❶ 中国英语怎么说
Chinglish中式英语(英文:Chinglish,是“Chinese”和“English”的英文的混成词)指带有中文语音、语法、词汇特色的英语。中式英语一般用来形容两种不同情况:1)含有语法或拼写错误的英语,常被初级英语的华人使用;2)含有英语词汇的汉语语言转换,比如华裔
❷ 不会英语美国入境流程 入境美国的具体流程
1、入境不需要会太多英语，移民官都是问一些简单的问题，可以提前准备一下，相关的问题可以上网查询。
2、流程：临行前，准备好有效证件。为避免搭乘的交通班次出现问题或延误，随团赴美的中国游客务必带齐护照、机票、个人用品，做好出境各项准备工作。
3、在去美飞机上填妥海关申请表。在赴美途中的飞机上，乘务员会向旅客散发I-94表(即抵达/离境记录表)和美国的海关申报表。入境旅客可事先填写这两个表，以便加快通关速度。
4、抵达机场后，前往被检查区。移民官会检查入境者所持的证件及有效签证，扫描入境者的指纹和拍照进行比对，以确保入境者确实是之前在其国内的美国使领馆拿到赴美签证的人。
5、可能被要求前往二次检查区。如移民官对入境者有所怀疑，或者被随机抽查时，登机证上就会被盖上SSSS字样，入境者需要到二次检查区域等候检查。
入境者需要脱掉鞋子和腰带，外衣如有金属品，可能会被要求脱下检查。美方搜查人员应保持礼貌，并以专业和尊重入境者的方式进行搜查。
否则，入境者可向海关反映并寻求帮助，或向中国驻美国使馆求助。
6、获准入境。允许入境后，移民官会在入境者的I-94表上盖章并注明入境日期、签证身份以及在美停留期限，并收取表的上半部分。
7、通过海关检查，离开机场。到相应的行李传送带上领取托运行李。海关官员将收取海关申报表，并可能对入境者的行李是否有违禁品及是否征税进行检查。通过海关和边防检查的最后一站后，就可以离开机场或转机。
❸ 如何克服“中式英语”
方法一 加强英语语法
什么是英文写作中的“中国式英语”？“中国式英语”也就是我们常说的Chinglish, 总体上是指英语写作时依然使用中文语法的现象，也叫“语法转换错误”。因为并没有真正使用英语的语法，而是把自己母语的语法转换到了外语上。
进行英文写作时，某些学员搜肠刮肚也写不出英语作文，然后想出的办法经常是先写中文稿，再翻译出所谓的英语作文，或者习惯性地用中文的表达方式写英语作文，这就是典型的中国式英语作文。
要写好英语文章，首先要使用该语言思考，而不用在头脑里来回翻译。将中文式思维转变为英语思维的最根本的途径之一就是强化语法知识。许多同学的词汇量并不低，但是却不会用各种复合句，以及非谓语短语来表达，而这些恰恰是语法知识的作用。各种从句和非谓语短语的原理、用法和功能，是建立英语表达思维的重要构件，要写出好的作文，学生们都需要好好掌握这些。另外，对于词汇涵义和使用的准确掌握也很重要。
在写作时，考生要能够综合灵活地运用各种表达结构和日常词汇来完成一篇作文，不需要用冷僻生涩的词汇，也无需写得高深莫测，而是清晰、有条理、有说服力地去表达自己的思想，将学过的词多样化地运用出来，很多情况下，用平常心态写出来的内容用词虽平实但富于变化，表达的句式丰富多样，一样可以表达深刻的内容。
方法二 建立用从句、短语来表达思想的语言思维
方法一说的是要学明白各种从句和短语，但往往是学过之后很多同学还只是停留在会读的水平，即阅读时碰到各种从句和短语能看得懂，但是要在写作中主动输出却还做不到。就是说这些表达结构的使用的主动思维还未建立。结果他们在写作时仍然只是较多使用简单句，多用那些跟中式语言思维比较相似的句子模式。其实，前述的各种表达结构他们在中学阶段都基本学过的，但就因为大脑里缺乏其主动输出的思维，所以学了英语多年后还是不会用。
因此，在培训中有必要强化包含各种从句的复合句，以及含各种短语的句子的表达思维的建立。可以做专门针对性的强化训练，例如先写下想表达的思想，然后规定要用含有特定从句的复合句来表达。经过这样的针对性强化练习，培养对各种表达结构的敏感点，这样在写英文时就比较容易用得上之前用不出的句型了。
