中国为什么不重视教育

❶ 中国教育的弊端

中国教育的弊端在于无法灵活的对学生尽心教育。成绩至上，这是唯一等我，想要接受高等教育必须经历12年的知识灌输，致使大多数人的思维模式被锁定。

大多数家长都只关注孩子的学业分数，逼着孩子接受知识灌输，导致孩子从小就被扼杀了天性，许多孩子因此丧失了主见。

而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。国外的学生低分高能，中国的学生高分低能。因而世界500强企业，一般不愿意接收中国学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。

❷ 中国存在哪些教育问题

国教育存在的问题：
1. 学习效率低下
在自然环境下，学生对自己的学习活动的认知是混沌的，对于哪些知识掌握了，哪些还未掌握，每天应学多少为宜，什么时间复习最为有效，如何只学习尚未掌握的知识等等的认识是模糊的，无法做到精准。因此，在学习过程中常常掌握的东西还在花时间学习，未学会的知识不能及时复习，很多时间花在重复学习、无效或低效学习上，造成学习效率低下。
2. 学生学业负担过重
在中国现行教育体制下，我国中小学生的学业压力过大。周一到周五平均每天不低于6节课，初三、高三更是基本没有周末，加上大量的考试和课外作业，给人的印象是中国学生普遍是上不完的课、考不完的考试和做不完的作业，造成学生学业负担过重。中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究调查报告显示，中国学生的学习时间最长，课堂学习行为最积极，不良学习行为最少，但对自己成绩的满意度最低。 同时，北京大学中国社会科学调查中心公布的2009年“中国家庭动态跟踪调查”跟踪调查了北京、上海、广东三地的1995个家庭。调查显示，发现三地在校学生每天平均用于学习的时间为12小时，其中，北京的学生学习的时间最长，为12.7小时。
3. 教师压力过大
在现有国情和现行教育体制下，由于升学的压力及家长的预期，教师的压力也过大；教学任务繁重、加上大量备课、备考、批改作业、辅导学生以及素质教育难以实施等等也造成很多教师身心疲惫。
4. 学习过程无法监控
在现有学习和教学环境下，教师、学生、学校以及家长对学习和教学活动都无法做到同步监控。学生在课堂和课外的学习活动只有通过课堂测验、期中和期末考试才能够得到评估。然而，这种评估有三个重大缺陷。其一，测试无法覆盖学生所需掌握的所有知识点；其二，由于评估滞后，无法对学生学习活动即时提供指导；其三，无法精确地知道每个学生哪些知识点已掌握，哪些知识点还没有掌握等学习进步情况。
5. 学习效果无法保证
在现有学习和教学环境下，课堂教学无法保证学习效果。千百年来，教育基本是“师傅领进门，修行在个人”。现有教育模式的一个基本预设是，老师只能保证“教”，并不能保证“会”。即使是再好的教师也只能做到课堂教学深入浅出，引人入胜，旁征博引。能否掌握所有所学的知识，并将知识转化为能力，还需要学生在课外进行大量的复习。

❸ 为什么中国古代不重视教育

1.懂得越多，对上层统治者越怀疑
2.教育是要花钱的，而大多数是穷人
3.思想上的进步伴随的是统治者的不稳定

❹ 中国重视教育事业吗

可以说，不重视，教育经费占财政收入的4%，而且这0.4成的钱里还有很多是被用来公款XX的。中国要是真的重视教育就应该更多的鼓励民办教育，尤其是高等教育。不管公立教育去不去行政化，民办教育一定不能有党委书记，或者可以有，毕竟还是有党员的嘛 ，那就会有党支部和书记，但是党委书记的级别不可能比教育部主任更大。应该是校长的董事长平起平坐。
不光是不重视教育，还有医疗卫生，新药的研制等方面极度缺乏财政经费和合理引导。你见过，人类的重大疾病中有没有新的药物是中国研制出来的吗:

