中国熊猫2最后一关怎么过

㈠ 国宝大熊猫大班主题教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的国宝大熊猫大班主题教案，希望对大家有所帮助。

国宝大熊猫大班主题教案 篇1

活动目标：

1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。

3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

4、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：

大熊猫玩具一个、录像机、录像带。

活动过程：

一、用谜语引出课题，让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。"(大熊猫)

二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征

教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、放录象，讲述大熊猫的生活习性。

教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样生活?是怎样走路的?

小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

"为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫吗?为什么?我们应该怎样对待它?"

小结：(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。

活动延伸：

给大熊猫画像(国画);教幼儿玩《抢救大熊猫》的游戏，教育幼儿要爱护大熊猫。

国宝大熊猫大班主题教案 篇2

一、教学目标

（一）

1、自主，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。

2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明。

3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。

（二）过程与方法：

组织观看以熊猫为主题的录象片段，增强对熊猫的感性认识。让说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。（及时给予肯定、鼓励。）也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。（只要抓住特征就可。）

（三）情感、态度与价值观

认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。

二、教学设想

重点、难点：

1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;

2、准确、形象生动的说明;

教学突破：

三、课时安排

两课时

四、教学设计

（一）明确目标

（二）教学流程

1、情趣导入

1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为"和平大使"的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱？、大熊猫等。因此，对于的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章

国宝大熊猫大班主题教案 篇3

一、教学目标：

认知目标：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

技能目标：品味文中准确、生动形象的语言

情感目标：了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识

二、教学重点：

1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

2、品味文中准确、生动形象的语言

三、教学难点：

1、积累品味文中准确、生动形象的语言

四、教具学具准备：

学生搜集大熊猫有关的材料

五、教学流程：

（一）导入新课

1、看视频、学生说感受；

2、学习新课叶永烈的《国宝大熊猫》（师板书课题）

（二）检查预习

出示字词（略）

（二）初读感知

1、学生自由阅读课文，看一看课文从哪几个方面来介绍大熊猫的？请从课文中找出相关的句子并进行概括

2、建立熊猫档案

（三）品读课文

学生再读课文并思考：

1、课文中的哪些地方表现了大熊猫的可爱？请从修辞、词语运用等角度进行赏析

2、哪些地方体现了大熊猫的珍贵？请从从说明方法等角度来品读

（四）拓展延伸

1、出示有关大熊猫的生存现状材料

2、学生概括原因

3、学生说说世界动物的生存现状

4、让学生写几条保护动物的公益性标语

（五）总结课堂的学习

（六）布置作业

国宝大熊猫大班主题教案 篇4

教学过程 第一课时

一、创设情境，导入话题。

1．同学们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？—— (课件：各种动物活动图片)

2．看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节作文课就来写一种动物——大熊猫，大熊猫被称为我国的国宝。（板书：国宝大熊猫）

二、交流资料，了解熊猫。

1．小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。

2．分类展示小组搜集的资料。（预设）

（1）大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。

（2）大熊猫生活在什么地方？四川省北部，陕西省南部和甘肃省南部的山区。

（3）大熊猫为什么被视为我国的国宝？

大熊猫中国独有，数量稀少，在1000只以下，属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。

大熊猫的家族非常古老，有一百多万年的历史了，现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物，而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物，被世界野生动物协会选为会标，世界各大动物园内每种有绝灭危险的珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽志。

根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。刚生下的幼仔重量只有150克左右，相当于妈妈体重的百分之一，而且成活率很低。

3.谈话引导交流：怎样把这些零碎的资料整理成一篇内容连贯的作文呢？（学生自由交流。）

教学过程 第二课时

一、谈话导入，激发兴趣。

上节课我们通过交流资料了解了大熊猫，通过阅读例文掌握了写作技巧，这节课我们阅读课本上的要求，完成习作。

二、阅读课文，明确要求。

1.独立阅读课本94页习作要求和有关资料。

2.小组交流，怎样写好这篇作文。

3.全班交流，教师指导：

（1）审题：这次习作要求我们写国宝大熊猫，属于状物文。描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。

（2）选材：同学们收集的材料很多，能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。

（3）立意：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往（动物园观察），以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。

（4）技法：描写动物，首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的.动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化，这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。

4.课件出示：技巧口诀歌

介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清。

联系生活写习性，吃睡玩爬和叫鸣。

生活细节要具体，写出特性有感情。

动物和人是朋友，友好相处莫惊扰。

保护动物是美德，和谐相处好境界。

三、提出要求，完成初稿。

1．提出要求：

（1）动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述，再归纳总体感觉等。

（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。

（3）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。

（4）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）

2.学生独立完成习作。

3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。

四、互相交流，进行修改。

1．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。

2．出示习作评分要求，指导学生修改习作。

（1）习作评分要求：

慧眼小神童：观察仔细，能比较具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。

神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、具体地写出动物的外形特征、生活习性及动作情态等。

（2）学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看儿是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

3.根据同学的建议修改、完善习作。

4.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点是是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确；是否表达了对大熊猫的喜爱之情等方面。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

五、习作展品。

评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。

课堂小结

[教学板书]

抓住主要特点，合理安排顺序。

列举典型事例，突出主要习性。

巧妙使用词语，表达真情实感。

动静合理搭配，描写具体细致。

巧用修辞方法，内容形象生动。

注意前后照应，做到首尾连贯。

[教学反思]

第七单元的习作是是写国宝大熊猫，这个内容是学生乐于交流，也比较感兴趣的话题。但学生对大熊猫的了解非常少，课前让学生搜集大熊猫的有关资料是弥补这一缺陷的主要途径（要条件可以让学生到动物园观察大熊猫），在搜集资料的过程中注意发现它们的特点。