方法三 准确掌握词汇的含义和用法
写出“中国式英语”，除了上面讲的语法转换错误，不善于用从句和短语的原因之外，还有一个常见的错误就是用词不当。许多学生写的英文句子按照中文思维理解去读是通顺的，但从英语角度来看是逻辑不通、词语搭配不当、有语病的，甚至意思是相反的。这些毛病往往是由于词语错误使用所导致的。很多人查字典是很快的，只瞟一眼中文的词义，就以为学会这个单词了。殊不知，这个词的准确含义，词性，用法，例句等等都要看的，这才叫学会这个词。结果许多同学记单词都只是限于浅层表面的，用起来自然容易错漏百出。
许多单词在查字典的时候标的都是同一个中文的词，但它们的内涵是不同的，比如question、problem、issue、matter、trouble，字典里都有中文“问题”的意思，但其内涵都是不同的。另外，词的用法也是个重要方面，词性不同，固然使用迥异；即便同是动词，及物跟不及物，规则与不规则，也令其用法不同；词的搭配也是词的用法的重要的一点，表示某个意思时，有其固定的搭配词。反之，当与不同的介词或副词搭配时，意思可能就不同了。
❹ 中国英语怎么读
Chinese[英][ˌtʃaɪˈni:z] [美][tʃaɪˈniz, -ˈnis]
生词本
简明释义
n.中国人；华人；中文；汉语
adj.中国的；中国人的；中国话的；中文的
❺ 如何避免中国式英语
要避免中国式英语，我觉得以下几点可以供参考：
一、要了解西方国家的文化和风土人情，只有充分了解中西方文化之间的差异，以及不同的表达方式，才能在实际应用中避免中国式英语。
二、语言环境在很大程度上制约着用词，所以要注意在不同的语言环境中使用适当用词，才能使思想连贯内容完整。
三、在人与人交往的过程中，要学会判断哪些语言形式是可以接受的，哪些是不可以接受的。
四、要多读多听，增加地道的英语输入，多与外国人交流。
最后我们身处在汉语文化中，很难摆脱母语的干扰，中国式英语是不可避免的，所以我们在学习英语时不要太过于着急，只要用心去努力，一定会有巨大的进步。
❻ 中国式英语的纠正策略
产生中国式英语的原因多种多样，但最根本的原因是英汉语义上的误解和句法结构的误用。由于英语学习者在英语语言知识方面的有限性，错误地认为汉语和英语的各种因素都是相同的，只要把自己掌握的汉语各种表达方式转换成英语的词语就可以了。中英文化的差异值得学生们注意学习领会。中国的学生学英语，受母语影响而出现中国式英语并不奇怪，而是学习英语过程中出现的正常现象，而这也正是他们从不会英语到掌握英语的必经阶段。那么，如何很快缩短这个过程并能熟练而正确地运用英语呢?我们认为可以从以下几方面入手纠正中国式英语。 语言是交际工具，学习英语的目的是学习者掌握知识和基本技能并能运用英语进行交际。掌握基础知识和基本技能不容易，但正确地使用英语进行交际就显得更加困难。因为我国英语教学是在非自然的外语情境中进行的，学生学习英语时受母语及中国文化的影响很重。因此，正确使用英语进行交际不仅要以语言知识和技能为基础，还要了解所学语言国家的社会文化、风土人情、生活习惯、交际的场合和对象的具体身份、社会和心理因素等。为了克服或满足上述要求，就必须培养学生的用语能力。在语言教学中应给学生创设情境，进行模仿对话，培养学生正确、流利的表达能力和语感能力。此外，还要培养学生课外阅读的兴趣。通过阅读了解英语国家的社会、文化、历史、地理乃至人情风俗等方面的知识，以便深入理解其文化的内涵意义，真正认识并掌握英语自身的语言规律及其表达习惯，从而避免中国式英语的发生。
中国式英语现象是学生学习英语中必然经历的一个过渡期。在英语教学实践中，关键问题是如何缩短这一过渡期。教师可针对性地采用两手抓的方法，缩短这一过渡期。一是贯彻文化背景教学原则，进行中西方文化对比教育，培养学生的文化洞察力，加强学生对语言的社会文化含义了解，加深学生对语言本身的认识，正确理解和准确运用所学语言，提高其跨文化交际能力;二是对这些中国式英语错误有一个较为科学的全面分析，与学生的“自创规则”相联系，了解学生学习过程中的心理特点和阶段性，对症下药，帮助学生加快“自我审视”的步伐，缩短这一本族语向目的语的过渡期。
