英国留学生自闭怎么办

1. 留学生变成自闭男，为什么

风俗、生活习惯等都有很大的差异，远离亲朋的无助感，面对全新的社会关系不懂得如何去主动衔接，所以就去逃避交流，自闭是很自然的。

2. 因为自卑所以自闭！怎么才能走出来

从心理学角度上讲
自卑心理
自卑是一种因过多地自我不定而生产的自惭形秽的情绪体
验。自卑感人人都有，只有当自卑达到一定程序，影响到学校和工
作的正常进行，才归之为心理疾病，在人际交往中，主要表现为
对自己的能力、品质等自身因素评价过低；心理承受有力脆弱；经
不起较强的刺激，谨小慎微、多愁善感，常产生疑忌心理；行为畏
缩、瞻前顾后等。
自卑心理的产生，主要来源于心理上的消极的自暗示。其
表现在“
交往中的自卑心理往往是现实交往受挫，产生消极反应的
结果。青少年在交往过程中常可能遇到不能克服的障碍，导致交
往挫折感的发生。如失恋，常常就会引起失恋者较长的时间的不
良情绪反应。对待这种爱情挫折，有自卑倾向的人会难以忍受，把
失败归因于自己的无能或倒霉的命运，因而灰心丧气，意志消沉。
这种不良后果会产生消极的自我时间性示，使得自卑心理更深入内心，
并不断膨大，以致丧失交往的勇气和信心。
生理上的某些不足引起消极的自我暗示。由于先天或后天
的原因，一些青少年常因个子矮、过胖、五官不正、身体有残疾、缺
陷等抑制了自己天性的发挥，于是感到精神压力重重，常怀疑或担
心自己的缺陷被人耻笑，因此而离群索处，不敢主动交往或接受友
谊。
对自我智力估计过低带来的消极暗示。有些青少年由于学
业上、工作上成绩平平，无出色表现而过低估计自己的才智水平，
甚至导致对整个自我认识消极，认为自己“处处不如别人”，于是在
交往中过于拘谨，放不开手脚，担心自己成为笑料或被人算计。
对性格与气质自我评价带来的消极的自我暗示，自卑者大
多对自己的性格、气质特片有些了解。但他们对于自身存在的不
利不交往的性格特征，总表现出无能力的态度，叹曰：“江山易改，秉
性难移”，如那些自认为性格怯懦、抑郁低沉、反应迟绘者，多不敢
主动结交朋友，常常“天马行空，独来独往”。
自卑是心理暂时失去平衡的一种心理状态，对此可以通过补
偿的方法来加以调适，这种补偿有积极和消极之分。有的青少年
明知自己能力不强，却故作姿态，甚至以奇异打扮来招人注意，借
以尔补自己内心的空虚。这种消极的补偿方法，是不足取的。而
积极的补偿方法有：
正确对待失败。青少年由于知识、经验的不足，失败时往往
找不到恰当的方法排解自卑感、挫折感，结果出现恶性循环，失败
导致自卑，自卑引起失败。要知道，在漫上的人生征途上，一帆风
顺是不可能的，而挫折和失败倒是必然会发生的，对此持平常之
心，就不会在感情上产生很大的波动，英国着名教授汤姆逊在总
结自己工作成功的经验时，把它概括为两个字，那就是“失败”。
增强自信。凡事都要有一个必成的信念，要对自己有充分
的信心，对事态发展的前途抱乐观态度。要自信，自信消除自卑，
促进成功的最有效的补尝方法，平时要注意及时抓住自信心的种
子清扫自卑的瓦砾，给它一片湿润的土壤——因为自信心是能通
过一次次微小的成功来增强和得到升华的。
在自信的基础上，建立符合自身实际情况的“抱负水平”。“抱
负水平”是指个体将某件事做到某种程度的心理需求。“抱负水
平“不宜定得太低或过高，定得太低，激不起奋斗热情，反而引起惰
性；定得过高，超过自身能力，达不成则易引发“失败感”。所以。
“抱负水平”必须符合自己的实际条件。
3.“噼己之短，扬己之长”。“金无足赤，人无完人，”每个人都
有自己的长处和短处，要学会对自己作公证的全面的评价，既不
沾沾自喜，以不影响自怜，不要死盯着自己的短处，背上一个沉重
的包袱，要善于挖掘和发展自己的优势，以补偿自己的不足。

3. 孩子有自闭症，该怎么办，有好办法吗

如果确实经过专业机构的评估诊断确诊为自闭症。就要考虑进行相应的恢复训练与治疗了。下面介绍几种常用的治疗方法。

一、教育训练

目前教育训练方法多样，主要有行为干预， 社会 交往干预、沟通干预、认知干预以及综合干预等。

（1）行为干预，运用最广的方法。通过“刺激——反应——强化”的行为主义理论对行为进行干预。在教学中的运用，便是教师将学习内容切割为最小的教学单元，目标在于教会儿童掌握“刺激一反应一强化”连接原则，习得具体技能。现代有契机式学习，关键反应训练等。

（2） 社会 交往干预。

地板时光疗法。是由于儿童常常喜欢在家里的地板上玩 游戏 而来的。这种方法强调在家庭环境中，父母和儿童共同参与大量创造性活动和 游戏 ，从而帮助ASD儿童 情感 体验的形成和亲子关系的发展。

