英国数学怎么教的

1. 英国初二数学学啥

学“数”、“代数”、“几何”与“统计”四个教学模块
每个模块包含不同的数学主题。课程内容涵盖了英国国家课程大纲第三关键阶段(National Curriculum in England, Key Stage 3)要求的所有数学知识点。全面培养孩子的数学能力，实现与GCSE课程的有效衔接。

2. 请问有去过英国的么我想问英国人小学，初中，高中，大学数学都学什么啊谢谢！

英国英格兰地区的小学的数学教学大纲对小学的数学课程起着指导作用，它所覆盖的学习内容可以归为以下几类：数与计算，几何初步知识，测量，统计 和代数（六年级）。每个学生每年都会学习到这几类的数学知识，随着年级的增高，难度逐渐增大。例如数与计算中的加减法，一年级的学生（5-6岁）要求至少掌握20以内的加减，二年级学生（6-7岁）要求至少掌握100以内的加减，三年级学生（7到8岁）要求至少掌握1000以内的加减法。
KS2是指英国3-6年级，学生年龄7-11岁

表格一：考试形式

组成部份

描述

页数

分数

时间

卷一
算术

测试学生对数学运算的熟练度。

1

40

30分钟

卷二
数学逻辑初步（Mathematical reasoning）

数学流利程度，解决数学的问题和数学逻辑初步的流利度。

2

70总分
每张卷子35分

一共80分钟
每张卷子40分钟

总计

3

110

110分钟

表格二：考试内容分类

母类

子类

Number and place value
数字和数位

按倍数数数

读、写、排序和比较数字

数位和罗马数字

辨别、表现和四舍五入

负数

数字问题

加减乘除

加减心算

加减手算

估值和逆运算

用加减解决问题

数字的性质（倍数、因子、质数、平方数和立方数）

乘除心算

乘除手算

解决问题（交换律、结合律、分配律以及四则运算）

运算顺序

分数、小数和百分数

识别、书写、命名和数分数

等价分数

比较和排序分数

加减分数

乘除分数

分数与小数的转换

小数四舍五入

比较排序小数

乘除小数

用分数和小数解决问题

小数、分数和百分数之间的转换

用百分数解决问题

比例

相关大小，相似形

用百分数比较

缩放因子

不等分配和分组

代数

用代数表达未知数问题

用简单公式表述表达的文字

产生和描述线性数字序列

二个未知数问题

二个变量的所有数值组合的可能性

度量

比较、描述和排序度量

估计、测量和读取

钱

时间、时间排序、时间长度和时间单位

公制之间转换

公英转换

周长面积

体积

解决问题（钱、长度、质量和重量、容积体积）

几何－形状的性质

辨别和形状的名称

描述形状和分类

描绘形状并把二维和三维联系起来

角度－测量和性质

圆

几何位置和方向

描述位置、方向和运动

图案

坐标

统计

平均值

解释和展现数据

解决涉及数据的问题

3. 英国大学数学

英国的数学专业是一个很基础的学科,每个学校的都有数学系,里面有不同的专业分类,不能用一句话来解释清楚,因为每个专业都有自己的方向,都有自己课程设置.你必须到你选择的大学网站,找到你的专业,看他的课程设置.这里有必须课和选修课.我想这是最专业的回答.具体课程难度而言,也是因人而异.需要你很好的逻辑思维和记忆力.因为数学是所有专业的基础,进入专业数学领域将是十分难的领域,对于从事这个专业的学生有足够的理解.
在英国大学以前的数学很简单,很多中国人选择数学就是为了进入好大学,中国学生数学好的原因是,中国的高中和初中数学教育是比较深的.所以中国学生感觉数学都很好似的.但是英国大学的数学的难度是很高的,因为他们的教育是循序渐进的,大学以前的数学是容易的,进入大学是真正开始学习数学专业领域,是越学越难.中国学生反而没有优势了.中国大学的数学和英国大学的数学就没法比了.英国因为数学很发达,研究的很深,我们国内的数学,学的比较杂,看似学的很多,但都不深和专.但真正的纯数学就没那么好学.

英国的数学和实际结合的很好,比如金融数学,精算等.都是收入很高的行业.是高级白领,很有前途,但也确实比较难学.真正的纯数学走的是研究的路子,往往是向数学家靠拢的,在现在今天的经济大潮中,真心学这个的就不多了.