❼ 如何摆脱“中国式英语”
根本要求：就是要创造英语的听说环境
对于有条件的，可以到说英语的国家出国待一段时间，而且要多出去跟当地人交流。这是最好的方法。
对于没出国条件的，加入英语俱乐部、英语角等社团，这样就有了交流的对象，最好有外国友人参加的团体。然后要自己创造英语语言环境，多看欧美影视作品，对于经典影片要反复看，注意学习其中的对白。要让自己习惯英语，而不是还需要翻译成中文。当你看到英文，不再想着去翻译成中文意思的时候，就有很大提高了。
❽ 英语写作如何摆脱“中国式”
”考试后，经常听到有同学发出这样的疑惑，其实你很有可能是在“中国式英语”里打转转。“写作水平高低并不是由词汇量决定，而是全方位综合能力的体现，‘中国式英语’很可能成为部分学生陷入写作的误区，因此将‘中国式英语’与‘英文式写作’融合贯通才是解决之道。”相关专家分析指出。 学生：强化语法知识、平常心对待 到底什么是“中国式英语”？“中国式英语”也就是我们常说的Chinglish，基本上是指说英语时依然使用中文语法的现象，也叫“转换错误”。因为你并没有真正使用外语的语法，而是把自己母语的语法转换到了外语上。 每次作业或考试，某些学生绞尽脑汁也写不出英语作文，然后想出的办法经常是先写中文稿，再翻译出所谓的英语作文，或者习惯性地用中文的表达方式写英语作文，这就是典型的中国式英语作文。 专家指出，要解决此类问题，首先要使用该语言思考，而不用在头脑里来回翻译，将中文式思维转变为英语思维的最根本的途径之一就是强化语法知识。很多同学的词汇量很丰富，但是对于怎么用，什么时候用却并不明白，而这些恰恰是语法知识的作用，哪些词要用在句中，哪些词应该用在句尾，语法里都有相应的规定。另外，对于英美文化背景的掌握也很重要。 在写作时，要求学生能够综合运用逻辑、词汇和语法等多种知识和技能来完成一个写作任务，因此不需要生僻的词汇，也不需要写得高深莫测，而是应该抱着平常的心态去描述自己看到的东西，表达自己想到的内容，将学过的词从记忆深处调动出来，很多情况下，用平常心态写出来的东西内容虽简单但不乏生活气息，语言虽稚嫩，但却准确易懂。 老师：“中国式英语”与“英文式写作”贯通融合 专家认为，中高考英语作文的考试模式要求不同，中考模式是结构简单、使用简单句居多，高考则要求灵活使用复合句。这就对英语老师的能力提出更高的要求，既要保证学生考分，更要培养学生英文意识，因此只靠背“中国式英语”作文模式毫无意义，应该将其与实际运用相结合，为学生长远学习打下基础。 现在客观条件下，教与学只有共同配合，才能起作用，在不完全抛弃“中国式英语”时，刻意培训学生的英文思维模式，为学生选择英文写作的书籍，鼓励他们用英文进行结构、篇章、意境等分析练习，更关键的是鼓励学生用英文模式写作，比如写生活、写影评、写对事物的看法等等，在此过程中，学生们会出现很多错误，但正是有了这些错误，学生的英文思维能力得到提高，自信心、学习主动性都会相继提高，因此英语老师还使用“固定思维”，学生就学不到真正的知识。
❾ 白话，【玩】字和【找】字发音一样吗看朋友平时在说，貌似没啥区别，到底一不一样啊
在古代，一般我们说方言，但普通话也称为普通话，这意味着人们说官员，指的是北京话，
普通话是北京呢？
作者：裨查挪
（本文只讨论一个问题，发这个帖子是不是要否定普通话或普通话的目的是反对的，但调查的语言事实历史我们无法改变，但事实上，我们必须尊重，是扭曲的不敬被遗忘的历史的意义）
[困惑]
谁到过北京或北京话听人都有这样的认识：北京话普通话是不一样的吧。普通话也有可能是善良的人不懂北京话，北京话，甚至电台播音员到北京，有时也会不明白北京的当地方言，这是对的普通话和现实的北京话。这说明了一个事实，那就是真正的北京话，然后，然而，这本书清楚地写在基于北京方言为脚本，这造成了极大的混乱给人们的各种普通话之间一个很大的区别：普通话在到底是不是北京话？国语中字与北京到底是什么关系？