人际关系发展干预旨在培养ASD和其他交往障碍儿童人际互动和社交技巧，从而帮助自闭症儿童提高人际交往兴趣和交往能力。

音乐疗法：包括聆听法、主动法、即兴法和融合法四大类型，目的在于促进儿童和治疗师之间的关系和交流，从而扩大到与其他人的交流。

自闭症，大陆称孤独症，主要表现有:①兴趣狭窄和刻板行为；很多孩子会重复做一件事情，例如来回跑动，来回摆动身体。做事情喜欢固定不变，例如吃饭会有一些仪式行为，吃饭前要在桌子上摆很多东西，固定吃一些事物。很多孩子喜欢看天气预报和广告，②语言障碍；很多孩子说话不清楚，或者只会发出:啊，啊的声音，甚至有的孩子一点声音发不出来。但是现在对于界定孤独症，此项不再作为一个必须项。③ 社会 交往障碍，大多数孤独症孩子不会跟人进行眼神直视，或者会逃避别人的眼神，不能进行正常交流，往往会重复对方的问话，你、我不分，有时会出现出现攻击他人的行为。现在自闭症儿童越来越多，原来是110:1，现在已经到了75:1，所以一定越早发现越早进行干预对孩子发育越好。

孤独症现在还没有特效药，具体原因只能进行行为干预，不知道孩子有多大，孩子年龄越小就越容易进行行为干预，自闭症孩子无法变成正常人，只能最大化接近于正常人，很多家长刚开始不相信，然后花费大量时间和金钱只是为给孩子进行确诊，其实这些都是在浪费孩子的时间，最好发现后直接去相关的康复中心进行康复训练。

作为家长除了要安排一个人去康复中心陪着孩子进行干预，回到家父母应该具有较大的耐心，一般有个这样的孩子，父母会用多余正常孩子一百倍、一千倍的精力去训练一件事情，千万不要灰心丧气，事情已经既成事实那就用最短的时间接受它。多去看着一些具体训练的书籍，在家给孩子进行相关的练习。

父母一定要多给孩子交流，多训练。这是最好的方法。

其他的一些辅助训练例如听觉统合训练、经颅磁等要根据孩子的具体情况进行，需要医生鉴定后进行。还有一些食品不耐受性的检查，看看孩子哪些食物能吃，哪些食物要禁止，典型的例如:牛奶、巧克力、淀粉之类的食物，常会引起孩子异常兴奋。

不要把孩子关在家里，一定让孩子每星期都去人比较多的地方去玩，多与其他孩子接触，多接触大自然。

希望家长不要灰心，不要对孩子发脾气，更不能打孩子。你坚强了孩子才有会有机会变得更好，加油！

给自闭症孩子养一只治疗犬吧！

狗狗有一种超能力是其它动物所没有的，那就是治愈力。这大概是为什么世上有那么多治疗犬，却很少有治疗猫、治疗猪、治疗鸭的原因吧？更让人感动的是，即使曾被抛弃、被伤害，狗狗也从未失去过爱的能力，没有丧失对人类的信任。

英国有一个自闭症儿童叫威廉，她的妈妈为他养了许多小动物，他慢慢的可以说几个简单的字，可是当有一天他偶然在一个网站上看到一只小狗之后，居然完整的说出了一整句话：狗狗穿着鞋子真有趣！

世界上最好的爱就是陪伴，如果我们不能时时刻刻守在自闭症孩子身边，就领养一只治疗犬陪伴孩子吧，一定会让孩子越来越开朗的！

爱和陪伴能治愈一切！[祈祷][祈祷][祈祷]

需要父母陪伴，鼓励，

您好 最好带宝宝去医院治疗一下

①（修复孩子的脑部神经系统）

教孩子念开智慧的“六字大明咒”，每天起床、睡前站着念诵5分钟或10分钟（根据适应程度以提高到30分钟为限。）●没有语言能力的小孩，可以改为由母亲牵着孩子双手一边听“六字大明咒”音频，一边对着孩子双眼念诵。直到小孩能熟练模仿发音。（如果对声音敏感，就哄孩子:觉得声音讨厌，想让它消失就专心念咒，念着念着就没了。这样就顺势利用持续性重复发音以及孩子敏锐的听觉来良性刺激大脑的发育与修复，练就孩子的自控能力。）

②（修复孩子身体的整体协调性）

心智成熟一点时网上学太极24式。每天练3遍。或5步拳以太极节奏慢练10遍。

③（增强 社会 化意识与沟通欲望）

多到人多事多的公共场所呆，增强 社会 化意识或多观看成人家庭生活类电视剧。（父母没必要惧怕外人的眼光，现代是多元化共存的时代）

④●注意，期间全身特别是头部可能会经历各种感觉:酸疼、麻、胀动、剧痛、追钻、裂、啪嗒响、火烧、针刺、蚁爬、暖流、冰凉、热、跳动、奇痒、光影、恐怖、沮丧、烦闷等，为身体自我修复正常现象（发烧除外），放松坚持就可以，难受就念咒。

孩子脑部神经系统的修复是后续顺利进行的核心关键，要重视。认真坚持，孩子的专注力、认知力、自我协调性、社交沟通能力将会快速提高。持续坚持会慢慢变得跟正常孩子一样。

首先，不要定义“自闭症”，根据实践证明，极少有孩子属于所谓的“自闭症”。

其次，要根据孩子的心理状况，进行详细诊断，诱因是什么

再有，要看 社会 支持系统对当事人的反馈，特别是父母对当事人的影响程度。

多陪伴、多到外边走走！

多陪伴他，陪她玩玩 游戏 ，重点是消除他的自闭心理，让他知道有人爱护她，呵护她，时间久了，就会没事

4. 自闭症与孤独症

自闭症与孤独症

孩子不愿意表达怎么办

不愿说出自己想法的孩子，往往在众人面前就更不愿意多讲话。出现这种情况的大都是性格内向的孩子，也有的是起因于家庭教育的方法。例如，这些孩子在想买东西时，也是很难开口叫大人给买的，总是等到妈妈察觉到了，由妈妈主动提出来给买。有时周围的人要从这种孩子的身体动作去判断 他们在想什么。在幼儿园很少举手要求发言，即使老师让他发言，要么低头不语，要么支支吾吾。

