什么是英国中学

‘壹’ 英国中学类型有哪些

对于非欧盟国家的学生来说，除非其双亲均居住在英国境内，他们的子女均不得就读英国政府赞助的学校。然而，英国优良的中学教育环境是是举世闻名的(在英国境内被称为Public Schools)，其中包含许多超过1000年历史的中学学校。历年来，已有成千上万的海外学生至英国传统的中学接受了顶尖的教育洗礼。至今，许多的皇室及领袖均在英国名校就读过，例如：Dulwich, Eton, Harrow及Roedean中学。在英国除了传统式的中学，还有所谓的非传统式中学(在英国称为Tutorial Schools)。传统式及非传统式的差别在于每周课堂的安排，虽被称为非传统式中学，然而这些学校亦不遗馀力地协助许多学生进入英国优良的大学学府就读。英国有另一种学校专门协助学生完成高中最后阶段及准备所谓的大学入学考试，这些学校称为: 6th Form或a level学校。这些学校通常是政府资助或是“社区学院/高等教育学院”的一部份。这些学校在英国的教育系统下皆扮演着重要的角色。不论是传统式，非传统式或6th Form/A Level等学校都非常欢迎海外学生前来就读。

传统寄宿式中学(Public Schools)：

传统式寄宿之中学学校已在英国盛行多年。这些学校原本只是为了教育皇室的子女而设立。随着时代的变迁，传统式的寄宿学校也开始接受商人，工业钜子及基层官员的子女。而这些学校均拥有辉煌的升学纪录，包括协助学生进入牛津及剑桥大学等高等学府。

留学360介绍到，传统式中学的特色之一是其教育理念着重学生的均衡发展，也就是说除了智育外，学校亦注重德、体、群及美育等。每周课程的安排将学术及其他课程平均分配，使得学生五育并重。海外学生通常是寄宿在学校中，年纪稍长的学生可拥有单人房的校舍。

非传统式中学(Tutorial Schools)：

非传统式的中学设立的时间比传统式的中学较晚。这类型的学校通常较强调学生的学术成绩，而其最终目的是要协助学生进入大学就读。非传统式的中学班级人数较少，特别是16岁以上的学生。学校会针对个别学生的需求来给予协助，且希望借由个别指导的方式能将学生的潜力发挥到最大。因为非传统式中学较注重学术成绩，因此其校园较传统式寄宿中学小且没有运动设施。海外学生通常是住学校宿舍，但有些学校亦提供寄宿家庭的选择。

6th Form高级中学(6th Form College ) ：

6th Form高级中学名称的由来是因只收第12和13级的学生，也就是18和19岁的学生(请参阅英国教育系统)。6th Form高级中学有私立及公立。两者不同点在于私立的学校给予学生较多个别的指导及协助，而这些学校也宣称其历年来的升学成绩记录比公立学校好。

‘贰’ 谁"英国中学教育"是怎样的

英国中学教育新五年走向

一、发展专门特色中学

居于改革中心的是发展独立的专门特色中学来代替传统的综合中学，这在整个英国的教育系统内是一个具有决定意义的举措。

专门特色中学是英国近年来为推行教改、积极提升中等教育水准而特别发展的一种特殊中学类型，它的目的是要帮助各个公立中学与民间企业的赞助者合作，并在政府额外经费的支持下，通过学校自行规划选择的专门特色科目来建立自己的特色，并达到提升水准的目标。专门特色中学既要专注发展其所选定的科目，同时也要符合国家规定课程的要求标准，达到宽广而均衡的全人教育目标。而原来的大多数综合中学因学生入学不作筛选，欠缺特色，造成学生程度低落或参差不齐，于是，英国政府便鼓励每所综合中学自行规划所要发展的特色，向政府提出申请转型为专门特色中学。最先列为发展的重点有四科：科技、现代外语、体育与艺术等，到2003年8月已发展出十项重点科目可供选择：科技、外语、体育、艺术、商业与企业、工程、科学、数学与计算机、人文和音乐。

