英国的初级教育学习什么

⑴ 介绍英国现代初等教育发展的主要举措和特征

1988年的《教育改革法》通过后，卜兄英国中小学教育纯散改革的措施主要有： (1)统一全国课程，国家课程由核心科目和基础科目构成。

其中，核心科目包括数学、英语和科学3门；基础科目包括历史、地理、技术、音乐、美术、体育和现 代外语7门。此外，该法还把宗教教育列为中小学教育阶段所有学生的必修课，与全国统一课程统称为基本课程。 (2)改革考试制度推行全国统一考试制度。在义务教育阶段，学生要参加4次全国性统一考试，分别在7岁、11岁、14岁和16岁时举行。

并且以新的“中等 教育普通证书”(GCSE)取代“普通水平普通教育证书”(GCEO)和“中等教育证书”(CSE)，增设“职前教育证书”(CPVE)考试，推行高级水 平补充考试。 (3)推行直接拨款公立学校做弊氏政策，加强学校的办学自主权。

⑵ 英国学前教育课程内容包括哪些

英国学前教育课程主要包括个性、社会性和情感的发展;交流、语言和读写;解决问题、理解和算数;认识和了解周围的世界;身体发展;创造性发展。

其中英国学前教育需要

(1)专业知识和理解包括:通过教育实践验证，对那些支持教育实践的理论或尝试有一滚侍个正确的认识和理解,并据此能够指导他人。

(5)同儿童的家人和照顾者进行交流与合作。 包括:承认与尊重儿童的家人和父母、照顾者对儿童的发展、健康和学习做出的影响深远的贡献。

(6)团队精神和协作包括:与工作的同事建立和构建一种协同合作的文化。

⑶ 英国初中阶段11-16岁课程主要学什么

11年级 读滴是GCSE 算初中...
11年级过后(GCSE过后) 才能读A -LEVEL
A level 2年 第1年叫AS 第2年叫A2 读A level时候就要考虑大学了.大学都是看A level的成绩
A level学的要比GCSE难度高,算是进入大学的预备科(比如你A level学商业,进入大学后也学商业,大学第1年学的课程跟A level学的差不多,上面那个说初中水平的,够无语)

⑷ 英国教育学专业有什么课程

教育学是一个宏观的说法，往大里讲，就是Ecation，学习一些系统和宏观的东袭庆西，比如教育史、发展与理论研究。在英陪弊国ecation专业课程中，常见的有教育研究、教育学与社会研究、教育管理、教育领导力、教育学原理、教育心理学、教学论、教育统计学、教育法学、教育评价、教育诊断与咨询等课程。

(4)英国的初级教育学习什么扩展阅读

但教育学也有很多细分专业，往小里讲，就是Teaching，注重教学方法的研究和不同学科的教学技巧。常见的专业课程有TESOL 、音乐教学、体育教学、早期教育、艺术教育与管理等。

补充资料：

英国教育学学校推荐：

1、巴斯大学：

巴斯大学MA Ecation只有part time，但学校开设了比较独特的MA International Ecation and Globalisation，侧重于研究国际教育及全球化交叉领域，思考教育目的、方法与全球变化格局之间的关系，批判性分析支撑国际教育政策、实践的.相关假设和有力证据，偏研究。

2、格拉斯哥大学：

格拉斯哥大学MSc Ecational Studies旨在加深学生对教育的理解，培养学生对教育实践、规定和政策批判性分析的能力。开设的必修课有：高级教育研究、教育与社会研究概论、现代教育思想、当代问题研讨会等。

3、谢菲尔德大学：

谢菲尔德大学MA Ecation旨在探索学习、教学、评估和教育政策的理论和研究，学生有机会进行教学实习(名额有限)。开设的必修课有三门：教育与教育研究关键问题、研究实践、毕业论文。

4、约克大学：

约克大学MA Ecation旨在培养学生教育实践技能和自信心，无论有无教学经验都可以申请。开设的必修课有：学校教与学、学习与发展理论、教育研究方法、规划与沟通研究等。

5、萨塞克斯大学：

萨塞克斯大学MA Ecation偏研究，旨在培养学生专业相关的知识、技能和理解，探索教育问题，学校教学研究中心偶尔会举办研讨会或活动，学生可以参加。萨塞克斯大学还开设有MA International Ecation and Development，开设时间已有30多年，国拍乱握际认可度比较高，有四个专业方向：Teachers：Policy and Practice教师政策与实践；Curriculum, Learning and Society课程、学习与社会；Ecational Policy and Planning教育政策与规划；Ecation，Conflict and Peacebuilding教育、冲突和和平建设。以上专业任何专业背景的学生都可以考虑申请。

