英国贵族阶级接受什么教育

‘壹’ 17世纪至18世纪，英国的中等教育有几种

英国的中学出现的较早，17世纪至18世纪英国的中学有三种：

文法中学是从封建社会流传下来的。文法中学的教学以古典语言和文法知识为主，教学使用拉丁文。毕业生一般进入牛津或剑桥大学，或丛橡者成为官吏、医师、法官和教师等。资产阶级执政后，文法学校的培养对象由原来的贵族、教士子弟扩展到大工业家、大商人、乡绅等阶层子弟，收费较高。虽然文法学校为贫寒学生设有免费名额，但数额极少。

公学事实上是一种私立的寄宿学校。它兴起于14世纪左右。这类学校因是由公众团体集资兴办，培养目标以“公职”人员为主故而得名“公学”，渗兆旁公学的设备条件异常优越，师资水平也很高，学费也很昂贵。到17世纪初仅有9所，19世纪也不过20所-30所。公学的在校学生人数也很少，一般仅100人-120人左右。英国高级统治者大多出于公学。因此，公学对学生的身份要求很严，多为贵族与富有的大资产阶级子弟。公学招收预备学校毕业生，经严格考试才得以入学，一般学习5年-6年。教学内容原以古典文科知识为主，19世纪初，增加自然科学和数学的内容。此外，公学还特别注意培养学生的绅士风度。公学一直保留至今，被视为英国人的骄傲。

阿卡德米是17世纪英国出现的一种新型的中等教育机构。这类学校重视自然科学及现代外语课程，应用英语教学。由于这种学校接近生活实际，具有实科倾向，适应了当时资本主义发展的潮流，受到社会欢迎，中层社会的平民子弟入学者居多。18世纪后期，由于实科中学的兴起，这种学校才消失。

产业革命后，原有的中等教育已不能满足现代资本主义发展的需要了，1861年国家组织了“王立公学调查委员会”对九大公学进行调查，并提出了改革建议。1864年又组织了“中学调查委员会”，在调查的基础上提出了按社会层次开设三类中学的建议，因其表现出露猜岩骨的不平等性未被议会通过。但对以后英国中学形式的发展产生了不小的影响。

‘贰’ 英国王室的择校标准，是什么样子的

英国的学校一直是大家关注的重点，而英国王室是接受什么样的教育也一直受到大家的关注，对于英国王室学校的选择，很多人都有好奇心，但并不是所有的人都对此进行过了解，所以今天我们就来讨论一下英国王室的学校是怎样进行选择的，英国王室的孩子们又最经常在哪一所学校上学。

如何看待现在的教育标准

西方的教育标准与中国的教育标准其实有非常大的差别的，这也是因为两者的国情不一样。并不是说哪一种教育标准更好，而是说哪一种教育标准更能符合国家和社会的具体情况。只有适合的才是最好的，同时也要正确的看待孩子在教育过程当中遇到的任何问题。

‘叁’ 英国的教育模式是什么样的

“两减”的教育政策成功的霸占了2021年的头条，因为这条政策的颁布真的影响了太多的人。那么“两减”之后，我们需要做些什么呢？我并非一个行业专家，但是成长在不同的教育背景下，我想分享一些东西——有关于英国的教悉如育。

英国教育体系分为四个部分：小学教育、中学教育、继续教育、高等教育，英国的义务教育有12年，从孩子5岁到16岁。在中学阶段的最后2年里，英国学生需要准备GCSE考试，这个考试之后学生可以选择A-level课程或者职业学校就读，很多人把A-level课程视为中国的高中，但是区别很大，A-level课程通常2年，学科分类非常偏向未来就业方向，包括社会学、心理学、经济学、法学等等，相当于大学的基础课程。在A-level课程结束后，一些学生会根据自己的情况去选择gap year再次复盘自己的人生选择。英国的大学很多是3年制的，而且在大学期间第一个学期就有职业就业辅导课程，协助大学生在未来开始规划职业方向。

所以很多时候这就是明明中国的学生很努力，咐陆备但是在大学之后却变成了平庸的人，而且很多时候一些人也开始抱怨：大学是个养老机制。

其衡毁实国内很多贵族学校已经开始在学习的同时培养孩子的兴趣爱好，帮他们去清晰化未来的职业走向，但是在大多数学校里依旧依附着：分分老师、学生的命根这种理念，认为上技校就是一个失败者的走向，认为考不好、学不好就没有很好的未来。然后告诉学生教育是这个世界上最公平的事情·····但是却忘记帮助学生如何定义自我，寻找自身价值。