4. 英国小学的数学课和中国教学目标有什么区别

相比于中国的数学教学，英国小学的数学教学的最大特点是所涉及的知识面范围特别广，但课程的难度相对较低。
从year 1开始，在数与计算的课程中，学校就引入了乘除法和分数的概念。在学习测量的课程中，孩子们在学习测量长度之外，还要学习容量、温度和时间的测量。在统计课程中，孩子们就被要求掌握如何使用图表，进行数据的处理和分析。等到了year 6，就开始涉及代数的基础知识了。
英国的数学教学有一个鲜明的特点，就是不鼓励学生过早地开始背公式，以及使用机械化的运算方法。而是鼓励孩子们去更深刻地理解数学运算。
例如，乘法口诀的运算，在中国，二、三年级的小学生就必须背熟九九乘法表。但在英国，year 2的小学生只需要背2、5、10的乘法口诀表，year 3的小学生则要求背3、4、8的乘法口诀表，等到了year 4，小学生们才背完6、7、9、12的乘法口诀表。

5. 英国人的数学是不是很差

其实我个人觉得英国人的数学很差，就要看怎么比较了。因为英国人的教育当中，在他们上小学的时候，是不会背九九乘法表，也不会去做奥林匹克数学题，而我们中国的教育当中上小学的时候，我们一般都会去学习和背诵，九九乘法表。

教育问题

其实在他们的教育当中，数学在学完基础之后，其他的都是自学，或者选修。

所以说他们的数学上完几年级之后，可能他们学的那些基础就是我们上幼儿园的时候的那些加减乘除的基础。

像我们中国的小学基本上在小学的时候就会学到乘法，或者说是分数那些。但是在英国的小学当中不会那么深入的去讲这些东西，他们最就是讲了一些最基本最基础的东西。其实他们的数学思维能力不差的，其实是算数的能力，就是因为他们对九九乘法表，这么神一般存在的东西并不是特别的熟悉，可是这几年英国他们也开始背诵九九乘法表这么神一样的东西。

总结

因为普遍他们的计算能力不如我们，但是他们的原理方法理论要比我们强，可是在生活买衣服卖衣服的时候可能用的更多的是计算能力，而我们中国人的计算能力就会很强，所以说我们会有一种感觉就是英国的数学不如我们中国，或者说英国人的数学真的很差，但是我个人觉得并不是这样子的，主要就是看你是怎么去理解怎么去想的。

但是不管怎么说，我们中国的九九乘法表背诵能力和计算能力，还有珠心算的能力，简直就是神一般的存在。我前两天看电视看见小朋友都用珠心算，然后那些数字我还没有听明白他们就已经说出答案那一瞬间，我真的只能是惊呆了。

6. 英国人是怎样学数学的

我就在英国。一般的人学完gcse数学就再也不学数学了。（大致相当于初二数学）。
英国高中共4年，前2年叫gcse，后两年叫alevel（或者pre-u）
只有极少部分的人，会在后两年学习alevel数学。（大致相当于中国高二难度）
更少的人选修，进阶数学。（类似中国大学高数简单版）

7. 英国的数学真的比中国的要简直吗

整体来说，对中国孩子来说，英国小学数学的差异主要在于：

1/难度低、范围广

相对于中国小学，英国小学的数学教学的最大特点是所涉及的知识面范围特别广，但课程的难度相对较低。基础教育中数学知识面广而浅，学生在中学甚至更早时期就可能接触到微积分、概率等数学知识。

英国小学数学课，主要就是数与计算，几何图形，测量，统计这几个部分，从Year 1到Year 6 每年都会学这几类，随着年级增加，难度也增大。比如英国小学Year 1，数字和数值这个知识点，需要学习：

• 数数到100以上，从0/1开始；

• 学会数、读和写出100以内的数字，学会基础的倍数，包括2s，5s和10s；

• 给出一个数字，能说出前后的数字；

• 能够认出或描述数字指数和图形，例如数值轴；并学会使用“equal to等于， more than大于/多于， less than (fewer)小于/少于，most最多，least最少”这些词汇；

• 读和写出1-20，以数字和单词的形式；



8. 英国小学数学课中是怎么教孩子认识钱币

教孩子如何认识钱币四步曲 下午放学后,聪聪告诉妈妈,今天有一项作业是让家长教孩子认识钱币。经儿子一说,妈妈才意识到孩子在关于钱币的认识上还...