中国孩子你输在了哪里

❶ 中国的孩子不能输在起跑线上是谁说的，有什么根据，孩子已经输了怎么办

什么是孩子的起跑线?我看是有钱人和有钱人用钱砸向孩子一种消费理念，起跑线是孩子长大成人为社会做出的贡献，起跑线和家长教育孩子的理念有关，怎样做人，做个什么样的人。

❷ 中国孩子为什么输不起

这就是中国的教育，好比说现在女孩为什么自恋？？中国的孩子，也是不会去赞扬别人。以前看到公园里的两个小孩玩，一个小孩比另一个小孩厉害，但是落后的一方却卑鄙的不想让别人赢他。。。教育的问题，会影响一个孩子的心理健康。也就是这种家庭制造渣男渣女，因为这些孩子做什么都没错。。长大也越来越自私，给社会带来一种不好的风气。。

❸ 求歌词：中国孩子

他来自美丽的东方
一路风尘仆仆
他走过千年的风霜
依然青春永驻
是多么坚强的民族
受了伤不曾倒下
是多么倔强的孩子
流着泪却不认输
黑眼睛黑头发黄皮肤
永远不会改变
多少风吹和雨打
永远骄傲的脸
拨开了乌云终于看见
自己的一片天
中国的孩子一步一步
勇敢的走向前
有再多的悲 有再多的伤
我不怕 我不怕啊
再多的悲伤
只为证明幸福的代价
有再多的痛 有再多的苦
我不怕 我不怕啊
再多的痛苦
掩盖不住梦想的伟大
LRC制作：369歌词组◎陈稳
黑眼睛黑头发黄皮肤
永远不会改变
多少风吹和雨打
永远骄傲的脸
拨开了乌云终于看见
自己的一片天
中国的孩子一步一步
勇敢的走向前
有再多的悲 有再多的伤
我不怕 我不怕啊
再多的悲伤
只为证明幸福的代价
有再多的痛
有再多的苦
我不怕 我不怕啊
再多的痛苦
掩盖不住梦想的伟大
有再多的悲
有再多的伤
我不怕 我不怕啊
再多的悲伤
只为证明幸福的代价
有再多的痛
有再多的苦
我不怕 我不怕啊
再多的痛苦
掩盖不住梦想的伟大
有再多的悲
有再多的伤
我不怕 我不怕啊
再多的悲伤
只为证明幸福的代价
有再多的痛
有再多的苦
我不怕 我不怕啊
再多的痛苦
掩盖不住梦想的伟大
有再多的悲
有再多的伤
我不怕 我不怕啊
再多的悲伤
只为证明幸福的代价
有再多的痛
有再多的苦
我不怕 我不怕啊
再多的痛苦
掩盖不住梦想的伟大
中国孩子
歌手：周云蓬 专辑：中国孩子

不要做克拉玛依的孩子
火烧痛皮肤让亲娘心焦
不要做沙兰镇的孩子
水底下漆黑他睡不着
不要做成都人的孩子
吸毒的妈妈七天七夜不回家
ya ya ya ya
不要做河南人的孩子
艾滋病在血液里哈哈的笑
不要做山西人的孩子
爸爸变成了一筐煤
你别再想见到他
ya ya ya ya
music~
不要做克拉玛依的孩子
不要做沙兰镇的孩子
不要做成都人的孩子
不要做河南人的孩子
不要做中国人的孩子
饿极了他们会把你吃掉
还不如旷野中的老山羊
为保护小羊而目露凶光
不要做中国人的孩子
爸爸妈妈都是些怯懦的人
为证明他们的铁石心肠
死到临头让领导先走……

❹ 中国的孩子输了吗

其实不太明白您定义的输是指哪个方面
抑或许是指所有？

作为我国应试教育的产物
首先，不得不承认中国的孩子被剥夺了许多天性
我们从小开始就在比较
读书比学校好坏，成绩高低
出来比工作好坏，薪资高低。

然而凡事也有两面性
我们常说
有竞争才有进步
没有比较就没有伤害
正反两面永远都是密不可分的

至于是进步的那个，还是被伤害的那个
需要家长，学校，社会对孩子的教育和关注
很多时候，我们觉得中国的孩子比不上国外的
往往是在心理素质方面，情商修养方面和生活态度方面
那是因为我们长期生存在被比较的状态下
有比较才怕输
怕，所以才没有办法从容面对

别以为这些复杂只存在于大人的世界
这些潜移默化的影响早已渗透
所以，我们从小就有个敌人叫做“别人家的孩子”
所以，多关注孩子的心理成长，而不是一张成绩单
所以，多鼓励孩子做喜欢做的事情，而不是一张成绩单
所以，别总是在孩子面前说，看，谁家的谁谁谁多争气

中国的孩子没有输
如果输
也是输给了自己的父母......

