如何中国的教育方式

⑴ 中国古代有哪些教育方法让你感到由衷的佩服

近些年，教育问题一直被热议。无论是家庭教育还是学校教育，都让很多老师和家长感到头痛。学习历史的时候，我发现，在中国古代，有不少的教育方法非常好，值得我们学习借鉴。

孔子是非常优秀的老师，从他的身上我们可以学到很多非常好非常实用的教育方法。总结起来说其实就是要有针对性的教学、要教会学生思考而不只是教会他知识。

⑵ 现在中国对00后的教育方式如何为什么呢

现在中国对于00后的教育方式还是非常不错的，因为00后可以在国内的教育之下成长得更为完善一些。其实00后和90后所接收到的教育没有什么特别大的不同，但使教育却显得更为完善一些了，因此大多数的00后在这个过程当中都能够获取更好的收获。而且在这个时候00后所得到的成绩也要显得更完善一些，因此00后应该在教育的领导之下成长得更优秀一些。

爸爸妈妈在教育孩子的时候要给自己的小孩子做好正确的引导，要让自己的孩子知道应该朝着哪个方向去努力。在这样的情况下小孩子个人的能力就会变得更完善，小孩子个人的发展也就会变得更突出。总的来讲，爸爸妈妈要给自己的孩子做好相关的引导，小孩的个人的能力就会得到相应的提升了。

⑶ 中国的教育模式是什么

中国教育是一种灌输式教育，先将前人的经验告知学生，让学生按已有成功经验按部就班的去操作，在经验的指导下学习实践，同样，也是可以得到自己的结论，但是往往很难跳出已有的固定模式。

⑷ 现在中国对00后的教育方式如何

现在的中国对00后的教育抓的非常的紧，更重要的是大家都很注意对00后的教育。而且也可以看到现在的教育和之前的教育不同，大家不会用那种传统过时的看法去对待孩子，他们会用新奇的方法去改变孩子的态度以及孩子在很多时候的一些做法。不过教育方式的模式还是一样的，大家打着为你好的模式去教育孩子。

真正的去理解孩子

很多人正是因为对孩子的教育没有达到全面的认识，所以才会导致孩子与家长之间起于冲突。而且小编认为一个好的家庭教育以及社会教育，只有让孩子真正的去了解才能够成功。为了能够获得孩子的信任以及支持，家长应该学会放下身段，要用学习的态度参与到孩子的教育中。掌握实际的问题，然后进行引导，如果家长对孩子的了解不深，更重要的是什么都不了解，那么这种教育没有什么用。

⑸ 中国教育方式的优劣都有哪些

优点：

1、体现了公平公正的原则。

2、使教育模式正规化、易于操作。

缺点：追求利益。不该省的都省了。

艺术教育承担着开启人的感知力，理解力，创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。常说的艺术教育是指专门的艺术院校进行的专业艺术教育，教学以艺术启发为主，传授文化知识为辅。

职业教育：

1、职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育，其中，职业高中、技工学校、中专等学校教育属于中等职业学校教育，学生毕业经考核合格所颁发的是相应层次的学历文凭。

2、职业培训是技能型的教育，包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，一般分为初级、中级、高级职业培训。侧重实用性的职业知识、技能、能力的培训和训练，学员毕业考核鉴定合格颁发的是职业培训证书、资格证书等。

以上内容参考：网络-现代教育模式

⑹ 中国的教育方式是什么

中国的教育，在于应试上，那是世界上任何一个国家都无与伦比的，可是在于埋没人才上，还有发展学生自主的习惯和思考方式上，也是世界之一流！
这个也许从古到今就是如此的吧，古代中国的文明，中国的学生在汉代之前是思考问题的角度，思考问题的高度，都是值得深思的，那种百家争鸣的景象，在中国的思想界，教育界也是仅有的唯一的。
为什么那个时候的教育值得我门去思考，在那之后，中国的教育可以说是：一脉相承。从董生的天人三问，到现在已经有几千年了吧。结果是什么，看看《儒林外史》，大家都是会有所了解的。真实的景象正在我们现在的社会里，在中国所谓的人文教育里，尽善尽美的，淋漓尽致的演绎着。
为什么说现在的教育还是一脉相承。就是因为小学，初中，高中，都是一名老师带着学生一起学完了基础教育和知识，有的好些的在最终能用一个所谓的“能人”一起拔高辅导，这样压抑了学生的思考范畴，是学生在一个老师思考问题的思路下，一直沿着他的思路思考着自己的问题。很难去发散自己的思维，用本来属于自己的方式去思考！这样就是中国的教育造就了一大批“高分低能”的人才。这个的情况不值得我们大家去深思么，不值得我们去改变一些什么么？
我感觉中国大多数，我要强调的是，大多数学校，多少年一成不变的教书育人的方式，多少年了，一直都没有改变，尽管老师换了一批又一批，可是老教师下了，新教师上了，只不过在教育中是在一种的思考模式向另外的思考模式的转化，根本达不到让学生自己多元化思考的目的。教育的模式一天天的喊着：改变，改头换面。可是结果呢，还是没有变化的，人文式的教育是好的，可是我们最终的目的还不是要培养四有新人，社会主义的接班人么！没有自己创新的思想，没有多元化的空间去想象，人文何用·
真正的要改变一些了了，我们不要一味的去说高考的问题，实际上在我们的教学理念中，就要去思考一下自己的问题！高考只是客观的存在，但是最基本要我们去改变的，就是要我们在我们的教育模式和培养学生多元化的思考空间和发散学生自主的思考问题的方式上考虑一些我们切合实际的问题！
在于这个问题的做法上，我认为，要作到：多元化学习、和单元化教学会更好一些！
怎么做呢？我认为单科的教学有多名老师同时去讲解，只不过每一名教师需要去讲授的知识不一样。那数学做例子：可以采取多名老师共同完成高中数学教学的目的，甲负责讲授集合的基础知识，乙负责去讲授函数的问题，丁负责去讲授空间几何的知识等等。这样可以绝对的，充分的去让老师去充分的研究和解决但部分的知识，同时也也是是教研的活动直接扩展到基层。也可是使学生在单科目的学习中感受到不同老师的不同的想法和思维。这样也能使学生的多元化思考问题的方式在潜移默化中形成！
有人要问，这样的教学是可以的，但是我们最终的目的还是要面对高考，你这样能造就出高分的人才么？
我要说的是，面对现在的形式，可以在上诉的情况下进行具体的辩证和改变的，可以在高三的学年布置专门的教师，就单独负责高考的研究和挖掘，这样都是可以的！不会给高考的任务造成任何的负担，同时也培养了学生的多元化思考方式！
这些仅仅就是个人的建议和想法，估计是没有那个学校愿意去改革的，改变一个人的性格不是件容易的事情，改变一个学校的教学理念也不是一件简单的事情，但是改变一个国家的教育体制更是难上加难，为什么不从我们自身作起呢？
为了我们的人才。真正的人才。是那样一脉相承下来的高分低能的人才。有些人要努力的，有些人要改变的！！