⑴ 如何从经济的角度反对英国工业革命期间的童工现象 有的人指出工业革命前，儿童本就没有权益，工业革
英国工业革命（1760∼1830）的重要含义之一就是人类从事生产的物质技术方式发生了全面的变革。1733年，英国兰开夏郡的技术工人约翰·凯伊发明了飞梭，打破了纺织工业中纺和织的平衡。以此为契机，英国展开了一场全面的技术革新活动，到19世纪三四十年代，珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机等先后被发明出来并投入使用。1784年，瓦特改进的蒸汽机应用于工业生产，解决了大工业发展所需的动力问题。蒸汽机在各行业中的应用使童工劳动成为可能。
英国工业革命中使用童工劳动是一种很普遍的现象，“现代工业一兴起，工厂就雇用小孩子；最初由于机器小（以后变大了），在机器上工作的几乎完全是小孩，而且他们主要是从孤儿院里领来的，厂主把他们当做‘学徒’成群地长期雇用。”[3]（P435 ）特别是在早期的一些工业部门中，几乎全是童工劳动。如纺织业，“兰开夏的最初一批工厂满是儿童。罗伯特·皮尔爵士的工厂里同时有1000名以上的儿童。”[4]（P334）1789年，阿克莱特开办的3个纺纱厂中有工人1150名，其中的2／3是童工[5]（P80）。据统计，1788年时，英国有纱厂142 家，童工25000人，而男工却只有26000人。1835年时，英国棉纺织业中13岁以下的童工有28771人，占到该行业中工人总数的13%左右， 如果把13岁到18岁之间的少年工人也算在内的话，其比例将达到22%[6]（P4110）。纺纱厂、织布厂的建立，使成年工人的工作越来越显得多余，因为在这类工厂中，“主要就是接断头，而其余的一切都由机器去做了；做这种工作并不需要什么力气，但手指却必须高度地灵活。 ”[1]（P456）正因为如此，随着工业革命的深入展开，童工劳动不但没有减少，反而有增加的趋势。1839年，在大不列颠的41.956万个工厂工人中有19.2887万人是在18岁以下的[1]。1850年至1862年间，英国纺织业中14岁以下的童工，1850年是9956人，1856年是11228人，1862年是13178人。“可见，同1856年比较起来，1862年虽然织机数有很大的增加，但是雇用的工人总数减少了，而被剥削的童工总数却增加了。”[1 ]（P456）
矿业是英国工业革命中使用童工较多的另一个部门。该行亏歼业“出现了招收年仅4岁的儿童到煤矿做工的情况，而最普遍的招工年龄是8 至9岁。”“在矿里做工的很大一部分工人年龄在13岁以下。”[7] （P141）煤矿业中的童工，年龄较小的充当“看门工”，年龄大一点的则是从矿坑里往外拉煤。关于煤矿业中童工的数量，1840年，英国政府成立了矿山和工厂童工状况委员会。根据该委员会1841年进行的调查，该年度除爱尔兰以外的英国矿业中，20岁以下的青工与童工达到51485 人，占矿工总数的1／4左右。除纺织业与矿业部门外，其他行业中也大量使用童工，如火柴厂、制造厂、丛空伍化学工业、印花等行业。由此可见，在英国工业革命时期，使用童工劳动已非常普遍。
二
英国工业革命时期大量使用童工，其原因可从以下几个方面来理解。
第一，机器的发明和应用，简化了劳动工序，节省了人的体力，使儿童劳动成为可能。在工场手工业时期，劳动主要靠体力和熟练的技术来完成。应用机器后，对劳动者的体力和熟练技术要求不再那么严格，特别是在纺织业部门中，无渗或论是纺或者是织，主要是接断头。做这种工作并不需要什么力气，但却要求手指灵活。因此，女人与小孩子做这种工作较之成年男子更合适。正如有人所说，“要把成年人训练成熟练有用的工人，几乎是不可能的”。所以，“在使用水力纺纱机的纺纱工厂中工作的只有女人和女孩子，在用螺机的纺纱工厂里只有一个成年男纺工（在使用自动纺机时，他就是多余的了）和几个接断头的助手，后者多半是女人或小孩子。”[3]（P427）由此可见， “就机器使肌肉成为多余的东西来说，机器成了一种没有肌肉力或体力发育不成熟而四肢比较灵活的工人的手段。因此，资本主义使用机器的第一个口号是妇女劳动和儿童劳动。”[1]（P516）
第二，童工价廉且易于管理[8]（P390）。一般说来， 童工到工厂做工多数都是以学徒身份去的。工厂主只给童工吃住就可以了。至于那些不住在工厂里的童工，就给他们很少的工资。1803年，在花布印染厂里，一个成年工人每星期赚得25先令，而一个童工才拿到3先令6便士至7先令，仅仅是成年工人工资的1／3左右。 在利兹地区的丝织业工厂里，一般工人每天工资约为1先令，童工的最低工资每天仅有1便士。而当时面包的价格每磅要1.5便士，房租每天要1.5便士，所以，童工的工资连维持最低限度的生活水平也是不可能的。由于童工的工资低，雇用“3个每周工资为6至8先令的13岁女孩，排挤了一个每周工资为18至 48先令的成年男子。”[9]（P59）而3 个童工所创造的剩余价值却远远超过了一个成年男工创造的剩余价值，因而
⑵ 工业革命的时候小孩子要做什么!!在线等！急！！
