在英国读小学是什么体验

㈠ 在英国小学生都读什么书 不是说在英国他们的教育与中国不同，他们学校老师都是按教学大纲教的。学生要

英国是个阅读氛围浓厚的国家。正如有人说法国是最适合恋爱的国度，英国是最适合读书的国家。阅读，和教养学识相连，向来以积极正面的形象出现，直到今天，童书，还是和玩具一样受欢迎的生日和圣诞礼物。亲子阅读在这个国家，称得上是一项源远流长的传统的家庭活动。睡前阅读(bedtime story)，是其中的核心。我认识的老英，不管年纪大小，偶尔闲聊到对于童年的记忆，都会提到睡前故事这一经典环节，童年和亲子阅读密不可分，没有亲子阅读的童年，在英国人看来是不可想象的。英国孩子典型的睡前程序是：洗澡-故事-亲吻-关灯-睡觉。我的一个朋友，有5岁和2岁俩个孩子。每天晚上，他和妻子一人负责一个，主要完给孩子读书的大业。他说，给孩子读睡前故事，这是他每天最重要的不可推诿的工作。他有自己的公司，他从来没有因为公司的事情而不能陪孩子睡前阅读。我的一个男同事，单位离家比较远，他坚持早一小时上班，就为了能早一小时下班，赶上给女儿读睡前故事。他笑说自己狡猾，这样做虽然每天只有不到一小时的时间陪孩子，但是他慈爱的父亲形象将和有趣的故事一起，长留在孩子的记忆里。
英国的孩子从上幼儿园(或小学预科pre-school)起，都有个小书包。书包里的东西很简单，就是1-2本图画故事书和孩子的一些手工作品等。幼儿园和小学预科并不教授阅读和数字等知识，几乎就是个集体玩耍的场所。我能想到唯一与学习相关的就是这1-2本简单的图画故事书，每天背回家，和爸爸妈妈一起读。书可以每天更换，也可以每周更换，一般是老师给选，也可以自选；一般1-2本，也可以多选。
满4周岁上小学学前班了。薄薄的书包里提来提去的，还是2本图画书和阅读记录本。这时候正式起来了，书是老师为学生量身定选，每周更换图书时，老师会检查孩子的阅读情况并且做记录。家长需要把孩子在家里阅读的书名也登记在阅读记录本中。读完50本，班级会有小奖励；读完100本，会有大奖励。小学里的走廊，拐角，见缝插针地安放着大大小小的书架，书架上的书可以在校内随便取、读，也可以借回家。我儿子入学半年了，班主任发给家长的信中有关学习的，多数和阅读有关，很容易给人这样的印象：这英国的小学是不是就念念图画书啊？哈哈。这样的高调引导下，孩子不形成读书习惯好像反而不容易了。
社区图书馆是居民、包括孩子重要的活动场所。我去过的社区图书馆，毫无例外都有相对独立的儿童阅览区。卡通的地毯、低矮的书架、儿童无障碍的摆设，孩子可以在此读书，攀爬，玩耍。我们的社区图书馆，每周还组织2次学前儿童的活动，唱歌、游戏和讲故事。我儿子6个月起就参加这个活动，对图书馆的感情相当深。他有自己的小借书证，每次去图书馆，都会得到一个小贴画，积够四个贴画，就可以去换一个小奖状。我还会耍点小伎俩，把去图书馆搞成一个奖励活动，比如他要是表现不好，我就警告要取消本周的图书馆之行，这样儿子马上就乖了。在寒暑假，图书馆还有读书活动，在假期里读完6本书的孩子，图书馆会把一个特制的小小证书寄给学校，学校会在大会上公开发证。想想，只要读6本书就能被大会点名表彰，成本如此之低，孩子很愿意参加。此外，虽然大人孩子借书均免费，但是孩子借书超期未还，不与罚款。我女儿小的时候很喜欢一本学芭蕾的故事书，市面上买不到，只好反复续借。图书馆发现后，专门从别的馆调剂了一本，以极低价按旧书卖给了我们，非常贴心。
政府在儿童阅读这事儿也有作为。自2005年起，英国政府开始实行一项儿童阅读培养计划：“阅读起跑线(Bookstart)”。提倡幼儿及早接触书本，及早体会阅读的乐趣。具体做法是每年给每个4岁以下的儿童免费发放一书包图书，鼓励家长和孩子一起享受图书带来的快乐，协助孩子跨出阅读的第一步。这一书包图书在带孩子去每年例行体检的时候，就能领到。据称这是全世界第一个面向学龄前儿童的政府免费赠书计划。而实际上，我儿子领到的书包里，除了书，还常有意外惊喜比如音乐CD和玩具。

