中国的孩子是怎么养成的

1. 如何教育孩子养成好习惯

如何让孩子培养一种好习惯呢？对此，他提出习惯培养的五个步骤。
第一步是提高认识，让孩子对好习惯产生一种强烈的认同、向往，对坏的习惯产生厌恶。
第二步是明确规范，明确什么样的习惯是好习惯。对孩子一定要有非常明确的要求。“比如说《弟子规》有很多好东西，其中有一个要求是‘出必告、返必面’，就是说孩子离开家的时候一定要跟家里人打招呼去哪里了、什么时候回来，回家之后要告诉家里人我回来了。”孙云晓说，“就是这么一个习惯，在古代是中国孩子必备的，但是现在许多中国家庭把这个传统丢掉了。”
第三步是持久训练，习惯是训练出来的，不是号召出来的。孙云晓认为，培养好习惯要用加法，改掉坏习惯要用减法。家长想让孩子养成什么好习惯，要让他认识到这个习惯的重要性。引导和激励孩子的好行为出现的次数越多，好习惯就会形成得越牢。“美国教育家说得很形象，培养好习惯就像是缠缆绳，只要每天缠上一道，用不了多久好习惯就变得牢不可破，什么东西缠90道试试？！但是改掉坏习惯不能希望一刀斩断。”孙云晓说。
第四步是及时评估。父母要对孩子的行为习惯及时评价，同时进行奖惩。
第五步是形成环境。这就是让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量。其中，家庭环境至关重要。家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。孙云晓说：“培养孩子养成好习惯最好的方式，就是用父母的好习惯培养孩子的好习惯。21世纪是两代人相互学习、共同成长的时代，我们需要向孩子学习，与孩子一起成长。”

2. 怎样培养出好孩子

过去人们信奉“不打不成材”，一味批评宝宝，这是违背教育原则的说“好孩子是夸出来的”，总是夸奖，也不符合教育原则。

就事论事地夸奖

我觉得宝宝是应该夸的，夸奖和表扬是对他的肯定，能树立宝宝的自信心，但是夸奖要注意两个方面：

只对第一次大力夸奖

比如下班回来，宝宝第一次为你拿拖鞋，就该好好夸奖，但以后再为你拿鞋，你只要真诚地说谢谢就可以了。因为宝宝的做法，是爱的表现，是应该的，如果每次都夸，反而会让他把平常看着应该的事情当做炫耀的本领了。

注意夸奖的用词

不应只说“你真棒！”“你真厉害！”“你真聪明！”，这是很泛的概念，久而久之，会给宝宝一个错觉，认为自己真的什么都厉害，以后进入社会，很 容易产生挫折感，而是说“你知道给妈妈拿鞋了，真乖！”“你今天自己吃饭了，真棒！”“你今天出门很听话，真是妈妈的好宝宝！”等等，把他做的事先强调 下，再夸奖，效果会好得多。

有所夸有所不夸

夸宝宝，有时是一种鼓励，给他带来自信有时也是一种伤害，误导他傲慢自大。所以夸宝宝，真是门深奥的学问。

夸，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法。比如天天到处乱搬东西，我不会责骂，相反我会说天天真是只勤劳的小蜜蜂，同时教他把东西摆放到合适 的位置。这就是夸他勤奋，而不夸他聪明还比如夸宝宝进步快，不夸他学习好夸宝宝的进取精神，不夸他居功自傲夸他的自信，不夸他的自负夸他不拘一格的创新， 不夸他照猫画虎的模仿。

这种夸，基本上有三个原则：

夸具体不夸全部：有针对性地表扬，这样宝宝容易理解，知道以后怎么做。

夸努力不夸聪明：在宝宝做一件事的过程中，不妨赞扬一下他，让他在鼓励中更加用心。过程的努力往往正是获得满意结果的前提。

夸事实不夸人格：“好孩子”这样的词语明显是在夸人格。“好”是一个很抽象很虚无的概念，如果你长期将“好”字挂嘴边，会让宝宝觉得一顶大帽子压在头上，起不到鼓励作用，反而会成为压力。

该表扬时表扬，该批评时批评

过去人们信奉“不打不成材”，一味批评宝宝，这是违背教育原则的说“好孩子是夸出来的”，总是夸奖，也不符合教育原则。

一味夸奖，势必让宝宝认为自己所有的言行举止都是正确的，而宝宝身上不可能没有缺点，这就需要批评。

一味夸奖，会给宝宝带来许多负面影响。经常获得“廉价”的无原则夸奖的宝宝，久而久之会对夸奖习以为常、无动于衷，从而丧失为获得夸奖去完成各 种任务的兴趣。唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。

“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是适用于所有宝宝的教育“绝招”。要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等 弱势群体中的宝宝，尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的。而对正常的宝宝，还是该表扬时大力表扬，该批评时严肃批评 。

夸得具体而适度

我觉得宝宝的理解能力还太有限，一味地夸：你真棒！你真聪明……慢慢地会让宝宝产生骄傲心理，觉得自己第一，以后也许会受不了挫折。所以，我在夸的过程中，会很刻意地注意两点：

1.夸的内容要具体。告诉宝宝，表现棒在哪里、好在什么地方，比如吃饭时宝宝帮我收拾餐桌，我不光会说：“你真勤快，是妈妈的好帮手。”还会告 诉她：你帮妈妈摆了筷子、放好餐垫，做了自己力所能及的事情，但是，在帮助妈妈的时候，要注意不拿容易摔破的碗、要注意别被菜烫到小手……