引导学生交流资料，在交流过程中使学生比较全面的了解大熊猫，激发学生热爱大熊猫的情感。阅读并分析例文，让同学们再次体会描写小动物要抓住特点进行描写，引导学生掌握写作技巧。

指导学生相互修改作文，小组成员互评互改，典型习作全班评改，分享优秀习作，让学生做自己学习写作的主人，相互学习，取长补短，激发了浓厚的写作兴趣，写作水平也有明显的提高。

国宝大熊猫大班主题教案 篇5

【教学目标】

知识与技能

积累品味文中准确、生动形象的语言。

过程与方法

了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

情感、态度与价值观

了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识。

【教学重难点】

重点：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。

难点：积累品味文中准确、生动形象的语言。

【导学过程】

一、导入新课

联系北京奥运会吉祥物导入新课（生回答五个吉祥物）

教师过渡：五个吉祥物中，晶晶便是一只憨态可掬的大熊猫。大自然界中众多动物，为什么要将大熊猫作为吉祥物之一呢？今天让我们一起走近《国宝——大熊猫》

二、走进作者：

叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事、中国作家协会荣誉理事。

三、预习检测：

请同学们自主完成下列生字词的注音。

嬉（）戏憨()态可掬()濒()危獏（）

上林苑（）璀璨()岷（）山邛()

秦岭南麓（）浩瀚()北碚（）栖()息

孤僻()分娩()翌()日繁衍()

四、初读课文，整体感知：

1、收集有关大熊猫的资料。

2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。

3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。

4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。

5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。

五、合作探究：

1、文章从各方面向我们介绍了大熊猫，如果让你来介绍，你会选择哪方面？结合课文内容，选择你比较感兴趣的内容向大家陈述一下。

2、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？

3、分析大熊猫被称为国宝的原因

4、请你谈一谈大熊猫的生存现状？

六、精读品析：

比较课文和《辞海》对大熊猫形体的不同说明，比较一下两段文字的语言特点和表达效果，可以各抒己见。

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色厅特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

——《国宝——大熊猫》

体肥胖、形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米、尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。

——《辞海》

七、拓展延伸：

根据你现有的知识及参考有关资料，写一篇保护大熊猫的倡议书，谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫？

板书设计:

教学反思

今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的习惯养成了。

一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有达到一定的深度啊！这也是今后需要引导的。

二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在平时的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了！我想今后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的！

三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了！可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评价、举行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩子们都是喜欢争强好胜的啊！

深感教无止境啊！自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学习啊！

国宝大熊猫大班主题教案 篇6

一、导入新课

在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。）刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？（学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。）刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。老师这里有一张大熊猫的图片，我们一起来熟悉一下。（教师投影展示大熊猫的图片）（学生纷纷举手，结合图片谈对大熊猫新的认识）你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。（教师板书课题，作者）

二、研析新课

（一）请同学们快速浏览课文，在阅读过程中对生僻字、词作适当标注。（学生阅读课文）

好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。

（学生可能回答：“憨态可掬”的“憨”。“笨拙”的“拙”。“濒危”的“濒”。“璀璨”二字和“繁衍”的“衍”。）大家听完后，你同意刚才几位同学的意见吗？能否对刚才同学的发言评价一下？（学生发言）

教师评价：这几位同学评价很准确，说明他们不仅听得认真，而且发言很有见解。下面，我们回到文章的题目上。标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，那么你们能否从题目找出大熊猫的特点。（学生回答：是国宝。）国宝说明了什么？（学生回答：大熊猫的珍贵。）

很好！大熊猫是非常珍贵的。那文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？请同学们快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌间讨论。

（生自由朗读课文，并讨论）

许多同学都举手了，那么我们一起来分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？

（学生回答：课文17小节中“大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是……大熊猫有着‘活化石’之称”。）

对。这位同学一下子找准了17小节，我们一起把17小节来读读，看看大熊猫珍贵的原因何在？

（生齐声朗读后，学生回答）

对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。

（师边概括边板书）

（二）同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。

（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）

（学生可能回答：课文第6小节“大熊猫……给人以优美活泼的感受”，可以看出它体态可爱。

课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）

师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）

在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。

（学生可能回答：我认为这节运用了一些修辞手法，使语言显得很生动。拟人和排比。“有时……有时……有时……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不经心”“摇摇晃晃”是拟人的动作。）

师：对。这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了。还有哪些地方较明显地表现大熊猫的特点呢？

（学生可能回答：课文第15小节，“正因为……只有1000只左右”，这处突出了大熊猫数量稀少。）

刚才同学们所找的语句都是体现大熊猫“珍贵”的特点，除了“珍贵”外，大家还从文中了解有关大熊猫的哪些知识？

（学生快速阅读课文，圈划相关语句，学生自由发言）

（学生可能回答：生：大熊猫性情孤僻，平时独来独往，它们的繁殖能力很低，这既是它的习性，也突出它的珍贵。生：大熊猫的活动范围与季节关系很大。春季生活在3000米以下没有积雪或积雪少的山谷……夏季多在3000米以上的地带活动。生：大熊猫没有固定的栖息场所。生：大熊猫成了最可爱的“贵宾”，但它不习惯这种生活。生：大熊猫分布在我国地域十分狭窄……崇山峻岭。生：大熊猫是素食者。生：大熊猫食量很大。）

师：同学们讲得真好。从各个方面概括了大熊猫的生活习性。我们再回到题目上，“宝”为什么说是“国宝”，能否换成“宝贝”？

（学生可能回答：生：“国宝”是指中国所特有的珍稀动物。而“宝贝”一般在任何场合都可以用。生：我国把大熊猫赠送给了外国友人。生：大熊猫是友好使者。）

师：对。大熊猫是我国的“国宝”，是世界友好使者。但是由于环境变化的自然因素和偷猎者的人为原因，使我们的“国宝”数量更稀少。下面我请每位同学都来做一回动物世界的保护人，为大熊猫设计一个安全、合理、舒适、快乐的家。

