英国线上教育现状如何

⑴ 英国的教育有什么不足

英国是开放式教育，会给学生很多发挥的空间。相对于中国的教育，学生的自制能力方面的培养我觉得是有欠缺的。学科的专研程度也是比较少，但是真正专研的学生却是出类拔萃的。

⑵ 讨论一下，英国教育的优缺点

很多人都知道英国教育位于世界前列，有很多文章引述不同的新闻来源或者报告，证明英国教育位列世界第一。我不否认英国教育是很好，但同时也认为，英国教育中仍存在一些不容忽视的潜在问题。很多家长和留学中介对英国教育的了解，只停留于非常表面的阶段，或是只看到它的好，缺乏深层的了解和分析。我对此表示理解，因为大部分的人能够接触到英国教育的资讯，都是一些二手的信息，或者是非常表面的信息。而这就是我能够为读者们带来的价值。
我在英国教育圈内工作，对英国教育的了解更透彻些，更专业些；也能够为读者们带来更多角度的分析和资讯。
对英国教育有基本了解的人都知道Ofsted评级会分为四个等级，而最好的等级就是outstanding(优秀) 。
由于资源短缺，政府对拿到优秀评级的学校有一点”睁一只眼闭一只眼”的感觉，
他们当时的确是拿了优秀评级，但政府现时的政策就是几年之内都不会再评级这些学校。
最极端的例子，我听过学校十年都没有接受过评级。

⑶ 英国投入3亿英镑：让网络惠及所有青少年_英国教育体系的特点

据2008年9月23日英国儿童、学校与家庭部(Department for Children，Schools and Families)官方网站的报道，英国政府宣布将投资3亿英镑启动一项旨在消除年轻人之间的数字鸿沟的计划，这一计划将使来自失业或低收入家庭的孩子无偿得到政府资助的电脑以及免费宽带接入服务。该部学校事务负责人吉姆(Jim Knight)认为，如果每个人都能够拥有计算机以及高速网络接入，当代世界贫富差距所导致的成就鸿沟将逐步得到弥合。这一投资3亿英镑的计划将使英国率先成为世界上第一个确保每位青年在家中即可通过网络辅助学习的国家。
吉姆说：“家庭与信息通信技术(ICT)的对接，对教育、经济及社会发展方面大有益处。事实上，如今不能上网的小学生在其同龄人中大多处于劣势，这将变得越来越明显。一台能上网的电脑在当代应当如同上学的书包、校服或是纸笔一般重要。我们小的时候做梦都不曾想到拥有一台电脑，而现今这一切都改变了。没有电脑与网络接入服务将成为年轻人致命的弱点。电脑与网络接入在当代已不是一件奢侈品，而是优质教育的关键。”
在英国有超过35％的家庭不能上网，此外有近百万的孩子家中没有电脑，这一事实在信息时代是难以接受的。这便是这一空前计划出台的主要原因。这一计划实施的核心是将电脑分发出去接入网络，但更为重要的是青年们如何利用它。政府希望通过这种方式帮助所有青年人学习、研究以及搜寻之前难以掌握的信息，从而彻底消除数字鸿沟。但效果远不止于此，一个令人兴奋的现象就是年轻人会向他们的父母以及祖父母教授如何上网搜索，因而使他们也能受惠于这种便捷的信息获取方式。
2008年9月23日，由产业与教育专家组成的“家庭接入小组”(Home Access Taskforce)发表的一份独立声明表示：这一小组通过确保所有5～19岁的青少年于2011年实现在家即可登陆英特网的举措，加速教育公平的实现。
“家庭接入”的建议包括：宽带惠及符合要求的7～19岁青少年家庭；向其提供拥有相关软硬件且配备“家庭接入”凭证的免费的笔记本或台式电脑，以及支持覆盖诸如网络安全、用于学习的有效技术和在线帮助技术等重要领域。
这一计划将在2008年11月起实施，先向一些肩负照料孩子和特殊责任的地方机构提供家庭接入服务：而更广泛的计划将于2009年秋扩展至英国所有地区。这一计划的最终目标则是在2011年实现普遍的家庭网络接入。

⑷ 疫情期间英国的互联网教育落后，很可能导致什么呢

1月18日一个英国的高等教育机构在组织内部发表了一个调查数据，表明在英国成千上万的大学生需要协助情况非常紧急，因为在疫情期间，这些大学生因为数字贫困而导致无法正常学习。

虽然政府也已经做出了协助，为英国一些落后地区的学生提供了电子设备，但是很多大学生并没有被照顾到。在目前隔离期间很多大学生几乎无法进行远程学习，而且也没有得到相应的支持与帮助。

英国斯泰福厦大学数字政策专业副校长Andrew Proctor表示，像他这种大学必须提供给学生几百台电脑才可以保证学生学习进度，而且斯泰福厦大学有47%的学生都来自贫困家庭，有将近一半的学生无法进行正常学习，很多家庭都是全家共享一台电脑，而更多的家庭没有电脑每个人都有追求教育资源的权利，但在这样的家庭却受到阻碍。