2.夸的程度要得当。宝宝在成长过程中，总会给我们带来很多惊喜，但不是每件事都要夸。事无巨细地夸奖一番，容易让宝宝有自满情结。不夸大优点、不隐避缺点，让宝宝正确认识自己，这才是最主要的。

让赞美的词汇更丰富吧

一开始我也用“你真棒！”之类的词赞赏宝宝，但随着宝宝的长大，他能听懂的东西越来越多，就不再仅仅夸“真棒”了，我开始丰富我的赞美之词。

宝宝通常很小气，有什么好吃的都不愿给别人吃，有时自己不想吃了才想起给别人，对此我也会夸夸他，“哦，宝宝长大了，懂得分享了。”这时他就会 主动把吃的塞到你嘴里。与其泛泛夸奖，不如针对某一行为进行夸奖。“你真棒”之类的说多了，有时候会脱口而出，但随后我会用更多的语言来补充对宝宝的赞 赏，不再一味地简单夸奖。

少用过度的语言夸宝宝

虽然说现在流行赏识教育，但夸宝宝还是要掌握分寸和火候。夸得不当，反而会不利于宝宝健康成长，使得宝宝听不进批评，受不了失败，承担不了责任，对抗不了挫折 。

我的原则是尽量少用过度的语言夸讲宝宝，“太棒了”“太聪明了”“最好了”“最聪明了”这些都不是恰当的词语。我习惯于用“真不错”“你这次做 得太好了”“比上一张画画得漂亮”这样的语气来称赞宝宝。表扬和赞美要给予宝宝鼓励和动力，不能盲目地一味称赞，要让他有兴趣、有能力、有动力冲向更高的 目标。

要夸，还要会夸

随着科学育儿观念及理论的普及，越来越多的中国家长不再像老一辈那样只是一味批评宝宝，而是开始认同表扬与奖励等正向反馈的方式在教育中的作用。于是，会经常听到“棒，棒，你真棒！”“你做得真好！”“你是世界上最聪明的宝宝！”之类的夸奖声。

夸奖也有负面影响

宝宝的成长需要肯定与赞扬，就像花儿需要阳光与雨露。如果只是一味笼统地夸奖，而不注意方法，会使宝宝产生盲目的优越感。这种长期缺乏以真实能 力为基础的“自我感觉优秀”，容易使宝宝过分依赖外界的赞美，形成脆弱的自尊。长大以后，会把自己的努力放在他人的评价上，一旦失去了夸奖与表扬，就无法 接受，无法正确认识自己和他人，也无法形成正确的自我意识。如上文那些智慧的妈妈们所言，夸可以给宝宝以自信，但也可能造成一定的负面影响。

怎样夸才是会夸

由于认知水平的限制，宝宝的自我评价往往来自他人对自己的评价。来自家长的夸奖与表扬是宝宝成长中重要的推动力量，但是夸需要动脑筋、讲智慧的。

·夸奖要适时适当，不是随时随地越多越好

过多的夸奖会使宝宝自我感觉超级良好，认为自己处处优秀。夸奖的目的在于强化良好行为，通过表扬，使宝宝理解行为的内在意义，逐渐获得成长的内在动机。当宝宝在专心做自己喜欢、感兴趣的事情时，根本没有必要去夸奖。

比如宝宝喜欢画画，他会自己一个人画很长时间，画了一张又一张，而你只要给他提供相应的材料以及创造绘画的条件即可。此时的宝宝有非常强烈的内 在动机，你过多的表扬不会强化他的内在动机，反而会削弱他的内在动机，使他原本不需要外部强化、出自强烈的.内在兴趣的无目的的绘画行为转变成时刻依赖你夸 奖的有目的行为。夸奖一旦消失，原本的兴趣行为也就消失了。这样的夸奖，不利于宝宝兴趣爱好的发展，不利于形成良好的自主感和主动感等个性品质。

·夸奖重在描述，不在评价

“赞美与奖赏并不是仅有的正向反馈的方式，另一种方式是欣赏。”欣赏是指针对宝宝所努力的内容做清楚明白的反馈。例如，恬宝贝儿妈妈所述“你帮 妈妈摆了筷子、放好餐垫，做了自己力所能及的事情……” 这样的夸奖能帮助宝宝将关注放在他所做的事情上，而不是放在别人的夸奖上。同时，在倾听你欣赏的描述中，宝宝会逐渐学会怎样进行自我评价，长成为独立、具 有正确自我认识的人。当听完你的描述后，他可能会自己评价、表扬自己“我已经长大了，是大哥哥了，能帮妈妈干活了。”

·夸奖以鼓励为主，指出宝宝需要努力的方向

鼓励与夸奖都是对宝宝行为的正向评价，又稍微有所不同。夸奖重在结果，鼓励重在过程。鼓励是对宝宝努力的过程及行为进行恰当的描述，例如宝宝涂 完一幅画，你可以描述他所涂的画面本身的内容，和他一起欣赏和讨论这幅画也可以鼓励他“这幅画比较大，一次涂完会有点累。下次你可以试试换多种颜色，画面 就会不一样。”宝宝知道他的坚持得到了肯定，同时还知道了涂色不仅仅是涂色，在涂色的过程中也需要配色。再比如天天妈妈换一种角度描述“天天到处乱搬东 西”，“说天天真是只勤劳的小蜜蜂，同时教他把东西摆放到合适的位置”。这样的夸奖有明确的指向，又趣味十足，宝宝特别容易接受。

