在越南教科書中被描繪成什麼樣子

1. 古時候的越南，到底是被中國侵略還是本來就是一部分

古代的越南其實是被中國侵略的一部分，封建王朝的時候秦朝南征的軍隊打到了越南那邊去。

2. 越南文字是什麼樣子

問題一：越南文字是什麼樣子 西漢末年，漢字傳入越南以後，直至法國人統治的整個時期，越南的文字就是漢字。
1945年越共革命成功後，廢止漢字改用拉丁文字。
現在的越南文字是啥樣子的，看下圖。

問題二：越南文字是什麼樣子

問題三：越南現在用什麼文字 越南用越南文，是一種拼音文字，看起來有點象英語，但有的發音還會在字母上面標出音調
譬如「你好」，越南文是xin chao，發音「新～～俏～～」
另外，還有一些少數民族語
柬埔寨主要通行高棉語，此外還有中國普通話，英語，法語
此外，高棉語在泰國，寮國，越南也有少量使用者

問題四：越南文字是什麼樣子 越南國語字用拉丁字母，加上抑揚符。越南歷史上也使用過漢喃文，就是方塊字，是從中國學的。

問題五：是越南文字嗎？是什麼意思？ 今天我很開心認識你

問題六：越南用的是什麼文字 越南還沒被法國殖民前受中華傳統文化影響，一直是使用漢字的，當然讀音和我們普通話不一樣，越南漢字的讀音更接近於粵語，因為越南和兩廣地區古時候同屬於百越民族。
19世紀中葉,法軍入侵越南,越南成為法國殖民地，殖民者到越南後強行把越南的漢字改成法文，所以一直到今天 越南語雖然聽起來像粵語，可文字卻變成了不倫不類的法文不法文的奇怪文字。但是，越南的漢文化卻保留了下來。

問題七：越南文字的形成？ 越南古典文書多用古漢語文言文寫成、字典里的單詞有70％以上為漢字詞（漢越詞，t?? Hán Vi??t），近代以前多使用漢字以及本民族發明的文字喃字，正式文書一般由完全使用漢字的文言文作成、普通文書一般使用漢字和喃字混合使用的越南文作成。在13世紀喃字發明之前，越南人一般說越南語的口語，但由於缺乏本民族文字，所以書面上多採用文言文（與古代日本和朝鮮很相似，官方文書多用文言文，而民間的口語仍是本民族語言）。喃字發明以後，越南語從此口語和書寫達到一致。1919年越南科舉廢止、1945年阮朝滅亡以及越南民主共和國的成立促使漢字和喃字的使用逐漸減少。取而代之的是17世紀基督教會傳教士發明的、法國殖民地化政策極力普及的使用羅馬字表記的「國語字（Ch?? Qu??c Ng??，國語）」。殖民地時期國語字被法國殖民者稱之為的「法國人的贈物」的「文明化」的象，獨立運動推進以後、民族主義者認為漢字和喃字具有不便性和非效率性，國語字成為了獨立後的越南語的正式表記法。一般越南國民都毫無疑義地把國語字作為正式標記法。
10世紀以後，出現了越南古代文字──字喃。它是一種方塊字,部分借用漢字,部分使用漢字中會意、形聲、假借的方法構成。 例如??(M懲t tri，太陽);「?陵」（ M懲t trng，月亮）。13世紀以後，出現用字喃寫的詩歌,大量作品流傳至今。阮攸(1765～1820)的《金雲翹傳》是字喃詩歌的代表作。17世紀，歐洲傳教士制定了拉丁化的越語拼音方案，用於佈道。1649～1651年間A.de羅德在羅馬出版的《越葡拉丁詞典》 和用拉丁化越南文寫的 《八天講道法》 被認為是越南語拉丁化拼音的開端。拉丁化的越南文已成為越南人民獲取文化知識的工具。

問題八：越南字的簡介 文字實行拼音化，不僅帶來了打字、電報和通訊等方面的便利，也大大有利於掃除文盲，普及教育。越南北部，中部和南部方言上的差別不大，基本都可以聽懂。實行文字拼音化以後，一經掌握字母，閱讀就是可能的，理解也是容易的。在越南，只需4個月，就可以掃除一個文盲。雖然使用了拼音化文字，但是在中國文化長期深遠的影響下，漢語詞彙已經進入了越南語的詞庫，並且逐步固走下來，大量的漢語借詞成了越南語的詞彙基礎，甚至外國的一些人名、地名寫法，也根據漢字的譯法轉寫成越南語的音節形式，如My（美）、Anh（英）、 Phap （法）、 Nhat Ban （日本）、Laun Don（倫敦）、Hoa Thinh Don （華盛頓）、 No Pha Luan（拿破崙）。不過，在現代越南語中，直接轉寫外國地名，人名的現象已經越來越多，而不用漢越音，或者兩者並存。比如，莫斯科過去按漢越音寫成Mac Tu Khoa，現在直接按原來語音轉寫為Mdt- xco-va，這兩種形式目前都能為人們所接受。

