越南說漢語多少人

❶ 越南人懂漢語嗎會說普通話嗎：越南有個市叫胡志明市嗎

截止到2018年底，全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2015年底，全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.5萬，到2015年底能滿足的中文學習者數量為150萬人，這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2013年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1.8萬人，到2020年達到5萬人，而全球對外教師至少需求500萬名。由此可見，對外漢語師資在未來很長時間內都處於嚴重匱乏的局面！

❷ 我想知道在越南漢語的的普及率多高，比如在胡志明，河內有多少人講漢語，還有就是人民幣是否能通用

在越南說漢語的還是蠻多的，特別是在胡志明市，那裡華僑多，你能說廣東話就基本能應付了，服務行業會漢語的多一點。在河內學漢語的越南人很多，中國人也多，有多少就不好說了，懂漢語的5%應該是有的，要看地方，在街頭還是能遇上很多，特別在大一點的超市，餐廳，說漢語的很多。人民幣在市面上是不流通的，除個別地方外；越南大街上有很多金店，主要業務就是換外幣的，可以到金店換人民幣，現在市場價大概是：1人民幣換越南盾3200左右

❸ 哪些國家學習漢語的人數最多

最多當然是中國，其次人數所佔比例最多的是日本。但這只是前幾年，因為漢語越來越受國際重視，以後就說不準了。

漢語主要分布的國家和地區是中國（大陸、香港、澳門、台灣）、新加坡、馬來西亞、蒙古、印度尼西亞、越南、緬甸、寮國、朝鮮、韓國、日本、美國西部州和夏威夷州等國家和地區。據聯合國教科文組織統計會說漢語的人大約有16億，居世界人口數量使用語言第一（佔世界人口使用語言五分之一）、使用廣泛度居世界第三（第一為英語，第二為西班牙語，有5000多萬外國人把漢語作為第二語言）。漢語是聯合國六種官方語言之一。

2014年9月，俄羅斯聯邦教育科學監督局表示，漢語可能會被列入俄羅斯中學生統一國家考試科目。
據悉，俄羅斯統一國家考試既是中學畢業考試，也是高校入學考試。統一考試的外語科目現包括英語、法語、西班牙和德語等科目。畢業生可根據所選院校要求自願選擇進行外語考試。
從2015起，漢語將出現在全俄中學生奧林匹克比賽科目中，比賽優勝者將可享受政府資助名額的錄取優惠。

❹ 越南人會說中文的多嗎

越南人會說中文的多嗎不太多，一些景區會有點小販說幾句中文，但僅限於交易用詞。那邊客家人和一些華裔會說一些客家話和粵語，普通話也不是很會說。

❺ 越南女人會說漢語的多嗎

越南有一批老華僑, 早年移民到越南, 這些"越南華僑" 都在家裡講中國話的, 廣東話比較多,這樣家庭出來的越南女人都會講中國話.

❻ 越南有很多人說漢語嗎，怎麼他們春聯是漢字

郁悶！樓下的不懂就不要亂說好不，越南中國文字對聯只是一種民俗！雖然越南曾經是中國一部分，但是現在可以說他們是以他們的文字來表達！現在能看見 的一般寺廟多點，有些寺廟的僧人還會說中國話呢，老一輩的人也會說的，我們去留學的時候經常和他們說中文，感覺他們說的還可以..................................。。。
曾經統治這個詞用在這里有毛用啊 ！我感覺的我們中國人的毛病就是喜歡拿某時來炫耀自己、你們說有什麼用啊 ，電視劇也是一個樣，你演古代劇有毛用啊 。有本事你能飛？現在人家能用槍，難道我們每個人都是金剛不壞之身。人啊 。現實點好..............................給你們看點可能經歷過的東西 網上找的
兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊台，公元哪一年死？最遠打到哪裡？兒子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。

在一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。

它的題目是這樣的： 成吉思汗的繼承人窩闊台，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析。

有個學生是這樣回答的：

這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病，就不會被帶到歐洲去，後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。

如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有義大利弗羅倫斯的文藝復興。

如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。如果西班牙、義大利不夠強大，盎格魯— 撒克遜會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。

教師一看，說：「棒，分析得好。」，但他們沒有分數，只有等級A，其實這種題目老師是沒有標准答案的，可是大家都要思考。

不久前，我去了趟日本，日本總是和我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。

他 們的教師給高中生布置了這樣一道題：日本跟中國100年打一次仗， 19世紀打了日清戰爭(我們叫甲午戰爭)，20世紀打了一場日中戰爭(我們叫做抗日戰爭)，21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠 因和近因在哪裡？如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之。