3. 怎样培养教育孩子（培养一个好孩子的三个方法）

现在，我们有一个共识：家庭教育做好了，我们学校的教育就会轻松很多。

教育实际上是点点滴滴言传身教所带来的结果，我们不经意的一句话，一个行为，一个眼神，对孩子的影响都是巨大的。

一、每一个孩子都能培养成好孩子

有一次，我跟养马的人聊天。我问养马人，为什么有的马长大了以后不会跑，有的马长大了以后会跑。他说，当然首先部分意义上跟天赋是有关系的，但是他说大部分会跑的马，都是被训练出来的。

二、培养一个好孩子的三个方法

第一个方法叫立规矩。告诉孩子长大过程中间什么东西是对的，什么东西是错的，而且这个在对和错之间一定坚持下去，不能随便改变。

第二个是鼓励。激励是要有方法的。我们很多中国父母的鼓励没有原则，就很麻烦。

第三个是情感。我问养马人你跟马怎么会谈情感的问题。他说马是全世界最通人性的一种动物，你骑着马儿跑完了，你给它吃黑豆，但是只要你不理它，它就会产生悲伤情绪。所以所有的马，跑完以后一定要牵着它，跟它走路，动不动就拍拍马的脖子，帮着马赶赶苍蝇，完了摸摸马的脸，让马感觉到它跟你是有情感的，这个很重要。

家庭教育亦如此。

三、如何成为好父母

好父母就是把孩子德智体美劳的能力都培养出来。

第一是德。 德智体美劳，德在前，也就意味着你有德了，即使成绩不那么好，人的一生依然不会有大问题。如何培养孩子的“德”?那就是言传身教的力量。

第二是智。 家长培养孩子智力最好的方式，是和孩子讨论、交谈。首先，在交流的过程中注意保护孩子的好奇心、探索心;其次，不要孩子成绩一考好就表扬，成绩一考坏就批评，因为任何批评都是对于他现有这个行为的否定，任何表扬都是对他行为进一步的肯定。不断加重肯定，就相当于养成了一个人的条件反射，这个反射就是说，我生命中只有成绩，除了成绩其他一切都不重要。

第三是体。 我们常常讲“体”是体育，是构成孩子身心健康的一个重要条件。他身心健康，心中有郁气就能散发出来，有要求可以提出来，他才可能变得内心干净纯洁明亮。大家要鼓励孩子至少参加一到两项体育活动，不是为了比赛，是为了孩子的身体和精神的健康。

第四是美。 “美”不是指孩子学音乐和绘画，如果孩子有兴趣，学一点是可以的，但没有必要为了考试和比赛而学。孩子喜欢的，就让他自然发展，不喜欢的就让他放弃，但是学会一点点还是可以的。

带孩子旅行欣赏天地之美，带孩子朗读优秀的诗歌和散文，让孩子从文字中理解美，凯叔讲故事把这个已经做到极致了，美的最高境界就是对生命的热爱和对生活的热爱，这是真正的美，是我们走向远方的热情和激情。

第五是劳。 所谓的“劳”就是培养孩子良好的生存和生活习惯，让孩子自己干活，我们家长帮助孩子做完一切家务的同时，其实是把孩子的成就感给剥夺掉了。

所以，回到父母给孩子最重要的东西，一是爱，爱是有原则、有规矩的爱叫爱，没有原则、没有规矩就叫做溺爱。第二是规矩和自我控制，让孩子学会规矩和自我控制。第三是对社会和世界的正确看法，不是成绩和竞争。但是一个人对于成绩重视和对于竞争有能力，这个不是问题，问题是他把成绩和竞争当做自己生命的唯一目标的时候，这个就是重大的问题。最重要的是对人和世界有正确的看法，怎么样去包容，怎么样去懂得。

我在新东方昨天写的信中也说，新东方做到今天之所以还在做下去，一个最重要的原因就是我们不断在强调教育中间最重要的东西就是我们的教学质量，老师素质以及对家长和孩子的服务。最重要的是平等对待孩子，成为知心朋友。

对于家长来说最重要的是什么?是给孩子高质量的时间，跟孩子有更多的交流，做孩子的榜样。孩子的成长至少需要我们18年持续不断的正确努力，让我们一起来共同努力。

4. 普通家庭怎样培养优秀的孩子

普通家庭怎样培养优秀的孩子

普通家庭怎样培养优秀的孩子，家庭教育要比学校教育显得更为重要，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，因为孩子们的性格和才能，很多时候都是受到家庭的教育影响的，以下看看普通家庭怎样培养优秀的孩子

普通家庭怎样培养优秀的孩子1

逆袭关键：改变思想

孟子《孟子·告子下-生于忧患，死于安乐》：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

早在几千年前就有古人把成功之路给诉说清楚明白，到现在还有很多家庭不明所以。培养一个优秀的孩子，受苦受累是必然的条件。而这些条件则取决于父母是如何看待孩子的教育，所以才会出现各种教育问题。

