1. 中国有多少个程序员
中国有185万程序员。
程序员是从事程序开发、程序维护的基层工作人员。一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员,但两者的界限并不非常清楚。
2007年火热的SOA和动态语言各占13%和12%。其实这几大块技术分布他们之间都是有一定的联系的,互联网的发展近两年呈爆炸式的增长态势,中国的网民总数已经超过了1.4亿这样一个巨大的数字。
薪资待遇:
从经济学的层面上来看,软件人才也是劳动力商品中的一种,是由价值规律决定的,有需求才会有市场,才会有人愿意为他们支付工资。当前,包括中国在内,全球都在争夺IT人才,当IT人才的社会总需求大于总供给时,不可避免就会出现人才升值的现象。
2. 中国IT从业人员有多少
第一,据统计显示,我国从事IT行业的专业人员不到100万人,伴随经济结构的调整,科技兴国战略的进一步实施,科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才.
第二,在我国,IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺;在软件人才层次结构上,水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少,同时软件蓝领也比较缺乏.
第三,IT行业人才供不应求,IT行业就业火爆是世界范围的现象,许多国家都有20%至30%的缺口.欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人;美国至2006年,将缺少67万IT专业人才.发达国家计算机人才短缺,需要从中国、印度等地招聘.总之IT行业就业前景广阔
第四,IT专业人才的缺乏,已经成为制约现阶段中国软件产业发展的主要问题.2010年左右,中国软件产业将步入成熟期.IT行业作为知识密集、技术密集的产业,其迅猛发展的关键是有一大批从事IT专业技术创新的人才.
第五,一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑,一个国家的IT行业人力资源储备、IT行业就业型人才培养及使用状况决定着该国IT行业就业发展的水平和潜力.
也可以说,IT行业的竞争就是人才的竞争,高水平的IT专业人才培养和队伍建设是走向IT行业大国和强国的前提条件.
3. 中国从事IT行业的估计有多少人给个数字
据统计显示,我国从事IT行业的专业人员不到100万人,伴随经济结构的调整,科技兴国战略的进一步实施,科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才.在我国,IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺;在软件人才层次结构上,水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少,同时软件蓝领也比较缺乏.IT行业人才供不应求,IT行业就业火爆是世界范围的现象,许多国家都有20%至30%的缺口.欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人;美国至2006年,将缺少67万IT专业人才.发达国家计算机人才短缺,需要从中国、印度等地招聘.总之IT行业就业前景广阔
IT专业人才的缺乏,已经成为制约现阶段中国软件产业发展的主要问题.2010年左右,中国软件产业将步入成熟期.IT行业作为知识密集、技术密集的产业,其迅猛发展的关键是有一大批从事IT专业技术创新的人才.一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑,一个国家的IT行业人力资源储备、IT行业就业型人才培养及使用状况决定着该国IT行业就业发展的水平和潜力.也可以说,IT行业的竞争就是人才的竞争,高水平的IT专业人才培养和队伍建设是走向IT行业大国和强国的前提条件.
