怎么看待中国应试教育

Ⅰ 你觉得应试教育怎么样

教育问题永远都是大家比较关注的一个问题，而且也是一个非常重要的问题。教育的问题处理不好，那么在社会上也会出现各种各样的矛盾，很多人其实都非常反感应试教育。你觉得应试教育怎么样呢？

三、应试教育需要变革

素质教育也是大家比较重视的一个方面，其实素质教育就是为了促进学生的综合素质的发展。所以现在这种教育方式对于中国人来说还是很有必要的，而且还是比较适应中国的整体发展情况的，但是在未来还是需要改革的。

Ⅱ 中国人是世界上最会考试的人如何看待中国的应试教育

“应试教育的缺点严重影响到了素质教育的发展。”这种观念的产生，使得应试教育成了中小学学生课业负担过重的罪魁祸首，逐渐受到了教育界的唾弃。尽管应试教育存在诸多缺点和不尽如人意的地方，但在现阶段取缔应试教育仍然是不现实的。

中国应试教育弊端的体现

第一，尽可能压缩具体内容的教学，尽可能地快。部分学校甚至以“学生已经通过校外辅导掌握了相关内容”为由提出“不用再教了吧”的言论，完全不顾及班上是否有人没有参加过校外辅导。再者，即使一此学生看上去已经会了，但也可能只是会做题，而未能实现真正的理解，只强调模仿和记忆，以让学生尽快“学会解题”，却不知所以然。

家长对牵涉发展大计、生存寄托的优质教育资源尤其看重，神经特别敏感。千军万马对优质教育资源的激烈竞争，难免会给千家万户带来强烈的教育焦虑。对于政府来说，当然只能承担起更大的社会责任，加大教育资源的建设与均衡供给。但对于广大家长尤其是缺少社会资源的家长来说，也就只能十分无奈地寄望于学生的“硬本事”—考试。如果去掉了考试裸分的真实硬拼，而过多掺杂了其他看似更加素质化的艺术、体育、综合评价等隐形因素、规则，这些家长更会落入莫名的担心甚至巨大的恐惧之中，害怕失去对有限优质教育资源的那么一丁点儿看得见的竞争希望。

在这种背景之下，学校也就只好围绕着考试的需要，变成了应试教育的舞台。即便是“鸡肋”，但假如应试教育取消后，普通百姓还能依靠什么呢？他们的心里不就更加没底儿了吗？教育的理想和理想的教育总不是一回事，应试教育在现阶段仍然有存在的必然性。与其摆出高高在上不屑一顾的姿态，不如实事求是，多为普通家庭孩子多创造一些跃升的机会，只有这样真正的素质教育才会顺利而广泛地实行。

Ⅲ 我认为在中国应试教育是最好的教育，您怎么看

目前看中国的应试教育是世界上最好的基础教育，非常有利于促进社会公平、知识改变命运、国家快速发展。也是素质教育的重要基础、必要手段和有机组成，好的应试教育过程本身就是素质教育。考试的内容实质就是考你的能力、作风、思想、情感、格局、志向等等。国家、社会、家庭等都在前进、都要上台阶，教育怎么可能出现所谓的减负呢？这是陷阱，是不良风气！没有出息的人、没有志向的人、没有吃苦的人，才无病呻吟、人云亦云、好逸恶劳、给懒借口！不要被带节奏，受害的是国家和老百姓。

但是应试教育不一定是最好的教育。严格地说，能够兼顾兴趣爱好的素质教育是最好的。但是，要搞好素质教育谈何容易。要做到这一点，必须要有强大的师资力量，还得学生有非常好的天赋，并且学生还得有较好的家庭背景，只有这些条件都具备才能够实现素质教育。对于有的地方来说，空谈素质教育根本就行不通。相反，对某些地方来说，搞应试教育反倒比较合适。应试教育至少能够帮助学生较快地提高分数，让学生能够获得去高考战场一搏天下的本事，能够让家境不好的学生获得一个逆袭的机会。

Ⅳ 你对中国的应试教育，持有怎样的看法

我们只看到了大部分的应试教育，却没有看到现在很多合格的家长为孩子提供优质的教育。主要原因是普通孩子没有更多的权利和方式选择，应试教育已经是他们把握自己人生变化的一种方式。我认为中国的应试教育确实是失败的，限制了中国学生的发展和想象力。但是我觉得这确实是一种无奈，这是中国国情决定的。

如果中国人把教育作为提高国民素质的手段，而不是改变命运的转折点，那么我认为中国的教育制度将会改变。从中国过去几十年的文盲人数到现在的大学生人数来看，这从另一方面说明中国人口的教育水平有所提高。如果再过几十年，一两代人，中国人的教育水平会怎样？所以，如果说中国的应试教育是错误的，那确实是由于国情的限制。要改变这种教育制度，更重要的是要改变大众为什么要学习的观念。