（学生分组讨论，每组派一位代表作笔录。讨论后，学生自由发言。）

（学生可能回答：生：我打算建立一个生态圈、，里面种许多竹子，让大熊猫自由自在的生活。生：我要改变大熊猫的饮食居住习惯，让它和我们人类一样生活。生：我要把大熊猫送到太空去，让它作为友好使者访问宇宙。）

师：同学们的设想很有创意，相信若干年后你们的愿望都会实现，“国宝”大熊猫也一定会生活得更美好，让我们共同去努力吧！

㈡ 成都周边，有没有合适全家人一起耍的地方

这道题目你可算是问对人了，我正好不久前陪家人去成都游览做过攻略。个人觉得成都周边最适合全家人一起游玩的地方就是大熊猫繁育研究基地了。下面我就详细分享一下我去成都大熊猫繁育研究基地的游玩经验吧，希望能够帮助到你。

---

成都大熊猫繁育研究基地

地址：成都市成华区外北熊猫大道1375号

特别推荐你带全家人一起来这近距离的观赏憨态可掬、圆滚滚毛茸茸的国宝大熊猫！

基地建设完全模拟大熊猫野外生活环境，建有湖泊、溪流、竹林、草坪等。所以这里的环境特别好，遍布郁郁葱葱、枝繁叶茂的植物。而且除了大熊猫外，我们还可以在这参观小熊猫。

基地设有众多“熊猫别墅”，这是熊猫的封闭休闲场所。内有露天园子和室内休息室，天气凉爽时大熊猫会在园内玩耍，游人可以隔着栏杆观赏萌萌的大熊猫；天气炎热时，大熊猫就躲在开着空调的休息室内，这时候只能隔着玻璃观看了。

---

4、餐饮和购物

（1）景区有四家餐厅：竹韵餐厅、玫瑰苑西餐厅、熊猫时光咖啡屋、潘格餐吧。

（2）景区有大门口旅游纪念品门市部、博物馆大厅旅游纪念品门市部、熊猫书屋、太阳产房纪念品屋四处纪念品商店。

---

【小贴士】

大熊猫喜冷怕热， 当夏季室外温度升至25℃以上时，为了大熊猫的健康，大熊猫会回到室内避暑降温。所以这时候在室外活动场看不到它们。

㈢ 中国熊猫2无敌版右手倒数第二怎么过

是倒数第二个BOSS黑天使吧，这局有3个炸弹帮忙清道具 开局在左手红箱子旁边造个电塔 升级后速度拆掉左手的小箱子 那是个炸弹 同时造电塔把右手边的羊头骨拆了也会出炸弹 同理把右手边的仙人掌拆了也出一个炸弹 这样道具基本都出来了 运气好会有飞机。在中间箭塔旁边位置多造闪电和减速 这关时间很紧一定要暂停的时候升级道具 我试了很多次 最好一次是剩余6秒过的。希望你能过!

