英国学霸现状如何

① 当年嫁给外国人，22岁抱着孩子在哈佛读书毕业的鲁林希，现状如何

在这个世界上有很多天才少年，她们拥有着别人无法拥有的天赋和能力，也能够花很少的时间完成很多别人无法完成的学业。而那些拥有着非常大的天赋的人，在她们的人生当中通常也都是有着非常坚定且清晰的目标。即便是在她们人生道路上会出现别的意外或是别的困难，她们也都能够坚强乐观的面对。很多人都觉得人生应该在先完成学业之后再结婚生子，那么你能想象一个还在读书的哈佛大学生抱着孩子参加毕业典礼吗？她就是我们今天所要说的这个故事主人公，当年嫁给外国人，22岁抱着孩子在哈佛读书毕业，现在怎么样了呢？

结语：鲁林希虽然不能说是一个多么厉害的天才，但是在她的一生当中，所经历的也是大多数人都无法经历的。而她能有现如今的成就，都是靠着她自己一步一步走出来的。

② 英国学霸哭了，我为什么要和中国学生比

昨天，一段“中国教师赴英教学训哭学生”的视频，刷爆了微信朋友圈。

视频来自英国广播公司(BBC)今年拍摄的一部教学纪录片，片名叫《中国学校》，计划于伦敦时间8月4日、11日、18日晚上9点(因英国现在实行夏令时，所以北京时间是第二天凌晨4点)，在BBC2台分三次播出。网上被疯狂转发的这段视频，正是其预告片。

纪录片邀请了5名中国中学老师，到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，并全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。

看过预告片后，许多人的印象是，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。有人说，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律。

事实真是如此吗？

今年4月刚结束拍摄时，5名中方老师之一的杭外80后数学老师邹海连就曾接受钱江晚报记者的采访，他正是这个英国实验班的班主任。邹老师介绍了《中国学校》的来龙去脉，以及他如何入选中方老师阵容(详见钱报5月1日A11版)。

为了保密，不少内容当时并没有见报。今天，钱报记者为大家透露更多的细节。

原味复制中国式教学？

YES

邹老师说，事情的起因，是英国BBC广播公司启动了一个研究项目——“中国化的英国学校”，来看看中英哪种教学方法更有效，实验为期一个月。

所以这个月里，50名英国博航特中学的学生，由5位中国老师授课，全天的作息安排和中国学校相同。而博航特中学的其他学生，则跟往常一样，由校内英国老师教导。

两组学生分别进行数学、科学、英语、中文的测试，由独立的第三方机构全程负责测试和后期结果分析。实验项目开始前测试一次；在实验项目结束后，对一个月的学习内容进行再测试一次，结果会在纪录片中公布。

预告片里把英国学生训哭的老师，其实都是教学经验丰富的优秀老师，在国内深受学生欢迎，是BBC通过长达近半年的全球海选找到的。

英国学生都很懒散不努力？

NO

各大网站转载该预告片时，用了许多惊悚的标题，比如《中国教师赴英训哭学生》，又比如《英国引进5位中国老师，然后他们被英国学生逼疯了》……

采访过邹老师的钱报记者认为，这些说法统统是浮云，他和其他4位老师都很喜欢那50个英国孩子，临走时还收到许多祝福卡片，师生告别的场面相当温馨感人，和预告片里的师生关系，完全是两码事。

“中国实验班”是临时组建的——50个孩子都是自愿报名参加。上课的教室里有一股浓浓中国风——墙上贴着学生行为守则、课程表，甚至还有眼保健操图、“勤学”“善思”等标语。在这样的环境中上课，英国学生一脸新奇。

担任“中国实验班”班主任的邹老师，还组织过一次中国式班干部竞选，并安排英国学生做值日，负责升旗、餐厅清洁、打扫教室、主持晨会、课间操领操等。

“学生在这段时间里，能很好地完成自己的值日工作，有部分学生还很主动地帮忙打扫教室，并很享受。当然也有学生需要提醒，这都很正常的。”邹老师说，“我感觉这些事是英国没有的，让英国学生得到了锻炼。”