Ⅳ 你对国内的应试教育，持有怎样的看法

国内的应试教育一直是人们的一个关注点，所有人都希望与教育能够成为素质教育，全面的促进孩子的发展，但是由于一些因素的制约，导致国内目前状况以应试教育为主。其实出现这种模式是必然的，因为我国的发展水平和发达国家相比还有一定的差距，所以全面推广素质教育难度是非常大的。其实应试教育并不完全是不好的，应试教育的存在给中国的考生创造了一个相对公平的竞争环境，以分数作为选拔标准促进了学生学习的积极性。中国人口基数大，从众多学子当中挑选出优秀的人才，对于国家的发展也是有着积极作用。对于家长们所担心的问题，其实在大学当中是可以解决的，只要自己孩子足够优秀，在大学四年当中完全可以弥补其他方面的缺失，以下是我对应试教育的部分看法。

一、能选拔出优秀人才

我国的世界人口是全世界最多的，但是国家处于发展中国家的水平，所以就导致各个地区的教学资源是有差距的，然而应试教育选拔人才的模式就能够在这些不同地区选择出优秀人才，可以说在目前阶段是适合我国国情的。

Ⅵ 大家对中国的应试教育有什么看法

个人对中国的应试教育简单说说看法。从教育目的来说，不应该是为了考试；但从学校教育效果检验或选举人才的方法来看，考试是一个集中而公平的方法，干扰因素不多。千百年来，没看到更好的方法。

若果我们如今考试的题目是赚钱，给你12年时间，告诉你赚钱的理论，考试题目是用100万赚到1000万，只要在考试结束前1秒拿回1000万就算过关，这个方法好吗？

在信息化国际化的潮流下，融合是我国各产业乃至全球各产业未来发展之路，应试教育与素质教育的融合，将是未来我国的发展之路。然而，应试教育没有很多人想象的那么差，素质教育也没有很多媒体所说的那么好。其实，真正的精英培养无论在哪里都不会是纯粹的素质教育，真正的精英绝大多数在应试教育中是勇往直前名列前茅的。当下国家一直在为每个家庭提供一个相对公平的竞争环境，以便大家可以考上理想的学校。人口越多，越需要相对公平的方法。中考和高考，以分数决定考生的未来，这是对于国内现状相对公平的一个举措，可以让大家均有机会为自己奋斗。

Ⅶ 问问大家，如何客观地评价中国应试教育

我认为应试教育并不是与素质教育相对立的，素质教育也要求学生学习文化知识，只不过素质教育要求学生提高各方面的素质，包括德、智、体、美、劳，不仅仅是知识文化一个方面。而应试教育却走向极端，实质上只要求这一个方面，却忽视了其他方面素质的提高。这样培养出来的是不健全，不健康的人才，根本适应不了当今社会发展的要求。另外，学习全靠自用功，老师只是引路人。要培养学生对学习的兴趣，让学生主动学习，而应试教育却给学生产生很大压力，这个压力来自学校，来自家长，来自考试。

Ⅷ 如何看待当今中国的应试教育应试教育是什么样的

应试教育就是专门针对考试的教育方式，也就是说老师所教的，这一切的东西都是从考试出发，一切为了考试。这种灌输式的学习相对学习效率比较高，但是他比较适合学习的初级阶段。

我们不能采取这样的模式，因为我们的叫师资力量是有限的，而且学生的数量很多，就只能采取这种应试教育的知识灌输式的模式，这种模式它有好处就是效率很高。主要老师讲了什么学生听什么，老师让背什么，学生就做什么，那最终学生的这个知识掌握程度一定是不差的。所以我国基础教育阶段，学生的这个知识掌握量跟国外很多国家学生相比都是丝毫不差的甚至说更优秀，平时教育也不是只有缺点，他也是有优点的呀。

Ⅸ 大家对中国的“应试教育”都有什么看法

我们长期把“应试教育”和“素质教育”对立起来，这是完全错误的。因为“应试”本身就能锻炼人的各种素质，“素质”也不可能完全与“应试”对立起来。

我对于应试教育”的看法

我认为，首先我们先来说应试教育的本身，而它的公平性也正是它存在的原因。相信到现在，还有一些小伙伴还不太了解应试教育是什么？应试教育就是学生将学习过的知识，通过考试来进行总结，只有这样得出分数后，看到分数的高低再进行排名，学生们才有了竞争，老师也可以知道孩子哪里的知识没有学好，学生才会受天生的竞争性，并驱动去学那些进入社会后也并不会用到的知识。

Ⅹ 你如何看待现在的“应试教育”

中国教育现状是一个非常宽泛的概念，没有亲身经历、广泛调查和深入研究，很难有发言权。笔者经历了从小学、初中到高中、大学的中国特色的纯学校教育，毕业后长期从事农村义务教育。我见证了20世纪90年代以来农村义务教育在夹缝中求生存的艰辛历程。以下是我个人对形式主义泛滥的普遍现象的看法，非常正确：教育过程中的每一个环节都有僵化的套路。

穷人越穷，富人越富，穷人的孩子永远翻不了身。所以，鼓吹所谓的素质教育，其实就是既得利益者在制造一种舆论，但我不明白的是，我家的人因为穷，连房子都买不起，那这些人为什么天天歌颂素质教育呢？只有应试教育才是穷人家的孩子，改变命运的唯一选择就是搞素质教育，把音乐和艺术纳入中考。不照镜子看看孩子有没有唱歌跳舞下棋书法的基因吗？你能买得起几十万美元的钢琴吗？也就是应试教育是死记硬背，不可能是虚幻的。