㈣ 功夫熊猫2拯救森林第二关这么过

第一章
剧情过后，胖胖的可爱的熊猫就由我们控制了。
一直向前走，路上随便对对话，路两旁有金币拾取，台子上的罐子可以拿起（5键）、扔出去，注意桥下有个铜钱,2段跳可以得到，铜钱是本作的收集物品，大家可是尝试收集全部。
这关就是一个练习关，没有难度，大家自己跑跑图，熟悉2段跳拿金币，通过和小野猪打斗熟悉出招。路上的摊子和包子笼可以打烂，掉下包子、拉面用来补血。饭堂里会有跟棍子，按B键拾取辅助攻击，最后在一群野猪的围攻下，熊猫连续按B键得以脱身，然后一直向前滚（注意收集路上金币）。落地不久来到BOSS战。
1BOSS战：BOSS是个大野猪挥舞着大刀，大家只要用翻滚躲避然后用446，3遍就可搞定。
第二章
被挡在门外，咱另想办法。右边尽头有辆马车，马车后面有个印章可以拾取，左边尽头有个蹦床，我们可以利用蹦床进去，两边马车上有金币，我们可以把旁边的箱子用胖胖的身体挤过来跳上去得到
去前面救出兔子，就可以使用旁边的蝎子弓弩车了，利用弓弩打碎一侧大罐子，攀墙上去，在墙上的洞内得到铜钱，到了高台上救兔子可是使用另一个弓弩车。
再利用高台的另一个弓弩车打碎另一侧的罐子，再射爆天上的气球灯笼，就有很多金币拾取了。去对面过几个台子到下一个场景。
从洞口出去后救了兔子，路尽头有两个金币取得后过桥，滚啊滚（路上有金币）来到角斗场附近，学会了“滚地”，会耗费真气。过障碍后一直走到尽头，再次利用弓弩车射爆气球和罐子过障碍，这里的过法
顺着衡量趴到房顶，过障碍下去，能得到两个花炮，向前走，过鳄鱼嘴，游戏会提示需要10个花炮，有了10花炮在椅子处按5键，等剧情过后来到BOSS战。
BOSS战：BOSS是个木头牛头机器，弱点是停顿时肚子上突出来的靶子，不过主角变成了小老虎。
机器的攻击方式就是转圈，那斧子砍和拿尾巴扫，看起来攻击范围很大，这里BOBO教大家一个方法，用好可以无伤：
看清机器开始向那边转，跟着一起跑，一直保持在机器的正面状态，不要害怕墙面的斧子会砍到你而慢下来，时间刚刚好砍不到你，等它停下了站在中间靠后的位置，它会双手挥动斧子砸下来，一左一右一中间，稍微躲避一下就可以躲过，3下砍完它有可能原地横着转动斧子，这是弱点也出来了，不要害怕，直接2段条过去打弱点。
打到后就开始“按键反应”进攻模式了，就是游戏提示你按哪个键你就按哪个，靠的是反应。
这样重复3次BOSS就会击败BOSS，不过在第三次BOSS停下的时候会加两招横着挥动斧子，注意跳起躲过
第三章
这是个练习关，来到场景1，里面的一些障碍可以打碎取得金币，打完来到场景2。
场景2里会学到蓄力攻击（按住6蓄力），冲地攻击（跳起按5），446连招等，最后在2分钟内搞定不倒翁（建议用6攻击），打完取得铜钱进门来到场景3
场景3是老虎师傅，在场景3里躲过障碍，搞定台上台下所有绳子娃娃和不倒翁，进门到场景
场景4是猴子师傅，在场景4里要用2层两次台子搞定两个绳子娃娃，再跳到最高搞定4个不倒翁，如果在时间限制内打完会得到东西，打完来到场景5
场景5是小蛇师傅，这个场景一共要打碎台下4个不倒翁、台上一个不倒翁、地上2个绳子娃娃、高空台子3个绳子娃娃、最后打那个大不倒翁
第4章
这关开始是用鹤飞行（飞行游戏），左摇杆是控制上下左右（上下是反的），4是攻击，躲过黑色云彩，知道看见太阳。这里有个技巧，有的玩家看不清前方的路，就一直跟着金币走就行。
看到太阳，剧情过后，来到一个大厅，下来熊猫要根据提示做好多小任务。
任务：有的野猪是负责打架的，有的野猪是负责偷花瓶的，在这里暂称偷花瓶的野猪为老鼠
1：打老鼠防止偷花瓶，被偷后右下角会显示剩余个数，老鼠总共有三个地方可逃，两个是开始地点背后墙上的小洞（左右各一），另一个是在水池右边院子的墙上有个小洞2：打野猪3：打老鼠
4：打野猪
5 ：关红房间天花板，在任务开始地点左边有个长廊，那里通向天花板打开的红房间（金币会指引你进去），进去看到两扇天花板开了，先上右边武器架，上到顶回身一踢关住一扇，另一扇上箱子跳起一脚就可关住。
6：打老鼠7：打大野猪
8：关蓝房间天花板，蓝房间在红房间对面（金币会指引你），利用4个鼓跳上去关掉4扇天花板9：打野猪
10：打野猪打老鼠11：打野猪打老鼠。打完来到BOSS战。
BOSS战：BOSS是第一章的BOSS，打法还是446三连，3遍无伤搞定（不愧是野猪，还是那么笨~~）大家是不是该用金币买点东西了呢~~~~~~~~~
第五章
这关开始，背后高台和附近箱子有好多金币，取得后过桥向前走，在右侧荷叶尽头会有蛋（收集完成度物品），不过荷叶会不断下沉，掉到水里就会没命的。右边有个卷轴，教会你成功挡住一次进攻后按6键（时机正确），熊猫会用胖胖的肚子弹飞敌人。
过桥继续向前，打败鳄鱼，右边有好多小岛，先去小岛上收集完蛋，再回到这里向前走，帮助乌龟脱身后，乌龟会在水里做你的跳板，熊猫跳到乌龟上面会弹的很高，过去拿到蛋，这里的两个石头上有梯子，上去向会跳可以得到金币和铜钱。回去继续开始收集蛋的旅程吧（在岩石上还有两个，利用地上的乌龟上去
收集完后在一个石堆后面会和一个蓝色乌龟对话，结束后蓝色乌龟会伏在水上，跳上去不动，乌龟会带你走，注意调节乌龟身上的平衡，小心落水。上岸用格挡后6这招打鳄鱼，这招很实用，可以得到金币。左边荷叶尽头有个铜钱，取得后回到这里直走上亭子，救出小乌龟，随即开始飞行战，躲过BOSS鳄鱼。

