为什么在中国读书无用

‘壹’ 为什么“读书无用”

古人云：“万般皆下品，唯有读书高。”千百年来，这是颠扑不破的真理。刚刚恢复高考的时候，大学生炙手可热，找工作那是笼中抓鸡——手拿把掐。1981年，我毕业以后直接分配工作。
然而，大学扩招以后，很多的大学生根本就找不到工作，就是研究生、硕士生、博士生找工作也是“难于上青天”，甚至是“海龟”也变成了“海带（待）”。究其原因就是因为大学生严重过剩。
甚至到现在，农村的一些落后地区的都可以看到这样的标语：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。可以说这类标语曾经是的的确确地深入到农民群众的心中，他们根据以往的经验，得出一个朴素的道理，读书才能真正地改变命运。不是吗，通过读书，山里娃走进了大城市，通过读书，许多家庭摆脱了贫困的面貌。因此，他们也曾是真心实意的尊师重教，读书和教育是他们未来的希望呵！
然而，今天，残酷的现实击碎了他们以往的经验，颠覆了朴素的道理。许多贫困家庭不惜血本供孩子读书以至到大学毕业，可换来的呢？除了一张文凭而外，连一个赖以谋生的工作都找不到！在他们看来，读书确实是改变面了命运，但不是变好了，而是变得比原来更为糟糕！播下的是龙种，收获的是跳蚤！
俗话说：“物以稀为贵。”如果黄金变得和黄铜一样多，它的价格还会像现在这样昂贵吗？假如，现在的大学生都是毕业以后，就直接端上了铁饭碗，我们的高考招生还会有出现那么多“三放弃”吗？试问，这不是“读书无用”又是什么呢？对于“读书无用论”现象，绝对不能简单粗暴地归结为是由于老百姓的思想愚昧落后造成的。其实，老百姓也深知“知识改变命运”，然而，对于贫穷的老百姓来说，投资教育的成本和风险都是非常大的。许多家庭因为孩子上大学，债台高筑，媒体就多次报道过“学费杀人”的现象。一个家庭节衣缩食、辛辛苦苦供出一个大学生，最终却找不到工作，这种巨大的反差让广大的家长如何能够接受呢？
“读书无用论”,很熟悉的一个词汇,上世纪80年代到90年代初的那段时间,“读书无用论”是个热门的公众话题。当时,从事脑力劳动的知识分子的收入远远低于企业工人,有一句顺口溜就在一定程度上反映了当时的社会现状:“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的”。在这个背景下,“读书无用论”一度盛行,一些家庭条件良好的尖子生初中毕业就报考早工作、早赚钱的中专技校,早早退出了高考竞争。“读书无用论”害了不少人,当分配制度日趋合理,他们不得不花费更多的时间精力去读过早放下的书本。
可以想见,今天的“读书无用论”也会造成恶果。老百姓算经济账有自己的道理,甚至是苦衷。但教育投资是一生的投资,不要被眼前的利或弊蒙蔽才好。
显然，“知识改变命运”这句话，如今在老百姓心中变为“上大学改变命运”了。在计划经济年代,上大学意味着户籍、工作等一系列问题迎刃而解。这点对农村学生尤为重要。大学是精英教育,上大学等于有了高人一等的身份,有了衣锦还乡的荣耀。现在不同了,上完大学却感觉一切都回到起点,工作要自己找,收入还不见得比打工的多。大学已经变为大众教育,但老百姓没有意识到,还在“改变命运”或“改变不了命运”、“上”或者“不上”之间摇摆,计算着性价比。
读书真的没有用吗?任何人都承认,一个人如果多读点书,提高素养,那么能力会有一个质的飞跃。同样智力水平的人,也是“腹有诗书气自华”。两个人从事同样工作时,成绩一样,一旦工作变得有挑战性,读过书的人就会脱颖而出。读书依然有改变命运的力量。当然,这种力量的显露需要机会,有的人也许得不到这个机会,但不读书意味着机会来了,你都无力把握。