对于这种孩子，家长可以从以下几个方面进行干预：

1、家长要设法让孩子主动说出他们的需要、愿望、感受、兴趣等。这种孩子有一个显着的优点，就是能非常投入地做某件事情，家长要抓住孩子的优点及时表扬，以增强孩子的自信心。

2、要让孩子多加入同伴的玩耍之中，使其能自然地听到别人谈话时所用的语言，学会很好的语言表达能力。虽然这种孩子性格内向，不喜欢说话，但当自己游戏的时候总是试着和玩具说话。

3、家长要与老师多沟通。有的孩子在家里爱说话，而在幼儿园里却不爱说话，这多少是由于紧张的原因造成的。所以为了能使孩子轻松愉快地说话，家长要多与老师沟通，得到老师的特殊对待和指导，教师要多让这样的孩子参加小组活动，或做些模仿游戏和演练游戏等等，以便他们能够在这些愉快的活动中慢慢习惯在大家面前讲话。

如果孩子长期不说话，不愿意表达，那就要注意了，最好到专门的心理咨询机构找心理专家进行心理咨询，确诊一下病情。

《海洋天堂》：自闭症孩子的天堂

今天看了一场李连杰的情感大片《海洋天堂》， 感触很深，看完后我的心情仍然是久久不能平静！

汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海……这位47岁的父亲，名叫王心诚（李连杰饰）， 他21岁的儿子大福（文章饰）从小患有孤独症， 完全活在自己封闭的世界里，无法独立生活。大福的妈妈在大福年幼的时候，因为承受不了儿子患病的打击在一次意外中丧生，王心诚独自一人 把大福抚养长大，与儿子相依为命。然而此时， 王心诚被确诊患肝癌晚期，生命只剩3-4个月 的时间，如何安置好大福的生活，成了王心诚的心头大事，他甚至想到要带着大福一起 离开这个世界。

经过多方打听，历尽周折，王心诚终于找到了一所能够接收大福的机构，却发现大福在这局促单调的环境中，如同离开了水的鱼，顿失生气。大福生性爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游 是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋 友，表演杂技的玲玲（桂纶镁饰），大福成了独自在异乡漂泊的玲玲最好的倾听者。

为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成 的计划，教会大福在海洋馆“上班”。他费尽心力 地教大福自己坐公交车去海洋馆，在海洋馆擦 地。为了不让大福感到孤独，他甚至不惜拖着病 重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福 游泳。他告诉大福自己将会变成海龟一直陪伴 在他身边，最后，王心诚没有遗憾地离开了人世， 而大福也学会了在海洋馆“上班”。

原本以为，“功夫明星”李连杰“弃武从 文”，一场电影就基本上没什么看头了，可结果 远远超出了我的想象。李连杰将一个善良无 私、勇于担当的父亲形象演绎得催人泪下，在 近两个小时的时间里，我被细腻的表演、感人 的情节打动了！

在一个商业化运作的娱乐时代，《海洋天堂》 将视角投向需要社会关注的弱势群体，不仅让观众进人了自闭症孩子们的世界，也同时体验到 了自闭症家庭的艰辛和不易。这正是这个电影 的精华所在！

农药可能会致使后代得孤独症

儿童 孤独症 起病于 婴幼儿 期，主要表现为不同程度的社会交往障碍，语言发育障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞。 发育迟滞表现为儿童在神经系统、感知觉、运动、语言、心理活动、智力等方面，在发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。

在 2014 年 3 月 28 日美国疾病控制和预防中心(CDC)报道称，在美国，患有孤独症谱系障碍(ASD)的儿童人数比预想的多，CDC 表示，最新数据表明为 8 岁儿童孤独 症谱系障碍患病率为每 68 个儿童中就有 1 个 (14.7/1000 人)。

在 2007 年孤独症患病率为 6.6/1000 人，2009 年患病率为 9.1/1000 人，2012 年为 11.3/1000 人，而目前 2014 年 3 月为 14.7/1000 人，呈现逐渐上升的趋势。

以往普遍认为，孤独症的遗传度高达 80-90%，而在 2014 年 4 月 7 日在线发表于 JAMA 杂志上的一项研究评估 ASD 家族聚集性和遗传度，该研究为基于人群的队列研究，为同类型研究中的，样本容量最大，收集最广泛的，其结果表明，ASD 遗传度为 50%，孤独症为 54%，也就是说，环境因素在 ASD 发病中，与遗传因素同等重要。

而本文在线发表于 2014 年 6 月 23 日的《Environmental Health Perspectives》杂志上的研究进一步支持了环境因素对孤独症患病率的影响证据，研究结果表明，产前暴露于有机磷以及其他常见的农药会致使孤独症谱系障碍(ASD)和发育迟滞(DD)有关，这一项新的研究证据又一次支持两者的关联。

这项研究结果呈现在 2014 年的美国临床精神药理学年会(ASCP)上。

美国加利福尼亚大学 Davis MIND 研究所公共卫生科学教授首席研究员 Irva Hertz-Picciotto 博士称，事实上，这是呈现出有机磷与孤独症风险关联的第三项研究，她在一份声明中补充道，在妊娠期早期发育阶段，大脑突触正在发育，可能会受到农药的作用而使影响神经传递。