4. 软件工程专业毕业生几年内的就业形势怎样
随着计算机的普及,大家对软件这个词越来越熟悉。打字需要用打字软件,上网聊天需要用聊天软件,玩电脑游戏更是离不开游戏软件。只要打开电脑,我们就不得不同各种各样的软件打交道,但是大家对软件工程这个专业并不熟悉,因为这是一个新专业,不过才有几年的历史。随着计算机技术的迅猛发展,计算机技术已经广泛应用到社会生活的各个领域。单个学科的概念已经无法概括计算机技术的科学、工程、技术及应用等特性,单一的教育模式也无法适应社会对计算机人才的需求。为此,国家教育部于2001年底在一流大学中批准设立了35所国家级示范性软件学院,开设了软件工程本科专业和硕士专业。
培养高层次软件人才
软件工程专业与计算机科学专业是两个不同的学科,它们在人才培养目标、培养方式和知识领域方面都有不小的区别。
简单地说,计算机科学专业培养的是推动计算机科学发展的学科型人才,比较强调理论和方法的教学。软件工程专业培养的是推动软件产业发展的高层次工程型人才,比较强调动手能力培养和实践实习的过程。这两个专业在基础课程上有所交叉,但在专业课程和专业训练上区别较大。
软件工程专业培养的工程型人才要富有创新精神。软件工程技术人员致力于开发可靠好用的计算机产品和软件产品,必须具有扎实宽泛的知识面和较高的社会责任感,必须了解最新的技术进展、能够综合运用各方面技术并深刻理解设计一个合格产品所涉及的多方面因素,如市场需求、用户习惯等。另外,这两个学科领域是相辅相成的,并共同推进计算机技术的方展。计算机技术的发展会推动软件的开发,软件工业则对计算机科学技术的进展以及软件应用领域的扩展起着重要的推动作用。
课程设置强调外语和实践
软件工程专业本科生除了学习必修的基础课程外,还要学习程序设计基础、Java程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、WEB程序设计、网络技术及应用、人机交互、多媒体技术等几十门专业课程。
目前,中国的软件人才主要有两方面的欠缺,一是英语水平差,二是软件开发经验缺乏。针对这种情况,很多软件学院大幅增加了英语课时,同时广泛采用国外原版教材,部分基础课和专业课采用双语教学甚至全英文授课。各软件学院还特别强调实践环节。像清华软件学院90%的专业课程都配有课程实验大作业,学生从本科二年级起就能根据兴趣选择参加各种研究所的研究工作。
软件人才供不应求
软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年,国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明,我国软件出口规模达到215亿元,软件从业人员达到72万人,在中国十大IT职场人气职位中,软件工程师位列第一位,软件工程人才的就业前景十分乐观。
信息化是IT界的焦点。而信息化的实现,除了需要技术支持,人才也是很重要的环节。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才,已经成为中国软件产业的当务之急。
软件产业的发展水平,决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前,我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。在中国,国内市场对软件人才的需求每年高达20万人,而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏,尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才,已经成为信息化工作中的重中之重。
就业方向:适合在IT领域、软件公司与企业、政府机关、科研单位和高等院校等,也可以继续攻读软件工程及相关专业的硕士和博士研究生。
这个专业就业前景应该还可以.
关键要看你的实践经验.
建议你在大学期间得用课余时间或者假期多到软件公司实习.
如果技术不是非常突出的话,这个行业现在的收入不是太高了,特别是对于刚出校门的学生来说,而且这方面的人才现在比较多,竞争激烈.
关键是读这个专业要自己动手实践,自己解决实践中发生的问题,对任何程序要懂得举一反三。如果指望按书本的步骤做..指望每学期死记硬背通过考试..那绝对是没前途了..
如果一个软件工程的学生都是在玩电脑游戏中度过每个学期的..那就不要期望毕业能找到本专业的好工作了..