⑸ 英国人初中所学的科目

英国初中开始会把外国语言和Citizenship（国民教育）列为必修科。除此之外，学校还会提供一些其他科目。例如：Careers ecation and guidance 职业教育及辅导Sex and relationship ecation (SRE) 性与关系的教育Computer Science 计算机科学宗教教育：和之前一样家长，还是有权可以申请孩子不上宗教教育。但如果你的学校有宗教背景， 例如我现在任教的天主教学校，宗教则是必修的一门课程。

⑹ 英国留学你得知道这五个教育阶段

英国的学生从三、四岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，百利天下留学介绍，中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应。在此，百利天下留学为大家介绍英国的教育制度。
阶段一：小学教育（3-11岁）
英国小学教育分为三个阶段：
第一阶段称为foundation stage。
其实，这个阶段就相当于幼儿园阶段，幼儿从三、四岁起入学，就像我国幼儿园的小朋友一样，以玩为主，在玩的过程中培养幼儿的动手能力、合作意识。
第二阶段称为stage1。
相当于我国的一、二年级，分别为Year1和Year2，孩子一般从五岁进入Year1学习；
第三阶段称为stage2。
从三年级到六年级都属于stage2，分别为Year3、Year4、Year5和Year6。Year6结束之后进入中学学习。
阶段二：中学教育（12-16岁）
英国的中学不分初中高中的，从中一到中五共五年的时间。
英国学生在14岁之前要学习科目众多的中学教育课程，并在14岁时参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试。百利天下留学表示，学生从14岁开始，除了学习英语、数学以及含唤科学类等核心课程以外，还需要学习四到五门选修课程。
两年后，也就是16岁时，参加关键阶段4(Key Stage 4)的考试，这就是中级普通教育证书(GCSE)考试，或者参加国际中级普通教育证书(IGCSE)考试。
提醒：学习GCSE课程的中国留学生较少，只适合十六岁以下的少年学生选读。
阶段三：延续教育(Further Ecation)（16-18岁）
延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。百利天下留学提示，一般来说接受延续教育的学生介于16-18岁之间。瞎桐
延续教育分为两种体系： 学业路线（Academic Route）和职业路线（Vocational Route）。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，而职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。
学业路线(Academic Route)：A-Level。A-Level的全称是“普通教育高级证书”，它总共有100多个科目 学制一般为两年，专业分科极为细致。百利天下留学解释，虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁之间，但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课，相当于中国大学本科课程的前两年。
职业路线(Vocational Route)：GNVQ。GNVQ（国家通用职业文凭）是一种广泛的职业教育课程，与学业路线中的A-Level相平行，但在学业深度和难度上并不亚与这类课程。从美容师到平面美术设计师、从婴儿护理到飞机维修师应有尽有。百利天下留学据悉，它的学习的方式灵活多样，学生可以根据自己的需要和兴趣爱好安排课程，选择学分制或模块式的学习方式，甚至可以在学习的过程中穿插工作，在学习和工作同时进行的过程中最终选择自己最喜欢的事业。
现在学习A-level课程的中国留学生很多，如果大家现在高二，百利天下留学提醒，各位可以考虑选择读一个两年A-level。毕业之后可以直接申请本科学位课程，不需要再读预科课程。
阶段四：本科教育（19-21岁）
英国本科教育有数百个学科的大约23000门学位课程可供选择。课程的多样性使大家一定可以从中找到中意的专业。
本科课程一般为三年，三磨老坦文治课程（sandwich course）为四年(3年在校就读，其中有1年的实习)。医科、牙科、建筑、兽医学等最长需五至七年。百利天下留学表示，英国大学十分注重培养学生的独立学习能力，所以学生在本科课程最后一年，通常需要独立完成一项研究工作，并撰写论文。学校以此决定所授予学位的级别。
因为中英教育体系的不同，中国高中毕业生在申请英国的本科课程时，需要多读一年的大学预科课程，百利天下留学提醒大家，这个预科课程是专门为国际学生准备的，与A-level不同。
阶段五:研究生教育（22岁以后）
英国的研究生教育，素以标准严、质量高着称，专业类别多、学制短(尤其是授课式硕士)。因此，每年都有众多世界各地的学子到英国求学，其中欢迎的是攻读授课式硕士学位。
授课式硕士学位：以教学为主，多为实用性专业。一般分为三个学期。
第一、二学期以授课为主，第三学期撰写学位论文。百利天下留学表示，授课方式是大课、专题报告和辅导课等形式。
授课式硕士学位课程的学习强度大，包括听课、大量阅读、做试验、写书面作业及完成学位论文。大多数中国学生选择的此硕士课程。
研究式硕士学位：以做研究为主，为那些想发展自己专业兴趣的学生提供了机会。
攻读该硕士学位需要做很多准备工作，百利天下留学提示，学校将指派一名导师监督研究工作，导师仅给学生提供指导和建议，而大部分时间是学生自己进行创新性研究，最后完成一篇3～5万字的学位论文。
研究式硕士，即Master of Philosophy(MPhil)，也常被视为修读博士课程的一部分。
校方对于申请博士课程的学生常会先接受其为MPhil学生，若其第一年的研究绩效良好，则同意该名学生修读博士学位，而其在修读MPhil时所做的研究工作则视为博士研究课程的一部分。
博士学位分为PhD和高级博士学位两种类型。
大部分的学科领域颁发的博士学位为PhD。百利天下留学介绍，一般需要经过3年的课程学习和研究，并提交学位论文，有时也要书面考试。在医学学科对应的博士学位为MD或DM或者外科博士ChM或MCh。
另一种为高级博士学位（如文学博士Dlitt、理学博士DSc、法学博士LLD），这种类型的博士学位一再对那些在特殊学科领域内做出了突出贡献的人予以承认。获得者通常在学术方面有独到之处的高水平专家，并曾出版过大量的学术着作。
高等教育文凭证书和高等文凭证书：
英国在一些学院和高等教育学校开设两年制或三年制的专业课程。
两年制课程完成后,学生考试合格,可获取高等教育文凭证书,学生毕业后,如果申请本科生课程,其两年制所学课程有可能被录取大学认可。百利天下留学介绍，三年制课程主要为工业界培养职业学生,学生毕业后,可获得高等文凭证书。

