成都英国eyfs早教如何运营

⑴ 如何运营好一家早教机构

早教中心需要做到五大因素才能够有长远的发展：市场营销、教学管理、组织架构、人力资源、环境创设。
一、市场营销：面对面销售；电话；短信；“主动的”口碑销售；其他辐射销售(现有基础上增加销售对象)。任何一家培训机构得以生存的最大因素即是生源。如何在现有的模式下加以突破及创新,真正做到：人无我有,人有我优,人优我异。
二、教学管理。这个也可以分为几个模块:教师管理、课程设置及教师培训。
三、组织架构。完善清晰的组织架构图有利于员工更加明确自己的发展晋升方向。另一个重要的作用就是让每一个员工都能够明白自己进入这家机构之后能够得到什么样的发展，帮助他们做好在机构的职业生涯规划。
四、人力资源。给人前途，这与上面讲的好的晋升机制有关,给员工越来越好的发展空间和现实待遇最重要；梯队建设，一个是学历方面的梯队建设，一个是岗位上的梯队建设；增加沟通，会议、培训、文件、公告栏、网站、集团短信、聚餐、出差各种各样的沟通方式被用于促进员工队伍。知人善任，每个人都有不一样的长处和短处，通过合作了解人的长处。
五、环境创设。首先家长最关注的就是：安全！坚持“自然和朴素是根本，在现有条件下每过一段时间可以进行一次更新面貌，保持对孩子的吸引力”。需要用心建设有意义的东西给孩子们，早教机构里建立适合孩子的设施，对孩子来说就是全新的体验。

⑵ EYFS国际年会演讲内容抢鲜看，带你了解英国早期教育体系

BIEA带着英国EYFS登陆中国短短不到3 年时间，在和中国学前教育工作者的共同努力下，基于EYFS框架下的适合中国的国际早期教育向涛弄潮，旌旗飘扬。这让我们完全有理由相信，学前教育的重要性在全球已不止受到教育界的重视，社会各界对于学前教育的认知也越来越深刻，为孩子的健康成长提供优秀的早期教育已然是大家的共识。

7月25日，且听EYFS国际年会（中国）

英、中两国演讲嘉宾的精彩观点。

01 ●Lydia Abou-Jaib

深耕早期教育行业14年，是英国教育与培训协会会员并多次获得颂扮英国教育行业相关奖项

02 ● 翁峥（Wendy）

Wendy作为温莎双语幼儿园的教育总监，参与了温莎双语幼儿园的创办并完善幼儿园各校制度和流程。

03 ● 韩士超（Eric）

韩士超（Eric）是环球精英CEO及菁英堡婴幼儿成长管理系统联合创始人。

同时

乐+也是EYFS体系的实践者

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一、EYFS是什么？

EYFS是法定的早期基础阶段教育框架，规定了幼儿从出生到小学前阶段孩子学习和发展的标准。以每个孩子都是独一无二的（A Unique Child）、积极的关系（Positive Relationships）、有利的谈昌环境（Enabling Environments）、学习与发展(learning and development)四个原则为指导，从交流和语言发展，身体发展，个人、社会性与情感发展，读写能力，数学，认识世界，艺术与设计表现力七大领域支持幼儿的学习与发展。

英国的早期教育提倡“play and learn”, 也就是让孩子从游戏和玩乐中去学含樱扒习和探索世界。但“play”并不是指毫无目的的乱玩，而是依据EYFS大纲而有规划和特定目的的玩。通过父母和学校老师的配合，提供给孩子学习广泛知识和技能的机会，学习生活的本领，为未来良好的发展打下好的基础。