为了澄清北京话和普通话之间的关系，很多人通过各种渠道找到了答案。希望了解这个最基本的国民生活问题的语言，希望能得到关于普通话和北京话一个清晰的概念。其实，北京话普通话是不是？这段历史会告诉我们答案，因为普通话是不是天生凭空，它也与所有其他语言？在世界上，是一步原始语言步骤的演变，成长起来的。
[定义普通话]
根据北京音公认的国语，普通话的定义为标准音，以北方话方言，以现代白话文作为规范语言的语法。
但是，这个定义是真的那么铁定纠正？
在这个定义中，我们可以通过一个简单的反证验证其科学性，准确性。如果这个定义是正确的，那么它应该是正确反过来，即通过定义普通话，地道的北京口音纯正北方方言词汇，语法规范的现代白话文说，这是不可避免的普通话。
但其实不是这样的，完全按照普通话的严格标准的定义说，它仍然不是普通话！也就是说，纯北京口音的纯正北方方言词汇，语法规范的现代白话文说，它仍然不是普通话！即使是使用原生北京现代中国的标准语法白话口语词作为指普通话。这一点是任何人都可以验证，这是事实。这清楚地说明了普通话的定义是不够严谨的。
那么，普通话到底是什么呢？这个问题值得我们思考了。这是一个谜普通话中国公民的定义，这样的困惑，重新审视普通话到底是什么它应该是了。
[迁移和语言之间的关系]
那么，我们怎样才能确切地知道普通话到底是什么？
世界上生产，发展和生存的任何语言都是从某些社会群体分不开的，这一群人我们称之为语言。决定因素是人群的语言，即使是世界语，一种人工语言女书所以无法逃脱社会群体的决定性作用。离开了人群，语言将是无法生产，就没有办法生存。研究从语言的角度思考也必须移民离境，以便找到源语言，才能真正理解语言的本质。
不懂普通话就这样吧，与所有其他语言，普通话都逃不过它自己产生的历史，普通话的历史必然要与移民的历史生成，用普通话说的群体之一。
作为一名语言学家，语言可以抽象出数以十万计的功能，这些功能可以做的另一层层，以及一组[语言之间的十字路口的关系比较分析]的理论解释，你可以找到很多，各种的两种语言，甚至如中国和英语差不多两个不相干的语言之间的“关系”？也可以找到很多的“同音同义词”来。但不能否认的语言的社会根源。历史就是历史，历史是没有羞耻，存在的只有事实。
壹捷嘎（大力神）先生曾写道：。
“如果你有100个编号的球随机分为五大编号箱，每箱21不行，再放一次问球相同数量的两倍成左右的多少相同数量的盒子？按照这个速度，平均100 *的1/5 * 1/5 * 5等于20。学说就是你们的关系是什么？且慢，听我慢慢道来使用的人一般。词汇量大约是几万，则需五万。口气不认为是现代北方方言约400个音节的英文，这将是更可能的组合被认为是成千上万。一目了然可能性应该是两个，但不是必要那么斤斤计较，在许多情况下，你做的最小重叠不考虑押韵，不怪你，真的改变了缩写的语言更一致，这样的组合可以被视为唯一剩下二三十。类似的声音类似意思的话已经达到了数千人。没有完成的事情，缩写为不是一成不变的，无论是中国或所有印欧语系？有GK-K'，BP-P'，D-TH-TT'，相互转化等例子，还有的重量轻唇嘴唇范围的数，舌质舌苔我不明白的事情，这下好了，盒子所以只有少数B，D，G，L，X，S，此外，英语和中国古代复杂的辅音，这等于两次放想象力在玩球最后一位，在这个意义上会附着一去，哈哈，上千种同源的。有一个网友说，他发现2000也一样，回到中国 - 英文，中国，德国，中国什么是改过的字典页面的能力，大脑的多动一点，不就成了，更有说服力？“