㈡ 外国孩子的校园生活是怎样的

每到星期天，只要天气良好，摄政公园里总有不少学生在老师的带领下，或是参观动物园，或是在草地上做游戏，或是在洒满阳光的草地上踢足球，他们来回奔跑，满身泥巴，笑声不断。 即使上课，英国学生也像做游戏，他们每天的课时并不多，中学生四节，小学生更少，考试不用百分制。学校认为，学生最重要的是体能培养和素质教育，不提倡学生死读课本，老师也很少布置作业。学校和社会上办有各种学生俱乐部，如足球、网球、棋艺、旅行等俱乐部，一般都是跨班级和跨学校的，学校鼓励学生参加俱乐部的活动。这些踢足球的学生都是足球俱乐部的成员，他们来自不同的学校。在这里他们可以认识更多的朋友，扩展视野，锻炼社交能力。 与中国相比，英国的教育看起来的确有些"散漫"，课堂教学不但漫不经心，而且常常"吵吵嚷嚷"，一到课余时间就更不得了，由学校组织的、社会组织的。学生自发组织的各种协会、俱乐部几乎是铺天盖地而来，在中国的老师和家长看来，这岂不是纵容学生不学无术吗？但英国从上到下各阶层都认为，他们"玩"也是在学习嘛，在学习社交和各类技能。学校对孩子最重视的是体能和素质。特别是小学生，不仅要学习书本知识，还要有良好体质，将来才谈得上接受进一步的教育。事实上，这些踢足球和做游戏的学生，个个身体健康，生龙活虎，几乎没有戴眼镜的（想想看，我们身边带眼镜的有多少）。 在爱丁堡有一座地心博物馆，是英国学生素质培训基地的一部分，是专门为中小学生修建的一个素质和科普教育中心，建成时英国女王亲自剪彩。参观地心博物馆时，小学生需有老师或家长陪同，中学生则不必。乘电梯一直下降到地底，分别进入一个个别开生面的展览厅，"移动的大陆"、"天气观测"、"测试地震"、"宇宙形成"等，每一个展览厅都是用高科技手段建成的，十分逼真，非常生动。例如时空隧道，乘电梯从"现在"不断下降到'过去"，电梯上的电子钟依次出现不断倒退的时间，而电梯四周则可以清楚地看到不同时代的名人、图景、情景和动物。参观者还可以通过巨型的穹形银幕、逼真的视听效果和各种电脑屏幕，看到英国是如何形成的，认识远古生物和昆虫世界的奥秘等，形声色等情景极为逼真。地心博物馆开放以来，已有十多万英国中小学生前来参观，他们在这种生动和直观的环境中获得的知识，并不亚于课堂上获得的书本知识。 既要学习当父母 还要学会面对死亡 英国学生课堂上学的东西也可以说是五花八门，毫不夸张地说，只要是人生中必须经历的重大事情，几乎都会先在课堂上学一遍。比如说当父母，应该是每个人的必修课，而且是一生中最大的一项工程，于是英国政府把如何当父母正式列入学校的课程，课程内容包括如何应付婚姻冲突，如何适当地"惩罚"孩子等。之所以要设置这门课程，目的是让孩子在真正结婚做父母前，多一些实践活动。上课时，学生们要扮演母亲或父亲，还要考虑孩子的花费以及各种生活技能。政府发布的一份报告称，教师要用自己在家庭生活中的经验，作为课堂教学的例子："适当地提示自己的生活秘密，对教师来说，可以使课程更丰富更生动，学生们可以积极地参与教学活动，并对有机会扮演父母的角色感到高兴。他们会用不同于平常的方式看教师，与教师建立一种新的关系，那就是他们首先是父母，其次才是教师。" 除了学习当父母，英国学生甚至还要学习如何面对死亡，这门课程的内容包括：在死亡、父母分居或离婚等问题上为孩子们提供辅导；带一位殡葬行业从业人员或护土走进课堂来谈论人死的时候会发生什么事情，并且让学生轮流通过角色替换的方式模拟一旦遇到如父母车祸身亡等情形时的应对方式。英国教育部门认为，开设这门课程的目的绝不是为了吓唬孩子们，而是帮助他们体验遭遇损失和生活方式发生突变时的复杂心情，并学会"在各种非常情况下把握住情绪的控制力度"，增强其心理承受能力。 男生学习出大生差 打算实施男女分班 去年GCSE（英国中学会考）成绩中，53.2％应试的女学生拿了A到C的好成绩，但是男生的表现就逊色多了，只有42．6％拿到了A到C的成绩，而男女学生在写作技巧上的差异最大，只有47％的男生达到了应有的写作能力，而62％的女学生已经达到她们该有的水准。英国教育部门认为，要缩小男女学生之间的差距，在文学与算术课程时数安排上应有所不同，同时，男女学生分班上课也是一个行之有效的办法，有越来越多的证据显示，男女分班有助于同时提高男女学生的成绩。以艾萨克斯的一所综合中学为例，这所学校在1994年就实施了男女分班教学，而在一般中学生认为最难的"英文"科目上，在1996到1999年间，男生在GCSE中拿A至C的比例增加了26％，女学生也增加了22％，支持男女分班者表示，男生在整班都是男生的状况下比较容易专心，如果班上有女生，男生们在上课时就会玩过头。