二、EYFS体系下的教学

EYFS 教学的重点

教学是既包括在成人主导的活动中的师幼互动，也包括在儿童自主性游戏中与成人与儿童的互动。

 EYFS 教学的观察-评价-计划 

教师通过观察，包括看、听、记和描述收集幼儿学习和发展的证据；基于这些证据对幼儿的发展进行分析和评估，从而计划幼儿下一步的发展和学习。

三、EYFS早期教育的目标

      EYFS的目标是通过儿童在0-5岁连贯的学习，可以确保儿童能够足够准备好进入小学部分的教育。孩子在5岁时候，在以下各个方面所应达到的目标是：

EYFS早期教育的三个主要领域：

这三个主要领域目标是启蒙和发展孩子的基本技能，一般会在孩子两岁后开始对这三面进行评估。

1.    沟通和语言（Communication and Language）

2.    身体的发展（Physical Development）

3.   个人，社交和情感的发展（Personal,Social and Emotional Development）

四、EYFS早期教育的四个特殊领域

     除了以上三项主要的领域，EYFS还规定了其他四个特殊的领域。这四项领域的目标是启蒙和发掘孩子的兴趣和特长，是为小学阶段的学习做好准备和衔接。虽然父母和老师会把这四项领域一直贯穿到整个早期教育过程中去，但直到孩子3岁以后才会开始对这四项领域进行评估。

4.    读写（Literacy）

5.    数学（Mathematics）

6.    对世界的理解（Understanding the World）

7.   艺术和设计的表现力（Expressive Arts and Design）

结语

     早期教育对于孩子的成长是至关重要的，孩子在0-5岁，也就是上学前这个阶段要学习多方面的知识，技能以及情感能力，这样才会为人生奠定坚实的基础，将来发挥最大的潜能。

⑶ 英国早期教育体系eyfs的优势有什么

• EYFS=Early Years Foudation Stage早期基础阶段

早期基础阶段(EYFS)是为从出生到5岁的儿童设计的涵盖学习、发展和照护三方面内容的一套标准。

所有的学校和注册的幼儿教育机构都必须遵循这套标准，包括儿童保育员、幼儿园、托儿所和学校预备班。但EYFS只适用于英格兰的学校和早教机构，苏格兰和威尔士的标准有所不同。

如果英格兰地区的学校和托儿机构要为从出生到5岁的儿童的学习、发展和照护提供服务，那么他们必须达到早期基础阶段法律框架所要求的标准。

⑷ eyfs的教育缺点

EYFS的教育缺点主要就是集中在教育孩子的时候孩子不配合这样脊饥子的情况是常有发生的，因为这个EYFS的教育的话，它主要面对的对象就是零到五岁的一些幼儿，然后零到五岁的幼儿的话。就是幼儿仍然是我行我素，没有去受到规则约束的一个阶段。

然后在这个阶段想要对他们进行教育的话，就可能会受到很大的阻碍，并且在教樱御返育方面的话也不能达到很好的一个效果。其实像这个EYFS的教育的话，就可以相当于我们国家的幼儿园教育。

因为在进入小学之前，也就是拆灶在六岁这样子的一个年龄进入小学之前是一定要在幼儿园进行相关方面的一些教育的，然后在幼儿园相关方面的一些教育的话，同样也是出现了又不配合这样子的一个主要集中的问题。所以EYFS的教育缺点最主要就是有这个。

⑸ 早教中的EYFS教育体系是啥有啥优势北京有用这个体系的早教机构吗

EYFS是英国早起教育体系，是英国法定的使用在所有幼儿园、小学及幼儿教育机构的教育体系。EYFS的目标是：给所有0-5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。据我所知，家盒子早教中心一直在使用这个体系，而且效果还不错。并根据这个体系开设了5大课程，能够促进宝宝的学习与发展。

⑹ 早教中心店如何运营

1. 公司组织体系共分四部分管理，一为早教中心部分，二为行政人竖消事部分，三为财务部分，四为项目发展部分或纤铅。

2. 早教中心部分：主要负责公司早教中心实体的运营与管理。

3. 行政人事部分衫好：主要负责公司人员招聘，文件传达，内勤管理等工作。

4. 财务部分：直属总经理管理，对公司的账务与现金流负责。

5. 发展部分：负责开发公司的渠道客户，早教中心品牌、课程等的渠道销售。

⑺ 读书笔记“英国的早期教育体系EYFS”