其实早在1994年，英国保守党执政时就开始设置专门特色中学，以发展某一学科专长为其特色。1997年工党执政之初，这类学校只有181所，但由于工党刻意扩增，到2000年，这类学校有446所，到2001年9月，全英国有685所这样的学校，目前已有1686所指定的专门学校，其中有：1445所学校在2004年9月之前开始运作，还有241所从2004年9月开始运作。这意味着现在英国有54％的中学已经成为专门特色中学。

根据教育标准局的调查，综合中学在转型为专门特色中学之后，学生各项会考成绩已有显着提升，因此，政府打算逐渐将所有公立的综合中学都给予辅导转型，以提升学生的程度。

新的独立的专门特色中学制度将得到地方教育局的支持，地方教育局代表父母和学生的利益，充当所在地区教育的战略领导。

二、给中学更多的自主权

在2004年7月的《为儿童和学习者的五年战略》中，政府明确表示，英国将不会创造新的学校类别，而是倾向于给专门特色中学系统内的所有学校更多的自主权。但是，也永远不会再回到以选择少数、拒绝大多数为基础的制度中去，也不会放弃对办学失败学校的干涉，不会取消改进学校的理想目标。因为英国1944年法案虽然将义务教育年限从9年(5～14岁)延长到10年(5～15岁)，并引入免费中等教育，为后来中等教育的发展产生了积极的作用，但也带来了不利的影响，主要表现为：第一，模式单一，就像战后提供住房一样，英国政府寻求把社会服务和教育的提供建立在同一基础上，集中于为所有人提供基本的和标准的产品；第二，卫生(健康)、学校和社会服务之间的行政管理区分从一开始就比较明显，每一项都发展了各自不同的制度和机构体制；第三，教育决策基本上是从精英主义立场出发，不仅英国的文法学校制度证实了这一点，英国年轻人中只有很少的一部分能进入大学也证实了这一点。为纠正上述弊端，英国政府明确，独立自主须在一个公平入学、负完全责任和促进改革的强有力的伙伴关系框架之内落实。为此，英国政府将推出关键的八项改革举措：

从2006年起，保证每个学校3年的预算制度与学生人数相适应，保证每所学校最低的生均增长。这一专用的学校预算将通过国家政府来保证，通过地方当局来交付，这将给校长和学校管理者空前的财政保障和信心，使其有能力作出未来计划。

普遍建立专门特色中学，并进一步提升其质量。每一所学校建立一个课程优秀中心，保证学校能够成为一所专门特色中学；

已成为专门特色中学的则确立下一个专攻方向，进一步发展其使命。高绩效的专门特色中学将有机会成为培训学校或合作关系的领头雁；那些没有中六年级的学校将有发展中六年级的新机会。(注：英国现行义务教育共11年，前6年即5～11岁为小学，后5年即11～16岁为中学。十一年级中学毕业，学生完成义务教育。在中学毕业到进入大学之间，亦即16～18岁两年的阶段，称为“扩充教育”，因为延续了中五之后的教育，故称“中六”，在此期间要修习两年的课程。)

让所有的中学拥有自己的土地和建筑物、管理自己的资产、雇用自己的职员、改进其管理机构和同外界赞助者建立合作关系的自由。目前三分之一的学校享有这方面的部分权利或多半的权利。将来，除了那些办学失败的学校，所有的学校将通过其主管团体的简单投票，在经过短时期的咨询阶段后，有权享有所有这些权利j当然，必须严格遵守公平入学这一国家要求，政府不允许学校根据能力挑选学生，因为它否认了父母选择的权利。

受公众欢迎的学校将有更多的学生名额。所有成功的和受欢迎的学校都可以提议扩招，政府也引入一专项资本基金来鼓励这种做法(除了个别例外)。对新学校来说，将面临更多的竞争，因为英国政府允许父母团体和其他人能够开办学校，这将有利于成功的学校建设和管理新的学校与联盟。

政府与学校建立新的关系，减少繁文缛节。旨在处理失败问题的检查、问责和干预是学校兴旺发达、独立自主的根本，而追求高质量也意味着最低程度的官僚习气。为此，政府将把现存学校的检查负担减少一半，又不放弃学校必须不断改进的希望，政府将用由一名“学校改进合作者”进行的单独的年度评价来代替现存的地方教育局的“联系顾问”的制度。在办学失败的情况下，干预是必要的。高绩效的学校每3年才会有一次正式评估。