⑺ 英国的小学生都学习什么课程呢

英国小学课程结构由核心课程、基础课程、宗教课程三部分构成，具体如下：

1、核心课程：英语、数学、科学。

2、基础课程：历史、地理、技术、音乐、美术、体育。

3、宗教课程。

(7)英国的初级教育学习什么扩展阅读

1、实行普通教育阶段的全国统一课程计划。在此以前英国的小学课程的设置，全国没有统一规定，而是由地方教育当局和学校自行确定。因此，各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大，导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程计划，小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程，及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程，保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。

2、把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课，不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰，而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施，这也是英国学校教育的一大传统，和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的国家。除了基督教、天主教外，还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。

3、适应时代发展要求，更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一， “技术”是6门基础课程之一，学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列，技术与历吏、地理等课程并列，提到同等位置，在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。

⑻ 英国学校的初高中课程体系是什么样的

你好，关于英国学校的初高中课程体系是什么样的？
1、英国的高中课程是A-LEVEL，一共是两年制，一共有130门课程，每个院校根据自己的情况开设20-30门课程，学生在上高中的时候可以选择自己喜欢的课程学习。
2、一般的高中课程也分为文理，本科院校也分文理，理科主要是有：数学，高数，化学，生物，物理，计算机，生物地理等，文科主要是：历史，地理，哲学，政治，古典学，艺术史等。还有就是其他的一些选修的课程，也就是大学本科的一些基础课程，经济类的主要是：经济，商学，精算，会计等;艺术类的课程主要是绘画，艺术设计，摄影，缝纫，数字设计等。
3、英国的高中也有语言课程，除了英语以外还有其他国家的语言，比如法语，西班牙语，德语，俄语，中文，日文，拉丁文，还有就是英国文学，这些课程不是学生都要选择的，一般学生根据自己本科的专业选择自己要学习的专业课程，一般选择3-5门课程就可以。

⑼ 资产阶级革命后英国的初等教育是什么样的

英国资产阶级革命后，初等教育仍然由教会兴办和掌管。直到工业革命兴起后，对劳动力提出了文化技术的要求，促进了初等教育的发展。这个时期英国初等教育的发展形式是多种多样的。

