如何提高越南審美

1. 如何人才能提高自己的審美能力

1、輸入各種美的信息。這些知識的指導下，接觸自然美，社會美，藝術美，初步培養認為美的能力，對各種美的信息表示關注。

2、進入審美狀態。一方面體驗審美的愉快感，培養了感受美的能力，一方面與自己的想像、情感和理解和諧融合，成為一種審美享受，同時培養著鑒賞美的能力。

3、升華為審美意識。審美狀態反復出現，潛移默化，在自己的審美經驗中留下深刻印像，不斷提高評價美的能力，向高層次升華，追求更為豐富段敗，高雅的審美對象和產生更高層次的審美要求。

4、完善審美心理結構。審美素養全面提高，表現為審美能力和創造美的能力全面增強這兩方面。 審美感梁帆受能力包括審美的橡燃雹感知、想像、情感、理解等多種心理因素。

2. 怎樣提高審美能力

問題一：審美能力要怎麼培養？ 著名藝術社會學家豪澤爾曾指出:「人可以生來就是藝術家，但要成為鑒賞家卻必須經過教育」同樣,美空喊術教育的目標也不僅僅限於培養藝術家，而在於培養廣大民眾的審美鑒賞能力，提高整體的文化品位與素質修養 。
進入21世紀，隨著物質生活水平的不斷提高，人們對精神享受的需求也越來越高，藝術已經成為生活的一個基本的部分，面對生活中林林總總的美術作品，迫切希望能盡快地提高自己的審美和鑒賞水平，但往往不知從何入手，如斗岩野果在今後的美術鑒賞中能注意以下幾點，積少成多，循序漸進，將會達到事半功倍的效果。
一、面對美術作品時，欣賞者首先應保持注意的穩定性
任何美術作品的客觀效果都是由創作者和欣賞者這兩方面發揮能動作用的結果，法國著名雕塑家羅丹說過:「所謂人師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東酉，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來」當然，特定的藝術形式為藝術家提供了有力的手段，使其對客觀世界作出特殊的反映，以影響廣大的欣賞者進而取得深遠的社會效果，但作為欣賞者，當他用心去感悟藝術家用心血提煉出來的藝術作品時，往往也會產生不同程度的共鳴。
當我們面對美術作品時(如一座雕塑或一幅繪畫等)，欣賞者必須發揮「注意』的作用，就是在欣賞美術作品時欣賞者一要注意把感受、思考、聯想、想像等心理活動指向並集中於某一特定的作品，有時還需要保持相當長的時間，才會在欣賞中逐漸得到較為深刻完整的認識，因為畫面中的每一處細節都是畫家經過深思熟慮、精心按排的，都在起著十分重要的作用。
例如，當我們面對繪畫大師達・芬奇的不朽之作《蒙娜麗莎》時首先我們會注意到她那微妙的笑容，因為那是整個畫面的中心。但隨著進一步觀看，你會發現畫面是採用穩定的金字塔形構圖，尤其蒙娜麗莎那優美的雙手和背景中的山水都是同她的微笑相協調和相呼應的，整個畫面流露出自然、親切、優美、高雅的藝術特色，通過逐步深入的觀察，我們漸漸地能感悟到大師描繪的是集偉大母性的端莊、善良和溫柔於一身的蒙娜麗莎所代表的仁愛和尊嚴，最終領悟到被美術評論家稱之為「水恆的微笑」的藝術魅力。這就是綜合注意的結果。
開始學習鑒賞美術作品時，一定要選擇中外美術大師的代表作，就如讀書要讀名著、欣賞音樂要聽名曲一樣，因為這些大師的作品都是經過時代的檢驗和歷史大浪淘沙所保留下來的，也是各時代、各國、各民族最具有價值的文化藝術精品，是其他一般的美術品所無法比擬的，另外欣賞名作最好是看原作，或者看印刷精美的圖片。正如歌德指出的那樣:「鑒賞力不是靠觀賞中等作品而要靠觀賞最好的作品才能培養成的。」
二、面對美術作品時，欣賞者要展開聯想和想像的翅膀
想像是藝術創造活動的一個必要因素，在欣賞美術作品的過程中，由於欣賞者面對賦子啟發性的具象或抽象的形象，所以會自然而然地被喚起種種有關的聯想和想像，這些聯想和想像是在對美術作品的感受和理解的基礎上產生的，這也正是美術創作者預期的最佳效果。聯想和想像是建立在個人的生活閱歷、文化素養之上的，換言之，生活閱歷越豐富、文化素養越高的人對美術作品的感悟能力就越強。顯而易見，美術作品首先是以特殊的感性形象作用於欣賞者的視覺器官，欣賞者一般都能夠自發地、樸素地通過感性體驗去接受作品傳達出的藝術信息。
一件優秀的美術作品完成了對客觀世界的藝術化反映，把豐富的客觀內容凝縮到藝術形象中，在欣賞過程中，由於欣賞者聯想和想像的作用，通過特定的藝術形象即可以感悟和理解更為豐富的作品內涵。我國著名油畫家羅中立創作的油畫《父親》就是一個典型的例子。這幅作品在當時之所以引起了轟動，不僅在於其中蘊棗滾含了作者強烈的人文主義精神和對普通勞苦大......>>