BOSS战：躲鳄鱼。
1鳄鱼共有4种攻击方式分别是水中用嘴横扫（飞在空中即可躲过）、空中跳起横扫（飞低即可躲过）、左扑、右扑。技巧：不要担心熊猫会落入水中，飞的再低都没关系。
鳄鱼攻击前会有特定动作：左（右）扑时，头会抬起向左（右）看) 空中横扫时，头会向上看
如果头埋到水里就是水中横扫
第六章
开始后右边有个卷轴教你滚地，打通桥向前走，会上来一直猩猩，这里会提示你打烂24个靶子一样的东西，旁边就有3个。把猩猩搞定（推荐用肚子顶，shift+4）后给了一包炸药，用B捡起朝着发光的墙壁用B扔出，炸开石头看到梯子，上去看到一直练肌肉的猩猩，很不友好的把石头扔过来，躲过石头后，开始向上攀爬。
在这里注意：红色的炸药我们可以拾取，其他的炸药一定要2段跳躲过。猩猩会时不时的扔石头，它石头的落点出会提前发黑，注意躲避。
上到顶后猩猩跑了（吓跑了？~~~），过了空中长廊上高台，上面亭子里有个雕像（收集物品），注意刚才那只猩猩还在扔石头（美国人崇拜的东西‘金刚’还就是胆小，有种和国宝干一架啊~~~~）。
走到悬崖边有条小道，顺着小道到今天会有铜钱拾取，完后向会走过空中梯子，过去台子上面有雕像（那有个炸药堆，拣个小炸药炸了它），下面有铜钱，打完继续过梯子，小样我终于看见你了，扔我半天石头了~~~这个台子上有个雕像，拿完过梯子。上高台，拿雕像，通过梯子继续到下一个地点，这里台上一个雕像，台下一个铜钱，走梯子一直过桥，剧情~~
过了剧情开始使用老师,上去打一会儿会出现剧情，剧情过后，熊猫一直向下滚，吃金币的同时注意躲避炸药，到底开始BOSS战
BOSS战：小样我忍你很久了，扔石头的猩猩。这只猩猩会敲地，有点站不稳，剩下的~~~~用446连招好好虐它。
第七章
通过荷叶来到岛上，塔顶有个铜钱注意拾取，用炸药炸掉四周讨厌的鳄鱼炮台，岛的四周有被困的小鹤，救出他们增加完成度，上岸了后开始行船，不要撞上石头~~~，注意躲避鳄鱼的炸弹，所以有的金币该放弃还是要放弃，水会越流越急，船会原来原快，小心驾驶。
上岸剧情剧情过后，本关结束。
第八章
剧情过后，开始“反应按键”作战，其中有两个键的（不是同时按），大家注意，我这里总结了个顺序：
螳螂：空格-5-6空格-46小蛇：5-45-空格-5-6（连续按）
可惜还是没打过，剧情过后大家开始操纵老师。
先救出老师背后的两个兔子（共16个），过桥向前走，把螳螂消灭掉后在梯子上消灭一个怪物，跳到筋斗云上上台子，一直向上走，来到岔路口，左边有好多金币，右边去解救鹤，解救完剧情过后，老师跳到旁边的筋斗云上按跳弹起来，但是筋斗云站不住人，所以建议大家不停的按跳，最后跳到地上，继续前进，搞定一群怪物后进门，再次搞定一群怪物，跳筋斗云上去就猴子，再利用筋斗云，一直到对岸，上到台子上有个弩车，用它保护老虎，不过不要误伤到老虎了，完后回头进门，再用筋斗云到老虎那，剧情过后，搞定一群怪物，本关结束
第九章
一上来拿了旁边的卷轴，利用树枝向前荡（交替按前后蓄力），~~~熊猫体操！继续向下走，着陆后救出村民，走到岸边怪物会给你放下树干当桥用，前提是搞定怪物。过去后跳起抓住平台，继续用树枝荡过去，着陆后搞定怪物，就出村民，猛打一排金币附近的那棵树，倒下后过去，救出村民跳上台子，继续体操向前进~~~~（08年中国体操队没有收录你真可惜啊，肥嘟嘟可爱熊猫）。小心不要掉下来，不然要重新爬~~~~一直来到墙边，上到顶后剧情。剧情过后开始BOSS战。
BOSS战：BOSS是三只猫，会不停的原地旋转攻击，停下后会眩晕一段时间，毫不留情用446打它们，剩余一半血后会消失两只猫，全力搞定剩下的一只，过关。（不出意外100%）
第十章
这关就是熊猫滚球球的练习关~~~~~任务是将扎满火炬高台顶部的锁子打碎，让4个大石球归位即可。关键是怎么上去~~~
技巧：如果单用熊猫的5键是上不了最高台，要利用可以用梯子上去的小高台做推进器，一直滚上去。每个高台都有两三条通道，到底哪个是通往顶部的通道呢？这里有个技巧，插满火炬的，就是通往顶部通道，其他的都是吃金币用的（这关好多金币可是吃啊~~~~），用熊猫滚上去到顶部，打碎锁子就可以看到石球落下。
在吃金币的时候遇到挡板了，打一下挡板就会落下。
注意：在4个高台中，有一个的上顶部方式是不一样的，要通过横梯来到高台的后面，尽头有路可是上去。
4个石球都放下后遇到剧情，剧情过后开始BOSS战。
BOSS战：任务是用炸弹炸毁8个门上部的锁。然后打死两个打怪物（446连招两边搞定）结束本关。注意：少一个锁就会少一个出怪物的门，怪物数量就会减少。
第十一章
这关的任务是想尽一切办法阻止怪物们打碎宫殿内的古董。等怪物出完后开始BOSS战.
BOSS战：BOSS是大龙，开始无法攻击它，要躲避它踩地溅射过来的石头，等宫殿柱子快碎的时候近身出现“按键反应”。
我总结了这里的按键反应规律： 464-5空格空格-56空格
打完后大龙跑到上层，操纵师父追上去，剧情过后消灭所有出现的怪物，继续BOSS战
躲过石头（右后方的石柱后面可以无伤躲避）后还是“按键反应”（不过这次是刷怪和按键反应循环出现）： 空格56-46空格-546 打完后继续追击。
这里注意
火会一直跟着师父的追击路线蔓延，所以要尽快走以免烧伤
金币处的木桥会下落，要尽快过去。到了大龙对面后开始“按键反应”： 4-空格5-456-4连击-564-46空格
将其搞定过关。
第十二章
熊猫开始往前走，路上要保护村民。在一扇门口剧情过后开始小BOSS战：
小BOSS战：小BOSS是一头牛（体积够大，可是谁让你先出场呢，所以还是小的~~~~），攻击力很大，注意躲避
推荐打法：一开始用shift+4这招，等真气耗尽用666重击连招，因为熊猫碰到小BOSS就会伤血，而且小BOSS有震荡招，所以446受限制。
搞定后再清除小怪，走到破烂的大门口有剧情，剧情会出现一个大狮子铜像。
剧情过后，在铜像处按5，然后连击5键砸开大门。下去后，用弓箭车毁掉河里的船和怪物，下车向前走剧情。
剧情过后返回上面，走剧情开启的大门，进去后干掉怪物，顺着金币滚下去，然后过河。这里的过河很困难，木筏虽然不会掉下去，但是站立面积很小，稍不留神就下水了，所以大家还是不要贪心金币了，直接过去对岸亭子吧。