‘贰’ 为什么“学历无用”、“读书无用”之类的论调一直存在

“学历无用”、“读书无用”这样的论调一直存在，很大原因是低学历者的自卑心在作祟。

虽然说“唯学历论”并不可取。但是若死盯着“半数富豪没高学历”，并得出“读书无用”的错误结论，那就更加可悲了。

‘叁’ 为什么现在很多人越来越觉得读书没有用了，甚至认为念大学也没有出路呢

远的不敢说，现在来看好好读书是将来获得财富和地位的最简单也是成本最低的办法了。首先读书花钱不多，义务教育阶段没有学费，只要你跟着上课就好，到了高中很多公立学校的学费也有很大的减免，考上大学之后，成本可能会提高，但是那时候都是成年人了，自己赚点零花钱的机会也很多，并不会感到负担很重。

至于那些鼓吹读书无用的人，大都没有什么学历，也没受过完整的初等和高等教育。他们的目的就是强行找存在感，企图将其他人的水平也拉低到和他一个档次，好让他还能够在社会上存活。但是无论是各界大佬，还是身边的家长朋友，绝大多数人绝对是鼓励你继续读书的，读书上学真的是成才的最佳道路。

‘肆’ 为什么现在读书无用了

那只是个人的观点而已。

曾经听见某位有名人说过一句话：不是知识没用，而是你没用，因为你没用，所以读书对你而言没用。

说读书没用的，是因为我们身边存在着很多这样的情况，

1、受社会大风气的影响，现在我们总能看到一夜成名的人，各种网红 各种炒作，比比皆是。

2、靠人脉关系，读了很多年书，到头来却不如人家一个关系好使。

3、九年寒窗苦读，考上了大学，毕业后高期望与低现实的落差，让他们也觉得读书无用。

虽然有这么多原因造成了读书无用的假象，但现在仍然有很多人都在学习。

没有实力的人才吹嘘“读书无用论”

成功的人多半还是需要读书的，读书不一定会找到一个轻松的工作，但是如果你不读书，你的工作一定不会轻松。那些不读书就能很成功的人多半是因为机遇巧合，加上自己十分的毅力最终才取得的成功。而他们的成功也往往要比常人付出更多更多的努力，牺牲更多，即使这样能最终成功的也寥寥无几。

中国古语说得好，读书才是最公平最容易走上成功的捷径。

‘伍’ 为什么中国社会流行读书无用论

从中国历次造富运动来看，的确可以证明读书无用论。第一次80年代前，投机倒把，小资本主义尾巴，买卖自有产品的人赚了钱，成了万元户。第二次80-90年代，倒买倒卖，跑计划指标，国际倒爷等等，都发了家，完成了资本积累。这两部份发家的都没什么文化，都是不那么安分守已的人，但都发了财。第三次是搞资源，房地产的人，财富迅速积累，多数在平均教育以下，早早走向社会，在生活中摸爬滚打，站在了风口上。第四次是马云，马化腾，张朝阳这批网络新贵。他们都受过高等教育，但有的读书并不出色，如马云，有的受过国外高等教育如张朝阳，但他们财富积累之快，之巨，远超传统行业。这也让人感到他们致富与读书不太相关。所以致富的确与读书与否关系并不直接，与你的胆量与执行力相关。
但读书无用论是不对的，因为衡量成功与否的绝不是财富。对大多数人来说，读书是追求美好生活的正路，毕竞通过读书过上中等安逸生活的人远比通过做生意或其他手段过上同等生活的人多。而且读多少书决定你的眼界有多高，你可以活的更明白更舒适，你看世界上科学家的幸福感远超商人与政客。最后读书与否也决定你事业的高度，原来那种遍地商业机会的时代一去不返了，那时遍地黄金你胆大敢捡就能发财，现在是不知哪儿藏着金矿，你得发掘冶练才有钱赚，所以一代企业家比一代学历高。
我等平民还是走读书的正途吧，不信你看成功人士不论自己读不读书都要求子女走诗书传家的路线。