孩子是父母的心头肉，但孩子更是一个独立的人。孩子来到这个世界上，拥有他自己的人生。他们的意义不仅仅是延续家庭意义的存在，更是创造自己个体的人生。但在孩子成长的过程中，太多的父母干预：无形的、或者刻意的干预，却导致孩子活成了别人。

想要孩子成功，想要孩子能走出现有的怪圈。首先要做的就是改变自己，做到言传身教，才是逆袭的第一步。

改变就意味着成长，而改变一个成人的固有思想却是很困难的。当今家庭最难改变的其实不是孩子，而是父母的思想。

中国几千年的传统思想孝道让我们一度地拔高了家长的地位，导致教育孩子的时候出现了一个非常错误的认知：孩子必须听从父母的，父母的话就是王道。

就是这样的思想导致很多家庭无法让孩子跟进一步，真正正确的思想应该是：教育孩子的同时也是自己在受教育成长的`时刻。

我们都是从儿童时期成长过来的，但是请记住自己的成长并不是让孩子走上自己相同的道路。那样培养出来的孩子只是你的复制品，他将失去个性、人格，只能沦落成一个工具人。我相信家长们都是希望孩子超越自己，而不是复制自己或者成为自己。所以在都没有成功培养过孩子的道路中，陪伴孩子成长也是自己在成长的过程。

试想一下，家长如果能同孩子在平等的地位去培养孩子。会发生什么？首先是孩子的个人卫生问题，他们会自己动手整理。其次是家务孩子会主动参与，最后是学习孩子会培养兴趣。

为什么会发生这些呢？当家长放弃自己的家庭地位，孩子就会承担起家庭的角色。那么孩子就会从中提前学会处理事情，而这一能力就是挫折与成长的关键因素。

从小能处理好家庭事务的孩子，即使长大后父母会担心他们在社会上活不下去吗？

正确认识自我

孩子出生后就认为他们是最好的，可慢慢地就会把别人家的孩子夸。这是大部分家长都有的错误认知，同时这种错误认知也会在孩子16岁前吃尽苦头。甚至有很多人一辈子都无法走出这种误区。

自信是好的，自大就是一种错误。孩子的成长需要自信，这让很多孩子都一直处于一种世界都是围绕自己转的错觉。而这一感觉恰恰是来源于父母长辈的给予，导致他们过于自大。一切都自以为无敌于天下，最终结果就是被社会狠狠地拍在地上。从新学习社会规则，懂得如何去适应。

所以在孩子的成长过程中，家长这位第一任老师应该更早地让孩子了解这个社会。做到让孩子不盲目，不自大，让他们知道时间永远不会停留，社会离开谁都会发展得很好，自己的存在首先是去适应然后才能去改变。

当孩子知道人外有人，天外有天后。那么怀着一颗悲谦的心去寻找未来，就会不断地去发现，不断地成长，直到成长为参天大树。

能正确认识自我的人，会不断完善自我。当孩子能够认识自己，他们就不会因为考到全班第一而骄傲，因为他们知道还有全校、全省、全国第一等等去超越。

当孩子能够认识自己，他们就不会无理取闹。他们知道世界上还有很多厉害的人，自己只不过是超越了一小部分人而已。

所以普通家庭要想孩子逆袭，首先要教会孩子认识自我。知道自己所处的环境，知道自己所在的阶级，明白自己所需要面对的问题。

有梦想，才知未来

叛逆、厌学、拖拉、都是没有梦想的体现，当有了梦想，当未来方向明确。指明灯明确后，前行的脚步就不会停留。

多少家长面对的不是问题孩子，而是孩子没有解决问题的能力。有问题的孩子，通常都会去寻求真理，解惑自己的疑问。

而没有问题的孩子就会迷茫，当家长问孩子想要做什么？想要干什么时，孩子往往是一年无辜，水汪汪的大眼睛瞧着你不知所措。

树立梦想，才能明确目标。

梦想怎么树立，家长会说我一直给孩子树立梦想啊！考上一所好大学就是给孩子树立的梦想，就是给孩子前行的目标。

但是真的是这样吗？首先考上一所好大学是必须品吗？前段时间看过一段纪录片就刷新了老罗的三观。

大学只是踏入专业知识的第一步，也就是进入详细梦想的第一步而已。而很多家长给孩子说考一个好大学，大学里面有什么？孩子喜欢吗？

通常人们认为的大学出来以后会做什么？当老师？公务员？警察、医生、护士、记者、主持人？

其实各行各业都可以在大学里学习，例如：内衣设计、商业摄影、殡葬师、考古、矿业、动漫、游戏等等都是大学所学专业。

360行，行行出状元。男怕入错行，女怕嫁错郎，孩子怕的是没梦想。

从小给孩子机会，给孩子介绍各行各业，不用有色眼镜去描述他们的职业。让孩子自己去树立自己想要达成的目标，在这一过程中可能会出现各种放弃，但随着孩子的年龄增长他们会慢慢确定，最终朝着一个目标去追寻。

