越南有哪些有名的高中

Ⅰ 越南留學學費1.1萬，班裡中國人佔一半，越南的教育資源如何

越南留學學費1.1萬，班裡中國人佔一半，引發熱議！我個人認為越南的教育資源是無法和我國相提並論的，之所以很多中國人喜歡去越南留學，主要是因為費用低，沒有什麼高標准高要求！對於一些高考成績不理想的學生而言，能夠出國留學混個文憑，鍍鍍金，混個海外留學生的身份很重要！正是因為這種情況，每年前往越南留學的學生甚多！

不只是高考失利學生去越南海外留學，一些高校的老師，也會前往越南攻讀博士，之所以這些老師也會去越南，主要是因為這些老師需要博士文憑，去越南只需要三年，便可以博士畢業，獲得文憑！但在國內攻讀博士，想要拿到博士畢業證書，起碼要六年左右！種種跡象來看，中國人喜歡去越南留學，不是因為越南的教育資源優越，而是因為越南獲取文憑容易，並且花費超低！奉勸那些抱有目的前往越南留學的學生，越南高校畢業證書含金量極低，在人才市場上受認可的概率很低！

越南留學學費1.1萬，班裡中國人佔一半，對此你怎麼看？

Ⅱ 在越南教育是什麼樣的有什麼不同

越南教育發展的三大目標：在2015年之前達成全民教育的目標（theecationforall,EFA）；在全球化的環境下加強教育的發展，已達到工業化以及現代化社會的要求；發展資訊及通訊科技。越南教育發展簡史──里程碑越南的首次文官考試開始於西元1075年，從其中得以遴選出政府的官員，這時的越南受到中國強大的影響，雖然使用不同的語言，但書寫上使用的是中文。自從十九世紀末期至二十世紀初期法國佔領越南後，開始排除傳統中國式的教育而進行法國－越南式的教育，主要的目標是訓練殖民地政府所需要的人才，因此有95%的越南人仍然是文盲。在這一套教育制度下，法文是最主要的語言，並且也為高等教育授課時所使用。從獨立到第一次反抗戰爭的勝利（1945~1954）1945年日本的投降和河內政府的接管，為越南獨立的開端，但隨即於1946年開始了所謂「第一次印度支那戰爭」，也就是所謂的「第一次反抗戰爭」，直到1954年的奠邊府戰役才劃下句點。在越南的教育發展史上，1945年胡志明宣布獨立後在會議上所發布的教育發展方針代表了新時代的開端。胡志明同時也對全國學生發表了公開的信函，確認了新教育制度的誕生，也期許獨立及國家復興的使命。基於「文盲的國家就是弱國」的原則，越南政府在1945年也制定了重要的法律文件DecreeNO.17-SL,19-SL,20-SL（三個待查的重要文件），以消除國內文盲為主要的發展目標──持續到今天仍是核心政策之一。1946年制定的146-SL,147-SL是針對當時所面對的戰時需求所訂立的發展方針，以國家（national）、科學（scientific）、人民（popular）為主要的基礎，以國家理念（nationalideals）以及民主（democracy）為發展目標。

Ⅲ 越南也有優質國際學校

在很多人眼裡，越南是個特別落後的國家。

我第一次來到這里的時候，確實是滿滿的失望。

滿大街橫沖直撞的摩托車，街道上掛著橫七豎八繞城團的電線，孩子們光著腳在校園里跑來跑去，老鼠比動物還多的動物園，上班時間坐在咖啡廳里盯著大街發呆的閑散男人們。

我不敢跟老公說我後悔了，因為當初他的這個工作調動我是第一個舉雙手雙腳支持的人。

我調整了一下心情，逞強地對老公說：「對於孩子來說，只要學校好，家好，兩點一線，其他的都不那麼重要~」

5月的雨季中，我們用了整整一周時間走訪各種各樣的學校。

胡志明市大部分的國際學校都集中在二區的一小片區域里，其中口碑和成績最好的有三所，分別是AIS，BIS，和ISHCMC。

AIS：Australian International School

AIS2006年建校，擁有12年歷史。他們提供IB課程以及英國IGCSE課程，學校的學生覆蓋了40個國家。不過除了學校內部掛了各國的國旗提醒你這是一個國際學校以外，走在校園里見到的學生80%都是亞洲面孔。學校的硬體配置都很齊全，就是太整齊了，牆壁也很乾凈，桌椅收拾的也非常整潔，沒有什麼生活氣息。

