單詞都是以母音結尾，難怪有人猜測義大利語的誕生來自歌劇發音的需要。

第二，除了啞音h，沒有不發音的詞素。少數輔音有組合，但比較簡單。不知道一個詞的意思，按照漢語拼音的讀法就大致上把這個詞念出來。動詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在一個句子中，經常是看不到主語的。

第三，賓語的用法較為復雜。

⑤ 義大利語專業就業現狀

1義大利語專業就業前景

義大利語專業就業前景怎麼樣，義大利語專業的就業前景在所有專業中排行怎麼樣，下面高三網小編為大家詳細介紹一下義大利語的就業前景。

義大利語專業就業前景如何？義大利語專業的就業前景是否廣泛？對於現今社會的大學生而言，就業前景和其他專業相比怎麼樣吶。義大利是一個特立獨行的國家，很難用一種固定的思維去理解她。國家很個性，但意語學友的就業多半很規矩。曾經用網站廣告換培訓班的方式上過北外的一個義大利語班，老師很年輕，畢業沒兩年，跟我們聊起她們同學就業情況，基本上也是集中於文章開始提到那10大領域。

義大利語沒有某一個能大量吸收畢業生的領域，但因為開設的院校數量少，而且不是年年招生，又加之義大利留學政策不太穩定，不像法語德語西班牙語那樣有大量的歸國畢業生，因而意語就業的優點是競爭壓力不大，缺點是渠道不寬。

義大利語專業在專業學科中屬於文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業，義大利語專業在外國語言文學類專業中排名第12，在整個文學大類中排名第34位。截止到 2013年12月24日，38245位義大利語專業畢業生的平均薪資為 5462 元，其中應屆畢業生工資3332元，0-2年工資5114元，3-5年工資5963元，8-10年工資24999元。

點擊查看：義大利語專業就業方向及就業前景分析

2義大利語專業就業方向

義大利語專業就業方向有哪些，畢業後義大利語專業學生會去哪裡工作？畢業後學生都找了什麼工作？以下是義大利語專業常見的幾個就業方向，供參考。

義大利語專業就業方向：義大利語專業學生畢業後可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。就業崗位：義大利語翻譯、外貿業務員、義大利語老師、兼職義大利語翻譯、義大利語教師、義大利語客服、義大利語兼職翻譯、義大利語編輯、外貿業務員 外貿業務經理 業務拓展經理 區域銷售經理、義大利語業務員、義大利語外貿業務員、國際業務員等。

3義大利語專業介紹

專業類別 畢業五年平均薪資 工作地點 男女比例
外國語言文學類 ￥9868
薪酬超過97%的專業 北京市
33%在北京市工作 女生較多
男25%-女75%
培養目標：培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。

就業方向：義大利語專業學生畢業後可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。義大利語專業就業崗位如義大利語翻譯、外貿業務員、義大利語老師、兼職義大利語翻譯、義大利語教師、義大利語客服、義大利語兼職翻譯、義大利語編輯、外貿業務員外貿業務經理業務拓展經理區域銷售經理、義大利語業務員、義大利語外貿業務員、國際業務員等。

⑥ 義大利語專業怎麼樣_主要學什麼_就業前景好嗎

高考 填報志願 時，義大利語 專業怎麼樣 、主要學什麼、 就業前景 好嗎等是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題。以下是 為大家整理的義大利語 專業介紹 、主要課程、培養目標、 就業 前景等信息，希望對大家有所幫助。

1、義大利語專業簡介

義大利語屬於「印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支」，是義大利共和國的官方 語言 。義大利語是世界上最美的語言之一。義大利語聽起來十分優美動聽，人們誇贊義大利語像和風一樣清晰，詞彙如盛開的鮮花。義大利語被譽為最 藝術 的語言也是世界上最富有音樂感的語言。

2、大利語專業主要課程

基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。

3、義大利語專業培養目標旦隱

培養目標

本專業培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理 工作 的相應語言高級專門人才。

培養要求

本專業學生主要 學習 相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管 理工 作的業務水平及較好的素質和較強的能力。

畢業生 應獲得以下幾方面的知識和能力：

(1)了解我國有關的方針、政策、法規；

(2)掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

(3)具有扎實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

(4)了解我國國情和相應國家的社會和文化；

(5)具有較好的笑遲漢語表達能力和基本調研能力；

(6)具有第二外國語的一定的實際應用能力；

(7)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。

4、義大利語專業 就業方向 與就業前景

畢業 生適宜在外交、外貿、旅遊、對外文化交流機構、研究和模升廳教育等部門從事口譯、筆譯或科研、教學工作。

⑦ 義大利語專業怎麼樣

關於義大利語專業，我一個高中同學在學這個專業，據她所說是真的不錯(´∀｀*)，就從她的視角了解一下這個專業叭~

不過，義大利語發音要比英語簡單，怎麼寫就怎麼讀，怎麼讀就怎麼寫，不會像英語會吞音或者一個字母放在不同位置，有不同的讀法。其次的話，學習小語種都是要學語法的，義大利語的時態語態，說實話要比英語復雜很多，學弟學妹們，如果要選擇這門專業的話，還得要考慮一下自己的語言性哦(´-ω-`)