5. 中国从事IT软件行业有多少人
您好,我国从事IT行业的专业人员不到100万人,伴随经济结构的调整,科技兴国战略的进一步实施,科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才
6. 中国有多少程序员世界有多少程序员
现在谈到中国软件业时,总是与印度软件业相互比较,是基于这两个国家有很多相似性。在80年代中期,中印两国软件业并无太大差别。中国软件业并未将印度软件业放在眼里,此拜中国高速发展之赐,我们戏言曰印度阿三(是就经济而言,亚洲国家,日本第一,中国居二)。但到了现在印度软件业成了全球老二,叫一向自大的美国人也不敢小瞧,盖茨称其为继美国之后的下一个超级软件大国。中国软件业却看起来是王小二过年了,增长率比起国内其他行业尚可自慰,比起其他软件大国则相形见绌。国内67%的市场份额被外国巨头拿走(的确就是拿,没有被狙击)而且是高端市场。企业在技术竞争力上与外国巨头的差距是越来越大了。大部分软件公司都是在进行一般应用开发,为事企业单位开发管理系统。开发工具是别人的,后端数据库是别人的,绝大多数服务支撑软件也是别人的(修路的利润哪能跟提供大型工具的利润比)。要不是中国盗版猖獗,很多小公司光买开发工具就够呛了。不仅仅是技术差距加大,连从业人员的士气都大受影响。以前,开发出了产品虽然盗版猖獗,但大多赞誉有加,现在,有时连盗都不盗国产软件。过去的程序员们也没多富有,但常被不少爱好者追捧,声望甚着,现在,大概只有出校门没几年的“青光“才为自己的程序员身份得意了。干了几年后,再不愿说自己是光干编码的程序员。中国的程序员们尽管并不认为自己的水平比印度同行差,但大都承认了软件业与印度的差距。也没什么人认为中国软件业形势大好,高歌猛进。至于中国软件业为什么会落败于印度,已有不少总结,在此不表。来看一看业界人士们开出的在网上引发大争议的救业良方。印度软件业这几年的迅猛发展吸引了全球目光。中国软件业业界人士纷纷以玄奘西行的架势前往取经,这是无可非之。业界人士们取经的结论比较具共性的是:中国软件业需要进行职能化分、大量培养软件蓝领、开拓海外市场等。进行职能化分、实施软件工程、加强管理这些没多大的争议。争议集中在软件蓝领这个新玩意上。在目前关于美国、日本、西欧等其他软件发达地区的报道中鲜见着软件蓝领这一划分和论述(大师和普通程序员当然有别,哪里都一样)。这是个我们从印度带回来的特产。原因是印度人用高中生在编程,再加上那帮家伙软件工程、项目管理搞的很好,居然能按时上下班,几乎跟哪里都不一样。于是就得出一个软件蓝领的概念(是印度人首创,还是我们的新发明,待考)。可是我要提醒的是印度信息技术部部长2000年5月在华盛顿放言印度每年能向世界输送20万信息专业技术人员,美国现有IT人才签证配额的一半被印度人占据,看来输送的可不是一抓一把的高中生。老美还没那么笨。以印度现在的培训体系现状和实力,那帮高中生经过培训是必然的了。他们可是在中学就接受扎实的计算机教育。我们的所谓的科班出身,不也是从高中拉了一拨人进行再教育吗?我们的大学技术教育是不是比他们的培训体系强,这我没法量化比较。我倒知道谭浩强教授在一次计算机教育会议上说他对中国现在的计算机高手大部份是非计算机科班出身感到迷惑不解。非计算机科班出身的高手得大部分自学吧,还有不少超过天天接受计算机教育的。我也还知道印度IIT被称为亚洲的MIT。我也还知道印度的培训系统来中国帮我们培训技术工程师。尽管业界人士对软件蓝领语带不屑,但要真是我们的教育培训比他们好,那倒是我们应以帮助第三世界兄弟的名义去帮他们。