‘陆’ 对于社会上的“读书无用论”你怎么看

有没有用，每个人的理解不一样。下面的分析可以参考：

十年寒窗苦，一毕业即失业，这固然让人哀伤。但是更让人唏嘘的是，把读书当做发家致富的工具，看到大学毕业后的现状和预设的前景格格不入，便得出“读书无用论”的判断，这是一种误解。对于这个问题，我们应该本着客观、理性的态度，全面的看待这个问题。

“读书”是民间对“教育”的通俗化表达。一方面，“读书无用论”的出现确实有着深层次的社会原因。

第一，随着大学扩招，大学毕业生数量暴增，导致“毕业即失业”的现象日益普遍。一些大学生为了积累工作经验，甚至出钱实习。而另一些大学生即使找到工作，起薪甚至不如农民工。于是，越来越多人对读书的重要性提出否定与质疑。

第二，随着我国经济建设脚步的加快，拜金主义，唯利益主义观念抬头，金钱成为衡量成功与否的主要标准，挣钱能力成为衡量人才资格的主要因素，很多家长受到社会功利价值观的影响，将“赚钱能力”视为评判教育用途的一种标杆。

第三，教育成本相对于社会平均收入的高昂，也滋生了公众对“读书信仰”的浮躁心态。就一些收入偏低的家庭而言，高昂的学费确实给他们造成了沉重的负担。有的家庭为了孩子的教育问题甚至倾尽全家之力，这样巨大的付出必然会导致一些家长对于教育有着迫切的回报心态，在高成本孕育的回报焦虑下，一旦遇到就业难的挫折，就会上升到对读书付出的怀疑上。

第四，我国的部分高校在学科设置、培养方法、管理制度、资金投入方面还有很多不足，也客观上导致了家长和学生对于高校教育的失望。

另一方面，我们必须看到，无论是求证于科学巨擘、财富新贵，还是举出学术精英、政界新秀为例，可以断言，这些硕博、才俊或成功者，其绝大多数都是因为学有所成，其成功的基础正是因为接受教育。“知识改变命运”是已被证明和正在被证明的真理。

第一，单纯从金钱或收入来考量读书是否有用是对教育的一种狭隘理解。教育带给人们的不止是一种谋生手段，而是全方位的多层次的改变。受过良好教育的和没有受过教育的人，其思维方式、谋生本领、处世能力和思想内涵等等是迥然相异的。在知识经济的时代里，“读书无用”永远经不起推敲。

第二，大学生就业难有着多方面的原因，既有社会自身产业结构问题，也有高校专业设置不合理因素，还有学生择业心态以及社会的用人理念偏差等等。仅由就业形势严峻，就得出“读书无用”的结论，显然是有所偏颇的。对读书观的真正认识应该建立在审时度势的基础上，建立在理性分析的基础上，而不是物欲横流影响下的论调。

毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，足见读书的重要。个人的成才离不开教育，社会的进步离不开教育，国家的长足发展离不开教育，一旦“读书无用论”为多数人接受，那么它的后果是极为可怕的。没有素质的人没有前途，没有知识的社会没有未来，没有教育的国家没有明天，因此，我们不仅要及时遏制这种危险思想的抬头，更要多管齐下有效地推进我国教育事业的全面发展，形成全民多读书、读好书的优良社会氛围：

第一，要加快教育体制改革的步伐，加大教育经费投入，加强教育行业收费监管，严惩乱收费、高收费现象，同时提高完善相关的扶助政策，帮助贫困家庭子女能够有接受高等教育的机会，保障教育公平。

第二，要大力发展职业教育、自学教育、业余教育等教育形式，努力为民众提供多种多样的受教渠道。

第三，要通过多种渠道，广泛、长期的开展积极、正面的舆论导向与宣传，例如多举办一些富有意义的读书、品书、写书活动，以此调动整个社会的读书热情，将读书求知内化为整个民族的时代精神，将受教育真正打造成为整个国家的一致共识，构建“全民学习、终身学习”的学习型社会。

第四，高等院校要进一步改革与完善课程体系设置，加强教学、教研、教务的综合管理，加大对贫困学生的政策与资金扶持力度，积极引导大学生树立正确的择业心态，对未来的职业发展进行长远规划，在求职前提升自己的职业素养。

