英国海洋地质学怎么样

⑴ 海洋地质学的发展简史

1872～1876年英国“挑战者”号进行环球海洋调查，第一次取得深海样品，发现了深海滑哗软泥和锰结核。1891年由英国早瞎的默里和比利时的勒纳尔将这次凋查成果编制成第一幅世界大洋沉积分布图及写成《海洋沉积》一书，标志着近代海洋地质研究的开始。
“挑战者”号之后的几十年间，海洋地质的研究进展甚微。1925～1927年，德国“流星”号调查船远航南大西洋，首次采用电子回声测深技术揭示了深洋底崎岖不平的地形，发现了纵贯整个大西洋的中央海岭；又用柱状取样管取样，进行样品的岩石学和矿物学研究，并首次推算了深海区的沉积速率。
20～30年代，荷兰地球物理学家芬宁·梅因纳斯等使用潜艇在爪哇海沟和波多黎各海沟进行海洋重力测量，发现了与海沟有关的显着的重力负异常。这对海底构造，乃至全球构造理论的发展具有重大意义。1936年，美籍加拿大地质学家戴利用浊流解释海底峡谷的成因，推动了海底地貌学和沉积学的研究。
第二次世界大战期间，由于海上战争的需要，许多国家致力于海底地形研究，绘制了一批详细的海底地形图；并大力开展声在水中传播规律的研究，为发展海洋地震勘探技术打下了基础。战后，由于海底油田开发的需要，海洋地质调查蓬勃发展。1947～1948年，瑞典国立海洋研究所所长彼得松率领瑞典“信天翁”号作环球深海考察，采用真空式活塞取样管取得长达23米的柱状样，研究了大洋沉积物的结构、厚度和沉积速率，并采用人工地震法研究海底构造。信睁行