加利福尼亚是美国各个州中农业最发达的，在 2010 年单纯依靠农作物税收就达到 380 亿美元，每年大约应用农药的量达到 2 亿磅(大约 90718 吨)。

基于遗传和环境孤独症儿童时期风险(CHARGE))研究，Hertz-Picciotto 博士及其同事纳入了北加利福尼亚 970 名参与者，他们的生活区都靠近农药，研究评估妊娠期暴露于农药与孤独症谱系障碍和发育迟滞的风险。

其中 486 名儿童患有孤独症谱系障碍，168 名儿童患有发育迟滞，还有 316 名儿童发育正常。研究人员通过提取加利福尼亚农药使用报告(California Pesticide Use Report)中的农药使用数据，可得知参与者家庭在妊娠期农药使用的情况，大约有 1/3 的参与者其住址比较近(1.25-1.75Km)，都位于商业农药使用区域。

Hertz-Picciotto 在一份声明中解释到，在加利福利亚，农药使用者必须报告是如何应用农药的，在哪儿应用的，是什么时候应用的，以及使用量是多少。

结果发现，妊娠期间在靠近生活区使用几种常见的农药，会使儿童发展为孤独症或认知或其他技能迟缓的风险增加。

与没有暴露于农药相比，在妊娠期靠近居住地(1.25Km 距离，校正 OR=1.6)暴露于农药，相对于发育正常的儿童，其后代患孤独症的可能性增加 40%。在第三个三月期间(OR=2.0;95% CI， 1.1 - 3.6)和暴露于有机磷和在第二个三月期间(OR=3.3; 95% CI， 1.5 - 7.4)暴露于毒死蜱的患病风险最高。

此外，研究发现，儿童的母亲在妊娠前 3 个月或在第三个三月期间在生活区暴露于拟除虫菊酯杀虫剂，会增加其后代患孤独症和发育迟滞的风险(OR=1.7-2.3)

有机磷和拟除虫菊酯是两种最常用的农药。

母亲在妊娠期靠近居住地(1.25Km。OR= 2.48; 95% CI， 1.04 - 5.91)有使用过氨基甲酸酯农药，其后代患发育迟滞的可能性接近 150%，但目前还没有鉴别出特定的易感性时期。

Hertz-Picciotto 博士及其同事注意到，越多越多的证据表明，妊娠期暴露于农药会增加后代患孤独症谱系障碍和发育迟滞的风险，一项发表于 2007 年的类似研究表明，居住地使用农药与后代孤独症谱系障碍等风险高呈现很强的关联。

Hertz-Picciotto 博士说道，在个人和社会的层面，都应减少暴露于化学农药，如果那些是我们的家庭，我们也希望离农药使用“重灾区”远一些。

越来越多的证据支持农药与孤独症这一关联

来自纽约哥伦比亚大学医学中心医学系和人类营养研究所的 Armin Alaedini 博士谈到， 总体而言，越来越多的研究证据表明，广泛应用农药为增加儿童进展为孤独症的潜在风险。

然而，他指出，这些结果对于发育迟滞来说是不太可靠的，因为在研究中的患有发育迟滞的儿童，不能与对照组中未受影响的儿童相匹配，并有着显着不同的特征。

正如研究者承认的研究的局限性，这项研究并为将所有暴露于化学物质纳入到研究中进行综合考虑，例如，在家庭或学校以园艺和害虫防治为目的化学物质使用。

实际上，目前还不清楚暴露于这些非农业应用农药的情况下，对于儿童孤独症和发育迟滞的影响。还有可能因为农药应用于一些水果或蔬菜上，同样也可以因饮水而摄入至体内，还有另外一种方式就是孕期暴露于上述情况之一。

Alaedini 博士说道，尽管这些没有在研究中进行讨论，但是在美国，应用这些特定的杀虫剂与近几年孤独症患病率攀升有关，通过这些研究，可以更清楚的认识到这些化学物质在近几年孤独症患病率攀升的原因，从而更加针对性的做出预防性的措施。

在这个化学泛滥的时代，我们得重视农药等化学物质对对人类的危害，就如研究证明农药会增加后人孤独症的患病率。或许，这也是绿色食品越来越受青睐的原因吧。

超男与孤独症

男人和女人，除了解剖结构和生理机能的不同，心理方面也有明显的不同。男人擅长逻辑思维，女人擅长形象思维；男人空间记忆强，女人多半是路痴；男人喜欢机器（汽车、枪械），女人喜欢宠物和布娃娃；男人理智（克制、压抑），女人情绪化；男人冷漠，女人热情；男人少语，女人爱八卦；男人情商低，女人情商高；男人适合学理科，女人适合学文科。

心理学把心理方面的男女差别称为“性度”或“男性化/女性化”（M/F）。一般情况下，男人都是比较男性化的，女人都是比较女性化的。但是，也有少数男人是女性化的，少数女人是男性化的。严重的男人女性化和女人男性化属于性身份障碍，同时提示同性恋倾向。

有意思的是，如果用这个标准测试孤独症患者，得到的结果是：超男性化。

孤独症患者男性化得分满分，女性化接近零分。正常男人很少男性化满分，多多少少会有一些女性化。孤独症患者完全一边倒。如果按男性化/女性化排列，那么，孤独症排第一位，男人排第二位，性身份障碍排第三位，女人排第四位。孤独症落在男人的“外面”。这可以解释为什么孤独症以男性多见，因为他们是超级男人。