㈢ 英国的教育怎么样

说到英国教育，必然要提及英国的私立学校。英国的私立学校，是英国优质人才的摇篮。学生人数仅占全国学生总人数7%的私立中学，每年要向牛津、剑桥输送40%左右的学生。英国的军官、法官、医生、执行官等要职里7成左右的人拥有私立教育背景。
有人说，英国的私立教育是精英教育的模本。进入优质的英国私立中学，很大程度上意味着学生有半只脚已经踏进了世界名校的大门。而送孩子去英国念私立小学，则是在为他们顺利升入私立中学做准备。
英国教育不止注重学术教育，还注重学生的个性与爱好培养。以器乐为例，一所优质私立小学的乐器教学几乎涵盖了整个交响乐团的主要乐器，学生不仅可以广泛接触，还能选择自己特别喜好的乐器进行深入学习，甚至是师生一对一授课。而体育课，不仅开设有传统的田径、游泳、体操等项目，有的男校还会大力支持学生参与球类比赛，甚至愿意为了让学生跨校比赛交流而停课半天。
如果学生发现了自己某一方面的长处或是在学习中对某一方面特别感兴趣，老师不仅会鼓励你尝试与提升，甚至会尽全力配合你的发展需求。举个简单的例子，如果有学生在私立小学想尝试舞蹈又毫无基础，跟不上学校的舞蹈课程，没关系，学校可以根据学生的实际水平重新开一个小班，单独教学。只要你感兴趣，学校就会给你提供机会与空间。
在英国，越是优质的私立小学，越愿意更多的花时间培养学生的各类兴趣与特长，那些看上去与考试无关的、无法用来养家糊口的“没用的东西”，恰恰提升了学生的素养，挖掘了学生更多的潜能。
在具体的学科教学中，英国的私立小学并没有统一的教材，不少课程的教材都是教师根据教学需要自定或者自制的。学生在学习中围绕一个又一个有趣的主题展开，有的看似在玩耍，实则让学生收获了很多能力，学习也自然的融合其中。
很多家长都听说英国教育比较轻松，到英国留学的孩子不需要做作业，其实并不是这样的。英国教育提倡快乐学习，但并不是不做作业，而是在一种轻松有趣的氛围里，激发学生的求知欲，保护学生那颗对于世界的好奇心。在探索、追寻“答案”的路上，实现知识积累与自我成长。教师让学生尽可能自由的探索问题，在学习的过程中学会探究与思考，不局限于唯一的“正确答案”。因此，这样的英国教育培养出的学生才能在各类社会工作中大放异彩！