第五，大学生要树立正确的关暖，全面提高个人素质，不能仅把力气用在书本之上，实践出真知，教育的本质不是死读书，而是善于运用智慧汲取书本、实践中的营养，德智体美劳全面发展，成为人民表率，社会栋梁。
综上所述，我们应该明白，“百年大计，教育为本”，教育是提升国民综合素质的重要途径，在“知识经济”日益成为主流的今天，只有尊重知识，尊重人才，才能够从根本上贯彻与落实我国的科教兴国与人才强国战略。我们不应怀疑读书的价值，而要多读书，读好书，勤修为，重养性，通过读书与学习，提高自身的素养和品性，才是为人之道，才能做到“达则兼济天下，穷则独善其身”，进而回报国家，有所作为。

‘柒’ 我们为什么总觉得读书无用

当今社会到处充斥着读书无用论，在物欲横流的世界里，一切都是无利不起早，以利益为标准，向利益看齐。这必将会导致个人的眼光狭隘，只看得见或着说只看重眼前的利益，而没有长远目标和打算。而读书是一个慢功夫，需要耐心和时间，短时间内成果不明显，不像游戏那样有即时反应的强时效性，打倒一个boss就立马得到经验和金币。所以，总结下来，我认为有导致这种现象的原因有以下三种：

1、世之传书，汗牛充栋，行而效着谁也？

知和行是哲学上永久的论题。从王阳明的知行合一到冯友兰的先知后行和先行后知（根据知识性质的不同。可参考冯友兰的《中国哲学史》）中都有关于理论和实践的阐述，但真正把理论应用于实践，用实践的结果检验理论的正确性的又有几人呢？实践是检验真理的唯一标准，用行动说话往往更有力量。只读书而不去应用，那又如何能体现它的用处呢？

2、思维的惯性

人都是有惰性的，思维的惯性使得大多数人很少主动去思考，主动去分析。这就不可避免的导致我们思想的狭隘。读了几本书就以为明白了事物发展的道理，惰性使得我们总想着执一理而走遍天下，但是事物永远都是出于变化的过程中，无一例外，如果我们没有终身学习的态度而总想以陈旧的经验和过去的眼光看待新的问题，无疑是行不通的。

3、急功近利

腹有诗书气自华，读书可以让我们的生活充满诗情画意。当你看到一群野鸭飞过湖面时，脑海中是不是有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美好的画面，当你看到花开花落的伤感时，是不是会想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢，明白世间事物不可永存的道理呢。生活的繁忙是不是偶尔也会向往“采菊东篱下，悠然见南山”的生活呢。

有时候我们太心急太浮躁总会显得功利性太强。快节奏的生活总是催促着我们加快脚步赶路，而忘记了欣赏路边的风景。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。

‘捌’ 为什么在中国会出现“读书无用论”之说

新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论”的思潮。 第一次是在“文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些年“我是中国人，何必学外语，不学ABC，照样干革命”，成为广大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是“臭老九”，成为批斗的对象。以大老粗为时尚，越穷越光荣。第二次出现在改革开放初期的80年代末和90年代初，最典型的口头禅就是“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓“单位”的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等依然在单位拿着固定工资，收入差距十分明显。 如今的“读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农村学校，放弃高考的学生高达三成。

‘玖’ 为什么很多人说读书无用

网友一：

在这里我只能说，大家不要轻易这话，保持读书人的初衷，坚持学习，因为会说读书无用的人大概是这类人：

第一种，没有好好学习，发现自己和学的比他高点的人，生活也一般所以得出学习无用论。

第二种，就是别有用心的人，比如已经学有所成高高在上的人，他说这些是让更多的人认同他的观点，通过舆论误导众人，只要其他人不学习，就不会有人撼动他的位置。

普通人，只有通过学习，提升自己才能获得改变自己以及家族命运的机会。谁是瓦砾谁是钻石，只有通过学习来证明和改变。不要被别有用心的人蛊惑了，放弃了自己的机会。

网友二：

会说读书无用的人因为他们没看到读书带来的价值，而你也是没有太多阅历，所以在这句话里走不出。以我为例子，我之前不爱读书、不爱学习、混在工地、一个月二千左右，累死累活的。后来痛定思痛开始不断学习，不断充电，直到证明自己价值。我现在试用期工资低于8000都不谈，而有新公司给我开1万5要挖我过去。这就是知识带给我的。读书看你读什么书，政治马列之类的，直接扔到老师脸上，物理化学如果你不走专业道路，用处也基础没有，语文数学英语差不多就行，不是专业人士用不到太多。重点是专业能力，有些专业需要一定的基础，你要学习对应的，基础课程。