問題二：怎麼提高美術功底和審美能力？ 想提高美術功底有幾點:1多看相關書籍,對美術的理解.2多觀察生活,所有藝術都是來源於生活的.3所有的藝術范疇都要相對的了解,音樂,舞蹈,歌劇,影視等,因為藝術都是相通的.5向熟人或不認識的人問,不恥下問,或偷學,這就看你的社交水平了!6畫,不管是平面設計也好還是三唯設計也好,多畫,熟能生巧.7你一定要看 色彩構成 和 平面構成 它對於你的專業有很大幫助.8多收集好的作品進行分析總匯,塌實的學習,認真的工作.相信你不久進步很快的!!至於審美能力，首先要真正喜歡，其次要多接觸建議從一個比較高的角度來看讀一些大師的淺顯易懂的著作，絕對能讓你有如沐春風之感中國美學，建議先看李澤厚的《美的歷程》，然後可以看他的另基本書。另特別推薦宗白華老先生的《美學散步》，特別是其中《中國藝術意境之誕生》以及《中國詩畫中所表現的空間意識》二文。西方美學，推薦傅雷大師的《世界美術名作二十講》。不多推薦了，這幾本書已經夠看很久了。

問題三：怎樣提高審美能力 審美能力是個人所具有的與進行審美活動相關的主觀條件和心理能力。審美感受以「視、聽」兩種感官為主，而在這方面並不是每個人都一樣的。在這里，先天的條件，以及後天的訓練都起著很大的作用。
每個人不同的審美能力
先天失明的人無法有繪畫的感受，先天失聰的人也無法有音樂的感受。對繪畫和音樂的敏感程度，與人的視聽器官的先天敏銳程度有關，而後天各人生活條件和經驗的不同，對感官的培養、鍛煉的不同，更現實的使各人具有不同的審美能力。這些個人的能力的產生、發展和形成，雖然和人們的生理和心理的素質有關，但在本質上是人類長期歷史發展的產物，也是個人在生活中和審美活動中長期受到教育和訓練的結果。

問題四：如何提高審美能力 審美這玩意看書學不來。。。除非你經常關注藝術類的東西。。。當然。。。人體藝術什麼的就算了。。
不過提高內涵倒是可以看書 比如說雨果的悲慘世界 海明威的戰爭與和平 爾扎克的作品（巴爾扎克書是不錯 不過就是太嗦 培養耐性還不錯滴說。。）還有馬克吐溫的幽默小說 多看看對人際相處又點作用
另外網路上的小說多數米什麼內涵 純屬娛樂 消磨時間而已

問題五：怎麼提高審美能力和美工功底 我個人感覺美工能力有以下幾個方面。
首先站在客戶的角度，想想客戶所處的行業、項目目的這個層面。
比如時尚行業和工業行業的要求就完全不同，並且觀察本行業的網站及平面的特點，按照網頁的傳播目的來確定展示方向，比如有的是以產品功能展示為目的，有的是以品牌傳播為目的，有的是以活動宣傳開展為目的，這些不同的目的也確定了美工要求的不同。立場不同，做出來的東西和側重點也是不同的。
其次站在網路美工前沿的角度。比如多看看FWA里最新的一些酷站，或者到ZCOOL里去看看裡面的最新設計，多了解一下別人的網站是怎麼做的。同時，也可以了解一下國內一些做得比較好的網站是怎麼設計自己的網站的，多看看他們的布局和平面表現。比如目前的 很多 UI界面，都是以蘋果電腦的樣式進行擴展的。
最後就是看客戶的要求了，不同的客戶會有不同的特殊要求，這些要求不一定是正確的，最好能強硬一點站在自己的角度上提出自己的專業觀點來審視整個項目。網站的目的在於傳播，在於提升產品展示能力和品牌價值。所以 最好能夠以專業的廣告思路，來對網頁的效果進行評估。
提高美工功底嘛~~這方面還是要看你自己多努力了。
首先所有的軟體你要會熟悉，多看一些設計技巧方面的書籍咯，多多關注設計類的網站和設計的前沿資訊，這樣才不會閉門造車。
呵呵希望對你有所幫助！