严格的老师教松散的学生？

NO

除了当班主任，邹老师还要负责数学等多门学科教学。

在网友眼中，这是Hard模式老师教Easy模式学生，但邹老师不这么觉得。

头一回给英国孩子上数学课，他感觉很适应，因为本来就是按照中国模式来上，而且英国的课程难度还要低不少，教学难度不高。

班里也确实有孩子，数学基础偏弱，不太跟得上进度。邹老师认为，这是因为临时组班，50个孩子的学业水平参差不齐，放在国内中学也会有类似情况。“中国实验班”的学习，没大家想象的那么糟，班里也有好些学霸，不光会按时做完每天的家庭作业，还会自己买练习来做，甚至会主动问老师讨习题来巩固。

在英国《每日邮报》的纪录片预告新闻上，大标题写着如今英国孩子“福利太好不努力”。但邹老师观察发现，不少英国学生其实也很努力，对自己有很高的要求，也有能特别吃苦的，有个学生每天骑自行车40分钟上学，让老师们印象深刻。

课堂纪律真让老师头痛？

YES

唯一让邹老师他们头痛的，是课堂纪律，每节课都要花不少时间在维持纪律上。

和网上说的高福利制度养出懒汉的观点不同，当时刚从英国回来的邹老师分析，这和英国实行小班化教学有关。平常上课，英国老师常会要求学生分小组讨论，课堂氛围比较自由。可是小班总共没几个小组，讨论下没啥；变成“中国实验班”这样50人的大班后，课堂上多几个人讲话，教室里就会炸开锅。

另一个原因是中国式教学的学习时间偏长，英国学生不适应。

原来英国中学早上八点半到，下午四点左右就放学了，但实验班却要从早上七点半，上到晚上七点，学生的注意力无法集中那么长时间。

“确实有调皮的学生，一直很闹。不过，哪里都有这样的学生。班里也有好学生，非常优秀。”邹老师说。

在邹老师眼里，英国学生们感到头痛的，不是课程难度和纪律要求，而是每天千篇一律的教学安排，除了上课，居然还有早晚自修和课间操，一样都不能落，还不能自由选择。有一回上数学课，就有个娃因为在操场玩HIGH了，没来上课。

但是从邹老师收到的祝福卡片来看，这一个月，实验班的孩子们还是蛮开心的。有同学写道：“我最大的收获，就是认识了很多朋友，结下了很深的友谊。”邹老师分析，中国实验班让同学在一起学习、分享，集体氛围比较好。

最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。(钱江晚报记者：沈蒙和)

相关阅读：80后的数学老师为啥赢得英国BBC的青睐

这两天，两位英国BBC工作人员在杭外剑桥高中露面。据说，他们这次专程来杭州，就是为了跟拍这所学校的数学老师邹海连。确切地说，应该是“继续”跟拍，因为今年3月，邹老师已经在他们的镜头下呆了1个月，但地点是在英国一所中学。

事情的起因，是英国BBC广播公司启动了一个研究项目——“中国化的英国学校”，他们在英国顶尖的公立学校博航特中学开设“中国实验班”，不仅全天作息安排和中国学校相同，所有课程也都由中国老师来上，并且全程跟拍，打算录制成纪录片。

邹海连是这个项目的中国老师之一。

“他们想多了解一些学校的情况，并进入了我的课堂拍摄，为纪录片寻找更多的元素。明天，他们还会到我家里补拍镜头。”

邹老师说，他能被英国的这个项目选中，真的不容易。“他们挑选老师非常严格，我前后花了半年时间，才通过了主办方设置的重重关卡。国内最终成行的老师只有两位，另一位是南京外国语学校的英语老师。”

能过五关斩六将，被英国BBC选中去英国教书一个月，邹海连是一个什么样的老师呢？

是个80后，有浙大[微博]的硕士学位

钱报记者采访中了解到，邹海连是个80后，在浙大数理统计专业拿到硕士学位后，到杭外任教，已经有9个年头。现在的QQ签名是IGCSE A-Level 课程数学教师。

和多数老师一样，邹老师很健谈，尤其是说到他的数学课；和普通数学老师不一样的是，说着说着他会突然冒出一两个英文单词，不认识他的学生多数会以为他是一位英语老师。

“我是教数学的。”邹老师强调，“只不过平时是用英语上数学课。”他用英语上数学课，是到杭外任教的第3年，被调去剑桥高中部教数学开始的。

邹老师的数学课，看上去蛮西式的。每节课上，他都会拿出一部分时间和学生互动，甚至提问完毕就走下讲台，跑到学生中间，旁若无人地一对一讨论起来。“因为班里学生就30个左右，所以课堂上有足够的交流时间，能让学生想、让学生说。”

