越南學生怎麼看歷史

① 越南對中國歷史的驚人描述

越南歷史教科書對中國歷史的描述存在顯著偏差和驚人之處。

越南歷史教科書在描述與中國相關的歷史事件時，往往採用了與中國歷史記載截然不同的視角和解讀。例如，在秦朝時期，秦始皇派遣大軍南下征服嶺南地區，這一事件在中國歷史上被視為統一大業的重要一環，象徵著中華文明的擴展與鞏固。然而，在越南歷史教科書中，這一壯舉卻被描繪成一場對“古越南”的殘酷征服，書中詳細刻畫了秦軍的殘暴行徑和對越南人民的壓迫，將越南描繪成一個無辜受害者的形象。

類似的情況也出現在漢朝對南越的統治上。漢朝將南越納入直接管轄之下，推行了一系列旨在促進當地發展的政策。然而，在越南歷史教科書中，這些政策被解讀為對越南的剝削和掠奪，滿足漢朝的貪婪野心。這種描述不僅忽視了歷史事實，也扭曲了兩國之間的復雜關系。

進入唐朝後，隨著中越文化交流的日益頻繁，儒家思想、科舉制度等中華文明的重要元素逐漸傳入越南。然而，在越南歷史教科書中，這些文化交流卻被視為“文化侵略”，認為唐朝統治者強制推行儒家文化，旨在同化越南人，抹殺越南的民族特色。這種解讀完全忽視了文化交流的互動性和互補性，將中越之間的友好交往描繪成一場充滿敵意的對抗。

到了近代，中越兩國在共同抵抗外敵入侵的過程中建立了深厚的友誼。然而，在越南歷史教科書中，中國對越南的援助卻被刻意淡化甚至曲解。例如，在中國援助越南抗法戰爭期間，中國軍民付出了巨大的犧牲和貢獻，但在越南教科書中卻被描述為“屈指可數”、“微不足道”甚至“劣質品”。這種對歷史事實的歪曲不僅傷害了中越兩國人民的感情，也誤導了年輕一代對歷史的認知。

綜上所述，越南歷史教科書對中國歷史的描述存在顯著偏差和驚人之處。這些描述往往忽視了歷史事實的復雜性和多面性，採用片面和極端的視角來解讀歷史事件。這種歷史書寫方式不僅不利於兩國之間的友好交往和相互理解，也阻礙了年輕一代對真實歷史的認知和思考。因此，我們應該以更加開放和包容的心態來看待歷史，尊重彼此的文化和傳統，共同推動中越兩國關系的健康發展。

② 越南人曬出「歷史版圖」，人們感嘆什麼

引子

越南作為我國的鄰國之一，其中不少城市更是聞名於世，成為了國人出國旅遊的首選，但你不知道的是，那古時候越南還曾是我國的領土。《秦史》當中記載：秦朝末年戰亂頻發，時任龍川縣令的趙佗發動了兵變，佔領了桂林郡和象郡並自封為王建立了南越國，這段歷史也被越南人視為自己的國家歷史。

《後漢書》當中記載：等到西漢時期，國內的戰亂不斷平定，我國也來到了繁榮發展的階段，這是朝廷才想起南越國，派去使臣勸降，趙佗在權衡了利弊之後，決定臣服於漢朝的統治，去帝號，常年向朝中納貢，這也是越南歷史上的北朝時期。

而在另一版本中趙佗的身份則是一個侵略者，這個觀點也出現在越南的一個神話故事中，在故事裡他們古時候真正的君主叫做駱龍君，他在趙佗之前就已經建立了南越國，而趙拓所建立的則被稱為文朗國。也是根據這個神話故事越南人才有了「劃江而分」的國土版圖，這也讓他們覺得如果廣州和廣東地區是他們的，那麼他們的發展一定會有所不同，肯定要比現在繁榮昌盛的多，自己的國家也會躋身成為世界一流國家。

結語

一味地編造只不過是痴人說夢罷了，與其活在自己的夢里，不如腳踏實地了解自己的國情，從根本上出發認清楚自己的現狀，一切的美夢都在破碎的那一天，真正將命運抓在手裡才是王道。

③ 越南到底怎麼看中國的

簡單概括
1、歷史上有積怨，對於以前的母國、宗主國有芥蒂、防範心理
2、文化影響，中華文化對越南有深刻的影響，從建築、文字、詞彙、風俗、服飾、科舉文化等等方面，影響無處不在。這樣，也加劇了上層社會化中原的警惕。
3、近代恩怨，中國出於意識形態和自身安全的考慮，先後與法國、美國等國，因越南發生戰爭，大量援助越南，最終還是出於厲害關系和意識形態，越南背棄中原投靠蘇聯，發生了1979年的戰爭。
4、現實考慮，終其越南一國還不如廣西省經濟強大，實力懸殊。恩怨是恩怨，爭斗是爭斗，越南在很多方面還是要依賴中國。
斗爭無休、依賴無休這就是現狀。