1.星期日学校的广泛开设

1781年，热心于贫谨含颤民儿童教育的传教士罗伯特·雷克斯，仿照学校方式创办了一种在星期日传授宗教知识的班级，主要招收贫苦儿童，尤其是童工，在每个星期日来班上参加宗教仪式，学习宗教条文，附带学些粗浅的读写知识。教师是几位受过教育的妇女，并由教区内牧师派他们的助手巡回视察。办学三年，成绩显着。1783年雷克斯在杂志上撰文详细论述了这种班级的学习情况和办学宗旨，并定名为星期日学校(也有译为主日学校)。这种学校，在星期日把贫苦儿童聚拢起来，既可防范、减少社会秩序的混乱，又可利用宗教宣传塑造儿童。上层人士认为这是通过教化改良社会的良策，于是各地仿效，很快发展起来了。到以后还建立了“星期日学校协会”，要求每个教区至少设一所。19世纪后期，随着正规小学的大量开办，星期日学校才日益减少，并只限于实施宗教教育了。

2.贝尔—兰喀斯特制的产生和发展

贝尔—兰喀斯特制是英国传教士贝尔和兰喀斯特两人分别在英国的殖民地印度和英国本土上创办的一种教学组织形式，又称“导生制”。老师先对年龄大、成绩好的“导生祥败”施教，然后由他们再转教其他的学生，代替教师的职责。有了导生做助手后，一个教师在一个教室里往往能教几百名学生。导生制教学优点很多：(1)省钱。以导生代替教师，费用就大为减少。(2)省师资。(3)扩大受教育者的范围。(4)有助于儿童自我管理能力的培养。因导生制有明显的优点，很受社会重视。1810年至1830年导生制在英国极为流行。导生制还传到法国，1809年，导生制被介绍到美国，兰喀斯特亲自到美国宣传和推行导生制。但是导生制的教学方法呆板、机械，无法保证教育质量。1840年以后导生制逐渐削弱。

3.工厂法中关于初等教育的规定

1833年，英国颁布了第一个工厂法，除规定了童工每天的劳动时间外，还规定在工厂内劳动的男女童工，每天应在劳动时间内拿出2小时接受义务教育，学习初步的读写算、宗教知识和道德教育。这项规定是强制性的，工厂主必须遵守。工厂法的颁布是英国初等教育的又一发展，它也为以后颁布“初等教育法”打下了基础。

4.1870年“初等教育法”颁布

19世纪下半叶，英国资本主义经济更加蓬勃发展，经济的竞争要求更多的工人受教育。政治上的选举制也要求选民应具有一定的文化知识，加之工人阶级在斗争中开始争取教育权，这一切使统治者认识到，初等教育在国家生活中的重要性，若还把初等教育视为单纯的宗教慈善事业，政府不直接控制起来将对国家发展不利。因此1870年由国会正式颁布了“初等教育法”(又称福斯特法案)。

初等教育法规定：

(1)国家继续拨款补助教育，并在缺少学校的地区设置公立学校。

(2)全国划分学区，由经过选举产生的“学务委员会”来负责监督本学区的教育工作。

(3)各学区有权实施5岁-12岁儿童的强迫教育。

(4)承认以前各派教会所兴办或管理的学校为国家教育机关。

(5)学校里的普通教学与宗教分离。凡接受公款补助的学校一律不得强迫学生上特定的宗教教义课程，一般性宗教教学则须安排在首节课或末节课，以利于学生选择听课或不听课。

初等教育法的颁布促使英国的初等教育得到很大的发展，在1880年正式规定初等教育免老帆费就学后，适龄儿童入学率达90%，各地纷纷建立公立学校。因此，初等教育法的颁布，标志着英国国民教育制度正式形成。

⑽ 英国教育专业学什么内容

英国教育学专业主要学习教育学原理、教育心理学、教学论、教育统计学、教育测量、教育法学、教育评价、教桥搏棚育诊断与咨询、教育研究、教育领导、教育研究方法等课程。英国教育银陪学专业需要学习掌握教育科研的方法和技术，具备调查、诊断、咨询和辅导教育实际问题的能力，常见的专业有TESOL、音乐教学、体育教学、早教、艺术教育与敏则管理等。http://mepzx.com/zd/lx