但和真正的英国老师比，邹老师觉得自己的课蛮中式的。比如，他备课非常仔细，会预估课堂、学生会发生的各种状况，并想好应对解决方案。哪怕就是选几道例题，也要想好前后顺序，和题目对应的知识点。“就像在帮学生设计学习路线，国外老师一般不会这么仔细。”邹老师说。

用英语上数学课是“中标”原因

在邹老师中西结合的课堂里待过的学生，成绩都蛮好的。去年他带的两个班，几乎人人是A或A+。

邹老师觉得，自己会被BBC相中，肯定不是因为带的学生成绩优秀。“主要还是语言水平，国内能用英语上数学课的老师确实不多。”

为练好英语上数学课，邹老师没少花力气。“读研[微博]究生那会儿，要看文献写论文，所以我的书面英语还行，口语不怎么样，于是经常去浙大英语角练习，或者看看美剧。后来到杭外教书，英语氛围就更好了，日常对话基本没问题。”

邹老师说，他记得在学校用英语上的第一节数学课，花费了比平时多几倍的时间来备课。用他的话来说，那真是硬着头皮上：先是梳理等边三角形之类的数学专用名词，再把原来的教案统统翻译成英文。担心讲到一半卡壳，或者遇到突发状况，他还将课堂上可能会说的每一句话都记下来……

邹老师就是这么讲着讲着，把数学课说溜了。“没啥诀窍，就是上课练出来的。”

去英国上课，难不难

挑选很严格，必须要过四关

要被BBC相中，去英国给英国中学生上课有多难？邹老师说，自己算了一下，一定要过四关。

第一关，要会玩微信，因为如果信息不灵通，就没有这次机会。

据了解，这次BBC寻找中国老师，并没有在国内媒体刊发该消息。去年9月，邹老师第一次听说这个消息，是学生发微信告诉他的。接着，有两位同事也从在英国留学[微博]的学生那里听到了该消息，都不约而同把消息转发给他，鼓动他去试一试。

第二关，教龄满5年，能全英文教学。

邹老师回忆，BBC在选人时，开出的3项基础条件，拦住了绝大多数老师的脚步：第一，该项目要在中国基础教育体系内寻找老师；第二，这些老师从事英语语法、数学、科学和社会科学的教学工作，至少满5年，少半年都不行；第三个条件是最难的，这些老师还要具备全英文教学的能力。

邹老师在杭外剑桥高中任教多年，平常都是用英文给学生上数学课，所以入围了BBC的初选。

第三关，面试要过三、四轮。

邹老师说，他给BBC投了简历，没过多久就收到了面试通知，而且不止一次。“光是电话面试就有三、四次，每次起码要谈半小时以上，最长的一次谈了整整一小时。”

具体的面试内容，他记不大清楚了：“主要是核实我的情况，包括教育经历、教学方法，和这个研究项目的契合度等。另外，他们也向我详细介绍了该项目的来龙去脉。”

让邹老师印象最深的是，面试时对方在电话里反复强调，希望他在英国上课时，能用中国传统的教育方法。

第四关，要进行心理测验。

在所有的程序差不多时，BBC又专门找了一家独立机构，评估邹老师的心理状况。

那次测试是通过网络在线完成的，总共花了1小时。“从题目上看，主要是测试有没有心理创伤，对新环境的适应能力、抗压能力等。”邹老师回忆说，“当时觉得英国人挑老师蛮慎重的，后来听说德国航班失事，可能是由于副驾驶患严重抑郁，我就觉得这样的测试真的有必要。老师要面对那么多孩子，心理健康可能比教学水平更重要。”

当然，开朗健谈的邹老师很顺利地通过测试，在去年12月底，被确定录用。今年2月底他飞赴英国，给50名英国学生上了一个月的数学课，同时还担任了该实验班的班主任。

③ 6年了，放弃年薪“百万英镑”，毅然回国的90后女神博导，她现状如何呢

当今社会，“女神”一词早已被滥用，似乎容貌只需美观的女子，都会被人们冠以“女神”称谓。殊不知，这些女子不过是美在皮囊，充其量也只能被唤作“美女”而已。我想，真正的女神，不应只是表面沉鱼落雁，还要内在怀瑾握瑜。她们不只能够给人以视觉上的享用，还能带给人们肉体上的升华。今天本文就为大家引见一位这样的“90后女神”，她长的美观，上学时期不断都是校花，22岁拿下剑桥大学硕士学位，24岁取得牛津大学博士学位。更让人敬仰的是，她学成之后，放弃了外国企业开出的年薪百万英镑的工作，决然回国。