④ 越南人曬出「歷史版圖」，人們感嘆什麼

1. 越南曾是中國的領土之一，在秦朝末年，趙佗建立了南越國，這段歷史也被越南人視為自己的國家歷史。
2. 西漢時期，南越國臣服於漢朝的統治，去帝號，並向朝中納貢，這也是越南歷史上的北朝時期。
3. 即使到了現代，我們依舊能在越南國內看到許多華夏文明的影子。越南人曬出「歷史版圖」，感嘆：假如兩廣沒失守，國家會很強大，但這無疑是痴人說夢罷了。
4. 每個地區對歷史的認知都有所不同，越南就有他們自己認為的「歷史地圖」，但歷史的事實只有一個。
5. 像韓國一樣，越南也想侵佔部分傳統文化，但這樣是不現實的。越南人對於版圖和領域概念十分模糊，因此有很多沒派學者就隨意篡改歷史。
6. 在五代十國前，越南其實還是中國管轄的一個小郡縣，五代十國的中後期它才逐漸發展起來，成為了一個小的國家，唐朝時期被我國收復，成為了我國的一個番薯，這樣的情況也一直維持到了清末時期。
7. 越南國內對於趙佗的身份認知不同，有一部分人將他認為是其古代君主，另一部分人則認為他是侵略者。越南學者更加肯定，這片區域曾經是他們的國家領土。
8. 越南人根據神話故事，認為廣州和廣東地區是他們的，如果真的是這樣的話，他們的發展一定會有所不同，肯定要比現在繁榮昌盛的多，自己的國家也會躋身成為世界一流國家。
9. 一味地編造歷史只是痴人說夢，越南應該腳踏實地了解自己的國情，認清自己的現狀，才能真正將命運抓在手裡。

⑤ 越南人如何看待國家歷史的若兩廣沒丟失，結局會不一樣

在很早之前，越南曾是我國旅遊的熱門國家，不僅是因為當地的景區多，最重要的是物價非常便宜，到越南旅遊的消費不會很高，一般都遊客都能夠負擔得起。然而，我國去越南旅遊的遊客在逐年下降，大家知道這是為什麼嗎？前往越南旅遊，就有機會能夠了解到他們的“歷史版圖”，那你知道越南人是怎麼樣看待國家歷史的嗎？

⑥ 越南教科書上的歷史，是如何描述中國的

越南的歷史教科書上描寫的其實是一段不斷被中國侵略的歷史。在越南的教科書中，中國就相當於一個張牙舞爪的大老虎，不斷的攻擊著他們，而越南一方則是不斷的反抗中國的侵略，最終贏得獨立的。其實從表面上來看，現如今雙方作為不同的兩個國家，這種描述或許還有點道理，畢竟在我國的歷史上，越南確實是一直被我國征服的一塊地盤。在很長一段時間內越南都是中國的藩屬國。

綜合而言，在如今雙方已經成為了兩個不同的國家的情況下，越南為了自身文化的獨立，為了建立屬於自身的歷史，從而對歷史的解釋有著不同的意味也是可以理解的了。

⑦ 越南人怎樣看他們的歷史

中國人都知道，越南曾作為中國的一部分，逾一千餘年。後來中國又幫助越南抗擊過法國和美國的入侵。二戰結束前夕，美國總統羅斯福擬將戰後的越南歸還中國，而不是戰前的宗主國法國，為蔣介石所拒絕。這都是無法否認的歷史事實。越南人怎麼看這個問題呢，我想他們不會認為曾是中國的一部分，更不會把我們當做救命恩人……在他們的歷史教科書上，一定是將爭取自身的獨立放在最重要的位置上，強調他們是如何抗擊外來侵略者，包括抗擊中國的漢朝、宋朝、元朝、明朝和清朝的侵略與征服。

二十世紀六、七十年代，中越用鮮血凝成兄弟情誼之時，越方曾要求中國重新審視和評價這段歷史，對馬援執行革命的大批判。我們的民族英雄敢情在他們眼裡就是侵略者、屠夫！多年來是一直懷恨在心吶。

1945年9月2日，胡志明在河內巴寧廣場向越南人民發表《獨立宣言》，開篇即引用1776年美國獨立宣言中的不朽格言："人是生而平等的，他們應享有天賦的不可侵犯的權利，這就是：生存、自由和追求幸福的權利。"當時胡志明沒有想到，恰恰是他所效法其獨立精神的美國，在後來二十多年的歲月中，給他的民族帶來了什麼樣的災難。