英国工业革命中使用童工劳动是一种很普遍的现象，“现代工业一兴起，工厂就雇用小孩子；最初由于机器小（以后变大了），在机器上工作的几乎完全是小孩，而且他们主要是从孤儿院里领来的，厂主把他们当做‘学徒’成群地长期雇用。”（P435 ）特别是在早期的一些工业部门中，几乎全是童工劳动。如纺织业，“兰开夏的最初一批工厂满是儿童。罗伯特·皮尔爵士的工厂里同时有1000名以上的儿童。”（P334）1789年，阿克莱特开办的3个纺纱厂中有工人1150名，其中的2／3是童工（P80）。据统计，1788年时，英国有纱厂142 家，童工25000人，而男工却只有26000人。1835年时，英国棉纺织业中13岁以下的童工有28771人，占到该行业中工人总数的13%左右， 如果把13岁到18岁之间的少年工人也算在内的话，其比例将达到22%（P4110）。纺纱厂、织布厂的建立，使成年工人的工作越来越显得多余，因为在这类工厂中，“主要就是接断头，而其余的一切都由机器去做了；做这种工作并不需要什么力气，但手指却必须高度地灵活。 ”（P456）正因为如此，随着工业革命的深入展开，童工劳动不但没有减少，反而有增加的趋势。1839年，在大不列颠的41.956万个工厂工人中有19.2887万人是在18岁以下的。1850年至1862年间，英国纺织业中14岁以下的童工，1850年是9956人，1856年是11228人，1862年是13178人。“可见，同1856年比较起来，1862年虽然织机数有很大的增加，但是雇用的工人总数减少了，而被剥削的童工总数却增加了。”（P456） 矿业是英国工业革命中使用童工较多的另一个部门。该行业“出现了招收年仅4岁的儿童到煤矿做工的情况，而最普遍的招工年龄是8 至9岁。”“在矿里做工的很大一部分工人年龄在13岁以下。” （P141）煤矿业中的童工，年龄较小的充当“看门工”，年龄大一点的则是从矿坑里往外拉煤。关于煤矿业中童工的数量，1840年，英国政府成立了矿山和工厂童工状况委员会。根据该委员会1841年进行的调查，该年度除爱尔兰以外的英国矿业中，20岁以下的青工与童工达到51485 人，占矿工总数的1／4左右。除纺织业与矿业部门外，其他行业中也大量使用童工，如火柴厂、制造厂、化学工业、印花等行业。由此可见，在英国工业革命时期，使用童工劳动已非常普遍。
⑶ 十八世纪晚期英国童工的处境
英国着名历史学家E .P .汤普森曾经说过 :“对儿童如此规模和如此程度的剥削是我们历史上最可耻的事情之一。”他的话深刻揭示了 19世纪初期英国的一个严重的社会问题———对童工的剥削。童工是英国历史上一个延续几个世纪的社会问题。在工业革命开始以前 ,童工劳动就已经在农业家庭和手工业家庭中广泛存在。但随着工业化的到来 ,童工劳动的范围和程度都明显扩大。一方面是传统的儿童劳动形式继续维持下来 ,许多儿童仍像前工业化时代那样在家庭中与父母兄弟姊妹一道做一些临时性的工作败谈 ,如农业、手工工场以及糊纸盒、做人工花、缝纫或跑腿、街头叫卖等各种杂活中的童工人数相当庞大。根据霍普金斯教授的统计锋含数据 ,1851年所有 15岁以下的男女童工总数为 66万人 ,其中从事上述工作的童工约占总人数的 1/ 2左右，另一方面 ,工业革命的技术变革对传统纺织业产生了严重的冲击 ,工厂制的诞生使大规模雇佣儿童劳动成为现实的可察基碰能和迫切的需要。
⑷ 英国使用大量童工的后果
英国的工厂法是限制工厂劳动时间并实行其它劳动保护措施的强制性法规。工厂法中有关童工的规定，对童工的教育产生了一定的影响。
英国工业革命时期，工业资本家对工人进行残酷的剥削。他们大量使用廉价的童工，并使童工的劳动时间长达10～14小时以上，严重摧残了儿童的身心健康。在工人阶级的长期斗争下，1819～1867年英国议会被迫通过的一些工厂法，条文的重点之一是再次提出限制童工的劳动时间。1833年的工厂法规定，禁止雇用 9岁以下的儿童做工，并把 9～13岁童工每天的劳动时间限制为8 小时。1844年后的工厂法把13岁以下儿童的劳动时间降至 6小时半。劳动时间的减少，为工厂儿童争得了受教育的可能性。
工厂法中列有教育条款。1833年的工厂法规定，所有13岁以下在纺织工厂劳动的儿童每天要受 2小时的义务教育，厂主如雇用没有厂医的年龄证明书和教师的入学证明书的儿童，就得受罚。儿童每个星期一早晨要提交入学证明书，证明他在上周的6天中每天入学至少2小时。由于国教会与非国教会派对工厂学校的争夺，1844年的工厂法删去了有关宗教教学的内容，规定 8～13岁的童工每周必须在校学习6个半天或3个整天，否则雇主不得使用儿童劳动。1867年起，工厂法从纺织厂扩大到其他工厂普遍实施。英国工厂法的教育条款，整个说来是微不足道的，但在当时的社会条件下它规定参加工厂劳动的儿童必须受初等教育，这对于工人阶级还是比较有利的。
英国议会虽然通过了工厂法，但没有确保实施工厂法的有效措施，因而工厂法教育条款规定的义务教育大部分徒有其名。工厂主使用种种方法回避和反对这个法规。厂办学校设备简陋，缺乏书籍和教具，雇用的教师往往水平很差。有的甚至把儿童的入学时间分散，随便凑够学时了事。工厂主只要儿童每周能交出有教师签字的入学证明书就完事，因此，工厂法不可能解决普及教育问题。直到《1870年初等教育法》通过以后，普及初等教育才得以在英国逐步实现