上述现象很容易让人想到，孤独症是否与怀孕期的性激素水平有关？于是，有人研究了羊水睾酮含量与孤独症的关系，结果发现，羊水睾酮含量越高，孩子身上呈现出来的孤独症特征越多。

接下来的问题是，羊水睾酮含量为什么会升高？如果发现升高，要不要干预？睾酮含量升高很容易让人联想到避孕药和食物中的激素。对于第二个问题，目前还不主张干预，因为如果把睾酮含量降低，孤独症的风险是低了，但生出来的男孩子可能会过分女性化。很多人已经在感叹：真正的男人越来越少了！

人类越文明，就越女性化。真正的男人确实越来越少了。真正的男人越来越难适应社会的发展了。他们只能躲到实验室里，或者跑到荒无人烟的地方去。但是，人类的发展又仰仗他们，他们的发明创造和驰骋沙场带来了社会的进步。

当然，孤独症不等于超男，超男也不等于孤独症。有一种真正的超男，性染色体多了一条Y，其特点是非常残暴。孤独症只是思想上的超男。而且，不喜欢说话和不会说话是两回事，理智和无情是两回事，孤独症症状（特征）和孤独症是两回事。 超男和孤独症的区别是，一个在正常范围以内，一个超出了正常范围；一个是量变，一个是质变。

胎儿超声波或可更早检查出孤独症

有研究表示，通过胎儿超声波检查或许能更早发现孤独症。

孤独症为一种神经发育障碍，一直认为起病于婴幼儿时期，表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍，以及行为方式刻板。

对于孤独症以及其他孤独症谱系障碍，早期进行筛查是必要的，早期发现，早期干预，极大利用患儿的预后。以往儿童被诊断为孤独症时，已经晚了 3-4 年，这个时候已经错过了最佳干预时间了。

一般认为，孤独症最佳判断年龄为 1-2 岁，并不是说这个时候最容易判断出来，反之，是非常困难的，但是如果做到了早期发现，对于刚刚学步的孩子就已经开始经常进行识别他们不典型的发育情况了，那么极大有利于进行早期干预，对患儿进行特殊的训练，争取改善患儿的预后。

针对这种情况，一项新的研究提示，妊娠中第二孕期(4-6 个月)期间，与未患孤独症谱系障碍(ASD)的儿童相比，患有孤独症谱系障碍的儿童的脑部及身体生长速度较快。

通过胎儿异常超声波检查发现，孤独症谱系障碍患儿在妊娠 20 周左右(即处于第二孕期)，与同龄健康儿童相比较发现，其头围和腹围以及小脑横径都显着增大。

来自英国苏格兰爱丁堡大学的医学生，该项研究主要的研究者 Lois Salter 指出，经过回顾性分析发现，对于孤独症谱系障碍患者而言，在其妊娠第 20 周这一时点似乎发生了些什么，通过这项研究结果，我们可以更深入的了解孤独症谱系障碍患儿在孕期发育过程变化。

如果针对于此研究，那么将有利于更早诊断出孤独症，有利于早期干预，那么孤独症患者将受益更多，这项研究为孤独症的早期诊断给出了一系列的可能性。

研究方法

以往的一些研究表明，孤独症可在婴儿期就能诊断出来，但是作为该项研究者就在想，能不能将早期发现的时候再提前一些呢?于是催生出了这项回顾性的研究。

自从 2008 年 12 月以来，胎儿异常扫描已经常规应用于洛锡安区了(苏格兰低地的一个区)，该研究为一项小规模回顾性的研究，研究者评估了 40 名日后被诊断为孤独症谱系障碍患儿的儿童，以及 120 名作为对照组的健康儿童。

评估胎儿的数据包括头围、小脑横径、股骨长度、腹围、心房心室宽度，此外，研究者还控制了混杂因素：孕妇年龄以及其他人口统计学的因素。

研究结果

研究结果发现，在头围、小脑横径、股骨长度和腹围方面，两组具有显着差异(所有，p<0.05)，研究提示，与健康对照组相比，患有孤独症谱系障碍的儿童在孕期第 18-24 周这一时点，在上述方面生长速度更快。但对于心室心房宽度方面，两组之间并无显着差异。

研究结果表明，与健康对照组相比，患有孤独症谱系障碍的儿童在第二孕期与健康对照组不同，很明显的是，患儿在此期头部和身体呈现快速生长。如果孤独症能够进行更为早期的发现，那么将为更为早期的治疗提供了先决条件。

Salter 指出，如果一切顺利，研究结果也可以促进更早及更好的教育：“我们无须等到孩子长到 3 岁或 4 岁;如果到那个时候再行动，我们已经损失了大笔教育父母及孩子的时间。”

Salter 指出，这项研究结果可以引导政府或家庭，对日后可能为孤独症患者提供更早和更好的教育，并不需要等到儿童长到 3-4 岁的时候，将孤独症谱系障碍的症状都表现出来的时候再进行诊断，那样就为时已晚了，让患儿丧失了最佳干预时期。

针对目前孤独症谱系障碍患病率飙升的状况下，该研究团队希望能够更为深入的研究下去，对于孤独症谱系障碍的早期发现，也需要加入更多的.筛检。

Salter 称，如果能够获得长程妊娠期的更多信息，那最好不过了，但是需要具有前瞻性，针对孤独症谱系障碍高危孕妇，进行整个妊娠期的扫描。

至少目前，Salter 对研究结果是满意的。“我们确实不知道将来会发生什么，”她说，“关于自闭症产后脑部大小的数据并不一致，无法得出具有代表性的结论。所以能在子宫里发现一些端倪感觉很不错。”

作为医学生的 Salter 表示，针对目前的发现，还是比较让她激动的，因为在开始研究的时候，没有前瞻性的结果。此外，关于孤独症患儿在产后头部大小的结果是不一致的，没有大量确凿的证据来得出结论。但能在孤独症谱系障碍患儿处于妊娠期发现点什么不同是很棒的!