問題九：越南字的介紹 西漢末年，漢字開始傳入越南，並且逐步擴大了影響。朝廷的諭旨、公文、科舉考試，以至經營貿易的賬單、貨單都用漢字書寫。因此，當時越南的文學作品也是以漢文、漢詩的形式記錄留存。12世紀（公元1174年起），漢字成為越南國家的正式文字。

3. 為啥越南史會被寫成長達一千八百年的抗爭侵略史

與中國接壤的國家共有14個，而越南就是其中之一。在古代越南和我國是附屬國的關系，而近代以來我國也一直扮演著友誼之邦的角色。但是請注意，這只是我們一廂情願的看法，實際上在我們這個東南亞的鄰國的眼中，中國並不「友好」。好端端的越南史，硬生生被寫成了一部可歌可泣的抗侵略史。歷史並不是在教科書中被記載的，但是為什麼越南的教科書如此宣揚呢？

在歷史的車輪走過之處必有痕跡，作為中國的附屬國，竟將中國歷史篡寫成一部侵略史。真正意義的侵略是法國。中法戰爭結束後，我國割讓越南領土的宗主權。越南開始淪為法國殖民地，而在胡志明在位期間，胡志明單方面宣布越南民主共和國成立。在1961年越南戰爭爆發，該戰爭越南取得了勝利，但是勝利的結果卻成為美國成人越南民主共和國的法律地位。1976年，南北越南宣布統一。

4. 日本、俄羅斯和越南，是如何在教科書上描述對越反擊戰的

20世紀70年代末，中越關系趨於惡化，越南開始頻繁入侵中國邊境，中國的領土主權安全受到強烈威脅，對越自衛反擊戰爆發。這場戰役不到一個月，我軍就沉重打擊了越南霸權主義的囂張氣焰，達成了戰略目的凱旋。

面對這種可恥又可笑的行為，大家都知道是越南沒有尊重史實。到了上世紀九十年代，中越兩國的關系恢復正常後，邊境問題也得到解決，兩國也就對這場戰爭選擇了擱置，沒有在國內大肆宣傳。不過，無論何時或站在何種角度，脫離現實扭曲真實歷史的行為都是不可取的。

5. 在鄰國現在的歷史課本中，中國是什麼樣的形象

歷史課本都是一些負面的或者不大好的。越南的反華情結：教科書寫「越南史就是中國侵略史朝鮮歷史教科書節選:中國侵略朝鮮的歷史一般來說，弱國都比較在意哪個強國欺負過他，強國就不會在意弱國的想法。所以我們很在意小日本的教科書問題，但是從來不關心越南的教科書寫什麼。這說明我們對小日本還是心理弱勢。美國就不會在意小日本的破爛教科書寫什麼東西，你隨便。據中國的網易的統計，大約有80％的大陸網民支持武力解放台灣，這個我看了很寒心。我是堅決反對台獨的，但是我不支持武力解放。我沒有想到有這么多的中國人主張武力解決台灣，我只覺得我所在的並非人間～都是TMD中國人，能過一塊兒就過一塊兒，過不了，既然都是我們的國土，我們想辦法把它要回來。可以在經濟上壓擠、擠兌它，總之把它搶回來。但是你不能說武力解放！都是中國人，你把他都殺光你有什麼好處？還有人貼出一個帖子說，「我們用幾顆原子彈把它炸成一片焦土，然後它就回歸了～～」TMD回歸完了全是輻射，你要它來幹嘛？瘋狗啊。還有，台灣也不是那麼神聖不可侵犯的。勤與思考的知識分子，你不用查什麼海外的反動資料，你在國內的任何一個圖書館差一查台灣的歷史就明白了。學習其他民族的歷史應該對自己種族的一些歷史作出反省。您們學習印第安歷史的時候，看到白人跑到上面對落後、無知的印第安人什麼燒、殺、搶、掠、奸、淫、擄、掠……什麼壞事都做絕了。我們只是近100來年來落後、挨打。祖宗上，中國一直都是巨牛無比的強國！有沒有可能從來沒有欺負過周邊弱國啊？有人說，「沒有！我們中國人勤勞、善良、勇敢，從來不欺負人，只有被別人欺負的這種堅強品質！」這有可能么？人，就是那麼回事兒！中國在歷史上強大了1000多年甚至2000年，有沒有可能從來沒有欺負過弱國呀？去學學那些弱國的歷史，全是被中國欺凌的歷史。對於在日本人不能正視自己歷史的時候，我們批評它是對的。但是如果你都沒有清醒的認識到自己的歷史，你有什麼資格批評日本人沒有正視歷史呢。

6. 越南的歷史課本中，為什麼又近八成的內容都是中國

越南的歷史課本中，有八成都是中國的內容，這也是因為越南歷史一直受著中國的影響。

我們要知道，越南的北部一開始是中國的了領土。秦始皇派大軍伐百越，這百越也包括今天越南的北部地區，當時秦始皇把百越地區分為三個郡做管理，其中越南的北部就是屬於象郡。

在明成祖朱棣時候，也曾經把越南作為郡縣，無奈路途遙遠無法控制，最後也只能由它獨立。所以，在之後一千多年越南在中國面前都是藩屬國。包括“越南”這一名詞也是清朝嘉慶帝命的，可以看到中國文化一直深刻影響著越南。