她为国度贡献，国度也没有遗忘她。回国六年了，她如今曾经成为电子科技大学最年轻的副院长，我国重点研发方案首席科学家，中国科学技术协会最年轻的常委。置信将来，这位年轻的90后，会成为我国一位出色的女科学家，会成为国人的自豪。这才是真正的女神，具有姣好的容貌，却锲而不舍的在单调的专业范畴奋力前行，面对外界方式多样的诱惑，凭仗高尚的品德，坚持不懈的守住准绳底线，她不但给予了人们美妙的视觉享用，也启迪了人们美妙的心灵世界。

④ 还记得那个要让3亿人说英语的李阳吗，他现状如何

李阳，一九六九年生于江苏常州。父母在他年幼的时候就去新疆支边工作了。当时还没有“留守儿童”这个词，但是李阳的的确确是当了回留守儿童。父母对李阳疏于管教，李阳自己对读书也没有什么兴趣。高考中勉勉强强考取了兰州大学，工程动力学专业。

本以为就这样，平平安安的拿到学历，按部就班的参加工作就好。并不算优秀的李阳，人生应该不会起什么波澜。但是，有时候，该来的就会来，事情总是超出我们的想象。

果不其然，皈依佛门并不是真的出家。李阳在少林寺皈依也有其他考虑，那就是商业考虑。还真是一个妙招，曲线救国。很快在少林寺就会有李阳的商业活动了。李阳还是那个李阳，有一点疯狂，斗志昂扬永不言败。“少林武术是中国的国粹，疯狂英语是英语中的少林武术。”李阳如是说。疯狂不改啊！

是啊！一个因为英语挂科，就独创了一套特别的英语学习方法，而且在短时间内完成逆袭，怎么可能放得下这万丈红尘呢？

现在好像又有点佩服这个李阳了，大起大落，依然不忘初心。皈依，皈依，就是让自己的心有所依。既然皈依佛门，还是看淡一些名和利比较合适。“德不配位，必有灾殃。”不知道疯狂李阳能不能参透其中深意。

⑤ 从伊顿公学到爱丁堡大学，英国学霸告诉我这些让他受益一生

在方家胡同21号的办公室，我们见到了Freddie，2019年是Freddie在中国从事青少年文化交流工作的第四年，但Freddie与中国结缘已经有九年时间。

13岁那年，Freddie来到着名的伊顿公学求学，他开始尝试学习中文，期间历经坎坷，到了爱丁堡大学，因为兴趣爱好，Freddie选择主攻“中文和经济专业”，并在爱丁堡大学取得“中文经济学”硕士学位，这样算下来，Freddie对中国的了解从九年前就开始了。

Freddie有丰富的语言培训和英式礼仪培训经验，也是英国皇室标准礼仪培训机构the English Manner的认证培训师。

作为英国传统文化的代表，英国以“绅士文化”着称于世，而英国的教育理念更是备受推崇，每年许多国家的富裕家庭把孩子送到英国私立学校上学，而Freddie是在地地道道英国家庭和学校教育环境中成长起来的年轻人，所以我们的聊天主要围绕Freddie的家庭教育和学校学习成长经历，以现身说法的形式为我们揭开英国青少年教育的魅力面纱，对于中国的家长来说，或许可以带来某种方面的参考。

  汉语是全球公认的最难学语言之一，如果外国人能够讲流利的汉语，那么此人一定要非常用功学习才行，没有其它捷径，Freddie学习中文的过程正是如此，他也曾经历过打退堂鼓的时刻，他后来是如何克服困难的呢？