⑵ 海洋学的简史

人类认识海洋的历史，是在沿海地区和海上从事生产活动开始的。古代人类已具有关于海洋的一些地理知识。但直到19世纪70年代，英国皇家学会组织的“挑战者”号完成首次环球海洋科学考察之后，海洋学才开始逐渐形成为一门独立的学科。20世纪50～60年代以后，海洋学获谨链族得大发展，形成为一门综合性很强的海洋科学。
从古代到18世纪末是海洋知识的积累时期，也是海洋学萌芽时期。
在科学不发达的古代，人们对海洋自然现象的认识和探索，主要依靠很不充分的观察和简单的逻辑推理。虽然当时只限于直观地、笼统地把握海洋的一些性质，但也提出了不少精彩的见解。例如，公元前7～前6世纪古希腊的泰勒斯认为，水是万物的本源，而大地则浮在浩瀚无际的海洋之中。公元前11～前6世纪中国的《诗经》中，已有江河“朝宗于海”的记载。公元前四世纪，古唤雹希腊思想家中知识最渊博的亚里士多德在《动物志》中，已描述和记载170多种爱琴海的动物。公元一世纪，中国东汉王充曾科学地指出了潮汐运动和月亮运行的对应关系。
从15世纪到18世纪末，自然科学和航海事业的发展，促进了海洋知识的积累。这时的海洋知识以远航探险等活动所记述的全球海陆分布和海洋自然地理概况为主。1405～1433年中国明朝郑和率领船队七次横渡印度洋；1492～1504年意大利航海家哥伦布4次横渡大西洋，并到达美洲；1519～1522年葡萄牙航海家麦哲伦等完成了人类历史上第一次环球航行；1768～1779年英国库克在海洋探险中最早进行科学考察，取得了第一批关于大洋表层水温、海流和诲深以及珊瑚礁等资料。
这些活动和成果，不仅使人们弄清了地球的形状和海陆分布的大体形势，而且直接推动了近代自然科学的发展，为海洋学各个主要分支学科的形成奠定了基础。如1670年英国玻意耳研究海水含盐量和海水密度的变化关系，开创了海洋化学研究；1674年荷兰列文虎克在荷兰海域最先发现原生动物；1687年，英国牛顿用引力定律解释潮汐，奠定了潮汐祥弊研究的科学基础；1740年瑞士科学家贝努利提出潮汐静力学理论；1772年法国拉瓦锡首先测定海水成分；1775年法国拉普拉斯首创大洋潮汐动力学理论，等等。
19世纪初到20世纪中，机器大工业的产生和发展，有力地促进了海洋学的建立和发展。
英国科学家、生物进化论的创始人达尔文在1831～1836年随“贝格尔”号环球航行，对海洋生物、珊瑚礁进行了大量研究，于1842年出版《珊瑚礁的构造和分布》，提出了珊瑚礁成因的沉降说；于1859年出版《物种起源》，建立了生物进化理论。
英国生物学家福布斯在19世纪40、50年代提出了海洋生物分布分带的概念，出版了第一幅海产生物分布图和海洋生态学的经典着作《欧洲海的自然史》。美国学者莫里为海洋学的建立作出了更为显着的贡献，其1855年出版的《海洋自然地理学》被誉为近代海洋学的第一本经典着作。
1872～1876年，英国“挑战者”号考察被认为是现代海洋学研究的真正开始。“挑战者”号在12万多公里航程中，作了多学科综合性的海洋观测，在海洋气象、海流、水温、海水化学成分、海洋生物和海底沉积物等方面取得大量成果，使海洋学从传统的自然地理学领域中分化出来，逐渐形成独立的学科。
1925～1927年，德国“流星”号在南大西洋的科学考察，第一次采用电子回声测深法，测得七万多个海洋深度数据等资料，揭示了大洋底部并不是平坦的，它像陆地地貌一样变化多端。同时，海洋物理学、海洋化学、海洋地质学和海洋生物学等各基础分支学科的研究也取得显着进展，发现和证实了一些海洋自然规律。
1957年，海洋研究科学委员会(SCOR)和1960年政府间海洋学委员会(IOC)的成立，促进了海洋科学的迅速发展。美国的深潜器“的里雅斯特2”号1960年曾深潜到10919米的海洋深处，美国核潜艇“鹦鹉螺”号1950年从冰下穿越北极，表明海洋的任何部分都能为人类所征服。但是，1963年美国潜艇“脱粒机”号和1960年“蝎子”号失事，全体乘员丧生，又从反面证明海洋环境仍然是难以掌握的。事实上，从技术的角度来说，人类要在深海海底上行走比在月球上漫步还要困难。
现代海洋学对于具体的海洋自然现象或特定海区的研究，普遍地从传统的静态定性描述和简单的因果分析向着动态定量分析发展，重视基础理论、现场实验和功能模拟研究。
海洋科学各分支学科之间、海洋科学和相邻基础科学之间的相互结合、相互渗透，并逐步形成了一系列跨学科的有高度综合性的研究课题。例如，海洋-大气相互作用和长期气候预报、海洋生态系统、海洋中的物质循环和转化、洋底构造以及有关海洋与地球的起源，海洋生命起源这样一些根本问题。
深海钻探和海洋地球物理探测技术的发展，使海洋科学(特别是海洋地质学)以及地球科学的研究方法和理论出现新的突破。例如，被誉为20世纪地球科学最重大成就之一的板块构造理论，主要就是通过对海洋地质和地球物理探测成果的研究建立起来的。
20世纪60年代以来海洋科学中所有的重大进展都同新的观测仪器、研究手段和方法的研制成功，以及广泛而密切的国际合作有关。例如，卓有成效的海洋观测，数据传输、处理系统的应用，航天遥感、遥测技术和水声技术的应用，国际地球物理年、国际印度洋考察、黑潮及邻近水域的合作研究、国际海洋考察十年、全球大气研究计划大西洋热带实验、深海钻探计划，以及世界(海洋科学)资料中心的建立等国际性海洋科学合作研究。

⑶ 海底扩张的假说是谁提出来的

涛汹涌的大海，已有几十亿年历史了。可是，科学家惊奇发现，海底岩石的年龄却很轻，一般不超过亿年，而陆地上最古老的岩石年龄已有40多亿年历史了。这到底是怎么回事呢?