而孩子能有自己的理想目标后，读书学习就再也不是家长担心的事了。孩子只要把他的理想实现了，还用担心什么？幸福的回报，难道不是家长最终希望的吗？

家长以身作则，于孩子平等成长。教会孩子认知自我，懂得社会原则。教会孩子建立梦想，树立目标。那么普通家庭即使没有鸡娃金钱攻势也能让孩子获取幸福。

普通家庭怎样培养优秀的孩子2

教育好孩子得从小培养：每个人在还处于婴儿时期都是学东西的最佳状态，你可以每天对她读一些英语句子，教一些英语单词，再用中文翻译(现在英语在国际地位越来越重要，要想教育好孩子，学好英语是必须的)。

如果不懂英语的家长，可以让邻居、朋友、亲戚教孩子一些英语，提高他对英语的兴趣，等大一点时，给他买英语读物。从小培养孩子的阅读兴趣，很多家长都说，我家孩子不喜欢读书，一读书就说头痛，你可以在孩子很小的时候就给孩子一些书。

让他自己选择看自己喜欢读的书籍，不要勉强孩子，如果你勉强他，孩子会厌烦，甚至再也不读书。从小培养孩子的文艺细胞，帮孩子报一些兴趣班，像学画画、弹钢琴、吉他等等什么的，孩子应该有一技之长，你可以让孩子选择自己最感兴趣的，然后补习，最主要的是坚持。

一些家长可能会说条件不允许，但这不是你葬送孩子文艺的理由，你可以买一些图画本，亲自教孩子画画，买一些画画的素材，让孩子自学。很多家长都希望孩子能全能发展，因此给孩子报很多补习班，辅导班，加重孩子的负担。

其实这对孩子并没有好处，你应该尊重孩子，让他学自己感兴趣的，不感兴趣的可以了解一下，但切忌不能逼迫他学，孩子应受到足够的尊重!当然，有的孩子可能能接受这么多，能接受就应该让他学，还要让他学好!

普通家庭怎样培养优秀的孩子3

如何培养优秀的孩子

从小就开始就针对性地跟随着孩子的兴趣爱好来培养孩子的情商，孩子的学习能力强，不仅会事半功倍，而且能为孩子的成长与发育过程起到良好的辅助作用。以下是我为你整理的如何培养优秀的孩子的相关内容。

培养忍耐力和自制力。心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。

这在心理学叫延时效应，或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一 会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长。

从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍 住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不 愉快，努力争取成功。

我们如何培养优秀的孩子

孩子的良好生活习惯，是自幼习得的。良好的生活习惯，有利身体的健康成长;良好的生活习惯，有利于良好性格的形成。而良好的性格，决定一生的成败与是否快乐与幸福!

因此，父母一定要有良好的生活习惯，为孩子做好榜样。通过潜移默化，让孩子从小养成良好的生活习惯，有个健康的身体，为优良性格的塑造，打下良好的基础。

培养孩子良好的性格.性格决定人生。良好的性格，才会拥有快乐幸福的人生!性格好坏如此重要，怎样才能培养出性格优良的孩子呢?

培养孩子的良好生活习惯，有利于良好性格的形成。父母的良好性格，孩子耳闻目睹，会潜移默化地继承。让孩子有个良好的成长环境，对培养孩子的良好性格有着重要的作用。

让孩子有个好的学习环境，有个好的朋友圈，对孩子良好性格的形成也是非常重要的。父母的一言一行，要讲诚信，对孩子的承诺，要“一诺千金”，不能失信于孩子，孩子才诚实讲信用。

具有良好的生活习惯与性格优良的孩子，一般都心理健康。在现实生活中，父母多数只关注孩子的学习成绩，而忽视培养孩子健康的心理与优良的性格。其实，心理健康与性格优良比学习成绩更重要!