怎么掉过来了。那种因为印度很多编程人员没有大学学历,就把人当作是一抓一把的高中生的人是否也太过皮相之见了。尽管他们不会告你行业污蔑,但我建议有关人员在爆炒软件蓝领时先仔细斟酌一下,去考察一下别人受到的计算机教育再说不晚,程序员里没几个人跟你们抢“软件蓝领”这个词的话语权。也许吧,他们的培训系统比我们差,我们的认证培训系统可以让一个文秘专业的MM在一个月内拿MCSE,真是天才辈出!软件的开发毕竟还是创造性的活动,你得把要处理的事务进行逻辑转换,再变为程序逻辑,编出代码。即便引入软件工程,把事务进行细分,分成更小的功能模块。你也得进行逻辑转换,离不了思考。要是不想让整个程序慢如老牛,还得仔细考虑对全局的影响。软件工程搞得再好也不能让前一个程序员写if,后一个程序员写else,再后一个打个大括号。要真是不需动脑就能写,用能代码自动生成的开发工具就行了,哪用得着一个人。就是不给薪水也得用一台计算机呀,还浪费能源。你要是在业务流程、核心逻辑不变的情况下改来改去,那是叫维护还是叫开发?开发就是这个样子?如果开发真是做个界面,拉两个控件,改改属性就行,那你还是找一个会Photoshop的人吧,效果肯定好。继续说这个软件蓝领,我们既然学习印度的管理经验,又带回软件蓝领这个词,还要大力走向世界,看来我们的确是“师印长技以制印”了。前文曾有对世界软件业产业类型的描述。美国的模式,我们现在又缺资金、又缺技术积累,也没合理的产业群落,一时还学不了,以后吧。爱尔兰也没法学,搞20多个版本卖给谁?菲律宾软件产业的增长速度都叫我们吃惊。我们就来看一看印度软件产业,印度产业大部份是外包。我们倒还多了一个国内市场作后院,很占优势吧。仔细来看一看!大家认同的说法是,印度人能拿到外包业务的原因是:官方语言为英语,有语种优势,劳动力成本低廉。当然,还有常提的一句话:中国人和印度人都适合编程,无它,从小重视数学尔。怎样超赶呢?语种优势?印度比我们强。品牌优势?也没法比。我们跟他们比聪明?还是等这方面专家来解释吧,先别那么想。那就拼价格吧!我们就打一场价格战吧!家电业都能打,我们怎么就不行。拼价格那得先降成本,软件的成本主要就是程序员的工资。让一个人均GDP847美元、现有程序员16万人、现在每年培养科班技术人员5万多人的国家跟一个人均GDP300多美元的国家、现有程序员40万、现在每年培养近20万技术人员的国家打人才价格战!当然,我们的认证培训机构能用一个月时间将一文秘专业的MM培养成MCSE技术专家,看来胜利在望!再来看一看我们的后院。我们现在有16万名程序员,分布在近6000家软件公司。这么多的软件公司都能活,那恐怕得感谢这几年的信息化热潮。尽管大部分的软件公司都是做行业应用、管理软件的。但一些大型的行业应用软件并不是由本土企业来完成的。Satyam和Multitech拿下了华为、中兴和联通的几个重要订单,而中国航空系统的管理软件也落入印度软件公司的囊中。一通讯公司的网络核心软件也是其印度研究所完成,这也可算中国软件公司。但却不代表中国软件业的真实水平。有人已在冷思信息化的热潮:虽然各个企业之间千差万别,但同一行业的业务流程却有着惊人的相似,行业应用的标准化这恐怕是这类软件的方向。被讥为“做系统缺少资产; 做应用缺少沟通;做信息缺少分类;做工程缺少规范;做管理缺少制度; 做团队缺少组织“的大多数软件公司如不图变,恐怕无力担当这一责任。在印度几头软件大象已经开始涉足中国市场的时候,我们先不要全都忙着打出去吧!我们有什么优势:管理?资金(软件企业的积累)?技术积累?人力成本?