本世纪60年代，两位英国海洋地质学家瓦因和马修斯提出了“海底扩张”的假说。他们认为，在地壳以下的地幔层，有一个几百公里厚的软流层，这里的物质处于不断的对流运动中，对流速度每年约为一厘米到几厘米。在对流运动中，较重的物质逐渐向地核中心集中，较轻的物质缓慢地向上升。当上升的物质运动到地壳岩层的底部时，因受岩层阻挡而发生分流现象；即高温高压的软流层物质沿岩层底部向四周扩散流动。这种流动的作用力很大，能渐渐地把岩层拉裂开来。在被拉裂的部位，岩浆便沿着裂缝涌出地壳表面，冷却后就形成了岩墙，原有的海底被推向两侧。随漏罩和着岩浆的不断涌出，岩墙也随之不断增高，新的海底返盯不断闷裂向两侧扩大延伸。于是，在大洋底部形成一条条蜿蜒起伏、雄伟壮观的新生海底山脉，地质学上称为“洋中脊”或“海岭”。在太平洋、大西洋和印度洋洋底，都可看到这种海岭。

当海岭和新的海底平原形成后，还是继续活动。事实上，地幔中的软流层起着“传送带”的作用，它把一条条新海岭从地壳岩层中推送出来，同时又把它们慢慢地从大洋海沟中推落下去，重新熔化到地幔中去。据测定，海底扩张的速度是很缓慢的，在太平洋洋底，海岭两侧的地壳处外扩张的速度是每年6厘米左右，在大西洋是每年2厘米左右。大洋底部的地壳面貌大约需要经过两三亿年的变迁，才会发生一次更新式的巨大变化。

⑷ 英国地理概况是怎么样的

英国西北部多低山高原，东南部为平原泰晤士河是国内最大的河流。塞文河是英国最长的河流，河长338公里，发源于威尔士中部河道呈半圆形，流经英格兰中西部，注入布里斯托海峡。

泰晤士河是英国最大的一条河流，流域面积1.14万平方公里，多年平均流量60.0立方米/秒，多年平均径流量18.9亿立方米。流域地理位置西经2°08′～东经0°43′，北纬51°00′～52°3′。

气候特征

英国属温带海洋性气候。英国受盛行西风控制，全年温和湿润，四季寒暑变化不大。植被是温带落叶阔叶林带。通常最高气温不超过32℃，最低气温不低于－10℃，平均气温1月4～7℃，7月13～17℃。年平均降水量约1000毫米。

北部和西部山区的年降水量超过2000毫米，中部和东部则少于800毫米。每年二月至三月最为干燥，十月至来年一月最为湿润。英国终年受西风和海洋的影响，全年气候温和湿润，适合植物生长。英国虽然气候温和，但天气多变。一日之内，时晴时雨。

资源

英国主要矿产包括：石油、天然气、煤（能源矿产）、锡、铁矿（金属矿产）、钾盐、重晶石、萤石、石膏（非金属矿产）等。英国非金属矿产丰富，但金属矿产资源较贫乏，只有少量铁、锡、铅、金、银等矿产。

英国原油探明储量约为5.3亿吨(2006年底)，位居欧盟首位。原油储量绝大部分位于北海油气盆地；英国本土上也有部分陆上油气田，其中维奇法姆（Wytch Farm）油气田为欧洲最大的陆上油气田。英国天然气资源也比较丰富，天然气储量4814亿立方米(2006年)。

英国煤炭储量较为丰富，可采储量约为25亿吨(1997年)，占世界总储量的0.2%。

英国钾盐资源丰富，探明储量约2500万吨(2005年)，主要分布在柴郡、克利夫兰郡一带；高岭土资源非常丰富，探明资源量为18.15亿吨(2005年)，居世界第2位。晶石储量10万吨(2005年)，主要分布在北爱尔兰。