剧情过后开始用猴子，猴子的2段跳超厉害，顺着金币跳到顶，把所有的梯子放下来，就开始操纵熊猫上去
熊猫起身上2层小塔，然后跳到亭子上，顺着梯子上去，注意在钟楼的一边有个梯子，过去有个铜钱
取得后返回钟楼，跳到对面台子上。剧情过后消灭怪物，然后开始BOSS战。
BOSS战：还是那只牛（这次是真正的大了），不过这次有猴子帮点小忙。大概把牛打到快没血是开始“按键反应”
我依旧总结了：4空格-56空格-464。搞定过关。
第十三章
上来就开始BOSS战了
BOSS战：BOSS当然是大龙了，先和BOSS滚到下面台子，这里打BOSS的技巧是一直防御，然后用666连招打它，大概到2/3血的时候开始继续和BOSS向下滚，停住后消灭小怪，打斗的时候，不是吧，还来~~~~~~~~怪物们又使出了第一章里的那个群拥战术，连击5键炸飞他们，然后继续打BOSS。
无耻啊，BOSS的血量又满了，没办法，打吧~~~~~
还是老战术，并且利用它跳起砸地的时候上去666连击，半血时开始“按键反应”： 5-5-46-空格-5空格5-546
BOSS被打跑了，不过卷轴被偷走了，下去把怪物消灭干净抢回卷轴。不过BOSS还是阴险，偷袭熊猫后，熊猫陷入前后受敌，努力搞定所有怪物吧。搞定后，继续开始BOSS战。
无耻的BOSS又是满血，打到这里我总结出了BOSS的几个攻击停顿时间，抓住后用666打BOSS，仅供大家参考：（一直是格挡状态）
1.BOSS使出连招后，跳起砸地，这是我们按着方向然后666（不按方向会变成用肚子顶，这招不伤BOSS血），开始666的时机一定要抓得好，基本上是BOSS落地后的一瞬间，不要BOSS会躲开的。
2.BOSS原地一套连招后停顿，这是我们还是按着方向再666。BOSS是不是会朝天怒后一段时间，这是也是666的好时机
提醒：BOSS有一套长连招会破熊猫的防，不过它没后招了，这时候冲上去也是666的好时机。
经过一番打斗，BOSS快没血时开始剧情，熊猫被打得好惨，不过站起来好像没事，大家注意了，这时候“按键反应”开始了：
54-5-剧情过后连击6。
终于，熊猫打败大龙，大家都出来欢呼了

㈤ 中国熊猫2右边最后一关怎么过

开始我觉得难
死了几次才觉得
很简单`连续按6
我发现
连续6重击
那只大猫就会躲来躲去的不敢攻击你
你要做的就是找好角度把它
弄到角落里
连续6666打好了可以打不少血呢
还有
可以等他出连招的时候你防御
按住防御的时候按1-2下s
或a、d闪开然后在采取攻击
最后的时候让你按
4
5
6空格
什么的
如果太快你看不清
你可以按esc.
暂停一下的那一瞬间你应该能看清``
还有就是你买装备
把技能加一下
主要加血蓝和防御
我什么都没买
就通关了
通关后才发现熊猫的钱可以买东西`````````我汗`

㈥ 大熊猫的二年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的大熊猫的二年级作文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

大熊猫的二年级作文1

说到熊猫，大家一定不陌生，因为熊猫是中国的国宝。至于熊猫的样子，谁想起来都会大笑：黑黑的毛在眼睛的周围绕了一大圈，好像刚被人打了。黑色的四肢和白色的身子形成了鲜明的对比，黑的更黑，白的也越发显得白了。

这样一个胖乎乎的动物，难免让人想起“懒惰”这个词。不过，熊猫每天能吃30公斤竹笋或20公斤竹叶，熊猫如果吃了就睡，那么多食物是不会消化的。熊猫一般会爬来爬去，高兴时，好会翻几个跟头。

熊猫头圆尾小，可爱极了。它吃东西时也很有趣。熊猫会揪住几片竹叶不放，使劲往后拽，非把竹叶给揪下来。竹叶摘下来后，熊猫会低下头去，用嘴巴把竹叶一片一片地吃掉。不一会儿，几片竹叶就被吃光了，连渣都没留下。

熊猫这种憨态可掬的小动物人见人爱，真不愧为中国国宝！

大熊猫的二年级作文2

今天，我跟妈妈去动物园玩，看到了一只大熊猫。

它的身体圆滚滚的，长得像一个皮球，身上长满了毛。它的脸上有一对小眼睛，眼睛外长了一圈黑色的东西，像架着一副墨镜一样。耳朵是半圆形的，像黑木耳。它的肚皮白白的，而四肢却是黑色的，尾巴就像一个——毛球一样，短短的、小小的。

熊猫是哺乳动物，一般在湿冷的地方生活，它栖息在四川、陕西、甘肃等地。

熊猫吃竹子的时候，先会找到一个舒服的地方坐下。再找一根竹子，用锋利的牙齿，从中间咬断，然后用嘴把竹子的皮剥开，还会把老掉的竹子咬走，最后，才津津有味地吃起来。大熊猫吃完竹子后，还会喝水。瞧！它喝水的时候多有趣，喝着喝着，就翻了一个跟头，把水盆都打翻了，工作人员急忙换了一盆水，大熊猫才安心地喝起来。

你喜欢可爱的大熊猫吗？

大熊猫的二年级作文3

大熊猫是我国的珍贵动物，它胖乎乎、圆滚滚的，很招人喜爱。他的`头部和身体都是白色的，只有眼圈，耳朵和四肢是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和东张西望的神情，飞车可爱。

大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋。大前门在竹林中一骨碌的坐在地上，直挺着身子，敞着两条较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送，它那贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。

动物园的大熊猫会表演许多节目。我最喜欢看大熊猫翻跟头，它胖乎乎的身体缩成一团像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑。我喜欢大熊猫。我的床上书桌上都印着大熊猫的图片，我的书包也像个熊猫头。上美术课时，如果老师要自由命题的画，我也常常画大熊猫。