除了这项研究结果，对于孤独症的早期的一些特征，希望初为人父的临床医生或专业从业人员能掌握，这项还包括共同注意缺乏或出现延迟(共同关注的对象)或假装玩游戏(患儿可能是与自己在玩游戏，或者是刻意模仿)。

对他人观点采择能力缺陷，情感交互行为缺乏，对自己的名字反应能力低，模仿能力低，言语和非言语交流延迟，运动迟缓，常出现重复行为，非典型视觉运动摸索，视觉注意力缺乏，性格变化极端。

英国布里斯托大学智力残疾精神病学临床学术讲师，英国皇家精神科医学院 Bernice Knight(未参与该研究)指出，该项研究结果与近期她和同事完成的研究结果高度相一致，她们的研究为孤独症的一些特征可以预测患儿在儿童期患孤独症谱系障碍的风险，

她指出，这项研究结果具有互补性，同时也很有趣，这些新发现的结果对于临床医生和研究人员非常有用，对于孤独症以及其他孤独症谱系障碍中的疾病还知之甚少，知道孤独症谱系障碍为一种神经发育性疾病，针对这些疾病早期发育阶段的研究，可以让我们更好的认识这些疾病。

不管怎么说，如果能通过胎儿超声波能检查出孤独症，那对孩子和父母都多了一个选择!

自闭症的心理治疗和药物治疗

对于自闭症的治疗，坚持以心理治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗原则。

一、心理治疗：自闭症的心理治疗主要是以促进人际关系为基础的疗法，包括人际关系发展干预疗法(RDI)和地板时光疗法。

1、人际关系发展干预疗法(RDI)。随着对孤独症神经心理学机制的研究深入，心理理论缺陷逐渐被认为是孤独症的核心缺陷之一，所谓心理理论缺陷主要指孤独症儿童缺乏对他人心理的推测能力。鉴于此，Gutstein建立了“提高患儿对他人心理理解能力”的RDI。他为孤独症儿童设计了一套有数百个活动组成的训练项目，活动由父母或训练者主导，内容包括各种互动游戏，例如目光对视、表情辨别、捉迷藏、“两人三腿”、抛接球等，训练中要求训练师或父母表情丰富夸张但不失真实，语调抑扬顿挫。Gutstein声称RDI方法取得了显着成功。

2、地板时光疗法。在地板时光训练中，教师或家长是根据患儿的活动和兴趣决定训练的内容，在训练中，父母或老师一方面配合孩子的活动，同时在训练中不断制造变化、惊喜、困难，引导孩子在自由愉快的时光中建立解决问题的能力，并进而发展社会交往能力，训练活动不限于固定的课室，而是在日常生活的各个时段。这样的训练对家长或教师的要求其实更高。目前这一方法在美国也获得较高评价。

二、药物治疗

目前无特效药可以治愈孤独症，但以下药物可能改善该症的部分症状，并有利于教育训练。具体包括：

(1)抗精神病药。常用氟哌啶醇（0.5mg——4.0mg/日）、硫利哒嗪（12.5mg——50mg/日）、舒必利（100mg——400mg/日）。前两者可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定患儿情绪；舒必利则可改善孤僻、退缩，使患儿活跃、言语量增多，并改善情绪。以上药物均需从小量开始服用，根据症状改善情况和药物不良反应逐渐加量。目前尚有报道利培酮、奥氮平、喹硫平、阿立哌唑也可改善该症的部分症状，但此方面有待于进一步研究和探讨。

(2)抗抑郁药。该类药可改善该症的刻板重复行为，改善情绪，并缓解强迫症状。可选用氯丙帕明（25mg——150mg/日）、舍曲林（25mg——150mg/日）、氟伏沙明（50——200mg/日）等。该类药也应从小量开始服用，根据症状改善情况和药物不良反应逐渐加量。

(3)中枢兴奋药或可乐定。适用于伴有注意障碍及多动症状的患儿。用药方法参见注意缺陷与多动障碍中有关内容。

(4)改善和促进脑细胞功能药。同精神发育迟滞中有关内容。

(5)维生素B6和镁剂。有心理学研究报道大剂量维生素B6和镁剂可能改善该症的部分症状，但此方面有待于进一步研究和确定。

5. 英国11岁自闭症男孩智商高达162，他到底是自闭还是不屑与普通人沟通

英国11岁自闭症男孩智商高达162，他到底是自闭还是不屑与普通人沟通？

儿童孤独症治疗应早期介入，以教育训练为主要内容，以社会交往训练为核心，以行为治疗为基本手段，以正负强化、回归、奖励、惩罚等为手段。达到让孩子主动融入社会的目的。在治疗过程中，要遵循科学的循环模式，制定短期和长期目标，家长在进行专业治疗的同时也要积极配合。比如家长在与孩子互动时，可以用夸张的表情和语气来吸引孩子的注意力，加强眼神交流，积极改善孩子的自闭状态。