問題六：如何提高自己的審美能力 學過素描，說明你有一定的造型能力，但色彩的感覺就不一定了。要想培養在服裝上的欣賞品味。
1、要學會對服裝款式的認識和理解，你有素描基礎，這方面多看看書和品牌店服裝款式的特點，相信你會有感覺的，
2、加強對色彩的認識，特別是注意色彩搭配關系知識的學習，不同色彩的搭配會造就不同的整體效果，搭配的好會感覺漂亮、大方、或是高貴；搭配不對時，可能出現俗氣、晃眼、滑稽等。
3、色彩搭配時不要忘了穿衣人的膚色。可以買服裝設計方面的書看看，這些知道都會講到。有條件的話可以常到品牌店看看，他們的模特（模型）大都有講究。
4、當然、如果能顧及到不同人的性格、年齡、性別、職業、以及不同場合的用途等等，就比較專業了，其實不很難，一本服裝設計教材都會講到。
有了理論、再觀生活，審美能力提高了，品味自然上來了。

問題七：如何人才能提高自己的審美能力？ 個人的品位與修養是在長期的學習，生活，工作中逐漸形成的。
提高個人的品位，首先要提高個人的文化藝術的素養，提高審美的眼光，提高鑒賞文化藝術的水平，在文化藝術的養分中熏陶，是從俗到雅的漸變過程。
提高個人的修養，其中已經包含了人的高品位，修養是人生的生活方法，生活策略，無論在意識和行動中，無論在順境或逆境，始終貫穿有理，有節，含蓄，包容，誠信，熱情，自信的美德。簡言之一生都在「修身養性」。
何其善哉，何其難哉！
如何提高孩子的審美素養
培養孩子們的審美能力，能有助於他們形成高尚情操，愉悅精神，美化心靈和啟迪智慧。將會使他們的生活，他們的人生，獲得更多的幸福，達到更高的境界。
孩子們將通過審美的新角度，新視野，去發現自己，開墾自己，超越自己，同時去發現生活，開墾生活，創造生活。
審美素養包括認識美、評價美、感覺美、鑒賞美、享受美、表達美、創造美等意識和能力。這些都可以在孩子的日常生活中加以培養。
一般可以通過以下五個階段：
1.輸入各種美的信息
家長可以簡單傳授一些審美的知識、理論和自己審美、飲賞美的經驗等等，再在這些知識的指導下，引導孩子接觸自然美，社會美，藝術美，初步培養認為美的能力，使他能對各種美的信息表示關注。
2.進入審美狀態
孩子在審美過程中欣賞大自然美好，聽一首樂曲，接觸一個美的行為。一方面體驗著審美的愉 *** ，培養了感受美的能力；一方面和自己的想像、情感和理解十分和諧地融合，成為一種審美享受，同時培養著鑒賞美的能力。
3.升華為審美意識，經常以審美的角度去看、去聽、去想
審美狀態反復出現，長期耳濡目染，潛移默化，在自己的審美經驗中留下深深的印痕，不斷提高評價美的能力，接著就會向高層次升華，追求更為豐富，高雅的審美對象和產生更為高層次的審美要求。
4.完善審美心理結構
完善審美心理結構，也就是指審美素養的全面提高，表現為審美能力和創造美的能力全面增強這兩方面。
審美感受能力包括審美的感知、想像、情感、理解等多種心理因素。其中，審美鑒賞能力形成的前提，則是樹立高尚的審美理想，把握正確的審美標准，具有高度的審美修養。
創造美的能力是指」按照美的規律「創造美的物質產品和精神產品的能力。
5.提高全面素質，形成完善人格
提高智能素質、品德素質、審美素質和身體素質，是美育的延伸階段，也是完美人格塑造的最後階段。
當前，之所以那議家長要特別重視美育，就是因為美育對提高全面素質有特別重要的作用，它能」以美促健「，最終能使孩子形成較為完善的人格。