❺ 一顿10元钱的午饭,让中国孩子输在了起跑线上读后感

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

❻ 中国式父母教育，最失败的地方在哪

我觉得最失败的地方在于父母总是想用自己的想法来决定孩子的人生，想让孩子成为自己人生的延续。

中国父母对孩子的爱毋庸置疑，从小到大的养育，长大后持续不断的帮助，都能够证明这一点。可是中国式父母教育，总是期待孩子能按照自己预设的道路走下去。

每个人都对中国式教育有自己的看法，可不论父母在教育上有多少弊病，他们都确实是在发自内心的为孩子好。

为人父母后，改掉我们自认为的中国式父母教育方式中的弊端，或许会对孩子的成长有一些帮助。

❼ 中国孩子为什么赢在起点而输在终点

搞清楚起点在哪就能明白这句话了

很显然，从中国的教育制度去看，起点应该是高考后，即是开始大学

填鸭式的教育方式、高强度的学习状态，掌握了大量的书面知识和应试技巧，从成绩上要远远领先于别的国家的孩子

但正是这种方式造成了想象力的匮乏、创造力的苍白，而恰恰是这2种能力是得以在社会真正立足并得以发展成长的关键

❽ 中国的孩子被耻笑了..

中国的尖端人才不缺,但下等人才太多..缺乏中坚的全能型人才.. 中国的教育真的是有点问题,说实话.太形式主义了,举个例子讲:中国教育部讲什么要搞好学生体育,从娃娃抓起,什么"阳光体育"活动,每天组织至少1小时课外活动,但你知道吗,高考没有体育!很多学校,是绝大多数都没把这当回事..都是形式的应付一下而已 再来就是中国的法律规定,父母有把儿女给供到大学读完的义务,中国的传统则要求父母要爱子如命.这很容易让父母些产生误解,给孩子太多的溺爱.我不敢讲这是害了我们,但我觉得这样会大大降低我们的自立能力,只要是稍微有一点危险或是累的活,父母都抢着干.从小就讲,你们还小,主要任务是学习... 哎...其实原因还不仅于此,多多反省就会发现,自上而下都存在一个文化的虚弱之处!