㈣ 英国中小学教育详解

英国中小学教育详解

为什么越来越多的中国家长不惜花费金钱送孩子去英国学习，这与英国中小学教育模式受家长青睐和学生喜欢是分不开的，下面为您详细解读英国中小学教育。

“让孩子们爱来上学”这句话是英国的办学宗旨。英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。英国学制每年有三个学期，三个假期。英国中小学一般每天上5-6节大课，一节大课大约50分钟。通常上午九点到校，下午四点前放学。在英国，孩子们爱上学的原因是： 一、学习没有压力，孩子们把上学当成能与朋友共处的好去处;二、英国的教学方法生动多样。

英国小学里教师授课非常轻松，而且生动活泼，在"玩儿"中就使孩子受到知识的灌输。例如，在英国学校，孩子们这样学习词语：local(本地区)。老师带着孩子们跑遍学校所在地区的公共设施：邮局、公园、图书馆、博物馆、各种公共交通车站;请来邮递员、警察、公共设施服务人员以及其他各行各业人士给孩子们讲了许多有趣的故事。回到课堂，孩子们兴致勃勃地画画，把所见所闻用颜色都"写"了出来。

再例如，在英国学校，孩子们是如何围绕“weather(天气)”这个话题进行学习的呢?预先阅读大英网络全书的天气部分，提出一个有关天气的问题。剪下一张报上的天气预报图，学会看天气预报表。学校请来气象人员到学校讲解知识、看气象录像带、参观天文馆。课堂上，老师指定阅读一些书，小组讨论帮助同学解答问题。最后，在学校完成两项作业：解答自己的问题，解释报纸上的天气预报图。

除了这种类型的话题，以小学为例，英国课堂上探讨非常多的话题还有：我们居住的社区每天都在发生什么?恐龙可以当宠物吗?如果我住在法国我的生活将是什么样的?谁害怕大灰狼?所有的城堡都是带弹力的吗?哪种动物会在奥运会上获得金牌?等等。上课讨论这些，难怪孩子们都喜欢上学呢!

在课堂上,教师没有满堂灌,一言堂。 通常教师只讲授15—20分钟,其余时间留给学生自学,教师引导。学生自己钻研教材或独立做作业与练习。教师在课堂上的主要任务是提纲挈领地讲透教材的主要内容,然后进行巡回解答和指导。整个教学过程可以这样形容：在英国的课堂上，老师围着学生转。学生在课堂上的学习方式五花八门。走进教室,你会看到有的在研读课本,有的在相互讨论,有的在操作教具,有的在向教师询问。尽管教学秩序看上去不太安静整齐,可是学生们的学习神情都很专注、很投入,而且课堂气氛富有生机,十分活跃。这种以孩子主体活动为主的教学方式使学生始终处于开动脑筋、独立思考的积极状态。在这样的教学过程中,学生不仅收获了知识,更主要的是学会了学习的方法,培养和锻炼了发现知识、探索真理的创造意识和能力。

英国推行的这种教学方式，学生的确没有多少作业。英国规定中小学生用于家庭作业的时间在20分钟-2.5小时之内，一般说来，4-5岁的孩子每天应花10-20分钟做家庭作业，其中包括父母念书给他们听的时间。16岁的孩子每天花在作业上的时间最多应不超过2.5小时。由于结合实际，由学生自己提出问题去学习，学起来便趣味盎然，学得轻松，学得的知识也非常实用，学校对孩子有吸引力也就不足为怪了。