怎么培养优秀的孩子

每个家庭都希望自己的孩子优秀，都希望自己的孩子可以成为别人嘴里的别人家的孩子，孩子的成长不仅有机构的作用，家庭的影响也是非常重要的。

从小培养孩子聆听的能力，不是不让孩子说话而是要培养孩子在别人说话的时候要学会听别人的话。听是一种态度，听是尊重别人的表现。

培养孩子主动学习的能力，每天的作业要让孩子做完之后再去玩，要让孩子知道自己的事情自己要负责任。

培养孩子勤奋坚持的习惯，懒惰是成功的绊脚石，勤奋的品性是每个孩子应该具有优良品性，这种品性可以陪伴其一辈子。

锻炼孩子自控的习惯，小孩子的自我控制能力都非常差。家长可以从一些小事情上面慢慢的锻炼孩子的自控能力。

学会思考，当孩子遇到问题时不要立马帮孩子回答，要让孩子自己思考然后再慢慢诱导孩子解决问题。

5. 在中国怎样培养孩子的独立性

妈妈都想要保护好孩子免受任何伤害，但随着孩子渐渐长大，他们更需要妈妈的放手，让他们独立去探索和成长。

不要强迫孩子
父母不能低估孩子的能力，但也不能强迫孩子做他能力未达到的事。
我们想让孩子尝试新的东西，变得更独立自主。可是如果他们还没有准备好，我们就去强迫。这可能会事与愿违，让孩子感到挫折和失败，而不敢进行新的尝试，他们就会更加依赖我们。
可以先让孩子选些简单的任务来做，比如说收拾玩具、铺床，或者把书放进书包里等等。
让孩子更有参与感
想让孩子更独立自主，可以让他们参与做一些家务，比如摆放餐具，给植物浇水等。
让孩子参与做家务，会让他意识到自己的参与和贡献是很重要的，这会让孩子在不同的角色里成长。
给独立训练设置固定时间
固定的日程安排会帮助孩子成长，在学习独立时也不例外。每天可以固定一个时间段来让孩子尝试新的技能，比如说叠纸巾，擦桌子等。
当孩子做好后，父母一定要及时赞扬孩子，但是要赞扬孩子为了完成任务做的尝试和努力，而不是赞扬结果，这会让孩子更愿意尝试。
让孩子来做决定
根据孩子的能力情况，你可以逐渐尝试让孩子做一些决定，这样孩子就知道他的想法是被重视的。比如，你可以让孩子决定是要吃苹果还是香蕉？出门时是要穿红色还是蓝色的鞋子？
准许孩子做决定会让他们对自己的生活有掌控感，更会鼓励他们愿意独立思考。
给孩子适时的支持
让孩子独立并不意味着不管孩子，当孩子需要帮助时一定要及时帮助他。比如孩子受伤了，或者孩子感到害怕，提供帮助并不会阻碍他变得独立。
孩子在感到安全、平静的时候，会去尝试更加独立。让孩子感到舒适，给孩子关心，这些不是鼓励独立性的敌人，恰恰是走向独立的最好支持。
当然，支持孩子也并不意味着当孩子感到沮丧时马上冲进去把事情变得完美，而是要去鼓励孩子自己想办法。
不再使用宝宝语
人们接受到什么样的语言对待，就会决定他是什么样的生活状况。孩子也是这样。
所以，不要再用宝宝的呀呀学语和他们说话了，用正常成人之间的语言来进行表达。比如说，不要问“要不要喝水水”，而是问“你喝水吗？”。
寻求孩子的帮助
大多数时候孩子都要依赖父母。佳禾早教师建议，你也可以请孩子帮你。
比如拿个东西，或者研究一个玩具怎么运转的，你可以说，“我不知道怎么做这个。你有没有主意？” 或者简单的说“你可以帮我吗？”，这会让孩子觉得自己很重要，他们也会为此而骄傲，这会增强他们的自信，让他们更愿意独立自主~

6. 怎么培养孩子的好方法

怎么培养孩子的好方法

怎么培养孩子的好方法， 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，对于孩子的教育是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，以下分享怎么培养孩子的好方法，快来看

怎么培养孩子的好方法1

一、注重思想品德教育，继承和发扬孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长首先要做好表率作用，。

三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。

四、培养孩子的独立性和自觉性

我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们同意让她住校，

养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新认识和审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。

五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友

与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我女儿对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告诉我女儿：“以最快的速度做完当天的作业，然后，一定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的准备工作，这样，上新课程才不至于听不懂” 。

我教育女儿时告诉她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广阔实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似复杂，其实，都是语文问题，中国字，地球人都认识，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能提供语言环境更好。”我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能

一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。

记得我上大学时，叔叔告诉我，在学校学习只是一种能力的培养，走出校门，步入社会，受教育才刚刚开始。

俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长!

六、前段时间的家长会让我有如下体会：

一、注重对孩子养成教育的培养。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。

对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。

三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。

作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

四、与孩子经常交心谈心。

要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

我家孩子刚转到这所学校，但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、纠正的习惯;胆子比较小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长，我和家人需要也有改进的地方：教育的方式上要多鼓励,不可太多责怪;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开始,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好榜样。不能光靠学校的教育，还需要老师家长的沟通合作，相互支持，因为我们家长也是孩子的启蒙者，也是孩子的良师益友。

孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、A级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的小学。

总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养，我们家长尽力配合，谢谢老师对孩子们的辛勤付出。

怎么培养孩子的好方法2

1、言传不如身教

孩子的成长是一个渐进的过程。但在现实生活中，很多父母却急于求成，对孩子的成长过于急切，甚至会做出许多不利于孩子健康成长的举动。家长这种缺乏耐心的行为。给孩子留下了不好的印象，使孩子对父母产生畏惧感与隔离感。还会对学习产生逃避和厌倦感。作为一名合格的家长，必须要对孩子充满耐心。

怎样做一个有耐心的家长呢？

首先，家长要以身作则。在日常生活里给孩子树立一个榜样。孩子如同一张白纸，父母是孩子最亲近的人。他们的一举一动也会深深的印在这张“白纸”上。家长需要注意自己的言行努力做一个有涵养的人。

作为一个有涵养的家长，因具备自控能力的条件。不把负面的情绪到孩子面前。学会尊重、诚信、宽容。与孩子多沟通，和孩子建立一套大家必需互相遵守的规则。

其次，对孩子有耐心。作为孩子的榜样，连自己都耐心都不足又如何教育好孩子？孩子在成长道路上会遇到很多问题，当孩子遇到困难与犯错时。家长要做的不是一味指责孩子，应该帮助他分析问题所在，找出错误的根源。一起面对并且作以改正。只有这样孩子才能在良好的环境下愉快成长，长大后才能成为一个独立、有责任感的人。

2、有意识地延缓。

现在很多家庭的孩子，都是父母眼中的宝贝，孩子要求什么，家长能办到的，都会尽量去满足，但是无限制满足孩子需要并不是什么好事。在这种“立即满足”下孩子性格会变得急躁、任性、缺乏耐心，容易自我中心，无法感受别人的辛苦，理解别人的付出。日后做事情容易只凭兴趣，有始无终。