仅仅解决大学生面临的困境不足够，全社会所有的学生都面临相同的境遇，人们不应该因为数字鸿沟的扩大而放弃教育。他同时还呼吁，高校政府以及电信公司应该结合起来，共同应对疫情带来的影响，保障年轻一代受教育的机会，现在应该立即采取行动。

⑸ 英国教育发展现状及设想是什么

（一）国际教育政策 2004年英国教育部发布了题为《置世界于世界一流教育之中》（Putting the World into World Class Ecation）的国际教育发展战略报告。英国政府期望，通过国际教育的发展使英国教育和培训事业能够为英国的经济和社会发展作出巨大的贡献。这份发展战略报告提出了三大发展目标及其相应的具体目标和政策。 第一大战略目标是：“为生活在全球社会中并在全球经济中工作，而培养我们的（英国本国的）儿童、青年和成人”。其基本理由是，如今，许多人到海外旅行和工作，在每个城市的大街上都能够感受到不同的文化，我们的经济更加全球化，我们每四份工作中就有一份与国际贸易相关。这些都使我们感到强烈的、直接或者间接的国际竞争。这种全球化对我们生活的影响将是深远的。为此，英国政府强调，“有责任为儿童、青年和成人做好国际生活的准备”。 第二大战略目标是：加强与国际伙伴的合作，使各国的目标都实现。英国政府认为，各国应该“相互学习、分享经验、相互协作，共同提升教育、技能和服务水准”。 第三大战略目标是：最大限度地为国际贸易和经济发展服务。英国政府要求英国的教育和培训机构以及大学的研究部门最大限度地为海外贸易和国内投资作出贡献。教育与技能发展在全球知识经济中具有中枢性的作用。教育和训练不仅释放出个人的潜能，而且扩张着现代经济的竞争力。 （二）三级管理架构 英国国家一级的教育管理行政机构是教育与技术部（DFES）。教育与技术部的行政长官是教育与技术国务大臣，下面有三个部长对其直接负责：学校标准国务部长，儿童国务部长，终身学习、继续教育与高等教育国务部长。“创造机会、激发潜能、达成卓越”是教育与技术部的领导理念。教育与技术部的职能与几个专门机构，如课程与资格局（QCA）、教育标准办公室（OFSTED）等有着密切的联系，但它们不是教育与技术部的下属机构。 地方教育管理行政部门主要为市郡地方教育当局（LEA），直接受教育与技术部领导。经过十几年教育改革，目前基本形成了中央集权和地方分治相结合的教育行政管理体制。 1988年教育改革法在加强中央教育行政集权的同时，对地方教育行政进行了分权，并授权学校自主管理。任何注册学生不少于300人的郡办或民办学校经过规定程序，均有获得直接拨款公立学校资格的权力。英国中小学的管理体制是学校董事会领导下的校长负责制。具体来说，中小学校的教育方针、课程计划、学校标准、教师标准及部分学校的办学经费，由国家教育行政部门统一掌握和控制；而学校的具体培养目标、服务方向、基本规模、部分课程、校长任免及部分小学的办学经费则由地方教育当局控制。学校内部的管理结构可以划分为三个层次，即高级管理层、中间管理层和基础操作层。高级管理层主要由校董事会、校长组成；中间管理层主要是高级管理委员会；基础操作层主要是由教研组、年级组构成。 （三）基层学校状况 1.学生管理很严格 学校对学生日常行为规范要求十分严格。学生平时一律穿校服、佩胸卡到校。学生如果有事离校，应由校长签名批准，同时家长必须到校门口接走，并说明离校的理由和如何弥补落下的功课等问题。学生在校期间严禁使用手机、MP3等，回家没有父母的同意不允许上网。学生如有吸烟等行为必须回家反省24小时；如果动手打架，打架双方都要先回家反省72小时，然后再接受学校处理。考试非常严格，大型考试都在体育馆进行，单人单桌，每张桌子前后左右间隔一米开外，考场内有5名教师不停巡查监考。 家长对学生的要求也很高。从全英国看，通常只有50%的中学毕业生能考上大学（Palmer’s中学、Hassenbrook中学的大学录取率均在90%以上）。学生座谈会上透露，家长最关心的是学生的成绩，所有学生完成每天家庭作业要花相当多的时间。家长不轻易给孩子零花钱，确有需要，要孩子提出申请，过后家长要查账核实，一定要弄清买了些什么，还剩多少钱等。 2.教师工作很敬业 教师每天到校后都要参加例会，明确当天的工作安排并讨论工作中可能遇到的问题。他们每周平均课时达到20节以上。在备课方面，根据教育部门的教学计划，依据教材，尽可能拓展可用的教学资源，自行组织教学内容，尤其是地理、历史、物理等科目都有详细的教学设计。学生的作业每天必改，作业问题较多的学生放学后要单独补习。平时教师之间随时都在探讨教学中遇到的问题。 3.成功校长很辛苦 校长尽管没有繁重的课务，但也面临着严峻的挑战。大到政府的评估、教师的招聘、资金的募集，小到学生离校的出门证明，都必须身体力行，所以，校长们每天都很忙碌。友好学校的格莱斯贝校长说要当成功的校长，除了必须有先进的理念、科学的管理、团结的队伍外，还必须有足够的资金，因为生源数量与办学资金是密切挂钩的。学校的中心工作是提高教育教学质量，因为只有高质量才有高评估，有高评估才能吸引充足的生源。 Palmer’s中学已有300多年的办学历史，校长Peter Fenwick先生认为，他当今最感困惑的是两件事：一是全体教师、职工对办学目标是否认同；二是招聘到符合要求的教师。可能因为成功校长很辛苦，英国竞聘正职校长的人选很少，英国政府不得不把正职校长的工作年限延长至65周岁。 4.英国教育很“节俭” 英国是一个发达国家，英国的教育闻名世界，但英国学校的外观都很不显眼，有的甚至给人一种破旧的感觉。从办学有800多年历史的牛津大学、剑桥大学简朴的学院校门，到校内800多年没有改变的颁发毕业证书的拱形礼堂、多功能简易桌椅乃至自制的实验仪器，可以清晰地感受到英国学校的这一特色──节俭。校长、教师的办公室都很小，并且布置极为简单，有些办公设施据说还是教师们亲手制作的。 英国学校的经费拨款要经过议会通过，但该花的时候绝对是大手笔。比如，虽然一室多用，但每个学校都有许多固定的单独辅导室或实验室。Hassenbrook学校有一个全英唯一的创新思维实验室，造价不菲，实验室从设计到内部设施都是一流的，英国教育大臣专门为实验室启用揭幕。也许只有在这时我们才能体会英国教育“节俭”的真正含义。在友好学校参加的那次校长办公会议，主题是350万英镑如何用到最关键的地方。最后为激励优秀学生，学校决定给他们提供免费早餐。 5.对中国教育很关注 英国政府和学校都对中国的教育现状和课程改革高度关注。此次访问中，英方还专门举办了主题为“今日中国”的中英校长论坛。英国有一百多位校长出席（对英国来说，这是一个规模很大的会议）。论坛上，英国学生以演讲的方式展示了他们中国普通话的水平。英国保守党副主席Stephen Castle在致辞中指出：“今天能够参与这次会议，已经表达了对儿童和年轻人的重视；一种对他们未来将通过交流的机会而成为世界公民的关注，而仅仅在几年前，这一切看上去似乎都是不可能做到的。十年前，我们只是梦想两国学生能交互访问，如今，学生互访已经对学校间的校际交流起到了越来越重要的作用。十年前，大部分学校对在学校中进行普通话的教授有着热切的渴望，但仍被视作一个十分长期的项目。为进一步增进两国年轻人的友谊和了解，英国政府的学校正致力于把中国普通话课程引进更多的学校，我们相信这些将对21世纪世界的稳定和繁荣有着至关重要的意义”。虽然英国学生对中国仍然了解不多，但提到2008年北京奥运会，他们都知道。谈到中国学生都学英语，大多数能进行简单的会话，他们异常兴奋。