可能由於越南人名額的限制比較寬松，因此在很多當地人眼裡，當你提起國際學校，這個就是首選了。不過作為外國人，這並不是一個最好的選擇。

BIS：British International School

BIS是越南最大的國際學校，並且從學術成績上來說是整個胡志明市最好的，1997年建校，21年歷史。BIS提供的非常完整的英式精英教育，比如孩子從一年級開始就要學習4種語言，包括法語、西班牙語、中文。同時BIS隸屬於Nord Anglia教育集團，這個集團包括了全球大約60個國際學校，同時在2015年和2016年與The Juilliard School（茱莉亞音樂學院）和世界頂尖理科院校MIT（麻省理工學院）在表演藝術方面與自然科學STEAM方面開始深入合作，為在校學生提供更高更廣的平台。

學術優秀是他們最大的自豪，作為一個非IB學校，他們高中生的IBDP成績比IS這個傳統IB學校的高中生成績還要好。學校硬體也非常大氣，作為越南最大的國際學校，他們橫跨三個相鄰的校區，每個校區的配置基本都是同級別最高的。學生配比也非常均衡，學校嚴格控制任何一個國家的人數不能超過總人數的25%。還有一點很吸引人，孩子出來可是滿口帥氣的英音哦~

但是最終，我還是沒有選擇這個學校。兩個原因：

1. 我家哥哥對於科學非常感興趣，但是對於藝術，基本一竅不通，不喜歡聽音樂，也不喜歡表演。而這兩項在BIS的比重是明顯很大的。所以我問招生老師，如果孩子並沒有對藝術展現出更多興趣，反而更喜歡科學探究，學校打算如何培養？老師告訴我，孩子不感興趣，也許是他接觸的不夠多。額。。。這種關注短板的視角可能決定了哥哥在這里會很難受。

2. 家裡兩位男生一個一年級，一個EE4（學前班前一年），但是從二年級開始就要換到另外一個校區，兩個校區之間走路大概10分鍾。也就是說，從第二年開始，哥倆就在不同的校區了，這個無論是從兩個人的bonding還是我接送的流程來說，都很麻煩。

ISHCMC：International School Ho Chi Minh City

ISHCMC也被簡稱為IS，是胡志明市第一家國際學校，1993年建校。IS提供完整的經典的IB課程，今年上半年第二校區建成，很多高科技的授課手段可以供高年級採用。同時原來的老校區也進行了擴建，使低年級的孩子們有更多的設施和空間可以使用。但是總體來說，在現階段硬體仍然是IS的短板，未來可能會更有競爭力。

IS隸屬於Cognita教育集團，這個集團覆蓋全球70所私立學校，但是從學校的覆蓋情況來看，更多集中與南美洲，歐洲和東南亞，所有在我看來Nord Anglia更好一些。

但是這個學校最終還是讓我動心了，舉幾個例子說明：

1. 我們在參觀校園的時候，去到EE4班，這個20個孩子的班級，教室面積超過150平，而且還享有一個戶外活動區，剛一推開戶外活動區的門，超級大的一坨泥巴杵在地上，上面還插了幾個管子。老師笑著跟我說，這是兩個小朋友合作正在進行的一個工程，還沒有完成，我們都很期待它完成的樣子呢！

2. 和招生部的老師聊天，我問了同樣的問題，哥哥很喜歡科學探索，但是話劇啊音樂啊什麼的相對短板，學校打算怎麼引導。老師是這樣回答我的：「如果你的孩子喜歡科學探索，那麼他在這里會感覺如魚得水。我們每一個年級都有工程教室，他可以在老師的指導之下進行各類工程的建設，科學實驗，空間探索。他可以去到高年級的工程教室，獲得高年級老師的指導。如果他進步非常的快，我們甚至還可以提前提供大學的工程課程。」關鍵是，這位老師在說這段話的全過程中，都非常的興奮，眼睛裡閃著光！說的我都跟著一起興奮起來~

所以最終，我們選擇了這所學校。

無論在國內還是國外，選擇學校有一條普適的原則，那就是「沒有最好的學校，只有最合適的學校」。我仍然非常喜歡BIS，我對老公說，如果是給我自己選擇學校，一定選BIS。

希望時間能夠告訴我，我是否給兩位小夥子做出了最合適的選擇！