虽然他只在这里的汉印欧同源词的比较，但总体上任何语言出现的谐音词同义的机会，而这个机会是很大的。我认为问题是，周杰伦嘎先生应注意，不能回答这个问题，在比较之间的任何语言的同源词是没有意义的。以前的学者普通话或普通话到底是什么这个问题的北京话分析之间的关系几乎是相似的特点往往比较两种语言，但这种分析方法显然是先生的周杰伦嘎（大力神）的例子有很大的谬误能够清楚地证明了这一点，这也解释了比较官话方言与北京的关系，但重要的是声音语言功能沿着这些线路的语言，而不是两者之间的人。
普通话是一种自然语言，自然语言是一组人（中国语）自然发生的语言，语言，语言是人的一个长期的实践中，人们会知道的语言自然知道的语言，这是起码的逻辑。也不管语音特征是如何间接的东西，所以没有直接的证据意义。此外，像这种事情语音功能是不是很难说究竟，中国人的母亲是“马”，英国的母亲，也被称为“马”，请问英语是中国的方言刻出来的呢？某些语言？使用某些音韵，这并不能说明是北京官话方言，如果是这么简单，不做次方言的分类。
我讨论的人的特点从一开始，而不是语言的演讲，这是对过去开始分析，对那些在旅途中普通话是受了满族废话是非常不同的。
[研究普通人的历史说话]从研究角度
声音，也有标准的普通话语音记录器可以验证到清代爱新觉罗。溥仪，远东军事法庭审判的纪录片，它已要求溥仪，他说，是个标准的普通话，而不是老北京话。所以，普通话应设计出来的时候溥仪的生活之前。
但从研究角度的记录，以下信息也被设计在清代以前，以证明普通话：
可以研究汉语的历史：术语
“国语”，提出到清代。吴汝纶被认为是普通话学者提到的第一个名字。
1909（宣统元年），参议院议员，姜谦，正式命名为国语“普通话”。
同年，成立了清==“国语编委”;
1910年，姜谦再次“要求学习普通话参与举办教育谈话要点”提出了“扁平化国语中字合唱效果统一结算“的命题。
1911年司召开“中央教育会议”，通过了“统一国语办法案”。经过共和国
成立以来，在1913年2月在北京召开了“读音统一会”决定在1919年9月的“北京的声音，无论南北，”国音，公布了“国音字典” 。
随着冲突的“国音字典”标准的语音与北京语音标准产生1920爆发的“北京国之争”。
南京师范大学英语高手认账施1920出版“国语统一”是必须做的注音字母连同国音根本性转变，不承认国家的声音，主张国家京音音标，应答众。教育与师范附属小学江苏省联合会全国工商联已经作出决议设置北京语音的标准发音，并开始推广学校。 1919年4月21日说，北==成立了“全国统一的语言筹备”1928年全国==改为“筹备委员会普通话团结。” 1932年5月，教育部正式公布并出版“国音常用字汇”，建立标准提供了一个模板普通话。
中华人民共和国的时期在1955年，而不是使用术语“国语”后，“国家语言”。
“普通话”这个词已经根据测试中使用了许多在晚清，诸熊语言学家是在1906年首次提出的。后来，黎锦熙，瞿秋白，鲁迅先后开展了“国语”进行了讨论。
中国成立后，为了尊重少数民族的语言，以避免误解“国语”是可能出现的，在1955年10月的名义举行了“全国文字改革会议”和“现代中国的规范会议“中国现代决定以规范命名为”国语“，并确定定义和标准的普通话。这个词的“普通”的意思是“普及”和“共同”。 1955年举行的“全国文字改革会议”，张奚若说：“中国国家通用语言文字已经存在，现在被称为国语，需要确定进一步规范标准是什么这一事实，中国国家通用语言文字是，它有？已逐步形成正是基于北方方言字以北京为汉语语音的标准音为简单起见，这个民族共同语普通话也可以被称为“人民共和国1982年宪法明确规定：”国家对促进了国家普通话。“
该研究说明了普通话出现在清朝，或者更远的时代，但是，随着发展和白话演说的水平的水平是中国和普通话的定义理论不符。根据这一理论是如何设计一种以普通话语言定义的水平？假设普通话正在设计中，普通话必然有一个具体的设计它是一个个人或一个群体，但在谁设计的郑家大从不争论的结束。普通话是一种自然语言，而不是人工语言，它是世界各国的共识，但作为一个自然语言词人，道路证据指向满族统治者 - 满族。
[基本思路]
为什么普通话是“满学说中国人”，而不是“由中国满族影响形成”？要点如下：