建立200个学校和更多的新学校。到2010年，政府将给存在不合格中学的地区提供200个独立管理的城市学校，其中有些将代替表现欠佳的学校，另一些则是全新的，特别是在像伦敦这样要求增加新学校的地方。到2010年，在伦敦大约会有60所新学校。

刷新或重建每所中学，使之在以后10年到15年内达到现代标准。通过《建设未来的学校》的计划，学校在资本预算方面增加7倍，给每所学校提供成功所需的建筑、设施和信息技术。同时推动每个地方的改革，包括扩张受欢迎的学校、关闭失败学校、建设新校和中六年级。

建立伙伴关系。伙伴关系将使学校联合起来提高标准，通过合作承担起更广泛的责任，诸如特殊教育的需要。

三、提升质量增加选择

1.促进个性化的教学。

除了有能力上独立的专门特色中学外，还要确保每个学生在其学校内能得到促使他们成功所需的个性化教学。

具体措施有：以个别学生的真实知识为基础的优质教学，帮助所有学生实现其潜能；提供广泛而丰富的、具有更多选择性的课程，包括较广泛的课外活动机会——比如更高水平的体育运动、俱乐部、社团和寄宿活动等等；创造性地使用主要的尖端技术，让每个学生和教师能使用教学艺术设施；良好的纪律，让领导有权处理制造麻烦者，有责任维护传统的尊重和权威的价值观；每所学校都要营造按规定到校的文化氛围，支持学习，同时也减少犯罪和反社会行为；学校是社区的心脏，学校要同父母密切合作以支持儿童发展。

2.针对14岁这一关键时期的发展策略。

为了适应经济和社会的需要，有效提升教育水准，英国教育与技能部认为14～19岁是人生观及知识、技能形成的关键时期，这个阶段的教育必须予以高度重视并进行相应改革。《14～19：机会和卓越》就是为14～19岁阶段的教育和训练提出的广泛的计划。中期改革将包括改革14～16岁课程，包括为年轻人提供较少的必修科目，让他们有更多的自由去参与能满足他们需要和志向的个性化课程。

今后5年的策略包括：

在学习的场合和内容方面提供更广泛的选择，每门科目都达到高标准，在需要的地方建立新的中六年级和中六学院；为最能干的学生开设符合要求的课程，无论他们是参加学术课程、职业选择，还是在14岁开始年轻学徒的学习；在学校和雇主之间建立更密切的联系，这样职业学习就能同工作世界相联系；为年轻人提供高质量的建议与指导以帮助他们作出良好的决定，即使学生在校外有很多的事情可做，有众多的场所去光顾；对离开照护的未成年人给予额外的支持。“受照护孩子”，是指在儿童养育院、孤儿院或其他公共机构需要特别关心的儿童。在英国，那些达到16岁或超过16岁就停止被照护的年轻人，即为离开照护者。据调查，离开照护者在野宿者、罪犯、逃跑者中的比例很高。2002年，59％的受照护孩子在16岁或更大一些年龄离开照护而没有取得相应的教育资格。然而，教育是决定这些年轻人以后生活成功的关键，所以英国政府提出要为受照护孩子提供更好的教育。

‘叁’ 英国中学学校类型有哪些

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从办学性质来分，英国中学分为两类：公立和私立。

公立学校的资金来源主要来自于政府，政府每年会给他们财政拨款，供学校建设基础设施。

而公立学校又分为两种：普通公立学校和优秀的公立学校。

普通公立学校的生源一般都是来自于学校附近的居民家的孩子，家庭条件参差不齐，学生的个人条件也好坏不一。

优秀的公立学校也是需要学生考试的，通过考试才能被录取。

一般而言，公立学校是不会招收国际学生的，但也有少部分公立学校会向政府特别申请招收国际生的许可证（公立学校只允许招收A-level的学生），一方面是为了增加财政收入，国际生的学费是本国学生的两倍；另外一方面，也是为了培养本国学生对其他国家文化的包容性。