父母需要学会延迟满足：当孩子提出要求的时候，先不要马上满足孩子的需求，而以渐进的方式或有条件地让孩子学习等待与接受。

延迟满足不仅仅是对孩子的一种教育，也对孩子的心理成长有着良好的帮助。不少测验表示，孩子能够放弃眼前的诱惑，有较强“忍耐”力的孩子比难以抵挡诱惑的.孩子更容易成功。通过自己的努力可以得到自己想要的东西，也让孩子更能感受到父母的付出，学会如何去体谅父母。

延迟满足的好习惯应从小培养。作为家长需要做到这两点：

首先，应该持有坚定的态度。不能动不动就满足孩子的愿望，更不能因为孩子的哭闹而妥协。

其次，要学会向孩子提出要求，适当的以条件作为交换。当孩子有需求时，妈妈们也可以跟孩子提出要求。比如，今天妈妈需要你认真的读一个小故事、妈妈需要你帮忙把地板打扫干净、或者乖乖的自己坐着吃饭之类的条件。只要孩子完成了，就能满足孩子的一个要求。但要对孩子说明不能马虎应对，更不能中途放弃。要教会孩子坚持到底，努力付出才有收获。

3、给孩子设置障碍

由于父母的保护，不少孩子从小就走得一帆风顺，但一遇到困难，就变得不知所措，经不起风浪考验。父母应该意识到有必要给孩子设置一些“风浪”，让孩子在困境中变得更加勇于进取。但这里的风浪，并不是指那些孩子通过努力都不能完成的任务，而是日常生活中的一些小“障碍”，孩子可以通过自己的努力来克服。

周末，不少家长会选择带孩子去登山、郊外游玩，这就是施教的好时机。当孩子在登山途中感到疲累，闹着不肯走的时候，父母一方面要学着拒绝宝宝，另外要鼓励宝宝“你是可以的”“你很棒，只要再坚持一下就到目的地”。只有在孩子自己坚持下去，才能提高他们的耐力。

根据孩子的年龄特点设置障碍，早上起床的时候，可以要求孩子把自己的被子叠好，或者吃完饭让孩子学着清洗餐具，也可以在与孩子玩游戏的过程中，比如下跳棋，更改一下游戏规则，给孩子设置一点难题，让他学着动脑筋去解决问题。

安排孩子读一些伟人传记，对孩子的成长也别有裨益。通过阅读伟人的故事，让孩子了解到面对苦难和挫折时，我们需要有怎样的心态，需要如何通过自己的努力去克服这些困难。

4、有意识的耐心训练

耐心需要从小就培养，许多妈妈都知道这个道理，但就是不知道具体需要如何去训练孩子的耐性。心急的妈妈们，请记住，罗马不是一天建成的。想要孩子变得更有耐心，不仅需要调节自己的耐心，还需要有意识的对孩子进行耐心训练。

单是口头的教育对孩子的作用并不大，对于智商迅速发育的孩子来讲，利用孩子感兴趣的游戏来入手，比如摆积木，就是个很好的选择。

如今不少积木玩具都会附加造型图纸。爸爸可以先从最简单的造型开始训练，与孩子分析如何看搭建的步骤。然后让孩子自己尝试按着图纸一步步搭建。当孩子遇到困难的时候，也不要急着伸手帮忙完成。而是在旁边搭建一个模型，让孩子知晓摆出这步的步骤，让孩子自己亲手完成。这样不但可以训练孩子的耐心，还便于孩子集中注意力。当然，一开始训练的时候，孩子难免会因为小困难而闹脾气，想中途放弃等。家长应该多给予鼓励、赞扬的语言。

对于开始认字和学习阶段的孩子，看书也是个很好的训练方式。起初不需要强迫孩子一下子就阅读多篇，过多的阅读任务会让孩子从最初就丧失耐心。最好从开始的一篇，再慢慢地叠加，培养孩子慢慢阅读的耐心、并逐渐让孩子理解其中的道理。之后，可以鼓励孩子讲故事进行演讲。

孩子的耐心、性格与父母息息相关。父母不但要训练孩子的耐心，更需要的是多给点耐心陪伴孩子、教育孩子。多给予鼓励与欣赏孩子。

怎么培养孩子的好方法3

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

四、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。

让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。

即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

五、用积极鼓励的方法 ，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

六、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

七、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

八、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

九、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

十、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

7. 如何培养孩子的学习习惯与方法中国教育

你好，学习习惯的培养不是一朝一夕一天两天就能完成的，它是一个系统工程，需要家长的耐心，需要孩子的坚持，需要家长孩子的共同努力。

从培养学习习惯的难度上来说，幼儿时期最小，最佳时期就是在孩子从幼儿园到小学阶段。这个时期的孩子，年龄幼小，对外界事物的理解判断能力还十分有限，他们的安全感完全来自于家长，对家长的话言听计从，百依百顺，家长就是孩子们心目中最可信赖的人。

