❶ 中考乐器加分有哪些
中考加分的乐器有:钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、手风琴。艺术特长生是指在艺术的某个领域,如:舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画等方面才能比较突出的考生。
初中学业水平考试简称“中考”,是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件,考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。
❷ 哪些乐器可以参加高考加分
艺考中的乐器,每个学校都有不同的。在西方,弦乐包括小升力、中升力、大升力和低音,有短笛、长笛、单簧管、英管、巴松、萨克斯管、双簧管、喇叭、大号、大号等。
打击乐器:固定音高的打击乐器:定音鼓、排钟、铝板樟脑、钢琴家、木琴。
无固定音高的打击乐器:小鼓、大鼓、钹。钢琴、竖琴等。
器乐艺术考试内容:主修科目(选择相关器乐之一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等,除钢琴外,其他所需乐器需考生自行携带。
除以上考试形式外,很多专业还辅以笔试。笔试内容一般与文学知识有关。在考试时间不冲突的前提下,考生可根据个人特长、精力和家庭财力,选择几个考试内容相近的专业,提高录取保险系数。省音乐艺术统一考试结束后,由省招办根据全省招生计划制定各专业的合格分数线,学校考试结束后,学校自行颁发各专业的资格证书,颁发证书的数量按照学校相应艺术专业招生计划的4:1比例确定。
❸ 学什么乐器能给高考加分
钢琴,古筝,萨克斯,长笛等等都可以加分,但是以往盛行的艺术特长生加分政策被大多数省(区、市)所抛弃,截至目前只有湖南和上海仍保留。
需要注意的是,按照湖南省9月底出台的最新政策,从2013年秋季进入高中一年级的学生开始,将不再享受省教育厅举办的“三独”(独唱、独奏、独舞)比赛获奖的加分。
(3)中国乐器哪些可以加分最新政策扩展阅读
针对高考加分政策,在2014年底,教育部等五部门曾印发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。根据意见,从2015年1月1日起,各省(区、市)取消“省级优秀学生”、“思想政治品德突出事迹者”、“科技竞赛获奖者”等全国性加分项目。
同时,2015年1月1日起,取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。而对于保留的加分项目,要加强加分考生资格审核,加强加分考生资格信息公示,完善违纪举报和申诉受理机制等。
❹ 高考加分乐器有哪些
我们认知中的乐器达到艺术生特长加分资格,高考时基本都可以加分。比如:钢琴、手风琴、萨克斯、高胡、二胡、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、笛子、笙、板胡、扬琴、柳琴、大提琴、低音提琴、大号、阮类、三弦、中胡、琵琶、次中音号、长号、古筝、唢呐、管子等,加分规则详见各校招生章程。
❺ 高考时有哪些乐器加分
钢琴,小提琴,古典吉他,二胡等乐器,几乎在这方面有特长都可以去参加加分考试,
但是首先一定要非常优秀才能加分,而且根据成绩加分的分数也不同,一般最多20分
但是每个地方,每个学校,都不一样,越好的学校越难,您孩子现在还很小,学钢琴小提琴都行,但是学的人比较多些,不过古典吉他是冷门,因为很少人弹所以容易得高分
❻ 高考时有哪些乐器可以加分
不能加分。
❼ 学什么乐器能给高考加分
我们认知中的乐器达到艺术生特长加分资格,高考时基本都可以加分。比如:钢琴、手风琴、萨克斯、高胡、二胡、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、笛子、笙、板胡、扬琴、柳琴、大提琴、低音提琴、大号、阮类、三弦、中胡、琵琶、次中音号、长号、古筝、唢呐、管子等,加分规则详见各校招生章程。
一、学什么乐器高考可以加分
1、被53所高校的高水平艺术团录取,可以加分的乐器特长有民乐类(二胡、高胡、板胡、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、古筝、竹笛、唢呐、笙、埙、民族打击乐等)、弦乐类(大提琴、中提琴、小提琴、低音提琴、竖琴等)、管乐类(萨克斯、单簧管、双簧管、大管、小号、大号、长号、圆号、次中音号、长笛、西方打击乐等)、键盘类(钢琴、手风琴、管风琴)等,具体加分规则详见各校招生章程。
2、以清华大学高水平艺术团为例:招收的专业有小号、长号、大号、圆号、次中音号、大管、长笛、萨克斯、大提琴、单簧管、双簧管、中提琴、小提琴、低音提琴、竖琴、扬琴、古筝、西方打击乐、二胡、唢呐、竹笛、琵琶、柳琴、萧、埙。
3、以北京大学高水平艺术团为例:招收的专业有长号、小提琴、大管、双簧管、低音提琴、古筝、笛子、二胡、琵琶、阮、低音提琴、大提琴。
❽ 学什么乐器能给高考加分
咨询记录 · 回答于2021-08-12
❾ 哪个乐器算民族乐器,考研加分
二胡、古筝、琵琶、竹笛、葫芦丝算民族乐器可以考研加分。
其实乐器达到艺术生特长都可以加分资格,高考时基本都可以加分。比如钢琴、手风琴、高胡、二胡、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、笛子、笙、板胡、扬琴、柳琴、大提琴、低音提琴、大号、阮类、三弦、中胡、琵琶。
什上面的加分前提是专业艺术生。高考加分政策是高考中的特长生加分政策,主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。