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⑸ 关于英国南安普顿大学 海洋环境与资源专业（硕士）

雅思：总分要求6.5分，单项是有要求的，每个小分至少达到5.5分。
学习时间地点：为期2年的海洋环境与资源硕士课程中，在南安普敦大学和法国，西班牙和比利时的合作大学学习。合作大学：西班牙佩斯瓦斯科大学/ Euskal Herriko Unibertsitatea； 法国波尔多大学；比利时列日大学。
专业内容：开发用于评估和管理海洋环境的深入知识和技能，从而为在海洋领域取得成功的职业奠定良好的基础。通过必修模块，将获得有关生物，物理和化学海洋学以及海洋地质学的全面知识。典型的学科包括：沿海地区综合管理；海洋生态系统健康评估；保护和恢复海洋和河口环境；竞争和负责任的渔业管理。还可以选择了解诸如深海生态学，大规模海洋过程和卫星海洋学之类的模块。
就业前景：公共和私营部门的雇主需要优秀的毕业生，作为管理人员，规划人员，政策制定者，研究人员和顾问，他们可以在海洋环境资源管理方面有所作为。
从本课程成功毕业后，可以在海事部门担任领导职务，如：保护与环境管理；渔业；非政府组织；地方，国家或国际政府。

⑹ 海底扩张说是谁提出的

为了更合理地解释大陆漂移现象，槐皮科学家们又在探索新的科学依据。1961年美国科学家赫斯和迪兹提出了“海底扩张说”，事过两年，法国的饥信凡因和马修斯也提出了这个铅肢差理论。海底扩张说认为，洋底新地壳有一个不断形成的过程，地幔里的物质不断从大洋中脊上的裂谷里涌出，冷凝和充填在中脊的断裂处，从而形成新的洋底。新海底不断扩张，把年老的海底向两侧排挤，当被挤到海沟区时，它们便沉入地幔。据计算，海底扩张速度每年有几厘米，最快的每年可达16厘米；这样，就使得海底每隔3～4亿年便要更新一次。这一海底扩张的过程被深海钻探资料所证实，还可以从洋脊两侧岩石的磁性上得到证明。

⑺ 南安普顿大学英国排名及世界排名

南安普顿大学排名如下：

南安普顿大学在2022QS世界大学排名中位列全球第敬拆枯77位，在上御轮榜的英国大学中位列第12位。

南安普顿大学简介：

南安普顿大学位于英国英格兰汉普郡南安普顿，大学距南安普顿市中心仅3公里左右。扰蚂南安普顿是英国重要的客船和集装箱港口城市，为泰坦尼克号的起航点；同时南安缓笑埋普顿也是英国最大的造船业和船舶业中心，飞机制造、化工、食品、海洋工业、金融、旅游业都十分发达。

南安普顿大学为英国罗素大学集团创始成员，并且与牛津大学、帝国理工学院、剑桥大学、伦敦大学学院共同发起并创立了科学与工程南联盟，通过汇集在科学和工程领域的共同资源，来获得亮洞更广泛的设备和专业知识。

⑻ 高考志愿专业解读之海洋科学

高考志愿专业解读之海洋科学

海洋科学是在物理学、化学、生物学、地理学背景下发展起来的，是一门综合性很强的基础科学。下面我为考生们搜索整理了关于高考志愿专业解读之海洋科学，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

一、专业解析

海洋科学是综合性基础学科，分支众多

地球是太阳系中惟一拥有海洋的星球。全球海洋总面积约3.6亿平方千米，约占地表总面积的71%,相当于陆地面积的2.5倍。全球海洋的平均深度约3800米，最大深度11034米。全球海洋的容积约为13.7亿立方千米，相当于地球总水量的97%以上。海洋是地球水圈的重要组成部分，同大气圈、岩石圈以及生物圈相互依存，相互作用，成为控制地球表面的环境和生命特征的一个基本环节。

自古以来，人类就与海洋结下不解之缘。海洋为人类提供了数不清的鱼类，带来了航行的便利，蕴含着无尽的宝藏;同时，无情的波涛也吞噬了许多水手的生命。人类一直在探索大海，但海洋科学却是一门年轻的学科，迄今只有100多年的历史。目前人类对于海洋的了解甚至少于对于太空的`了解。

海洋科学是地球科学领域中的8个主要学科之一。海洋科学是在物理学、化学、生物学、地理学背景下发展起来的，是一门综合性很强的基础科学。

浙江大学海洋学院楼章华教授说：“海洋科学，顾名思义是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带。本专业培养的是能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作的高基或级专门人才。”