⑹ 英媒曝光英国留学教育行业乱象，该如何从根源上整顿

对于留学这件事情，其实很多人都是比较向往的，尤其是对于一些国内的学生而言，都希望到欧美的国家进行留学，这样能够让自己镀一层金，无论是在毕业以后留在当地，还是回到我们的祖国，在找工作这件事情都会变得比较简单，当然留学这件事情绝大多数都是为一些富裕家庭所准备的，但即便是这些富裕家庭，在孩子进行留学的过程当中，往往都会被学校以及中介坑一大笔钱。

留学这件事情原本是无可厚非的，每一个人都想接触其他国家的教育方式，但是其中的收费问题的确让一些人望而却步，如果在价格方面能够做到透明，甚至能够做到合理，想必一些不富裕的家庭也能够让孩子出国留学。

⑺ 中国留学生向英国政府发起索赔，只能上网课，英国大学该退费吗

从去年疫情开始以来，对于英国大学生而言，是艰难的一年，几乎所有教学和讲座等都搬到了网上，许多人被关在宿舍、卧室里盯着笔记本电脑完成课业。

在经济方面，大学生们也损失巨大。比如而原本预定的宿舍，交了钱也却没法入住，但根据合同还得不到退款；交了全额学费，却无法使用学校的任何设施。

面对这种花了大额学费，却不能接受完全的校园教育和社交的情况，包括英国教育界权威名人、学生群体等，开始申诉要求学校返还一部分学费，作为受损的赔偿。

英国高等教育监管机构OIA，也根据学生的投诉，裁定大学向多个学生进行赔偿。

日前，利兹大学的一名中国留学生，通过英国议会官方网站，也发起了要求英国政府对国际留学生进行赔偿的签名活动。

受到疫情影响，英国高校的日常教学被迫转移至线上进行，一些实践课程以及师生的面对面互动也因此被取消或减少。为此，英国各界呼吁学校返还部分学费，以弥补学生过去一年的损失。

英国教育部表示，是否退费是每个学校的决定。

全国学生联合会不想要部分退款或减免学费，而希望争取生活补助金。

英格兰本地学生的学费上限，四年来一直冻结在9250英镑，这对大学来来说已经是实实在在的降费了，因为通货膨胀让大学学费相对降低。