㈦ 汉中有哪些好玩的地方

汉中市内及附近景点：比如古汉台、拜将台、武侯祠、褒河石门水库(古栈道遗址)、南郑县的“南湖”、“红寺湖”，城固县的“南沙湖”等，这些地方都有公共汽车到达，往返方便。 \x0d\x0a\x0d\x0a汉中博物馆 \x0d\x0a \x0d\x0a古汉台 \x0d\x0a景点介绍：汉中博物馆也即汉中古汉台，曾是刘邦汉中封汉王时的行宫。汉中市一座综合性地方历史博物馆，被列为陕西省十大博物馆之一。园内古树繁茂、修竹参差、亭榭遥相，杂以碧池内繁盛的荷叶，有江南水乡之感。这里有被喻为“国之瑰宝”、“书法宝库”的汉魏摩崖刻石，它弥补了史书的缺漏，校正了史书的讹传，堪称是一部重要的石刻文献。 \x0d\x0a\x0d\x0a交通：汉中市内乘坐1、21、23路公交车可达 \x0d\x0a门票：无（讲解费用：每批次50元；语音导览每次20元，如需接收器另加2元)； \x0d\x0a开放时间：夏季：上午8：00－下午18:00 冬季：上午8：30－下午17:30 \x0d\x0a\x0d\x0a拜将坛 \x0d\x0a景点介绍：拜将坛亦称拜将台，位于陕西汉中石城南门外。南环中路南侧有南北两座土台组成，台高3米多，面积为7840平方米。相传刘邦拜韩信为大将之地，也是刘邦重用人才而得天下的明证。据网友反映，里边其实没有多少东西可看，要不是对历史感兴趣就可以不必来这里了。 \x0d\x0a交通：5路公交车拜将坛站下 \x0d\x0a门票：20元（旺季）15元（淡季） \x0d\x0a\x0d\x0a武侯墓 \x0d\x0a \x0d\x0a武侯墓 \x0d\x0a景点介绍：武侯墓是中国历史上杰出的政治家、军事家三国蜀汉丞相诸葛亮的长眠之地。公元234年，诸葛亮第五次伐魏时，积劳成疾，病逝于五丈原军中。蜀汉朝廷按其遗命，归葬于定军山下。诸葛亮生前辅佐刘备建立了蜀汉政权，官至丞相武乡侯，死后追谥“忠武侯”。千百年来人们称其墓地为武侯墓。 \x0d\x0a交通：勉县汽车站乘坐5路公交车,到武侯墓博物馆下车 \x0d\x0a门票：淡季：25元 旺季：30元 \x0d\x0a开放时间：8：00-17：00 \x0d\x0a\x0d\x0a武侯祠 \x0d\x0a景点介绍：武侯祠在勉县城西4公里的川陕公路边上，与武侯墓隔汉江(古沔(念mian，三声)水)遥遥相峙，自成一体，各具特色。公元236年，即诸葛亮死后第29年，刘禅才下诏立祠。当时因“建之京师，又逼宗庙”，故选祠址于定军山下的武侯坪，祠靠近墓所。这是全国唯一由皇帝下诏并拨给银两修建的祠庙，因而有“天下第一武侯祠”之称。 \x0d\x0a交通：从汉中乘坐汉中——勉县中巴车中途在武侯祠下车即到，车费5元；县城乘3路公交车直达。 \x0d\x0a门票：10元 明信片门票11元（售票处有邮筒，可立即寄给亲友） \x0d\x0a开放时间：8：00-17：00 \x0d\x0a\x0d\x0a褒斜道 \x0d\x0a \x0d\x0a褒斜道 \x0d\x0a景点介绍：南起汉中褒城，北至关中斜峪关的褒斜道是古代关中与汉中相连接的最主要的通道。褒斜道是我国历史上开凿最早、规模最大的一条栈道。自汉末至五代，南北兵争，皆取道褒斜。楚汉相争，刘邦采韩信之策，“明修栈道，暗渡陈仓”中的“栈道”即指此；汉武帝时曾发数万人治褒斜水道，欲使通漕运，未成；三国时，诸葛亮第五次北伐就是就是由此道出秦岭，分兵屯田于斜水。 \x0d\x0a交通：汉中市汉台区乘21路公共汽车终点站河东店站下车。102路公共汽车也能到达。到终点站河东店后，还有四公里才能到达石门，这四公里的路只能乘蹦蹦车了。 \x0d\x0a门票：淡季（12月1日至2月底）:30元 旺季:50元 \x0d\x0a\x0d\x0a南湖风景区 \x0d\x0a景点介绍：“青山碧水，松涛竹海，鸟语花香”是南湖独特的自然美景，南湖有陕西第一湖之赞誉，是汉中灵山秀水的集中体现者。初听南湖名字，以为就是一个湖，其实南湖并不是湖，只是用了湖作名字而已。南湖其实是一个水库，一个别有洞天的水库。能把水库叫成湖，可见水库的博大美丽了。从水库到湖的变迁，尤如草鸡变凤凰一样，让人惊喜惊奇。 \x0d\x0a交通：从汉中市有旅游车直达景区 \x0d\x0a门票：15元/人 \x0d\x0a开放时间：8：00-18：00 \x0d\x0a\x0d\x0a红寺湖风景区 \x0d\x0a \x0d\x0a红寺湖 \x0d\x0a景点介绍：美丽的红寺湖，犹如一个天然硕大的盆景，镶嵌在南郑县西南的绿水青山之中。景区面积约35平方公里，森林覆盖率达88.2%，距中国历史文化名城汉中市25公里，是汉中最具魅力的生态风景旅游区之一。 \x0d\x0a交通：汉运司车站内乘坐汉中-黄官中巴车，约90分钟可到达。 \x0d\x0a门票：35元/人（含大船票15元/人） \x0d\x0a开放时间：8：30—17：30 \x0d\x0a\x0d\x0a南沙湖风景区 \x0d\x0a景点介绍：南沙湖风景区位于城固县西南汉江以南，巴山北麓浅山谷口，距汉中市17公里，城固县城15公里。由于它具有“高水是湖，低水是河”独特的自然地理景观，每年汛期，河洪水流入湖，湖水漫滩，湖面广阔，形成了独特的亚热带湿润季风区湿地生态系统。典型的湖区湿地历来是鹤类、鹳类、天鹅等珍禽的主要越冬栖息地，也是鹭类、燕类等夏季候鸟的栖息地。巨大的数量、繁多的种类候鸟成为陕西生态旅游的亮丽景观。 \x0d\x0a交通：固城县5路公交车前往，车费3元 \x0d\x0a门票：10元 \x0d\x0a开放时间：8：00-18：00 \x0d\x0a\x0d\x0a3、周边景点 \x0d\x0a如果是喜欢户外徒步、露营、探险或自驾游游客可以考虑以下景点： \x0d\x0a\x0d\x0a张良庙景区 \x0d\x0a\x0d\x0a景点介绍：张良庙又叫留侯祠，坐落于秦岭南麓的紫柏山中。庙台子是山中的一片小谷地，北倚紫关岭，西北靠紫柏山。庙的前后各有两条小河，并在庙东南500米处汇成紫柏河。山顶上有一个亭子叫“授书楼”，取黄石公向张良授书之意。这座重檐飞角的亭子是用大理石和南阳玉砌筑而成，高离地面100米，显得高雅别致。下图就是授书楼。据说此楼很早就被德、美等游客拍摄并发表过，在国外相当出名。 \x0d\x0a \x0d\x0a张良庙 \x0d\x0a交通：在汉中北环路长途站,乘坐汉中至留坝的长途汽车，2小时路程，车费10元；也可乘坐从西安发往留坝、汉中的长途汽车，约5小时路程。 \x0d\x0a门票：30元/人 \x0d\x0a开放时间：8：00-16：00 \x0d\x0a\x0d\x0a佛坪大熊猫自然保护区 \x0d\x0a景点介绍：佛坪大熊猫自然保护区内有130多只熊猫，平均每2.3平方公里就有一只，幸运的话进入保护区当天就可以看到熊猫。很多国外游客在四川卧龙看到熊猫后还要到佛坪来，因为佛坪的大熊猫头部更为浑圆可爱、憨态可掬，而且保护区内熊猫都为自然繁殖。棕色大熊猫丹丹就是在佛坪发现的。 \x0d\x0a交通：西安、汉中乘108国道班车至佛坪换乘保护区管理局旅游专线车。 \x0d\x0a门票：15元/人 \x0d\x0a开放时间：每年的6月1日到10月31日开放 \x0d\x0a旅人提示：进入保护区最好提前和保护区管理局联系，保护区会安排专人陪同进入，或给出指导，保证游客安全地、尽快地看到大熊猫，也方便游客在各观察站宿营地过夜。联系电话0916-8913875 \x0d\x0a \x0d\x0a汉中旅游景点分布图 \x0d\x0a\x0d\x0a长青国家自然保护区 \x0d\x0a景点介绍：长青国家级自然保护区位于秦岭南坡洋县北部，蕴集秦岭生物多样性和自然景观之精华，为独具特色的秦岭生态旅游胜地，已通过国际“绿色环球21”旅游认证注册。四大国宝探秘和原始森林的神韵另中外游人心驰神往。 \x0d\x0a交通：汉中至洋县高速中巴，约1小时即达县城（票价11元）；也可从西安到洋县可直接乘高速豪华大巴，全程仅需3小时，票价55元左右 \x0d\x0a门票：100元/人，区内景点不再另行收费；若人数稍多，可讲价打折。保护区内可提供越野吉普代步游览，180元/天。自驾车的话，购买门票进入保护区景区内，停车不再收费。 \x0d\x0a旅人提示：进入保护区千万不要穿红色的衣服，红色容易引起“独牛”（失恋的羚牛）的攻击。洋县接待站联系电话：0916-8219069 \x0d\x0a\x0d\x0a洋县朱_自然保护区 \x0d\x0a\x0d\x0a 保护区中的朱_ \x0d\x0a景点介绍：洋县朱_保护区位于洋县的姚家沟、金家河、三岔河等地，是全球极危鸟类朱_的最后栖息地。目前唯一能看到野生朱_种群的保护区。保护区内共有野生朱_155只，人工种群145只。朱_救护饲养中心附近的草坝村是野生朱_的夜宿地，每天晚上有60多只朱_及其他伴生鸟类千余只在此夜宿，鸟语花香，十分壮观。 \x0d\x0a交通：乘至洋县的大巴可到山脚下，步行5公里，可至保护站，或者出租车大约就20元，经洋华路向北，从县城出发大约不到20分钟就到了。 \x0d\x0a门票：20元 \x0d\x0a开放时间：8：30-18：00 \x0d\x0a\x0d\x0a旅人提示：早七点之前和下午五点之后到达朱_园附近有可能看到飞回宿息地的野生朱_种群。鸟类拍摄比动物拍摄更为困难，因为鸟很怕人，人一接近就会飞跳，很难在近距离内拍摄。有条件时可以使用变焦镜头。人距离远一些，或者隐藏起来只露出照相机镜头，把照相机装在三角架上耐心的等待，或者在一定范围内撤下一些鸟爱吃的饲料，当鸟来吃食时，抓住适当时机进行拍摄，拍鸟落地、飞翔的镜头。