一个在英国读一年级的中国小朋友在对自己的学期末评语中这样写道：

“在一年级里，我对课堂上所有关于城堡的话题都非常感兴趣，尤其是学校组织的那次利兹城堡之旅。我最喜欢的课程是体育课，因为我喜欢和同学们一起玩各种各样好玩的游戏。我觉得我非常擅长体育，我跑得很快，能在器械上做好多动作。我需要进步的是我的书写，因为我想把字写得更小一点，更整洁一些。”

班主任老师在对这位小朋友的学期末评语中这样写道：

“虽然有些地方对他来说有挑战性，在过去的一学期中，里卡多(Ricardo)非常的努力，学习上充满热情。他有进步的决心，尤其是在他的阅读和写作进步非常大。里卡多是一个很开朗，友好，有爱心的男孩，他经常鼓励朋友们做到最好。他很喜欢上学，脸上总挂着笑，有时候，还是有些害羞。我能看到在这个学期，他的自信心增强了，并且我确信他会继续保持下去。作为里卡多的老师，我非常开心，希望他未来一切都好。”

寓德育于教育。英国是一个倡导“绅士风度”的国家。这从一个侧面反映出这个民族的文明素养非常高。英国教师的敬业精神和责任心很强,言行举止表现出很高的文明素养和道德水准,这对学生无疑是最好的德育因素。除此之外,学校还通过校园文化、礼仪活动、社会实践、日常管理以及学校与家长、社区等相互配合的方式来对学生进行思想道德教育。2.丰富多彩的校园生活英国中小学十分重视个性教育。英国学生的个性发展十分鲜明,充满朝气和创造活力。例如,当陌生人走进教室时,只要教师许可,孩子们会主动围上来打招呼攀谈。在课堂讨论中,孩子们的发言极为踊跃。在实验课中孩子们表现出很强的动手操作能力,在各种自选的活动课程中,每一个孩子都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。瑞德兰的校长说：“每一个孩子都有其内在的潜力和特点,因此我们的责任就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展,使他们成为既具有公民普遍素养、又具有鲜明个性和独特才能的人,成为能够自食其力并对社会有用的人”。

因此，注重教学实践、培养学生的动手能力是英国教学的.又一显着特色。 英国中小学的教室里,总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具和玩具。学生在课堂上的主体活动相当一部分就是在教师的指导下操作这些教具、玩具。物理、化学、生物等科学课程的教学伴随有大量的演示实验和分组实验,英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则大量借助现代化视听教学手段。与此同时,学校还常结合教学内容举行各种参观、见习、实习等活动。例如,讲生物课会带学生到自然博物馆参观,讲历史课会带学生到历史展览馆参观,讲天文知识会把学生带进天文馆,讲宗教文化知识会把学生带进教堂。这种教学形式,比起抽象讲授的效果不知要好多少倍。除此之外,英国中小学在课程设置上也非常突出实用性知识和技能教学。有一门课叫作技术课程,主要内容和目的是培养学生的动手能力,让学生掌握日常生活中必备的技能,如电工、水工、木工技能,家电操作和简单维修技能,汽车原理和驾驶技术等。为配合这门课程教学,普通中学都设有实习车间。实习车间拥有各种常规工具和普通车床。由于高度重视教学实践环节,中小学生的动手能力普遍较强。

语文：书写，写作，词语，阅读。英国学校从来不要求孩子背单词，默写单词。他们要求最多的就是阅读，阅读量大了自然单词就记住了，这一点跟国内的学校不同。

宗教文化：英国是个多种族国家，各种肤色、各种文化共存，为了能够和平共处，学习彼此的文化就显得格外重要。而对宗教文化的学习，就是了解各国文化的重要渠道。个人认为，这门课开设得很聪明，了解了对方的文化，可以很快地拉近彼此的距离，不仅增长了知识，还会在以后的人际交往中发挥重要作用。