但是申请公立学校需要提供不低于6的雅思成绩，这一点对于很多18周岁左右的孩子来说，是比较困难的。

私立学校又分为传统私立寄宿学校和非传统私立寄宿学校，而非传统私立寄宿学校又分为传统私立寄宿走读学校，sixth form college和国际学校。

先谈谈非传统私立寄宿学校：

1、私立走读学校的学生大多来自学校附近，大部分学生都是走读，只有国际生住宿；课程设置的话和传统私立寄宿高中差不多，只是学校的周末活动大多针对于国际生。

2、sixth form college是专门为学生准备A-level而设立英国私立寄宿高中，只有Pre A-level、A-level课程。

学生大多以国际生为主，学校活动较少，学生只需要上自己选修的A-level课程，课余时间供自己支配，一般比较自由，和大学生活差不多；

3、国际学校和sixth form college的最主要的区别在于课程设置，国际学校是有GCSE相关的课程的，学生也是以国际生为主。

再谈谈传统私立寄宿学校的特点是：

1、历史比较悠久，每个学校有自己独特的传统

2、课程设置比较丰富，GCSE和A-level的选课比较多

3、学校的活动设置比较多

4、每个学校都有自己擅长的方向，有的是音乐、戏剧，有的是体育，而有的是全能性

5、大部分传统私立寄宿学校的学生，都是以本地学生为主

当然，传统私立寄宿学校课可以根据其自生的特点划分为不同的类别，在这里我就不给大家仔细分析了。

我们伊莎伯格女王学院也是一所传统私立寄宿学校，招收7-18岁的国际学生，我们办学质量得到了英国最权威的私立学校监察机构——私立学校监察局（ISI）的认可，如果大家有兴趣，可以去ISI的官网了解一下。

‘肆’ 17世纪至18世纪英国中学有哪几种

英国的中学出现的较早，17世纪至18世纪英国的中学有三种：

文法中学是从封建社会流传下来的。文法中学的教学以古典语言和文法知识为主，教学使用拉丁文。毕业生一般进入牛津或剑桥大学，或者成为官吏、医师、法官和教师等。资产阶级执政后，文法学校的培养对象由原来的贵族、教士子弟扩展到大工业家、大商人、乡绅等阶层子弟，收费较高。虽然文法学校为贫寒学生设有免费名额，但数额极少。

公学事实上是一种私立的寄宿学校。它兴起于14世纪左右。这类学校因是由公众团体集资兴办，培养目标以“公职”人员为主故而得名“公学”，公学的设备条件异常优越，师资水平也很高，学费也很昂贵。到17世纪初仅有9所，19世纪也不过20所—30所。公学的在校学生人数也很少，一般仅100人—120人左右。英国高级统治者大多出于公学。因此，公学对学生的身份要求很严，多为贵族与富有的大资产阶级子弟。公学招收预备学校毕业生，经严格考试才得以入学，一般学习5年—6年。教学内容原以古典文科知识为主，19世纪初，增加自然科学和数学的内容。此外，公学还特别注意培养学生的绅士风度。公学一直保留至今，被视为英国人的骄傲。

阿卡德米是17世纪英国出现的一种新型的中等教育机构。这类学校重视自然科学及现代外语课程，应用英语教学。由于这种学校接近生活实际，具有实科倾向，适应了当时资本主义发展的潮流，受到社会欢迎，中层社会的平民子弟入学者居多。18世纪后期，由于实科中学的兴起，这种学校才消失。

‘伍’ 英国中学教育系统有两类学校，你知道是哪两类吗

英国的中学教育属于义务教育的范畴，这个等级的公立学校有三种形式：综合学校、语法学校和现代中学。综合学校是英国中等学校的主要形式。它不询问优劣、智力高低，吸收所有适龄儿童。学校除了讲授一般文化科目外，还将高年级学生分成多个小组，根据适应性进行教学。有些人重点学习学术和科学性质的课程，为以后的公共考试做准备。部分以工艺和技术训练为重点，离开学校后准备就业。现代中学专门培养机智的孩子，这些孩子的教育到16岁就结束了义务教育阶段。这种学校的学生只能感到自卑，所以这种“分教”制度被批评不符合平等原则。

英国公立学校的招生原则是根源规则，家庭学校附近的适龄儿童一般可以免费入学。少数公立大学招收国际学生。英国的公立学校有很多种类型，其中语法学校是与中国重点高中概念最相似的类型。进入语法学校需要学生参加考试，学校对入学的要求比普通公立学校高。

