在中国如何运用马克思主义

❶ 马克思主义和中国实际是怎样结合起来的

一、中国面临的历史性课题使中国共产党人最终选择马克思列宁主义作为自己的行动指南

中国共产党创立之时，中国所面对和需要解决的最大的历史问题和现实问题就是争取民族独立、人民解放。这一历史任务决定了中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命。

是马克思列宁主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。

二、马克思主义基本原理与中国实际相结合是不断推进的伟大历程

“使得马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”的任务则更重、更艰巨。做好结合的文章，其基础和前提，就是厘清并掌握马克思主义基本原理，真正了解并懂得中国的实际即中国实践、中国历史、中国文化。

马克思主义在中国的传播

马克思主义是为人民求解放的科学理论。中国共产党选择以马克思主义为指导，不是偶然的，而是在中国人民经历了在黑暗中长期探索和徘徊、对各种主义和思潮反复比较之后的历史选择。

1917年，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。在这个历史大潮中，一个以马克思主义为指导、勇担民族复兴历史大任的马克思主义政党——中国共产党应运而生。

❷ 马克思主义怎样在中国传播的

马克思主义初入中国，是由来华传教士首先选择翻译内容并按照自己的理解，再结合中国文化语境将其表达出来。

1899年4月，西方基督教会在上海设立的出版机构——广学会主办的《万国公报》连载了由英国传教士李提摩太节译、蔡尔康笔述的《大同学》一文。

该文系英国哲学家本杰明·颉德(Benjamin Kidd)所着的《社会进化》(Social Revolution)一书的前四章，文中首次提到了马克思的名字和《共产党宣言》中的一段文字。

“戊戌变法”失败后，资产阶级维新派领袖梁启超流亡日本，作为最早介绍社会主义并谈到马克思的中国人，开始接触到马克思着作。

1902年10月他在《新民丛报》发表《进化论革命者颉德之学说》，介绍了马克思。此后，梁启超相继在《新民丛报》上发表了一系列介绍马克思主义的文章。

其中以1904年的《中国之社会主义》一文开始联系中国社会的实际，成为中国最早专门介绍社会主义的文字，梁启超也因此成为在其论着中最早介绍马克思及其学说的中国人。

(2)在中国如何运用马克思主义扩展阅读

马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。

马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。

是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法国空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。

❸ 如何运用马克思主义的立场观点方法来解决中国实际问题

将马克思主义与中国具体实践相结合。

推进马克思主义中国化，将马克思主义与中国具体实践相结合。马克思主义是真理，但不能抽象地空洞地谈，必须坚持实践观点，结合中国的具体实际，立足于解决中国的具体实际问题，着眼于我们正在做的事情。

推进马克思主义中国化，还要将马克思主义与中国所处的时代特征相结合。马克思主义政党夺取政权不容易，巩固政权更不容易。跳出“其兴也勃焉、其亡也忽焉”的历史周期率，保持长期执政是中国共产党面临的历史性课题。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在坚持和发展中国特色社会主义的新征程中，坚持实事求是，继续推动马克思主义与中国具体实践相结合。

(3)在中国如何运用马克思主义扩展阅读：

推进马克思主义中国化，就是要将马克思主义与中国的历史文化相结合。马克思主义作为一种科学理论，要为中国广大人民所接受，就要与中国历史文化相结合、相融合，使之真正落地生根。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央非常注重历史文化传承。习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，体现了对民族历史、民族文化的继承和延续。

习近平新时代中国特色社会主义思想坚持运用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，坚持运用马克思主义观察当代中国、回应现实需要、解决实际问题；

坚持在马克思主义指导下扎根中国土壤、展现中国智慧和方案，是马克思主义与当代中国的具体实践、时代特征和历史文化相结合的产物，是马克思主义中国化最新成果，开辟了马克思主义发展的新境界。

❹ 怎么把马克思主义与中国实际相结合

第一、要把理论学习和实践指导相结合。

毛泽东指出：“对于马克思主义理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”这也就再一次指出了在中国，马克思主义理论离不开中国实际。这一点是基础，也是前提。这就意味着要在全党范围内，全国范围内号召，既要不断学习马克思主义理论体系知识，以此指导发展，实践以及前进的方向，又要用实践去发展、丰富和完善理论体系。两者之间是相互促进，相互作用，不可分割，紧密联系在一起的。

第二、要把发展理论同运用理论相结合

只有不断发展的理论，与实际结合的理论，才是活的思想，与时俱进，才能不被时代淘汰，才会拥有强大的生命力，不断地茁壮，发展。只有被不断运用的理论才会永远保持新鲜的活力，跟上时代的步伐，引领时代潮流，解决时代问题。自觉地把思想认识从那些过时的观念，体制的束缚中彻底，及时地解放出来，从马克思主义的错误的和教条式的理解中突破出来，从主观主义和形而上学的桎梏中跳跃出来，致力于不断发展马克思主义中国化，使之进入一个新境界，到达一个新的高度。