1，中华人民共和国“国语”，中国中华民国“国语”，满族“国语”是同一种语言，而不是不同的口音*语言*;
2满族的“国语”最正宗的满族口音的 - 重音中国统治者群体满族满族“国语”正统语言的人;
3，满族满族人入主语言之前关闭，满语是满族人的母语，更换当地人的完整描述，满清的“国语”是满族人学习，说中国话。
其实，要证明什么语言是普通话，最重要的应该是判断，而不是普通话中国普通话语音特征。
[400年前，北京电话：下江普通话]
北京的，因为经历了许多朝代的变化，古老的北京话已经改变了很多自建城市？如何改变？现在的问题，没有人真正研究过。从历史上看，明朝400年前，由意大利传教士利玛窦来到罗马化了很多时间在北京，这些记录仍然保留。您可以从Lee的记录明白无误地看到：北京的时间，再有就是很多入声字，没有ZH，CH，SH，比如翘舌音的语言。由此可见，时间是不是现在，那么在北京北京话，普通话不是现在，因为无论北京话或普通话不具备这些功能。它还介绍了北京话和普通话的历史都超不过400年400年前，国语明代北京话（验证为下江普通话？）。利玛窦的纪录，也彻底否定了进入前称为明代已经消失的谎言。
[北京出现第二语言：满语]
挤满了人驻扎在北京入境后，为了安全和其他政治目的，社会充满了周围的故宫人在10一切都结束了汉族人生活过和排他性，这个范围称为北京的城市和10英里远的城市外部调用。因此，北京，有两个社区：社区与中国汉族社会挤满了人，这是阶级，语言和生活区都非常鲜明的两个群体，北京还出现了两种语言：普通话明和满族。 ？集成的人群，当在北京两种语言的地区差异是任何语言：内城，说满了，那么城外说明朝官话。
[满族分化 - 充满中国风格的]
我们分析目标语言的表达，并且这种语言是基于语言学的这样一个基本定理：语言和一致的社会实践。是一种社会实践决定语言而不是语言决定社会实践，就是一种语言有一种说法，人生势必也表达了这一观点的实践。打个比方，如“椰子”这个词，如果满族满族人在“椰子”这个词，那种生活实践满族人生活在“椰子”这种水果的必然存在。
执政的中国，满洲人一个北方游牧民族的森林民族，及其与中原的生活环境是一个完全不同的环境之前，满族就是在这样的环境中形成的，并且是短暂的历史，的历史满族人的生活从来没有经历过的那种中国人几千年来作为开发的先进技术和艺术的社会实践活动。这就决定了中国的满族家庭生活没有实践和中国文化表达的能力。由于满语是一种北方民族，充满人的草原，丛林原始生活和满族简短的历史和文化的限制满族的成熟水平。可以说，是一种比较原始的满语，不论其发音，词汇和语法都是非常原始和幼稚。刚上车就在满清中国统治权，即使在北京，说满语也难以满足日常生活的需要，使用北京的动植物，建筑，说常用品和许多其他的东西，都挤满了人永远看不到，闻所未闻的这些东西都是很难描述与满族和交流。之间的满族和汉族中国人是如此充满人至少在人们还不能说在日常生活中口齿遇到的东西，像汉语言，语言艺术，医学和其他技术方面等建设项目使用更先进的语言无法表达，那么情况是满语的不能在北京通信正面临着危机。数千年的历史面貌做出强化中国，满族虽然中国政权取胜，但他们的语言是不能胜任统治中国的使命。但是，随着中国的满族统治者不得不面对生活的政治现实中你要使用的语言。小，以表达自己的日常生活，从需要对中国的政治，充满了人们迫切需要一种语言的规则来表达自己以及周围的生活的话。满族转型已经来不及了，满人除了学习和模仿中国别无选择，因此，应用语言北京汉（包括词汇和语音）成了唯一的选择，然后是第三个，然后出现在北京 - 充满不好的人学会说中国（让我们把这种语言称为全中国风格）
在“外国式的本地方言”
谁的人讲中国学习不同的方言和模仿其他方言，如广东话讲普通话，其他人可以听到的是“广东普通话”，而不是标准的普通话，也一样，北方人讲广东话不如别人就能听到“男人崽广东话”，不少北方人在广州住三，四年，能讲一口流利的“广东话”，他可以清楚地了解别人怎么说广东话，别人能清楚地了解他的“广东话”，但其他人也可以突然意识到，这不是正宗的粤菜，最重要的一点是，因为他说，没有入声字“广州话。”