在瑞德兰，美好的一天是这样度过的：

孩子们每天上午8：00点到校，由老师照看着在校园(室外)活动。如果是下雨天，学生们在学校的活动室(室内)活动。

上午8:35听到老师的吹哨声，列队站好，由老师带领着进入教室。8:40进入教室，点名。8:50班级会议。9:15第一节课。9:45第二节课。10:15课间休息。10:30第三节课。11:00第四节课。11:40午餐，12:30午餐结束(一年级)。12:00午餐，12:45午餐结束(三年级)。12:30午间活动。

课间休息时间可以吃带的水果，其他零食不可以带哦，不过周五可以带薯片来吃。学校有饮水器。学生可以带着水杯，小餐盒(放水果)。只有纯净水是可以的，需要牛奶的学生可以向学校预订。

下午1:00，第五节课开始下午的课程(一年级)。1:30，第六节课开始下午的课程(三年级)。2:00第七节课。2:30课间休息。2:45第八节课。3:15第九节课。

下午3:45放学。一年级的学生家长请在一年级教室的窗边接孩子(一年级)。三年级的学生家长在校门口接孩子(三年级)。没有预订课后照看的家庭，请在四点前，接完孩子。此外，学校还提供音乐、演讲、戏剧、芭蕾的课后辅导课。

学生们每人有一份家庭作业日记。一年级的家庭作业是阅读和10分钟的拼写或语音或表格或数学。三年级的家庭作业是阅读和15分钟的拼写或语音或语文或数学或项目或科学。

学校集会：孩子和学校教职工每天都会参加班级会议或学校集会。学校集会由校长支持，并有其中一个班级在学校集会上展示活动。家长也有集会参加学校集会。每个周五，孩子的书包里会带回学校发的信函和每周的时事通讯供家长查看。

㈤ 到英国上小学怎么样

英国的教育，在世界算是比较领先的，所以到英国留学的人不少。
但是相对来说，到英国读小学的人比较少，因为小学阶段自立能力较差，除非父母长期在英国定居，否则不太建议。
如果父母不是长期定居于英国，更建议的是，在国内上小学（尽可能选择中英文国际学校），然后到了14岁左右，出去上英国的中学，这样比较适合，申请好学校也比较方便。

㈥ 英国小学生都学些什么课和我们国内的有区别吗

英国小学生的课程除了必要的科目之外，也非常注重兴趣的培养，而且，英国也非常看重艺术这一方面。但是我们国内从小学开始就是大量的补课，各种学习资料占据了全部的生活，所以英国小学生和我国小学生的学习有很大的区别。

并且，英国的休息的时间非常的多，因为不能压抑小孩的天性，所以对于小学生来说，他们的课程非常轻松，保证了一定程度充足的睡眠。所以总体来说，英国的学生发展和中国的学生发展是非常不一样的，两者没有任何相同的地方。但是，都是为了孩子能够更好的学习，也是为了孩子能有更好的发展，因此，共同努力。

㈦ 英国小学生一天的学校生活是怎么样呢

大部分英国小学生每天都上网，上网时间在3小时左右。英国孩子的课余活动相当丰富，除了上网，他们还参加体育活动(sport)、音乐和绘画(music and drawing)、参观博物馆(museum)等。他们的作业(homework)负担比中国孩子轻得多，可以尽情参与各类课外活动。老师还会给学生列出课外阅读的书单，供学生娱乐消遣，增长知识。英国的小学生家长则经常在周末带着孩子去上各种兴趣班。一般来说，英国孩子16岁时开始打工，周末要工作3个小时。孩子在打工过程中积累的经验及培养的意识和能力，对他们将来真正走上社会很有帮助(help)。

一年三个学期吧，1月中旬到3月底，复活节放假3个星期到一个月，4月到6月底，暑假放假3个月不到，9月中旬到12月中旬，圣诞节放假一个月左右

英国小学生很轻松啊。。上课时间也很短，每天都有很多的课余时间，反正没有国内的小学生那么忙，但是学到的自然也要少了，这边的教育体系和国内不一样