Freddie：13岁那年，我到伊顿中学念书，刚开始我学习了两周中文就放弃了，我意识到要学会中文太难了，不可能学得会。

老师问我说，Freddie你为什么放弃了，你要试试看。

我说，我不想试试看，中文学习太难了，我打算放弃学习中文。

中文是很难学，在伊顿公学最后一年我18岁，我还完全不了解中国，在英国的朋友也没人了解中国，他们对中国的文化、美食也不感兴趣，然而我的想法却完全相反。

正是因为我不知道，然而我对中文更加感兴趣了。

进入爱丁堡大学申请大学专业的时候，我毫不犹豫选择了中文和经济，兴趣是最好的老师，我平时非常喜欢说普通话，非常喜欢试试看，我知道中国朋友可能听不懂我说的中文，但我还是想试试看。

大学一、二年级时候中文课程学习的很少，大学三年级时候，我到台湾大学学习，在那里我的中文能力提升了很多。在台湾大学那一年，我跟朋友总是交流，告诉自己要不断地试试看，所以我的中文进步也很快。

我发现到国外生活学习，最大的问题不一定是语言，最大的问题更可能是文化问题，大家的爱好、兴趣不同，交流的主题也不同，这样导致共同语言少、幽默点存在差异，这样会很难交到朋友，但我跟台湾的朋友找到了共同的兴趣，我们有一群人都喜欢英式橄榄球运动，大家每周会有三次聚餐，通过这种方式，我们交流很多，体育运动是开展社交活动天然场景。

语言学习，自信最重要

多年来，Freddie在学习中文的过程中总是抱着“试试看”的态度，他也逐渐结识了很多中国朋友，在交往过程中，我们很好奇，他会对身边的中国同学、朋友会有什么印象？

Freddie：我对中国感受最深刻的体验是大三那年去台湾台大学习的一年，我第一次来到中国，我发现我最重要的问题是语言沟通障碍，我还不能熟练讲普通话，但我过去在家里和伊顿公学里的生活学习经历让我认识到做任何事情都需要有自信，一个人的自信很重要。

所以来到台湾后，虽然我的普通话说的不好，但这没关系，我知道我需要试试看，在日常生活学习中，我会总是想着多跟同学沟通、交流。

但中国学生可能没有这样的自信，他们的听力可能很好，但他们口语说的不好，因为他们没有那么多的自信，不常跟人交流，不常试试看。

我认为，中国的学生需要更加自信，多跟人交流，学习语言会更快。当然，现在也有很多中国学生很自信，他们会积极跟外国人交流。

此外，我发现，在语言学习方面，英国小孩和中国小孩对比有个显着的不同点，英国小孩如果说错话，不会感到尴尬或不好意思，可能是由于文化方面的差异，在英国几乎完全没有尴尬的问题，但是中国小孩如果说错话了，他们自己会觉得很尴尬、局促，所以在陌生的朋友那里会努力避免这种情况出现，这种谨慎的心理状态导致中国的小孩不敢轻易跟人多交流。

平时，我在跟中国学生沟通中，会鼓励他们要自信，多试试看。

（在与Freddie的谈话中，小知能明显感受到他对待生活学习的态度是很积极的，即使是面对陌生的事物、困难的事情，总是抱着“试试看”的心态，鼓励自己，也鼓励别人勇于尝试，只有尝试了才会有收获，否则不会有任何成果和改变。）

Freddie对待生活和学习的态度是从小到大逐渐养成的，Freddie孩童和小学阶段是跟家人生活在一起，平时会在庄园农场里帮助爸爸做一些力所能及的事情，一家四口气氛非常融洽，经常一起打牌，彼此互相尊重对方，偶尔朋友到家里来做客都会深刻感受到洋溢在一家人之间的融洽气氛。

在之前查阅资料过程中，小知看到一些资料中提到，英国家庭教育中，父母通常会督促孩子，规范孩子的行为，要有礼貌和教养，帮助孩子建立起是非观念，培养自我管理的意思，但平时并不是强制性的把自己的善意给孩子、苛责孩子。

为了印证这一点，小知和Freddie也讨论了家庭教育的话题。

Freddie：当我在家里无事可做或宅在家里的时候，父母总是推荐我做些什么，跟朋友打电话或邀请朋友到庄园农庄里玩（Freddie说目前英国的乡村很多地方无法上网，手机4G信号覆盖不到，英国的网络信号是欧洲最不好的），上了中学后，父母更加鼓励我邀请朋友到家里做客，因为距离远，待一天时间太短，所以朋友来了一般需要待三四天以上，我们就在家里做饭招待朋友，一起打英式橄榄球、户外运动或其他自己组织的小活动。