谁的人讲不同的语言？学习和模仿其他语言，如蒙古，新疆，西藏人民讲中国普通话，或者其他可以识别突然他们不是中国汉族。
外国朋友学习中国，我还没有见过一个像中国人喜欢听的争论并不完全出来的外国朋友到加拿大的大山是最好的学习之一，但他说在中国中国是不是真正的那种亲密感的中国人说，只听一个简短的记录，甚至可以看到他，我讲同样可以分辨出来，因为他说“西式普通话。”试想一下，我们中国人所说的“中国式英语”，将在英国人的心目中是什么。
福建琴江的话是不是中国的满族，确切点说是“全中国风”，“军话”实际上是一个非常成熟的当地方言。一群人谁讲不同的语言？深受当地人来了，因为在本地交换的生活实践的需要，当地的语言将成为唯一的共同语言完全访问，所以人们学习外语？从当地人，“外商作风当地方言“是学习的一个必然的过程。然而，军队，建设兵团，一个庞大的人群，他们的社会结构，生活方式，文化习俗等方面都有自己的特点，当他们的“外国式的当地语言”演变为能够达到当地的各种需求生活实践特别是当语言交流的需求，这种“外国式的当地方言”是失去了一个强大的动力，继续靠拢当地方言，所以，这个“外星人式的本地方言”固定下来，形成一个自足语言，这是“军事的话。”
不仅如此，更重要的是看北京是否保留一个固定的人群，人群中维持生计的社区，他们的生活特点，他们的文化习俗，更重要的是无论这些人如何坚强的意志，保留了其自身的特点，而这意志，多少会为自己辩护的能力。我们必须相信，语言是一种社会实践的需求来决定，而不是社会的语言需求决定练习。二十三个人可以组成一个“军话”介绍了一种新的语言并不需要太多的社会的形成。
[第三届北京方言形式 - 内城北京话（普通话）]
北京市的一个工具的厨房一棵小树，既满族无法表达！因为满族人的祖先从来没见过这样的植物，从来没见过这样的工具，然后排除遇到中国的满族语言的残酷现实。满族继续说，除了直接使用北京的城市和汉语言比他们的声音以外的其他词语来模仿从来没有第二个可能的！皇军学说中国话说：“你和八个工作”，由于北京内城的满人开始了他们的旅程难以模仿中国。
但对比中国满族有其先天的残疾，首先，入声字一下子失去了他们所有的，这是在中国的同音字，历史的原因，最根本的增加，有全套的语言学习中国的发音是非驴非马鸡，可以肯定地说，这是最糟糕的中国发音。但历史就是这么残酷，满人说这个蹩脚的中国比中国御蹩脚的多是幸运的！随着使用的增加的人口，所以，在这个蹩脚的中国汉族人的时间笑掉雅清统治阶级变成了“共同语言” - 这是一个早期的普通话（英语称为普通话的临时名称）。
[北京方言内部城市发展 - 走出北京，一个“国语”的内城]
随着北京“国语”这个蹩脚的中国人在北京内城形成内全市形成了固定的说“国语”的人群。这是最高领导机构在中国人群 - 八旗贵族。 “国语”成为清朝统治者彻头彻尾的官方语言 - “满清官的话。”
文字的历史是困难的，但我们应该相信，这一决定的语言是一种社会实践。
韩可能被带到全中国大陆海关，入境汉族和人民面前应该有充分的交流和产生语言，这是非常接近的清理，“满入境前的人，相互影响的更多的人会是中国人。努尔哈赤中国非常善于“这也是非常合理的。
但是，这不应该导致满语了质的变化，但不会导致满族人的全面主流地位的变化，因为语言的人们在社会活动中的生存需要决定。在前面的入口站满了人，充满人们的社会活动，并没有根本性的变化，仅仅是挤满了人讲中国的政治需要，或只是需要参与满族一部分人民之间的经济文化交流，满人根本就没有要彻底改变自己的母语迫切的社会需要。这不是一个根本性的转变，生活方式人头攒动，挤满了人只有在进入后，才彻底改变了他们的社会活动，并成为一个完整的人必须多沟通，绝大多数中国汉族，它是社会活动的这种品质改变已经产生“完全中国式的”满了人的主流。因此，它必须是充满中国风十足的东西的人并没有出现，直到后进入的。
具体时间呢？