7. 中国软件人才培养现状,今后发展趋势
软件测试定义是:为了发现程序中的错误而执行程序的过程它是帮助识别开发完成(中间或最终的版本)的计算机软件(整体或部分)的正确度(correctness) 、完全度(completeness)和质量(quality)的软件过程;是SQA(software quality assurance)的重要子域。
软件测试的目标:
(1)测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程;
(2)好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案;
(3)成功的测试是发现了至今为止尚未发现的错误的测试。
软件测试的内容:
软件测试主要工作内容是验证(verification)和确认(validation ),下面分别给出其概念:
验证(verification)是保证软件正确地实现了一些特定功能的一系列活动,即保证软件做了你所期望的事情。(Do the right thing)
1.确定软件生存周期中的一个给定阶段的产品是否达到前阶段确立的需求的过程;
2.程序正确性的形式证明,即采用形式理论证明程序符号设一计规约规定的过程;
3.评市、审查、测试、检查、审计等各类活动,或对某些项处理、服务或文件等是否和规定的需求相一致进行判断和提出报告。
据悉,目前国内软件测试人才缺口已达到30万,其中在我国大中型发达城市的人才需求就突破20万,并以每年20%的速度递增。人才稀缺自然带来待遇高涨。在某软件测试专场招聘会上,更有企业打出8000元的月薪仍招不到人,不得不将数字提到12000元。对企业来说,在想方设法地招聘新测试员的同时,还要竭尽全力地挽留老人。“现在是僧多粥少,对外招不到人的就想方设法地挖同行的墙角。”武汉立得空间信息技术有限公司人事部张小姐向记者大倒苦水,“前几天公司一名资格较老的测试工程师就差点被猎头挖走,还好内部及时发现,给当事人涨薪才解决了问题。”大幅涨薪已成为很多公司挽留软件测试人才的杀手锏。
专家建议,在选择职业时,应首先了解岗位的人才需求状况以及岗位所在行业的发展趋势,从而做出理性的判断
软件产品的高质量,主要依赖科学的软件测试。如微软这样的软件巨擎,测试人员与开发人员数量之比一般为1.5~2.5左右,即一个开发人员背后有两位左右测试人员在工作,以保证软件产品的质量。在WINDOWS2000开发团队中,微软用了250多个项目经理、1700多个开发人员,而内部测试人员则达到3200人,比前两者的之和还要多。有关机构的研究表明,国外软件开发机构40%的工作量花在软件测试上,测试费用占项目总费用的30%至50%。对于一些要求高可靠、高安全的软件,测试费用可能相当于整个项目费用的3至5倍。
由此可见,要成功开发出高质量的软件产品,必须重视并加强软件测试工作。经过这几年的发展,同时为了在竞争中获胜,我国软件企业愈发重视软件测试的“经济价值”(软件测试能降低软件缺陷数70%以上,而投资回报率能达到350%),不少企业相继成立了软件测试部,以测试为主业的软件外包公司及第三方测试机构也纷纷出现,促使软件测试人才需求量急增。
职业培训渐成软件测试人才培养主渠道
有中国软件行业协会的专家指出:“随着我国软件产业化进程加快,软件测试职业将成为比软件编程更具挑战性和创造性的职业。软件测试人员必须具有创新性和综合分析能力,必须具备判断准确、追求完美、执着认真、善于合作的品质。无疑,这一职业将为许多年轻人所追求,也为他们提供了全新的发展空间;同时也为企业人才转型、人力资源再分配、开拓新的发展方向提供了机遇。”
因此,“软件测试工程师”已经成为目前最受欢迎的IT培训项目之一。
我国着名计算机教育专家谭浩强教授指出,目前我国高等院校对软件测试人才的培养尚属空白,而职业培训凭借以就业为导向、注重技能培养的特点和优势,满足了企业需求,担负起现阶段我国软件测试人才培养的重任。目前国内高校毕业生就业形势不容乐观,也为软件测试人才培养提出了新的机会和挑战。然而目前仅有几家知名培训机构开设了相关课程,每年培养的人才不过万人,与30万人的缺口相比无异于杯水车薪。所以软件测试人才培养,还需要我国政府、主管部门继续大力支持与配合,以图拓宽我国软件测试人才培养途径。
可以预见,随着测试人才教育培训的不断发展,那些在测试能力发展方面走在前列的软件企业,将逐步缩小与国外软件企业之间的差距,形成参与软件产业全球化整合的能力,建立起开发大型平台和应用软件的工作机制和协作团队,从而成为推动中国软件业发展的重要力量。
8. 中国搞应用的软件公司一般大概多少人才算大公司
搞软件开发的软件公司超过100人的就可以算大公司了,不过一般到创业的小型软件公司可以学到更多的知识,大型软件公司专业分工太细,不可能让你一进去就承担一个软件开发的系统工作,只能让你做软件的部分开发工作,综合性工作还是小型软件公司的机会多