三，中国的实际需要马克思的指导，同样的，马克思主义也需要中国实际来验证，丰富，才能发挥其强大的生命力和无可替代的指导意义。真正的理论，是从客观实际中抽出来，又在客观实际中得到了证明的理论。真正适合中国的马克思主义是同中国具体实际相结合的马克思主义，不管是理论、历史还是实践都无疑地证明了这一点，这也就使得“贯彻，落实马克思主义与中国具体实际的结合”显得尤为重要，“提高党的执政能力，弘扬理论联系实际的学风”是势在必行，是中国发展的需要，是提倡马克思主义中国化的要求。

(4)在中国如何运用马克思主义扩展阅读

1，马克思与中国实践相结合，充分发挥马克思主义的优越性，实现中国特色社会主义更好发展。一方面，要学深学透马克思主义，多读原着，多与大家交流沟通，夯实理论基础。另一方面要结合实践，指导实践。“精通的目的全在于应用”，只有“用”才能展现他的魅力，体现它的价值。

2，马克思主义基本原理与中国实际相结合，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步和中国实际、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。需要指出的是，任何时候的中国实际都不是孤立存在着的，它总是处于一定的时代背景和一定的国际环境之中。

参考资料

实现马克思主义与中国实际的成功结合 人民网

❺ 如何运用马克思主义的观点方法分析和解决中国现实问题

解决不了
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上，批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学、英、法两国空想社会主义学说等前人的优秀思想成果而创立的理论体系。 马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。其中，马克思主义哲学包括辨证唯物主义和历史唯物主义理论，它的研究对象是整个世界的本质和普遍规律，是关于自然界、人类社会和思维的一般规律的科学，自诞生以来一直被无产阶级政党作为认识世界和改造世界的世界观和方法论，它是马克思主义全部学说的基础。

马克思主义政治经济学是研究人类社会生产方式及其发展规律的科学，其重大贡献在于揭示了资本主义和社会主义生产关系的本质和发展规律、阐述了剩余价值学说，揭露了资本主义制度剥削工人的秘密和资本主义生产方式的不可克服的内在矛盾，揭示了无产阶级同资产阶级之间根本对立的经济根源，揭示了资本主义的本质。

科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说，它以马克思主义哲学和政治经济学为依据，研究无产阶级如何通过阶级斗争、无产阶级革命、无产阶级专政消灭资本主义，实现彻底解放。

马克思主义的三个组成部分是相互联系、彼此依存的思想体系。随着时代的发展，在后人的实践中它又获得了新的发展

❻ 中国共产党在运用马克思主义指导中国革命的过程中有哪些经验教训

马克思主义中国化必须坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的基本立场、观点和方法不动摇。马克思主义最根本的理论特征就是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，马克思主义中国化必须以此为前提，否则在马克思主义中国化的历史进程中我们就会迷失方向

❼ 马克思主义哲学如何在实际生活中应用

运用对立统一规律原理指导自己的日常生活和学习 1、根据矛盾同一性和斗争性辩证关系原理，在对待事物和解决矛盾时要在统一中把握对立；在对立中把握统一。例如，一方面各门课程之间客观上存在时间分配的对立，我们要把主要精力放在重点课程或专业课上；另一方面各门课程之间客观上存在内容相关的统一，我们也要学好一般课程或公共课。有特长，不挂科。 2、根据矛盾是事物发展动力的原理，在生活和学习中，一方面我们要重视内因的作用，充分发挥自己的主观能动性；另一方面我们要利用外因的作用，优化人际关系，合理（伦理）合法（法律）地利用社会资源。 3、根据矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，在生活和学习中，我们特别要注意矛盾地位的特殊性，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。无论是生活还是学习都要有恰当的目标。玩出高雅来，说出智慧来，学出成绩来，干出成果来，活出价值来。

❽ 什么是马克思列宁主义在中国的运用

马克思列宁主义在中国的运用指的是马列主义在中国革命和建设过程中，和中国国情相结合，产生的两次飞跃的过程。
中国共产党在把马克思主义与中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性飞跃.
第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度.
第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论,指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进.
参考资料：http://dangshi.people.com.cn/GB/146570/193862/11851532.html

❾ 中国共产党如何结合马克思主义

简言之
坚持实事求是、坚持具体问题具体分析，坚持解放思想、与时俱进。

坚持实践创新和理论创新。

❿ 例证马克思主义在中国的运用

政治书
马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义，毛泽东思想的坚持和发展。
邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义，毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
三个代表重要思想在邓小平的理论基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，深化了我们对中国特色社会主义的认识。
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现对新形势下实现什么样的发展，怎样发展的重大问题做出了新的科学回答。