家长一定要充分利用好这段时间，尽可能早点帮助孩子养成良好的学习习惯，从而为孩子的学习添砖加瓦。

家长试试这样做，多少都会有比较好的效果：

1.第一步必须培养孩子的时间观念。要让孩子懂得，学校的学习都是严格按照时间划分的，不同时间段学习不同内容，什么时间段该做什么，都有明确的规定。

孩子上学，必须要严格遵守学校的规定，按时上学放学，不能迟到早退，不能在作业没有完成的情况下，就自顾自去玩耍。

每天老师布置的作业，都必须要在当天全部完成，不能耽误，必须要按照老师的要求，做好复习整理资料的工作。

2.第二步就是要求孩子每天晚上放学回来，必须要复盘当天所学知识，有问题要及时解决，不能留过夜，家长在一边帮助孩子复习回忆巩固所学知识。

3.在教材之外，家长购买一些经典文学着作，经典古诗词，帮助孩子阅读理解，积累词汇量，找到学习写作的语感，慢慢提高自己独立写出小作文的实力。

4.周末两天也不要放松，家长抽空陪着孩子去图书馆看书，在那种书香气息的熏陶中，慢慢培养起孩子对阅读书籍的兴趣。

长期日积月累，孩子良好的学习习惯就能慢慢培养出来了。

8. 怎么培养孩子教育孩子

对于孩子的教育是一门学问，以下是我收集的相关信息，仅供大家阅读参考!

一、如何教育孩子关心他人

生活中常常可以发现，有的孩子对人热情，有的孩子对人冷淡，这是天生的吗?回答是否定的。这和他出生后所处的生活环境及所受的教育有关。怎样才能培养孩子同情人、关心人的高尚情操，使孩子从小就养成爱为别人尽义务的习惯呢?要做到这一点，必须了解孩子的思想和情感。孩子虽然年龄小，但也有着他们自己丰富的内心世界。家长往往只是看到孩子高兴就放心，看到孩子优伤就不安，却很少往深处想一想。孩子的情感是从有意识的生活的最初几步开始的。孩子关心人、体贴人的道德情感，也是一步一步慢慢形成的。所以要教育孩子在幼小的心灵里树立关心、体贴他人的品德，要抓紧这每一步。

孩子只顾自己，不顾别人的利己主义是很容易滋长的。因为它往往就产生于父母对孩子微小的却又习以为常的让步。如果孩子经常从父母身上得到便宜，从权害父母的利益中得到满足，就会逐步形成“毫不利人、专门利己”的习惯。例如，孩子的小手脏了，应该自己洗洗，可他不愿干，于是父母就帮他洗。这样反复几次，孩子就会感到，自己的事也可以让别人去做，就不愿自己动手了。这样，孩子最初产生的对人漠不关心的态度，后来就会发展为蛮横无礼。对这样的孩子来说，别人的痛苦和烦恼是无所谓的，自己的欢乐和享受才是至关紧要的。

那么，怎样才能教育孩子对人关心，体贴、友好，从关心别人中得到欢乐呢?

首先，父母要以身作则。父母要互相尊重、互相关心，创造一个友爱、温暖的家庭环境。父母要求孩子做到的，自己要首先做到，父母怎样对待孩子，孩子也会学着怎样对待别人。孩子不仅从父母对待自己的态度中学习，也从父母的为人处世中学习。

其次，要注意培养孩子的同情心。教育孩子对别人的精神世界抱敏感和关心的态度，始终把别人的欢乐放在心上。

教育孩子站在别人的立场上设身处地的为别人着想，帮助他人解决困难。如果在街上遇到育人，父母要和孩子一起为盲人引路过街，通过这件事向孩子讲清盲人的痛苦和不便。

再次，要教育孩子在与他人交往中，礼貌待人，友好相处，在集体生活中，不要突出自己，老占上风。父母对孩子既要关心爱护也要向他们提出要求，如爸爸休息或学习，让他不要打扰。鼓励孩子多和小朋友接触，从中养成克制自己的习惯，从“只顾自己万中解脱出来。

另外，在孩子做了助人、利人的事情后，要鼓励他们。很多家长不注意或不懂得孩子心中的.质朴情感，不去鼓励他们。当这些最初的情感被磨灭后，再想用千言万语去唤醒，那就是很困难的事了。

二、中国家庭教育孩子的误区

家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶非常重要。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为。

1、不要瞧不起孩子

“你这么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？”

每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

2、不要恐吓孩子

采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。

如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”

每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

3、不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。

这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。

4、不要逼孩子答应“下次不敢了”

孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”

妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

5、不要过度保护监督孩子

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”

大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

9. “中国式巨婴”养成记，和80年相比，如今的孩子怎么了

2018十大网络流行语新鲜出炉，分别是：命运共同体、锦鲤、店小二、教科书式、官宣、确认过眼神、退群、佛系、巨婴、杠精。

“巨婴”为什么能够C位出道？从搜索引擎来看关注度在2016年底经历过一次大幅上升后，网络搜索量逐年增加，整体日均搜索量625，之所以能够引起热议，是因为我们身边遇到的，网络上看到的巨婴式成年人越来越多。

人们总说孩子就像一张白纸，却很少人意识到，身为父母的我们，需要做的不是大肆泼墨，而恰恰是该给孩子多一些留白，让他们自由发挥。这人生的留白里，没有你的思想、你的意志、你的过分干预，却又在不经意间让孩子知道怎样和自己相处、和别人相处、和自然相处，让我们的孩子带着爱，更加从容的长大、成人。我们常说对孩子是永远放不开的爱和牵挂，但其实“最好的疼爱，是手放开”。