問題八：怎樣提高自己的藝術修養和審美能力呢? 任何人的藝術修養都不是先天的，都是需要在藝術創作或藝術欣賞的實踐中，逐步鍛煉和培養的。首先要多讀、多聽、多看，多接觸各種藝術形式和藝術流派。只有在博覽的基礎上，才有可能辨別真偽優劣，培養出較高的藝術鑒賞能力。各種藝術形式之間都存在有機的聯系，對各種藝術形式培養起一定的興趣，會有助於藝術修養的提高。各種藝術流派之間也是有內在聯系的，只有廣泛通曉各種藝術流派，才可能有比較有鑒別，才可能采各家之精華，培養起高尚的藝術情趣。
1、提高藝術修養首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個精神世界――心理狀態、道德觀、藝術趣味、審美能力等緊密地聯系在一起，如果沒有正確的觀念作指導，欣賞者就不可能領會藝術作品的藝術償，也不可能接受藝術作品所表達的思想傾向。
2、要培養自己的審美趣味，擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術修養水平。要想欣賞音樂，需要有會聽音樂的耳朵；要想判別形態的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，藉以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美趣味，加強審美感受，從而有益於身心健康。
3、要提高鑒賞能力，正確引導自身的審美趣味，還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解，有助於人們加深對作品的認識、理解和感受。
4、深刻認識現實社會生活。藝術具有認識價值。一部優秀的藝術作品，能深刻而典型地反映社會歷史，能成功地再現生活。提高藝術修養，有助於全面的欣賞藝術作品，深刻地認識作品的社會意義，更全面地理解社會、人生和現實生活，從而增強歷史責任感。
5、增加生活情趣，得到更多的藝術享受。藝術具有享受和娛樂的價值。注意藝術修養，可以豐富自己的精神生活，得到更多的更高尚的藝術享受，從而增強對生活的感情。這樣，在群體中的形象也將更加豐滿、更富有人情味，更能夠和群體融合在一起。
6、更好地吸收人類文化的一切精華，吸取一切進步的思想營養。任何一部藝術作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意藝術修養，可以更深刻地體會一部優秀藝術作品進步的思想傾向，從中汲取向上的力量。藝術作品是通過人物形象來感染讀者和觀眾的，因而對思想的熏陶作用也是更富有效果的。
7、培養道德情操。藝術具有道德的價值。一部優秀藝術作品中的藝術形象，對自己道德觀念和人生選擇方面的重大影響。注重藝術修養，可以通過進步的藝術形象，吸收進步的道德觀念，逐步培養道德情操。

問題九：怎樣提高自己審美能力啊 1。看點時尚雜志，多到買衣服的地方逛逛。
2，再搞清楚自己的氣質，還有是什麼類型的人，適合什麼顏色。
3，有什麼偏好，或者個人特色，買衣服的時候考慮進去。
4，最好買衣服的時候拉個朋友一起去，最好是理性思維占上風的朋友。有時候一個人看的不準，買了後悔，朋友可以給參考意見。