平时父母不会勉强我做自己不喜欢的事情，无论是在学习上还是平时生活中，父母总是鼓励我做自己感兴趣的事情，或给我一些建议，我觉得我生活在一个非常幸福的家庭里。

 英国以绅士文化着称，那么孩子的接人待物的礼仪教育是如何培养出来的?要成为一名绅士需要接受专门的礼仪教育吗？对这些问题，小知很好奇。

Freddie：坦白来说，对许多英国孩子来说，并没有专门的礼仪教育教给孩子，学校里面也没有专门的课程。更多的是自然而然来自家庭中父母的言传身教，比如，我小时候爸妈平时总是告诉我要有礼貌，这是非常重要的方面。

父母也会给我一些社交的建议，比如我要自信，多跟同学交流、问问题，这样才能让别人认为我对他们感兴趣，才能交到更多的朋友，认识不同的人。如果中国学生没那么有自信，就没法开始交流。

我还会在日常生活中学到一些礼仪常识，比如跟朋友握手的时候，要有眼神交流，这样会显得自信；在跟朋友一起吃晚餐或晚餐时候，闲谈是很重要的，这是大家一起吃饭的原因，是交流的机会，而在中国，美食很重要，主人招待宾客一定要吃饱饭，这是中国的餐桌文化。

在中国，课外辅导班、兴趣班是中小学生们的“必修课”，从幼儿园开始，国内的儿童便开始了各种培训课程的学习，即使孩子课业压力大、不感兴趣，那也要参加。

英国的家长有类似做法吗？

听到我们这个提问后，Freddie停顿了一会，似乎不知从何说起。

Freddie：我父母几乎从来没有给我报过辅导班，在伊顿公学时，只有一次，我想提高我的经济课，于是向父母提出报一个课外辅导班，共有10次辅导课。伊顿公学的大部分老师都很好，所以身边很多同学不需要辅导班，但可能其他外校的学生会报辅导班。

（当国内的学生苦于课业压力山大时，英国学生会有什么样的学习体验呢？）

Freddie:我当时在学校的学习压力不大，也没在家里做过家庭作业，因为作业都在学校里完成了，父母也没有特意的辅导过我的学习。

在伊顿公学，每个班有16名学生，学校给学生很多自由，每天有两个小时的自由活动，想尝试什么就去做，学生有很多体育运动项目可以选择尝试，而且体育运动的竞争非常非常厉害，大家更看重体育运动而不是学习考试成绩。如果运动做的很好，会很受同学们欢迎。运动是最重要的。如果运动不好，可能不会受欢迎。

我参加过所有的体育运动项目，我想试试看，比如板球、橄榄球、篮球、皮划艇等，学校里每个晚上有各个俱乐部的活动，有瑜伽俱乐部、魔法俱乐部、非洲俱乐部、文学俱乐部、科学俱乐部等，我的目标是参加每个俱乐部，我最喜欢的是魔法俱乐部，对占星术很感兴趣。

在整个访谈过程中，我们可以明显地感受到Freddie生活在一个非常幸福的家庭，在谈及人生不同阶段时，Freddie提及父母的次数最多，从孩童到成人，父母的言传身教让他受益一生，无形中影响着他对待生活、对待朋友、对待工作学习的态度。

父母对孩子的爱不分国别，都希望自己的孩子能过得幸福开心，如何才能让自己的孩子拥有幸福的人生？Freddie的成长经历说明，父母对孩子的爱，不是仅仅给予最好的物质，也不是上最好的学校，而是来自父母的成长陪伴。

如果将英国教育与中国的教育做对比，二者最大的差异之一是对体育教育的认识不同，英国是全世界唯一用学术时间来参与团队体育运动的国家。对学生来说，体育教育带来了团队概念，除了同一个学校之外，体育运动更将人链接在一起，组成一个社会圈层。

12月1日晚上，Freddie将做客天马行知“国际视野”线上微课讲堂，为你揭秘英式国际教育精髓。

⑥ 女神学霸艾玛·沃特森，她的学历有多高

一、顶尖的大学

女神爱玛.沃特森，他的学历到底有多高，我明确的告诉大家他是一个名牌大学毕业的，他一直是学校里的顶尖学生，小学他在牛津龙毕业选择了海丁顿中学，然后考入了重点的牛津剑桥大学，在学校中他一直是以优异的成绩来报答父母的养育之恩父亲，他的学业成绩一直就是他父亲的骄傲。