英国的早期教育提倡“play and learn”, 也就是让孩子从游戏和玩乐中去学习和探索世界。但“play”并不是指毫无目的的乱玩，而是依据EYFS大纲而有规划和特定目的的玩郑卜纤。通过父母和学校老师的配合，提供给孩子学习广泛知识和技能的机会，学习生活的本领，为未来良好的发展打下好的基础。

EYFS  早期教育的目标

EYFS的目标是通过儿童在0-5岁连贯的学习，可以确保儿童能够足够准备好进入小学部分的教育。孩子在5岁时候，在以下各个方面所应达到的目标是：

EYFS 早期教育的三个喊仿主要领域：

这三个主要领域目标是启蒙和发展孩子的基本技能，一般会在孩子两岁后开始对这三面进行评估。

1. 沟通和语言（ Communication and Language ）

倾听和关注： 在不同的情形下孩子可以做到专注的倾听。他们听故事，准确的预测关键的事情，并且回应他们所听到的相关的评论，问题或者行动指示。他们在参与一项活动的同时，可以专注的倾听别人说的话，并作出相应的回应。

理弊慧解： 孩子可以遵循指示，包括一些想法和行动方面的。他们可以根据自己的经验来回答“如何”和“为什么”等问题。

述说： 孩子可以有效的表达自己的想法，并且意识到听众的需求。他们可以用过去时，现在时和将来时来准确的述说已经发生的事情或者即将要发生的事情。他们通过把想法和实际事件联系起来，从而发展自己叙事和解释的能力。

2. 身体的发展（ Physical Development ）

活动和处理方式： 孩子在大小活动中可以表现出良好的控制和协调能力。他们可以自信的以不同方式运动并且知道安全的空间范围内活动。他们可以有效的运用各种工具，包括用笔写字。

健康和自我照顾： 孩子们知道身体健康的重要性，通过运动和健康饮食等方法保持身体健康。他们可以成功管理自己的个人卫生和个人需求，包括可以自己独立的穿衣，独立的上厕所等。

3. 个人，社交和情感的发展（ Personal,Social and Emotional Development）

自信和自我意识： 孩子们有信心可以尝试新的活动，并且可以说出为什么他们更喜欢一些活动。他们有信心在熟悉的团体小组里演讲，会谈论他们的想法，并且会选择需要的资源来支持他们选择的活动。他们会表达他们是否需要帮助。

情绪和行为的管理： 孩子们谈论他们自己和他人是怎样表达情绪的，谈论他们自己和他人的行为和带来的相应结果，并且知道一些行为是不被接受的。他们作为一个团体的一部分，理解并且遵守规则。在不同的情形下，他们会调整自己的行为，并且改变自己的作息等。

建立关系： 孩子们可以与他人合作一起玩，可以轮流玩。他们在组织活动的时候会考虑他人的建议和想法。他们可以敏锐的感受到他人的需求和情绪，并积极的与成人和其他孩子建立良好的关系。

⑻ 什么是EYFS教育体系

EYFS ，全称：Early Years Foundation Stage，是英国政府于2008年以“给父母最好的选择，给幼儿最好的开始”为宗旨提出的早期教育方案，是评估英国所有幼儿园的国家级课程标准。

英国国家早期教育纲要(简称EYFS)，是世界最权威的婴幼儿教育标准之一祥燃。由英国教育部历时12年编纂完成，超过7000名专家、学者和教师参与制定，耗资1.5亿元。通过对数以千计的低龄儿童进行长期追踪谨兄虚研究，确认了早期教育能够更有效地促进婴幼儿童的成长，并总结出最科学的早期教育方式。EYFS是有史以来最大规模早期教育跟踪及效果评估项尘棚目。

⑼ 请问德萌引进的EYFS早教及儿童教育体系是什么呢

听我朋友说，德萌引进的EYFS体系是指英国早期儿童基础教育指南，是英格兰政府灶如以“给父母最好的选择、给幼儿隐凯启最好的开始”为宗旨，给孙颂0-6岁儿童制定的学习和发展标准。