問題十：怎樣提高學生的審美能力 摘要:培養學生的審美能力是我們在教學中的最重要的任務之一，課堂是學校教育的基本形式，也是培養學生審美能力的重要渠道。審美能力的培養主要通過對學生進行審美感受能力、審美想像能力、審美鑒賞能力、審美理解能力的培養，結合理論和課堂實踐的方法完成我們培養學生的審美能力的任務。 關鍵詞: 小學語文教學 審美能力 培養 《中國教育改革和發展綱要》中指出：「美育對於培養學生的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的人才，具有重要作用。」因此，在教育教學過程中培養學生的審美能力是很重要的。 人們對美的事物的審美能力，主要指審美感受能力、審美想像能力、審美鑒賞能力、審美理解能力。但從決定性的條件來看，審美能力的獲得和全面發揮，則主要是後天審美實踐和審美教育培養、鍛煉的結果。因此我們教師的一個重要任務就是要按照時代的要求，培養人們對美的事物的愛好和興趣，提高他們對學科中美的感受、想像、鑒賞、理解的能力。人類社會根本改造的步驟之一,應當是人的改造。人的根本改造,應當從兒童的感情教育、美的教育入手。」那麼在小學語文教學中如何培養學生的這些審美能力呢? 一、培養學生審美感受能力 審美感受能力是人們進行一切審美、創美活動的出發點，是整個審美能力中最初始、最基本的能力，是審美想像能力、鑒賞能力、理解能力得以萌生和發展的前提和基礎，也是通往更高審美境界的橋梁。席勒說過：「感受能力的培養是時代最急迫的需要，這不僅因為它是一種改善對人生洞察力的手段，而且因為它本身就會喚起洞察力的改善。」所以，我覺得要培養孩子的審美能力，首先要讓孩子能對美有感受能力。在語文學科中，美是豐富多彩的、無窮無盡的，問題在於能否及時地、敏銳地感受它、發現它。如果學生缺乏審美感受能力，那麼，即使是最動聽的音樂和最美的繪畫也不能成為學生的審美對象，它們對學生來說是毫無意義的。 審美感受能力主要是後天通過審美教育培養的結果，但由於種種原因，各人的審美感受能力很不一樣。針對學生的感知心理,盡可能多地利用電教媒體手段,再現情境,運用線條、形狀、色彩、聲音等外在形式,具體、直觀地再現課文中豐富多彩的形象,使形象由語言文字的間接顯現轉化為一定的物質材料來直接顯現,增加強感知強度,讓學生置身於美的氛圍中,通過視覺和聽覺,發現美和感受美,從而提高審美感官的靈敏度、活躍性和統攝力。例如,在小學的語文課本中，有許多豐富多彩的藝術形象，引人入勝的深邃意境，凝練生動的優美詞句，強烈感人的抒 *** 彩，這就要求我們在語文教學中由淺入深，由表及裡的體驗美，這樣才能在教學中進行美的滲透，從而提高學生的審美意識和對美的感受能力。 二、培養學生審美想像能力 所謂審美想像能力，是人們在直接關照對象的基礎上，調動過去的表象積累，補充、展拓、豐富、完善對象和改造、重新組合、進而創造新對象的一種能力。它包括通感的能力，如宋代的《玉堂春》詞：「綠楊煙外曉雲輕，紅杏枝頭春意鬧」以杏花開放時的盛、繁、多、亂與可以造成聲音的人群的盛、繁、多、亂之間進行類比聯想，「鬧」字將無聲化為有聲，將靜態的美化為動態的美，將視覺形象的美感溝通為聽覺形象的美感，因而格外生動、形象，歷來為人們所稱道。又如《秋天的雨》一課，既寫了秋雨的美景，又寫了秋天的情趣，我們可以播放課件，讓學生在優美的音樂中欣賞美麗絢燦的秋景，配樂范讀，讓學生閉眼想像你聞到了什麼香味等等，創設了一個美麗而又富有情趣的童話情境。培養學生的審美欣賞能力,應根據他們的生理、心理特點,要通過引導學生朗讀、品味語言文字,使他們逐漸懂得什麼叫做審美。在教學中,通過語言分析,設身處地講出語言所表達的優美感人的......>>

3. 提高審美的方法

培養審美，一般的方法有：加強美術方面的訓練，如閱讀美術類書籍和美術作品；多進行審美方面的活動，如看畫展、音樂劇、時裝走秀等；著重培養自身的綜合素質，如文學、音樂、繪畫、書法、服裝等的欣賞和學習；積極投身含閉於藝術活陵攔動之中，在實踐中提升審美能談汪裂力。總的來說，審美的提升是一個需要長期積累的過程。

4. 如何培養提高審美能力

如何培養提高審美能力？

這里給大家提供幾種方法：

我們都說眼睛是心靈的窗戶，用眼睛發現美。那先來討論下如何看？

1、看書

最後，你的態度很重要。

我們為什麼會欣賞日本人和德國人的設計？我覺得他們獨立思考、專注、嚴謹、自信、注重細節、有自我追求，這些品質或者說工作態度成就了他們的設計，這也可以說是所謂的匠心精神吧。我們當代人現在比較浮躁，能靜下心來專注做一件事並持久堅持的不多。像我們的古人，唐宋期間的審美還是挺高的，出現了很多具有美感的藝術作品。

我們很多人都喜歡用蘋果的產品，有很大一部分人是出於一種炫耀、跟風的心理，但是它的產品確實很棒。蘋果的成功，離不開喬布斯對他設計理念的堅持，他能想方設法不顧一切去推動其想法的實現，敢於承擔，勇敢地堅持自我，不斷打磨，把產品做到極致。

比如做一個設計稿，你做出6分的效果，項目組也可能接受，但是你的作品可能就一直在6分左右徘徊。當項目組能接受6分的作品，你能有自我追求，自己願意多花時間把它做到8分，那你的審美層級也會更高，作品的質量當然也會更好。這就是卻絕於你的個人追求了。

最後，我想說的是，真正的設計師是能引領大眾審美的，希望我們都保持初心，保持匠心，不輕易妥協，拓寬深度和廣度去思考產品的設計，讓我們最終的作品能表達出高層次的審美。