其实一个人的学习有多好，要从小就能看到，在小学的时候，如果学习是顶尖，他中学和大学一定是非常不错的，所以说我们在培养孩子的时候，一定要让他从小做起，不要让孩子输在起跑线上。在起跑线上一定要让他成为最优秀的一个孩子，这样的话他一定能够成为人们心目中的一个领先者佼佼者。

⑦ 英国学霸为什么做不出中国高考题

近日闹得沸沸扬扬的“外国‘学霸’做不出中国的高考题”事件让很多人觉得自豪。
对此，UKEC英国教育中心留学顾问指出：这根本不能说明我们的教育水平高，更不能说明我们的学生素质就好。这种现象的出现，值得教育部门和办学者反思：着眼培养高素质的学生，是否真的仅仅在考题的“高精尖”上动脑筋?

一年一度的国内高考已经落幕，它让考生和家长考得辛苦，毫不相干的人们也看得热闹，就连外国的一些“学霸”也对国内的高考题很感兴趣，也想挑战一下。这当中，有几位来自英国牛津大学等名校的学生，拿到中国的数学考题就“脚抖手软”，看到如此“地狱级”的题目，直呼“比悬疑电影还要再难”。

外国“学霸”做不出国内的高考题，这样的情况并不奇怪，这与不同的教育模式有关系。前段时间，英国的数学教师到上海来取经小学教学，发现中国的小孩子不得了，“九九乘法表”背得滚瓜烂熟，做起题目得心应手，而他们的小学生还得求助计算器来帮忙。试想，如此不同的训练方式培养出来的学生，参加高考当然结果迥异。

不过，外国“学霸”做不出中国的高考题，丝毫不能说明我们的教育水平高，更不能说明我们的学生素质就好。这种现象的出现，实际上是两种不同的教育理念和方式的碰撞，其背后蕴含的深层次内涵，无疑值得教育部门和办学者反思：要着眼培养高素质的学生，是否真的仅仅在考题的“高精尖”上动脑筋，外国的教育模式有哪些地方值得借鉴?

事实上，考题难度系数的攀高，只是教育结果的一面，它的另一面则是学习的知识面的收窄。国外的基础教育，非常重视知识面的拓展，同时鼓励学生从小进行研究性学习，这种教育方式是否更符合孩子的成长规律?是否更能形成良好的探索习惯?是否更能培养具有创新精神的人才?这肯定是当下办学者需要深入思考的问题。好的教育，绝不是题目越难就越离成功更近一点，而是能够培养更具潜力和创造力的人，如果达不到这一目标，教育本身的问题就该检讨和反省了。

互联网时代，国际间的教育交流更加方便，相互间的取长补短也成为一个潮流。外国“学霸”挑战中国高考题，倒也可以作为观察国内教育的一个视角。当然，更值得进行比较和思考的是，教育改革如何才能激发出更好的活力，培养人才的方向该如何调整，这些课题亟待教育界进一步的破题。

⑧ 英国硕士学位学霸江疏影，脸美脑睿智，怪不得混这么好

江疏影，上海戏剧学院毕业，并取得英国经济学硕士学位。二零零五年的时候出演《飞花如蝶》，一三年出演《致我们终将逝去的青春》一六年出演《好先生》等等。后面还有很多优秀的影视作品。

在她的爱情里，据说胡歌是她的前男友，但是她们并没有结婚。赵霁是他的好友，给予过江疏影很多帮助。所以江疏影一直和她关系很好，她们在 社会 中也非常的互助。不知道大家眼里的江疏影是怎样的一个人呢。

文质彬彬真好看，是大家记忆中的她吗

一副忧伤的样子真让人心疼，怪美的

气质这一块，拿捏的妥妥的

一时之间竟无语凌噎

简单总结一下，好看

和江疏影同框女也好看，但是感觉和江不在一个层次上

美女总裁，尽显霸气

最后一张是一张可爱的图片，可爱有好看，总是惹人爱。大家喜欢她吗。

⑨ 英国学霸气哭了，为什么要和中国学生比，这是一种不健康的方式

英国的教育和中国的教育体系其实是有相似的地方，只不过英国学的广，中国学得浅