6. 自闭症是可以治愈的——看美国妈妈是怎样治好自闭症的儿子

以上就是主要的信息了。关键是食谱和一些身体治疗。比如排除掉那个过量酵母菌，小孩明显话就多了，就仅仅只用了两周效果非常明显。这个小孩也坚持了不含小麦不含奶制品不含有酪蛋白不含酵母菌不含面筋的食谱。中途这个小孩的爸爸给这个小孩吃了几次牛奶，小孩立刻就发作癫痫了。后来坚持食谱，再也没有发作了。 这个小孩的恢复成果非常惊人： 他变得特别多话，以前只会很少的单词。现在经常说个不停。 愿意和人交流，有眼神交流。 会向妈妈拥抱和表达爱意。 过敏和感冒明显减少。 进入普通小孩的学校。 医学上鉴定为不属于自闭症的小孩了。 不再用脚趾走路。 正常的玩玩具。 我觉得而这就是基本正常的孩子了。这个妈妈还是在上一些语言课程。她坚持认为只有小孩的身体调养好了，才能更好的吸收辅助课程。不然这些辅助的课程是没法吸收收效甚微的。 查看原帖>>

7. 留学生抑郁有自残现象回国隔离家长可以陪同一室隔离吗

留学生抑郁有自残现象，回国隔离家长可以陪同一室隔离，因为抑郁症患者需要关心照顾，有人陪伴才能更好的治愈

8. 孩子自闭症，不堪重负，想自杀怎么办

您好！“自闭症”是儿童大脑广泛性发育障碍的一种，在临床上表现为社交障碍和行为刻板。既然是发育障碍，表明孩子大脑还处在高度发育状态中，只要有耐心和爱心，从孩子喜欢做的事情入手，跟孩子进行日常生活中的互动和交流，就能很有效地帮助孩子建立应有的社交技能。不要过度解读“自闭症”，不要把它当成疾病标签贴在孩子身上。天才大都是自闭症，这是真的。自闭症孩子的大脑和智力甚至远超普通儿童，而且很多自闭症儿童长大后都不再是自闭症。一定要用积极的眼光去看待孩子，去发现孩子的独特之处，他（她）是你创造的生命奇迹，然后用一颗平常心去爱孩子帮助孩子成长。忘掉“自闭症”三个字，它只不过是个在医学上还存在诸多争议的医学名称而已。而你的孩子，是一个弱小的正在快速成长的生命。

我也有个自闭症儿子，轻度的，如果送去好机构，花个上十万，不能保证能康复到像正常孩子样，但至少可以简单的沟通，知道要脱裤子上厕所，认知能力可以至少能根上学龄期，可是我现在连过生活都难，今年我也只工作了几个月，因为孩子老生病，再一个，三岁半了还不会说话，现在也只会叫妈妈，可能是我精心干预的效果吧，现在叫妈妈都是看着我叫的，而且每天一大早起来，睁开眼就是叫妈妈，这让我看到希望，也有网上星妈给我寄书，在幼儿园里和老师互动也很好，就是不和同学玩，也不看着小朋友们玩 游戏 。

现在模仿能力强了点，每天也有进步，其实没能力送机构，在家用心干预是一样的。

我也很难，现在每天会给他做抚触按摩，给他读绘本，上认知课，我用认知卡教他，用口哨给他做口肌训练，现在暂时还不会吹，每天带他岀去跳蹦蹦床，我也会牵着他一起跳，白天不带尿不湿，尽管总是拉裤子里了，再作声，但是我还是不能嫌麻烦，给他带纸尿裤，吃饭大多让他自己吃。

有啥大不了的啊。我孩子4岁多才有意识主动叫爸爸。现在5岁多语言强多了。最主要的是要有耐心和不要太焦虑的心。相信孩子一定不会像网上说的那么糟糕。

翻开 历史 看一看，帝王将相家的孩子夭折的不计其数，贫民百姓那就更甚了，一个孩子而已，不要被这个 社会 的道德绑架。所有的动物在遇到危险时候都是保住自我，塞伦盖地大草原的角马妈妈是的，北美野牛是的，帝王将相是的，一百年前的贫民百姓也是的，既然孩子注定被淘汰，那就随他去吧，给吃给喝给一个牢笼也是给他一个完美的交代。收拾心情，准备培养小号吧，感情不会消失只会转移，你和这个孩子的感情可以转移到你和另一个孩子身上，不要被 社会 上其他人的想法左右，他们的道德观念在你身上一文不值，只是想看你笑话。

这个过程，我也经历过，其实孩子不一定是自闭症，不要放弃，误诊很多的！起码6岁以后吧！我儿子就是属于误诊的。他现在在英国上幼儿园，状态很好，在国外自闭症的父母都是自救，抱团取暖，其实我觉得国内可以参照。英国很多自闭症父母自己成立一个组织，然后大家组织去街上发动捐款，用来维持中心的环境操作，发作一些老师或 社会 人员来当志愿者，自闭小朋友们都可以去那里玩和训练。父母也可以通过交流放松一下心情。家里有特殊孩子的，父母是最难的，老师可以辞职，但是父母不行

当查出儿子自闭症的时候，我也有这个想法，连要跳的位置、楼层都想好了。家里的事情也有意的都交代给老公了。后来突然一个念头：治疗看看，万一就只是发育迟缓，能自愈呢？万一干预一下能治好呢？我想给了自己一个时间，儿子现在快三岁，等4岁上幼儿园的时候或者最晚上小学的时候。如果不行就带着他一起跳！现在自己注意干预，医院的康复训练正在排队，等到过完年才能排上。自己干预了半年，认知图片能达到200张左右，能表达喝水，吃饼干，自己会脱裤子尿尿了。会背儿歌小白兔，小燕子，三字经几句。虽然口齿不清，但能听出来，能说五个字妈妈眼睛红，妈妈拿快递，爸爸按电梯………有进步、有绝望、有失望、有欣喜…心理垮了，自己再慢慢建立起来……好难！