提到海洋科学这个专业，人们往往认为它与“远洋捕捞”“近海养殖”“石油天然气开采”“海上货物运输”“海上观光旅游”“海洋自然灾害”等方面相关。这种认识存在片面性。海洋科学作为一个综合性学科体系，分支学科庞大，包括物理海洋学、海洋气象学、化学海洋学、生物海洋学、地质海洋学、渔业海洋学、河口生态学、珊瑚礁生态学等，同时还有人文科学、社会科学如经济学、法学、社会学、管理学等学科的渗透交叉。其研究内容既面向宏观方向的大尺度发展(如全球气候变化、大洋环流等)，又面向微观的微小尺度发展(如湍流、细结构、基因、细胞、微生物等)，在研究空间上则有向上发展(如臭氧层、海洋卫星遥感等)和向下发展(如海底板块运动、海底资源探测和开发等)、从区域性海洋到整个大洋系统，时间尺度上则大至数亿年，小至毫秒。

教育部《普通高等学校本科专业目录》中，海洋科学专业属于理学中的海洋科谈凯学类。各高校海洋科学专业由于人才培养侧重不同，形成了海洋生物、物理海洋、海洋生物制药、海洋气象与物理海洋等众多方向。

相近专业：海洋技术、海洋资源与环境等。

本科阶段学习什么?

主干学科：海洋学、化学、生物学、地质学。

本科阶段主要课程包括：数学、海洋科学导论、流体力学、物理海洋学、化学海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋水文气象、海洋遥感技术、海洋管理概论、海洋技术、船舶与港口工程、航道测量学、海洋要素调查等。

注：各高校实际的课程安排，请参考其培养计划或专业介绍。

二、专业与就业

目前，很多热点问题亟待海洋科学专业的人才来解决，如：深海中的生物是否预示着生命起含锋唤源，海洋污损生物如何防治，海洋沉积及油气储藏，海洋渔业如何发展，近海污染如何治理，海岸带如何管理，等等。我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如美国、俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。

党的十八大报告提出，要提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，建设海洋强国。“建设21世纪海上丝绸之路”的重要倡议。在这样的战略背景下，国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策。近几年，我国在海洋科学上取得了巨大的成绩，尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面，已经达到世界领先地位。今后，海洋科学领域的专业人才将存在持续的需求，特别是高级人才供不应求。海洋科学涉及的相关学科非常广泛，所以本专业学生的就业范围也非常广阔。

中国海洋大学的人才培养目标就是为国家海洋事业的发展培养领军人才，海大师生也一直积极参与极地科考和海洋研究。到目前为止，学校毕业生中已有12位成为中国科学院或中国工程院院士;中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是海大毕业生;中国第一个登上南极的科学家是校友董兆乾;中国第一个徒步考察南极的科学家是校友蒋家伦;中国第一个南北两极都登上的科学家是校友赵进平。近年来海大还成为国内第一所进入北极大学的高校和科研机构。海大与国家海洋局、海尔、海信、华为、朗讯等500多家大型用人单位以及沿海省份建立了密切的毕业生供需合作关系，约40%左右毕业生考研或出国深造，其余的大多数毕业生在各大主要城市及沿海开放城市就业。

浙江大学海洋科学专业毕业生主要面向石油、矿产、环保、食品、水利和医药卫生等行业。如国家石油企业、矿产企业、国土、水利等企事业单位;与海洋化学、环保有关的机关、科研机构和大专院校;大型食品企业、医药公司、海洋局、海关、环境监管部门等。除了直接就业之外，本专业与英国阿伯丁大学和澳大利亚西澳大学开展国际合作办学，可以直接赴国外深造。

21世纪是中国走向蓝海的时代，相信海洋科学专业培养的学生也一定能够紧随时代脉搏，助力中国梦扬帆远航。

本科毕业后大多读研

和很多基础学科类似，海洋科学专业偏向于科研，本科毕业后对口工作岗位不是很多，因此相当多的毕业生会选择继续深造。

海洋科学专业毕业生考研时选择较集中的专业有：物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学。