英国人的语文学什么

⑴ 英国人要像中国人学语文一样学英文

上面几位都有些想当然了 当然要学语文。不过，至少在北美，小学语文很简单，基本就是上面几位说的那样 初中开始要学语法和阅读理解了，到了高中还要读诗歌，莎士比亚等等，等于中国的古文了。区别比较大的是这边上课用的读物不是一篇篇课文编成书，而是一个学期两三本小说当课文，比如高中基本都是一本莎士比亚，一本近代小说，加上一些杂文，或者是影视作品。写作方面叙事文非常少，绝大部分都是读过那些书之后写的分析性文章，频率少，质量多。11年级时候我们花了半个学期边写了一篇十多页的文章研究一本小说，我写的是关于海明威的”丧钟为谁而鸣“。

⑵ 英国人、美国人、加拿大人、澳大利亚人各学什么外语

【美国人、加拿大人】说美语
【英国人】说纯正的英语
【澳洲人】的英语既不是美语也不是英语，但是比较偏向英语，但带点澳洲人的口音。

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⑶ 中国人学英语，美国和英国学什么

美国人有很多都在学法语，因为邻国加拿大原来是法属殖民帝，魁北克等省的官方语言还是法语。由于中国地位的提升，现在美国学中文的也不少，孔子学院就是中国人在那开的学校，满足美国人民学中文的需求。

而在英国，学德语和法语、意大利语的人很多，因为的友好邻帮，国与国之间的往来以及工作的关系，所以英国人会说德、法语、意大利语的会很多。

⑷ 外国有语文课吗

当然也有，只是他们的语言。

⑸ 那么英国人不就是可以学少一科:中国语文吗

中国人要学英语,那么不就是可以学少一科:中国语文吗?
你这句话逻辑有问题。英国人照样可以学一门叫做“汉语”三外语。

⑹ 请问有去过英国的么我想问英国人小学，初中，高中，大学数学都学什么啊谢谢！

英国英格兰地区的小学的数学教学大纲对小学的数学课程起着指导作用，它所覆盖的学习内容可以归为以下几类：数与计算，几何初步知识，测量，统计 和代数（六年级）。每个学生每年都会学习到这几类的数学知识，随着年级的增高，难度逐渐增大。例如数与计算中的加减法，一年级的学生（5-6岁）要求至少掌握20以内的加减，二年级学生（6-7岁）要求至少掌握100以内的加减，三年级学生（7到8岁）要求至少掌握1000以内的加减法。
KS2是指英国3-6年级，学生年龄7-11岁

表格一：考试形式

组成部份

描述

页数

分数

时间

卷一
算术

测试学生对数学运算的熟练度。

1

40

30分钟

卷二
数学逻辑初步（Mathematical reasoning）

数学流利程度，解决数学的问题和数学逻辑初步的流利度。

2

70总分
每张卷子35分

一共80分钟
每张卷子40分钟

总计

3

110

110分钟

表格二：考试内容分类

母类

子类

Number and place value
数字和数位

按倍数数数

读、写、排序和比较数字

数位和罗马数字

辨别、表现和四舍五入

负数

数字问题

加减乘除

加减心算

加减手算

估值和逆运算

用加减解决问题

数字的性质（倍数、因子、质数、平方数和立方数）

乘除心算

乘除手算

解决问题（交换律、结合律、分配律以及四则运算）

运算顺序

分数、小数和百分数

识别、书写、命名和数分数

等价分数

比较和排序分数

加减分数

乘除分数

分数与小数的转换

小数四舍五入

比较排序小数

乘除小数

用分数和小数解决问题

小数、分数和百分数之间的转换

用百分数解决问题

比例

相关大小，相似形

用百分数比较

缩放因子

不等分配和分组

代数

用代数表达未知数问题

用简单公式表述表达的文字

产生和描述线性数字序列

二个未知数问题

二个变量的所有数值组合的可能性

度量

比较、描述和排序度量

估计、测量和读取

钱

时间、时间排序、时间长度和时间单位

公制之间转换

公英转换

周长面积

体积

解决问题（钱、长度、质量和重量、容积体积）

几何－形状的性质

辨别和形状的名称

描述形状和分类

描绘形状并把二维和三维联系起来

角度－测量和性质

圆

几何位置和方向

描述位置、方向和运动

图案

坐标

统计

平均值

解释和展现数据

解决涉及数据的问题

⑺ 英国人学语文要体会文章中蕴含的情感吗

要啊

比中国人难

但也学的会

⑻ 英国的小学生都学习什么课程呢

英国小学课程结构由核心课程、基础课程、宗教课程三部分构成，具体如下：

1、核心课程：英语、数学、科学。

2、基础课程：历史、地理、技术、音乐、美术、体育。

3、宗教课程。

(8)英国人的语文学什么扩展阅读

1、实行普通教育阶段的全国统一课程计划。在此以前英国的小学课程的设置，全国没有统一规定，而是由地方教育当局和学校自行确定。因此，各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大，导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程计划，小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程，及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程，保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。

2、把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课，不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰，而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施，这也是英国学校教育的一大传统，和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的国家。除了基督教、天主教外，还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。

3、适应时代发展要求，更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一， “技术”是6门基础课程之一，学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列，技术与历吏、地理等课程并列，提到同等位置，在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。

⑼ 英国人主要学习什么外语

欧洲人一般倾向于学习法语，有些地方会学西班牙语。

⑽ 英国人初中所学的科目

英国初中开始会把外国语言和Citizenship（国民教育）列为必修科。除此之外，学校还会提供一些其他科目。例如：Careers ecation and guidance 职业教育及辅导Sex and relationship ecation (SRE) 性与关系的教育Computer Science 计算机科学宗教教育：和之前一样家长，还是有权可以申请孩子不上宗教教育。但如果你的学校有宗教背景， 例如我现在任教的天主教学校，宗教则是必修的一门课程。