‘陆’ 英国的高中叫什么

hight school、senior school或者college。
其实英国的高中是指11-13年级，相当于包括了中国的中考和高考阶段，所以单论为高考做准备的阶段，是指12-13年级，也称作sixth form，英国有很多sixth form college，就是专门为那些致力于冲刺好大学的学生所开设的，某种意义上来说，QE的College其实也算是sixth form college，只是我们是从10年级就开始有意识帮助学生们提高成绩。
以上。

‘柒’ 英国中学概况

从教育体制上来说，不同于国内初中和高中的总共六年，英国小学生需接受从5岁到14岁共9年的小学教育，分别在14岁进入GCSE初中，完成两年的学习之后，16岁进入A-Level高中课程，同样也是两年的学习时间。如果孩子在GSCE阶段的成绩非常好，语言也能够过关，那么在就读A-level阶段可选择比本校排名更高的中学就读。学生毕业后获得高等教育证书相当于国内的高三或大一文凭，并以A-Level 毕业成绩作为入学成绩申请理想大学。这两个阶段课程均是以选课的形式选择孩子就读的科目，以此为兴趣培养。因此，在英国读高中的孩子可以避免像国内高考生那样，陷入“一考定终生”的压力漩涡中被高考压垮，而是可以在追求感兴趣知识的同时，享受中学生应有的学院活动和青春时光。

‘捌’ 英国高中分类是怎样的

英国中学按收费分，有公立学校（state school）和私立学校（independent school）。

公立中学属于免费教育，主要包括普通中学（comprehensive school）、文法学校（grammar school）、学院制中学（academy）。

普通中学按学生家庭居住地所在的学区招生，与中国中学的收生类似，所以也有学区房的概念，好学校学区的房价会高于当地平均房价。文法学校相当于中国的重点中学，由当地行政区统一考试、录取。普通中学和文法学校的经费（包括校址土地、校舍和日常运营费用）都来自当地行政区，故归地方政府管辖。在英国，仅一部分行政区有文法学校，即是说，并非所有的城市和地区都有文法学校。

学院制中学是公共资助的私立学校，由赞助商（可以是企业或非盈利组织）资助建立，其后的运营经费则由教育部直接拨款，归教育部直接管理，不属地方政府管辖，所以在招生、教师应聘及待遇、课程设置方面有一定的自主权，相当于半私立学校。

除此之外，公立中学还有少数的基金会学校、教会学校、免费学校、城市技术学院，这些学校的董事会在招生方面有相当大的话语权。另外，还有极少数的公立寄宿学校。

重点来谈谈私立学校。海外学生一般只能申请私立学校，移民家庭除外。

私立学校是由学生父母/监护人付费的学校，在英国有7%的私立中学和18%的私立预科学院，全英国约有私校2600所。其中，历史悠久且费用高昂的着名私立学校，称为公学（public school），例如，伊顿公学、哈罗公学，一般招收13-18岁的学生。可以说，公学是真正的贵族学校，全英仅70所左右，当今真正保留贵族教育的则只有几所。公学一直就是英国统治阶级的温床，和上层阶级有着千丝万缕的联系。贵族、高级官员和富人的子女聚集在这些学校，形成了特有的校友圈。2010年时，内阁成员有一半以上拥有公学背景，但具有讽刺意味的是，自1964年来，当选的首相大多来自公立学校。这也帮助理解：现任首相卡梅伦，虽然出身公学，为什么却不以此为荣，他要拉平民的选票嘛。噢，说远了，接着讲一般私立学校。

一般私立中学又细分为走读校和寄宿校。走读校，没有住宿设施，学生每日往返于家和学校之间，通常设有校车服务，可在家门口接送学生。这类私校，以英国本地学生为主，也包括家庭在英国居住的外国人。无暇照顾孩子生活的家庭则选择寄宿校，招收半寄宿生和全寄宿生。前者是周日到周四住宿在校，周五返家，周日下午/晚上再返校；后者则基本全天候地驻留在校，只有假期离开。绝大多数海外学生只能选择寄宿校。笔者建议有条件的家庭选择半寄宿模式，安排孩子周末到监护人家庭或周末寄宿家庭居住，以便有机会接触英国社会，开一扇了解英国社区文化的窗口。若在监护人家里，也有助于监护人了解孩子身心发育，更好地反馈给家长孩子成长状况。此类监护人服务和周末寄宿家庭服务会发生额外费用，学生家庭在作出半寄宿或者全寄宿决定时应衡量其利弊。