网友三：

不是读书没用是你不会用，因为你不会用所以读书对于你来说是没有用的。有两种人不能读书，第一种天分太高的读书多了反到禁锢了思维，第二种人读死书的人读多少书都没用。

现在大学的我也迷茫过，感觉大学你要去学的究竟是什么，你要追求的又是什么，是绩点，是学生工作，还是人际等等。对，你肯定想什么都要要，然后你开始去追求，然后历经失败，越来越觉得自己怎么那么失败，然后你就会忘了自己究竟要干嘛。其实很多人都说大学有很多机会，但其实很多机会都是一个串一个的，你失去了一个，其他的就够不到了。但所幸你还有其他选择，至少还有学习。当你获得了学生工作，人际，你会发现原来绩点也那么重要，当初就应该好好学习。

网友四：

读书有用，这是基本的做功原则，因为学习，所以获得知识。而所谓的无用，是把读书这件事扯到赚钱上，本身就不在体系内。“有用”指的是能从社会上获利，那需要做什么才能“有用”？靠努力？努力什么？努力赚钱？这种概念本身就没答案，所以何必把读书扯上。具体到这个观点的两方，你会发现这不是个对与错的立场，而是有资格读书和没资格读书之间的互怼，输赢极度重要，从本质上证明对方的失败。所以永远没有结果，除非一方放弃自己存在的意义。

学历的提升本来就是件残忍的事情，成功的人是幸运的，失败的人构成这场战争的基数。在这个资源有限的社会，我们得有多尽力才能做好它。劝你读书，我们不希望你失败，是我们的良心所在，而你侮辱我们的成功，是我们不能容忍的事情。

网友五：

事实上，有这种观点的人，多半是在读的初高中学生或者社会闲杂人等。中学生因为视野没有打开，仅仅局限于校园之内，所以认为所读之书无用，暂时换不来面包，换不来金钱，读书无用论便应运而生。读一本好书，汲取其中智慧，培养自己思维，品味作者的想法，可以增加阅历，养成正确的人生价值观，对人大有裨益。总之，社会发展不断进步，不多加学习定会被淘汰，而读书是最佳的学习方式。

学霸不会知道书读得少不够用的时候是什么感觉，因为运用知识已经成为习惯，即使遇到不懂的，也能根据以往经验规划学习步骤与方向，学渣也不会有什么感觉，只有高不成低不就的人。我还是希望大家坚持初心，读好书。

网友六：

读书不可能无用，问题是你怎么定义有用。大学创造了一个环境，和很多机会。人在大学可以学到很多东西，对思考问题有很大的意义。

有一个理论叫“幸存者偏差”，指的是人们都倾向于在幸存者身上寻找一些特质来说服自己，而结果事实并非如此。幸存者偏差是一种常见的逻辑谬误（“谬误”而不是“偏差”），意思是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。之所以会有“读书无用论”这种想法，来源于当事人错误的认为不读书也能赚很多钱也能过的很好，而事实是他身边也许就那么一两个人没读书但混得很好，其他百分之八九十都在日复一日的搬砖。

‘拾’ 在中国读书没用的原因到底是什么

总有一些人是目光短浅的，认知总是让他人左右！总是听某某某说哪哪哪好，没有自己的主见和判断，就像很多父母教育孩子：你看隔壁谁谁家多厉害！读书怎么会没用，一个受过教育的人和没有受过教育的人谈话，思想深度显而易见！况且虽然现在不上学照样饿不死，但读书的人干的是技术活，是靠机器和大脑赚钱，不读书的人只能拼的是蛮力！一个是指挥系统，一个是执行单位，怎么会相提并论！