塑造孩子的自信心和创造力是让一个孩子能够永远阳光的法宝，如果“两减”之后你的孩子有了空余时间，那么陪他们去发掘一些不一样的事情吧！

‘肆’ 英国留学：“贵族”式教育实录

英国的贵族学校历史久远，培养了一代又一代的社会精英人才。如今在中国，越来越多经济条件不错家长想把孩子送到英国贵族中学留学读书，在贵族中学里留学究竟会有怎样的体验呢?能学到什么呢?下面一位毕业于英国贵族女校的LSE在读女生为我们讲述了自己接受的“贵族”教育。

来到伦敦政治经济学院(LSE) 之后，忽然发现承认自己中学来自于英国贵族学校实际上成为了我交友上的一个障碍。

很多责备的人不明白的是，即使上的是贵族女校，我们也睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的管理，甚至比平民学校的学生还要苦。就好像我们校长说的那样，西方所崇尚的贵族精神不是爆发户精神，它不意味着养尊处优，悠闲奢华的生活，而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等一系列价值为核心的先锋精神。我想我从之前的教育得到最大的收获，也就是领悟到了真正的贵族精神，应该有三个重要的支柱：

一是文化的教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。

二是社会的担当，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。

三是自由的灵魂，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。

富与贵不是一回事

世界着名的贵族学校要实行严格的管理和艰苦的训练，目的是要培养学生的合作意识和自律精神。

我们每天早上都要早起，着正装去教堂，以端庄的形象迎接一天的开始，冬天也要在寒风中晨跑。

真正的贵族一定是富于自制力，一定是有强大精神力量的，而这种精神力量需要从小加以培养。或许我在一定程度上以偏概全，但是不难发现，现在有相当一部分中国人所理解的贵族生活不是住别墅、买宾利车、打高尔夫，就是挥金如土、花天酒地，就是对人呼之即来，挥之即去。实际上，这不是贵族精神，这是暴发户精神。

在很多中国人的意识里，富与贵是一样的，没有什么区别。但事实上这是两回事儿。富是物质的，贵是精神的。

英国威廉和哈里王子也被王室送到陆军军官学校去进行学习。毕业后，哈里王子还被派到阿富汗前线，做一名机枪手。英国王室知道哈里王子身份的高贵，也知道前线的危险。但是他们公认为国家奉献自己、承担风险是贵族的本职，或者说是本分所在，是理所当然的。可见，贵族精神，首先就意味着这个人要自制，要克己，要奉献自己，服务国家。

贵族精神当中的低调

我所有的同学都需要支付每年相当高的学费，但是很多人都是自己烫裙子，自己缝钮扣，不随便到外面看电影，把每一笔开支都记在小本子上。这些人看起来很节约，但是并不小气，因为在面向社会进行捐赠的时候，她们都非常慷慨。

我有好多同学在毕业后都捐助巨额英镑来支持女校的教育发展。这种精神，从一个角度来看是慷慨，从另外一个角度去解读，也可以说是一种担当精神，一种社会责任感。所以在今天西方社会的主流意识当中，最让我们感动的就是这种无处不在的担当精神。

贵族代表了尊严和品行

西方直到18世纪，贵族依然是主流社会，发挥着重要的作用，直到今天，英国仍然保留着贵族的爵位、封号。当西方的贵族社会转入到平民社会之后，资产阶级并没有掀起否定、批判贵族文化的精神浪潮，相反的，把自己的子女送到贵族学校去学习，买贵族的徽章，买贵族的头衔，想全方位继承贵族的衣钵。一种普遍的看法认为，贵族精神代表了一种尊严，一种高超的品行。

一个下岗的三轮车夫，靠自己蹬三轮车的微薄收入，养活了几十个孤儿，一个一个送他们去上学，我们也可以说，这个人具有一定的贵族精神。所以说，贵族精神说离我们远也远，说离我们近也很近，我们每个人都可以成为一个精神贵族。

“贵族精神”并不必然地为“贵族”所垄断，我等平民只要不断努力学习坚持塑造自己的人格状态，同样是具有“贵族精神”的贵族，我们所要强调的是“精神的贵族化”。