如果孩子得了自闭症就需要自杀，我个人觉得是对自己对他人的不责任，连死都不怕还怕活着，人的眼睛为什么要长在前面呢？因为我们要向前看。以下分享2个事例，希望能以之共勉。

1.同小区脑瘫儿童。我小区里有这么一家三口，夫妻两和一个脑瘫孩子，这个男孩在3岁之前和常人无异，可越长越奇特，面相越来越不好看，走路也垫着脚尖。父母觉得不对带去检查发现是染色体出了问题，这类孩子以后生活都非常困难，生活无法自理。很多亲戚劝他们把孩子丢福利院算了，但母亲舍不得。就这样在母亲坚持下一直带在身边，母亲年龄在40岁左右，小男孩现在应该有12岁见人就吐口水，但小区都很友好看到也不足为奇。小男孩母亲每天都把自己和孩子打扮干干净净的，上午带孩子去训练下午带孩子出去玩，整天乐呵呵。这个小朋友一生离不开家人照顾，但是父母没有抱怨什么，心态依然很好。小孩母亲说过一句话就是如果我倒下了我的孩子怎么办，他既然来到我身边那我就不能放弃他。我挺佩服她的，遇到不开心事情时想起这个母亲我都会检讨自己，她人都能如此坚强我又有何抱怨。

2.朋友孩子。我有个好朋友认识十五年了。她的孩子在3岁左右确诊为自闭症。确诊时她电话问我怎么办。我对她说你先把自己情绪调整过来，情绪调整好，我们再想怎么做。首先找机构训练。其次停止你手里所有项目把重心放在孩子身上，机构训练外在家也得做辅助。最后有条件让他上早教中心。其实重点还是父母态度最重要，如果父母放弃了那孩子也就放弃了，如果父母没有放弃一切都是有希望的。网上报道很多自闭症父母不放弃孩子事情，孩子后来活的也是不错的。所以任何事情我们要看到希望，建议多看正能量事情。最后说一下这个朋友每天都开心过着，小朋友现在已经在幼儿园就读，每周抽两天下午去机构做训练，年前到医院检查虽说智力比同龄晚1岁，但整体都是朝好的方向前进。

生活有很多不公，也许生活会给你一大棒子，让你眼前发黑，但我们要相信，只要努力我们睁眼依然能看到太阳。对于生命不要轻言放弃，对于未来不要失去希望，人活着只要努力，一切都会慢慢好起来。

我没想过自杀，只是替他难过。万一恢复不好的话，美好的人生都不能享受了。三岁，医生说疑似自闭症。一个星期就白了头发，瘦了十斤。四岁确诊为轻度自闭症，我反而坦然接受了。去机构干预，跟教练学游泳、轮滑和自己在家教规矩及认知。现在八岁了，进了公立学校。除了学习不好，其他都还算正常。加油 有个老师说过，自闭症孩子的心理都住着一个还没长大的宝宝，我们一起帮助这个宝宝成长。

见过好几个患自闭症的孩子，无论家长如何教，花费大量金钱、时间精力去训练、干预，效果都不理想，有时候觉得自闭孩子还不如一条狗狗，狗狗能社交、能听懂指令，所以作为家长，真的要爱惜自己，给自己的人生一个希望，建议还是再生一个，或者给闭娃一个好点的生活环境，有吃有喝有住就可以了。自己该干嘛干嘛。

我女儿因为不到三岁没法诊断自闭症，目前考虑发育迟缓，经过机构干预两个多月，还是有效果的，可惜自己即将要上班，都不知道怎么办好？正有想法打算辞职了

9. 英国留学生如何快速过渡听不懂课阶段

想必很多留学英国的学子都会有这样的经历，不论你雅思还是托福考了多高的分数。初到英国
，都会有上课时听不懂课程的经历。这个听不懂的时期也因人而异，短的也就两三周，长的甚至有一个学期。天道留学老师老师归纳了下听不懂课的原因也有两种：其一，语言障碍;其二，专业障碍。前者容易克服，后者需要很大的耐心和毅力才能克服。
下面天道留学老师详细给您介绍一下。

假如你的障碍仅仅是语言上的障碍，那还是比较容易克服的。造成这种现象的原因主要是，在国内学习英语时，抱有很强的目的性——通过雅思或者托福。这样的学校在很大的程度上，会让你掌握有大量的考试技巧，而非实际的英语知识储备。所以需要在国内学习英语时，就要打下坚实的基础，以备以后学习所需。已经出国，并且到现在还听不懂课的同学，也可以利用假期回国学习英语。

英国大学的讲师一般都会将自己的讲义放到学校的网站上面，听不懂课的同学一定要注意提前下载讲义。并做好预习功课，这样在讲师上课的时候，你才能做到抓住重点，才能克服心理上的障碍。相信通过你的不断努力学习和交流，语言上的障碍并不难克服。大多数的学生，至多通过一个学期的适应期，还是能基本听懂课程的。

假如你的问题是专业上门的障碍，那就需要更多的努力和付出了。所谓专业上的障碍就是，你在国内学习的是一个专业，留学时又转学了另一个专业，这个时候就算你语言上完全没问题，也会存在听不懂课程的问题。这就好比学文学的听不懂数学专业课程一样。