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❾ "为什么说中国的孩子都是输在起跑线上

“不能输在起跑线上”是现在中国家长们最坚定的信念和最执着的追求。于是中国大城市的孩子们从小学一年级开始，就背起了重重的书包，开始了繁重的学习。每天的学习内容安排地满满的，算术，语文，钢琴，英语，体操，游泳，。。。。，孩子们别说没时间玩，连喘口气的功夫都没有。 美国的教育常让国人诟病，很多在美国的华人家长和国内的家长一样，生怕自己的孩子输在起跑线上，于是开始给幼小的孩子学习负担上加吗，严格开始了各种技能培训和知识的填装。但残酷的事实证明，华人的孩子几乎全都输在起跑线上了，大学毕业后，真能在各行各业独领风骚的几乎没有！那些在小学算术考第一，语文考状元的华人孩子，并没有最后站在行业的巅峰上。那些在小学就知道玩耍的没出息的美国孩子，长大后，却成了各行各也的领导和领军人物，真是事与愿违呀。从中国大陆浩浩荡荡开赴美国的留学生，多数都是中国最好大学的尖子，清华、北大、浙大、。。。，早期的那些毕业生，几乎是全窝端了，总数经过这二十多年也好几十万了，但他们都如泥牛入海，最后在美国也就是混个自己的小日子，成名成家还真没怎么听说，非常之少，和中国孩子们早期在学校的风光极不相配。甚至美国人都纳闷，中国孩子算术学得非常好，怎么长大了，那些和数学沾边的行业诸如：数学，统计，财会，金融，经济，几何，。。。，大师级的人物却不见华人的面孔了呢？ 反观美国的教育，小学是最轻松的时期，基本上是以玩为主，学习是最轻松的。中学也基本上没什么压力，可以在学教就把作业做完。到了高中才有些分量，学习内容增加了很多，开始淘汰和筛选，并开始分科或分化人生了。到了大学，才是知识学习的开始，到了研究生时期，就已经基本在专业上走的很深了，可以说是本专业的精英了。这个循序渐进的教育程序，其实是大有深意和科学依据的，非常符合人类生长成熟的自然过程。此外，美国的教育非常注重学以致用，他们从来不强行向孩子们灌输无用的知识，而更多的是做projects，通过Project让孩子们自己去找需要完成它的所有知识、数据、材料、。。。，并自己亲自动手去做去完成它。这种培养主动思考，主动去通过找所需各种素材去完成一个项目的训练，和他们长大后，在各行各业所从事的事业非常相像，不过是简单的缩小版而已。中国的孩子很少有这种培训，他们都是安静地坐在课堂里，听老师在那里白话，然后死记硬背那些现成的结论，还不能提问题。根本就没有独立思考的习惯甚至勇气。 严格地说，中国的教育制度在程序上存在着严重的本末倒置和时间上错位，这才造成了教育成果上的失败，出了门的毕业生多数都是废品！性格孤僻不合群，或是动手能力极差，或是缺乏主动性，别人不推他就不动，或是兴趣索然，或是身体极差，吃不了苦耐不了负担，或是精神上有问题，。。。 当然了，中国的教育程序在很大程度上深受汉字学习的影响，因为汉字很难学，且必须很早开始学，最后学了九年才学会三千来个。而汉字的学习过程就是死记硬背，重复书写，不许问为什么，枯燥乏味，缺乏人性，。。。，这中汉字学习的方式，深深影响着中国人的学习习惯和对学习的认知，甚至影响到了中国人的教育价值观。 我曾问过很多家长一个非常简单的问题：对于一个人的成功，到底什么才是最重要的要素？到底是知识和技能重要？还是诸如：价值观、社交能力、语言交流能力、阳光的性格、好奇心、自尊心、社会责任感、决策能力、健康的体魄、正面的人生观、动手能力、。。。 他们多数都从没想过这个问题，当然也不能回答这个问题，但最后也都同意，后者是更重要的成功要素。因为，无论他们的孩子长大后干什么，这些素质都是必要的，是成功的要素。那么，既然学校时期，没人知道自己孩子长大会做什么，为什么不去培养他们这些无论干什么都必须有的素质，反而过早地进行专业知识的填充呢？这除了可以满足有些弱智家长的虚荣心外，对孩子有什么好处呀？ 中国的家长在不知道自己孩子长大后到底喜欢或适合做什么的早期儿童期，就开始为他们压很重的知识填装，最后造就的不是成功素质好的素材，而是各个自负自傲的精神贵族。那些孩子们带着家长们的殷切希望，老师和同学的羡慕，以及自己对自己不切实际的幻想和低能高知的虚伪，和疲惫的身心，走进了大学，这时后的他们都很迷惘，很失落，失去了兴趣，失去了动力，在缺乏与同学老师的沟通能力，甚至很多连生活自理都不会，很多更不喜欢自己的专业，这样的华人高才生们，多数都败在了大学。当然了，他们考试仍没问题，问题是他们没有了主动性和兴趣，不过是个普通的老师怎么要求自己怎么做的好学生而已。在美国，华人家长总喜欢让自己的孩子学琴，不知道为什么弹琴成了华人社圈的风气，好像不学就落伍似的。弄得美国钢琴商店，一看华人或亚洲面孔的人进来，就笑脸相迎，因为华人买钢琴的家庭很多。不管是男孩子，或还是女孩子，都一窝蜂似的学钢琴。而我的一个美国朋友却说，我宁肯我孩子学会帮我在宿营时搭帐篷，点火，也比弹琴好有用。其实，我倒认为让男孩子学弹琴，是最大的人生浪费，还不如去参加个队打篮球呢！ 儿童时期，是孩子们长身体，培养性格和兴趣，以及培养思维习惯和价值观的时期，是学习如何交朋友，如果交流，如何动手的最好时期，应该让他们在自己的群体里自然成长，而不是强迫他们不动地坐在教室里，听老师扯些个和他们的日常生活没有关系的东西。当然了，美国的孩子有天然的优势，那就是英文，英文是非常容易学习的文字，几乎不用硬背什么，学会了26个字母和字母的拼读规则，很快孩子们就可以自己去找图书阅读了。这个过程非常之短，也非常简单，这造成了西方教育方式和中国的不同。 所以，我建议中国的小学应该只教汉语拼音，然后将所有的学校图书都用汉语拼音印刷，让孩子们轻松地在早期自己能开始阅读，这样就能在早期开始Project，他们可以自己去找资料，来完成Project。等到初中再开始学习汉字，再开始死记硬背的汉字学习过程，这样可以让中国的孩子们在人生的早期，更自由，更自然地全身心地发展。其实，汉字对成年人或思维能力更程度的大孩子来说，并不那么难学，不就是三千来个吗，而且现在有电脑了，只要会说普通话，就能通过拼音输入汉字，何必在幼小的金色的童年，让孩子们去学那些枯燥的汉字呢？而整个汉字的学习过程是如此的负面，孩子听到最多的是负面的批评和长者的指正，以及无聊的求全责备。这个对汉字学习时间稍做推迟的尝试，也许真能颠覆中华文化的那种负面，内向，服从，强制，。。。的习惯呢。 我的结论：中国家长们对自己孩子的教育，实在是揠苗助长，摧毁了很多原本生性阳光，情趣盎然，聪明的孩子。中国的孩子们都是输在起跑线上了，因为他们接受的教育不利于他们的自然成长，在教育程序上是南辕北辙的。

❿ 中国的孩子不是输在起跑线上，而是被搞死在起跑线上！

有点道理。“搞死”的意思应该指是中国的许多孩子根本不能站在相同的起跑线上。多数有钱、有权的人的孩子起跑线好、起跑点靠前，多数普通人的孩子起跑线差、起跑点相对靠后。跑线差、起跑点后，当然输的可能性大多了。