❺ 为什么在我国国内推动中小学安全教育会困难重重

我国的中小学教育的普及程度，已经在全国范围内展开，现在基本上全国的孩子都可以接受九年义务制教育，这点对于中国来说意义是重大的，因为中国人口幅员辽阔，能够做到所有的孩子上学接受教育，不是一个容易的事情，现在孩子们上学问题基本解决，但是孩子们的安全教育却面临很多的困难。

全国中小学安全教育日就是今天，我国从1996年起，确定每年3月份最后一周的星期一是中小学生安全教育日，这个日子应该被大家牢牢记住，因为每一个孩子的安全，关系到中国的未来，特别是我国的中小学校的领导和老师应该更加的关注孩子的安全问题，家长也应该积极的配合，保护我们的孩子安全成长。

我国的中小学安全教育已经开始很多年了，但是孩子们的安全问题依旧十分严重，我觉得孩子的安全教育一直不理想，主要是一些学校在安全教育方面资金缺少，比如要展开安全教育，最好的办法是让孩子做一些演练，但是基础的条件没有的话，是不能进行这些安全演练的，另外一些安全教育的课本和书籍缺乏。

中国现在的中小学校对于孩子的知识教育十分关注，但是对孩子的安全教育反而不重视，因此现在很多学校几乎没有任何的安全教育的专门讲解，没有一个对孩子进行安全教育的专业老师，这一点是说明中国大部分学校不重视安全教育，甚至没有安全教育的概念，因此中小学安全教育困难重重。

我国的家长对于孩子的安全教育也不是很重视，很多家长平时教育孩子，最多的是学习方面的教育和督促，但是很少和孩子提起安全方面的一些常识，这样孩子在家里面，也没有一个安全教育的环境。所以我觉得现在中国中小学安全教育困难重重，是因为资金问题、学校和家长不重视安全教育，造成目前的孩子安全教育空白的现状！

❻ 中国普遍家庭为何看重基础教育，却忽视高等教育

在中国很多家长都重视基础教育，那么有人会问基础教育是什么呢？就中国来说基础教育就是九年义务教育，也可以说是人们在成长中为了获取更多的知识而在前期需要学习一些基础的东西。在中国已经普及了九年义务教育，孩子们如果要学习更多的知识首先就要掌握基础知识。

所谓活到老学到老，只有一直学习才不会被时代抛弃，学习是一个永无止境的过程，而时代在进步，我们要跟上时代的步伐，努力学习报效祖国，高等教育很重要，如果全中国都普遍高等教育的话，那我们全体人民的基本素质个人文化素养会得到进一步的提升。

❼ 中国为何看重基础教育，却忽视高等教育

中国并非看重基础教育，忽视高等教育。那为什么会有人产生重视基础教育，忽视高等教育的想法呢？下面我们在进一步分析一下。

第一，我们的教育制度并不是存在哪一方面的问题，而是我们对教育的理解有问题。初中升高中有中考，高中升大学有高考，而大学之后就没有所谓的“毕业考”。而初中和高中的老师要的是升学率，所以他们对学生的各方面综合发展要求更高，另外家长为了让孩子上好学校得到更好的教育，在初中高中都会对孩子更加严格。到了大学之后，学生觉得没有爸爸妈妈的管教，老师也不像高中那样，自然而然地放松自我，整天碌碌无为。这实际上就是中国应试教育的弊端。

❽ 中国人为什么不重视教育

其实民国时期是非常重视教育的。有个军阀（忘了名字）规定，如果当地政府的办公楼比学校高档，就枪毙该市市长。只是时代变了，体制出了点问题，所以才会这样的

❾ 我国不重视教育投入的根本原因

国家其实很注重教育，也投入了很多。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

以上内容参考：网络-教育

❿ 中国为何看中基础教育，忽视高等教育

基础教育是国家教育的基石，难道不重视基础教育，大力发展高等教育？没有基石如何建立高楼，难道是空中阁楼吗？

中国现在发展虽然很快，但是地域广袤人口众多，经济发展区域并不平衡，也就会导致教育的资源的不平衡。

我支持我国的基础教育，将所有的人都培养成德才兼备的，对国家有用的人才。

这是我个人的观点，希望你能阅读并且喜欢。