‘玖’ 关于英国高中

英国高中课程（General Certificate of Ecation Advanced Level）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“金牌”标准（British Golden Ecation System）。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。

英国高中课程（A-Level）有60多门课供学生选择，学生可以任意选修其中的3至4门。英国的大多数中学开设的A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等等。数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），所以我们建议选择这三门课。除了被广泛地接受外，学生还有其他的收益。相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势，当然，海外学生还有一门额外的必修课——英语。

首先国内的学生要就读英国中学所要具备的条件

一般来讲，在国内完成九年义务教育的初中毕业生，英语语言成绩过关，就可以申请英国的GCSE +A-Level 课程，在完成这些基本的课程之后，学生便可直接申请大学本科课程，如果本科成绩优秀，学生有继续深造的意愿，还可继续申请硕士研究生课程。
第二种情况，是高一、高二的在读生申请英国留学，此类学生在达到语言要求后，可以直接申请A-Level 课程，学成后继续申请大学本科课程，毕业后还可继续攻读硕士学位。
还有一种情况与前两种稍有区别，就是高三在读生或是已经毕业的高中生，这类学生由于基础相对扎实一些，所以可以不必就读A-Level 课程，而是应该选择英国大学的本科预科课程，预科课程有利于使学生尽早进入将要学习的专业领域，为本科的就读打下扎实基础。当然，此类学生毕业后，也可凭借优良的成绩继续申请硕士课程。

与公立学校学费报价一般单指学费不同，私立学校把非寄宿学费分开报价，寄宿学费一般都包括食宿费，既包括学费，住宿费，膳食费，以及基本的洗涤费，文具费，课本费，体育音乐等活动所需的设备费用。
1，注册费(申请费)
学校收取50-200英镑不等。为不可退还的费用。
2，学校押金
学生通过测试及申请资料评估后，学校决定录取该生时，学校会发出预录取通知书，并要求学生在规定的期限内支付学位押金。
押金为可退还的费用。学生签证不成功或已读完该校报读的课程，学校予以退还。语言学校则在学费中扣减。
寄宿中学：押金通常为一学期学费：5000-9000英镑不等
其他非寄宿类学院：1000-3000英镑不等
语言学校：200-1000英镑不等
3，学费
如按学期收，每学期5000-9000英镑不等，学费包括学费，生活费(住宿，伙食)。一年分为三个学期。学费通常不包括：保险，旅游，额外的运动和课程费用(如马术，另修的音乐课)
4，监护费
16岁一下学生法定必须有英国公民作为监护人;16-18岁部分学校规定必须有监护人。
费用组成：
注册费：100-200镑(只收一次)
定金：500英镑左右(可退还的)
每年监护服务费用：1000-2000镑
预付金：1000英镑左右，学生的住宿，接送等费用从中扣除
5，额外花费
包括英语作为外语，学习辅导，旅行和出游(看戏，社会活动等)，考试费用，保险。书费和课本押金，文具购买，毕业照，和一些如高尔夫球，滑雪等可以自由选择参加与否的运动。额外的费用会加到下学期的收费单中。额外收费的费用和学生的年龄和所在年级有关。主要的花费，如滑雪活动或是出国旅游都会事先通知，您可以决定是否参加。
6，签证费用
英国学生签证费用，学生签证时自行交付
7，机票
8，接机费
有些学校的接机服务由学生支付费用，费用可根据路程而定，如从伦敦到剑桥为：110英镑。

‘拾’ 英国中学几年制的呢

英国的学制从小学一年级（Year 1）开始算起，学生5岁入学。小学读6年，中学读5年。学生16岁中学毕业拿的是GCSE，即普通中学教育文凭，类似于中国的初中毕业证。按照英国法律，孩子在16岁之前都必须上学接受义务教育，在此年龄后可以选择继续读A-Level或其他职业教育。