其中有個高中生是這樣分析的：

我們跟中國很可能在台灣回到中國以後，有一場激戰。台灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，台灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。

我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，跨台灣海峽進東海到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把台灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裡經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，就開打！

按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。所以，我們現在就要做對華抗戰的准備。

我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從台灣海峽開始，時間判斷是 2015年至2020年之間。

這種題目和答案都太可怕了。

撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？

每個學生都努力做答案。結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候丟了台灣、澎湖、賠償二萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭、1895 年簽訂馬關條約，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。

那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
人家是在培養能力，而我們是在灌輸知識，這是值得省思的部份

看外面的教育咯

老媽去參加我侄子的家長會，看了現在小學生的試卷，我震驚了！

今天老媽去參加我侄子的家長會，帶回了2套侄子的考試試卷，我很好奇，拿過來看了現在小學生的試卷後，我震驚了！這是什麼狗屁教育？這樣的教育有希望嗎

下面給大家詳細說說我看到了什麼！

侄子在本市某著名小學讀書，有這么幾道題：

一個春天的夜晚，一個久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁思念起了故鄉，於是吟起了一首詩：（ ），（ ）
我看到侄子答的是：舉頭望明月，低頭思故鄉。但後面是一把大大的X，我就奇怪了，我也是想到的這2句。好奇的問侄子，這個不對？？那答案是什麼？侄子說標准答案是：春風又綠江南岸，明月何時照我還。

哎~ 這就奇怪了，因為是個春天的夜晚，就要是這句有春風的？？？要這個思念故鄉的人不是江南的，是不可能說出春風又綠江南岸這句話的！！一個東北人春天思念故 鄉，會說春風又綠江南岸嗎？舉頭望明月，低頭思故鄉應該更准確。再扯遠點，思念故鄉，一千個人可以吟一千句不一樣的詩，這個也可以有標准答案的么？

接下來是默寫，題目是：我們學過《桂林山水》一文，請將下面句子默寫下來，然後就是整段的要默寫，這有什麼用？死記硬背別人的文字有什麼用？

還有個題目：《匆匆》這篇課文，是現代著名作家朱自清先生寫的，同學們都很喜歡這篇散文，你能把自己最喜歡，印象最深刻的一句寫下來嗎？

我侄子寫的是：我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。後面一把好大的X。

但標准答案竟然是：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？"

這 就更奇怪了，一篇文章，你可以喜歡這句，我可以喜歡那句，難道最喜歡的一句話也要統一么？為什麼「我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。」這句 不能喜歡？就一定要喜歡「但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」這句？？？對比這2句，我也喜歡「我的日子滴在時間的流里，沒有聲 音，也沒有影子。」這句話！！我覺得這個題目應該是「你能把老師最喜歡，印象最深刻的一句寫下來嗎？」才對！

再看別的試卷，更莫名其妙了，比如「請說出阿拉伯數字的來歷，是哪個國家創造的」，侄子不知道，問我，我也不知道。我只好上BAIDU去搜一下，才知道是古印度人發明的。莫非我吃塊豬肉，還一定得知道它是哪個養豬場養出來的？
最後有個題目讓我徹底崩潰了：請用一句話說明「 π 」的含義。侄子回答的是：π的含義是圓周率。竟然打的是×，這就奇怪了，正好我老婆大學說讀的是理科，我馬上問她，π是什麼意思，她說圓周率啊。
兩個人狂汗，問了侄子半天，他也沒說明白，大概的意思是，標准答案是：π是一個在數學及物理學領域普遍存在的數學常數。
現在我只能說對中國無語了 唉 什麼中國才能不讓我失望啊
贊同我的請頂一下吧 ！期望能被有關熱的人看到，咱不希望中國墮落了...................、.................

❼ 越南約有多少人懂中文

越南首都河內以北的大多數生意人都會說普通話,尤其是和中國比較近的芒街,高平,河江,老街等城市都會說漢語,商店上的名字用大的漢語寫了,再用越南文字在旁邊寫,交流沒有任何問題,他們很多人雖然不會寫漢語但說的很流利,但是如果你去越南旅遊的話要小心被宰.總之就是會認識(寫)中文的不足百萬,但是回說(聽)中文的卻過千萬啊

❽ 世界上目前有多少人使用漢語

世界上大約有70億人口和7000種語言，但是世界人口的一半以上只使用其中的23種語言。與其他任何語言相比，漢語的使用人數是多麼的巨大。
仔細研究你會發現，即使是按照方言劃分，漢語的使用人數也是巨大的。普通話的使用者多達8.48億，比英語的使用者多了將近5億人。相對較少人使用的吳語和粵語這兩種方言的使用者數量，超過了波斯語和馬來西亞語使用者人數之和。
每種語言中較小的區域表明該語言在不同國家和地區的使用者數量。盡管並沒有列出所有存在該種語言使用者的國家和地區(用「+」號標記其他擁有少量該種語言使用者的國家和地區)，但是這些小區域的數量清晰地反映了國家和語言。有很多國家都有阿拉伯語使用者，但是只有日本才有日語使用者，而幾乎一半的孟加拉語使用者都住在印度。

有顏色區分表明，有的語言(例如西班牙語和英語)與其他語言相比，有著廣泛的地理分布。除了法語以外，有些殖民語言(例如西班牙語、英語和葡萄牙語)與原本自己國家相比，在新大陸(即美洲大陸)有更多的使用者。

❾ 在越南說漢語有多少人能聽懂

很多，中國人在那不少，有翻譯軟體

❿ 越南人說中國話嗎

越南人現在絕大部分是以越南語作為官方語言，及部分少數民族語言作為補充，只有很少部分人會說中國話。但中國漢文化和漢語在越南是有兩千多年歷史淵源的:

越南歷史上曾長期使用漢語漢字。公元10世紀後，中國文化的影響較大，漢語漢字仍為官方所提倡。一直到19世紀初，越南的封建上層人士還普遍使用漢文，宮廷的文書、科舉的試卷都使用漢字，廟宇中的楹聯也用漢字書寫

17世紀，西方傳教士來到越南傳教，用拉丁字母記錄越語。到了19世紀下半葉，法國殖民當局強令推行越語拼音文字，1882年規定所有公文都必須用越南文字。

1917年越南廢除科舉制度，漢字隨之被越語拼音文字代替，法國殖民當局將越語文字定為正統的國語文字。1945年越南民主共和國誕生後，越語文字成為國家統一的正式語言文字，在全國范圍內廣泛使用，並不斷得到普及、發展、豐富和完善。

綜合上述原因可以看出:從1917年開始，越南就已經開始使用自己的越語文字和語言；自1945年後只要受過正規教育的越南人都以越南語作為官方語言。而因為經過五十年代中國援越抗法和六十年代援越抗美，中越人民交流頻繁，有很多越南老人會說中國話；以及中越關系正常化後，越南邊民和中國接觸廣泛，也有相當部分人會說中國話。

(10)越南說漢語多少人擴展閱讀：

越南是一個多語言、多民族的國家，官方正式認定公布的民族共有54個。依據越南統計總局（Tổng Cục Thống Kê 2010）於2010年所公布，於2009年進行的人口普查結果，全國總人口約8,584萬人。其中主體民族「京」（Kinh）族佔85.7%，其餘53個少數民族佔14.3%。

京族人是狹義上的越南人，其母語就是越南語（越南語稱為Tiếng Việt）。若就語言分類的角度來看，越南的民族數量遠多於54個民族。

根據Ethnologue（Lewis 2009:537）的紀錄，若不包含手語，越南境內共有105種語言。越南政府認定的54個民族分屬於下面5個語系：「南亞語系」（Austro-Asiatic），「壯侗語系」（Daic）、「苗瑤語系」（Hmong-Mien; Miao-Yao）、「南島語系」（Austronesian）和「漢藏語系」（Sino-Tibetan）。

屬於南亞語系的越南語被採用為全國性官方語言，用於教育體制及大眾媒體。約90%的少數民族人口均可使用不同程度的越南語。

21世紀以來隨著少數民族語言意識的抬頭，民族母語的教育權與傳播權逐漸受到重視。譬如，在越南之聲廣播電台已經使用一些少數民族語如苗語、泰語、高棉語等放送。

越南語因為過去曾用漢字且有許多漢越詞，於20世紀初曾被誤會為漢藏語系的成員。後來經過深入研究，才發現越語應該分類在南亞語系底下較適當）。越南語大約可分為北中南三大方言群，除了少數腔調及詞彙的差異外，基本上方言之間可以互相溝通理解。建國後越南是以位於北方的首都河內腔為標准。