探探如何学习中国近代史

‘壹’ 如何探索中国近代化的历程

探索：地主阶层的洋务运动和戊戌变法。农民阶级的太平天国运动，资产阶级的辛亥革命。
原因。

1、洋务运动：

第一，只是学习西方的先进科技，没有从根本上认识东西方政治体制的差别。

第二，只是发展军事工业和少量重工业，没有发展关乎国计民生的轻工业。

第三，阶级局限性，只是在不触动统治的基础上进行学习。

第四，贪污腐败严重，生产的军事物品质量低下。

2、戊戌变法：

第一，没有触动统治阶层的利益，只是在不改变封建制度的前提下进行部分改良，没有触裤如扒动政治根基。

第二，只是上层社会和知识分子的改良活动，没有得到老百姓支持。

第三，光绪帝实力弱小，没有军权，无法对抗庞大的官僚集团的反对者。

第四，对帝国主义抱有幻想

3、太平天国：

第一，太平天国中期的内讧严重分裂的太平天国的实力

第二，反动势力庞大

第三，在建都后，没有乘胜追击，并快速腐化，失去了战斗力。

第四，没有明确的纲领，无法满足人民的做基本需求。

4、辛亥革命：

第一，资产阶级实力弱小，无力引导中国。

第二，对帝国主义抱有幻想。

第三，没能改变中国半殖民地胡昌半封建社会的社会性质。

第四，没有军权，地方武装势力多不支持成立民主共和国，封建势力依然庞大。

教训，无论是封建阶级的政治经济改良运动，农民阶级的自救运动，资产阶级的革命都无法引导中国走向胜利，只有社会主义才能救中国，才能发展中国。

(1)探探如何学习中国近代史扩展阅读

近代史的本质和主题

鸦片战争后，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，同时中国也在资本主义列强的入侵和不平等条约的屈辱中开启了现代化之门。鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国现代化的起点。中国近代史是中国逐渐走向半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民从旧民主主义革命走向新民主主义革命，并最终赢得民族解放的历史。

从另一个意义上说，是世界走向中国、中国被迫走向世界的历史，也是中国艰难走向现代化的历史。中国近代史，是中国社会发生大变动的历史，无论从经济基础到上层建筑、从国内生活到国际关系，变化的广度和深度，都是过去所有王朝无法比拟的。

这段历史在中国历史长河中虽然短暂，却是中国从传统农业社会走向现代社会的转型时期。

自鸦片战争为起点，中国走向现代化的发展进程已经历了一个半世纪之久。根据倡导和推动现代化的领导力量之更迭，中国的现代化历程可分为三个时期：

第一个时期从鸦片战争到辛亥革命(1840—1911)，即清王朝在其统治的最后几十年中试图挽救其衰亡命运而从事的现代化努力，大体经历了三个基本阶段，即洋务运动、百日维新和清末“新政”，属封建主义现代化类型；

第橡亏二个时期是从辛亥革命到新中国诞生(1912—1949)，1911年的辛亥革命标志着中国的现代化发展进入了一个新的阶段，即民国时期资本主义模式的现代化发展阶段。

‘贰’ 怎么学好中国近代史

中国的近现代史，指的是1840年以来中国的历史。想知道这段时间发生了什么吗?我整理了相关于怎么学好中国近代史的内容，希望对你有帮助。

怎么学好中国近代史一

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界。从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

通过对中国近现代史的学习，我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，还了解了国史、国情，深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

中国近现代史的发展可以分为三个部分。

【第一部分】

第一部分是从鸦片战争到五四运动前夜，也就是1840年到1919年。1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，中国的历史从此发生重大转折。随着外国资本主义的入侵，中国社会逐步变成了半殖民地半封建社会。中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。所以，鸦片战争成为中国近代史的起点。鸦片战争前的中国是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会发生了两个根本性变化：一是独立的中国逐步变成半殖民地的中国，二是封建的中国逐步变成半封建的中国。随着近代中国社会性质的变化，中国社会的阶级关系也发生了变化，产生了新的阶级。鸦片战争前，中国封建社会的阶级关系是地主阶级和农民阶级的对立。而鸦片战争后，产生了中国最早的无产阶级，同时也产生了中国资产阶级。中国近代社会的发展和演变，是帝国主义和中华民族的矛盾、帝国主义和人民大众的矛盾互相交织交替作用的结果。近代中国社会制度的腐败和经济技术的落后表明：必须首先进行反帝反封建的民主革命。

【第二部分】

第二部分是从五四运动到新中国成立，是1919年到1949年的历史。在1919年五四运动至1949年新中国成立以前的时期，在这个时期，中国人民受到外国帝国主义、本国封建主义以及官僚资本主义的压迫，这三者是压在中国人民身上的“三座大山”。1925年至1927年的大革命，就是以推翻北洋军阀的反动统治为直接的斗改核争目标的。国共合作后建立的国民革命军于1926年7月开始进行的北伐战争，在人民的支持下，基本上击溃了北洋军阀的主力。1931年九一八事变后，日本侵略者占领了中国东北。1937年卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争。虽然战争的结局是日本帝国主义的战败，但日本帝国主义的侵略给中国人民带来了极其深重的灾难。其后爆发的国共内战，此次战争的结果是中国共产党推翻了中国国民党在中国大陆的统治，并于1949年10月1日在北平宣布中华人民共和型绝国成立，而由中国国民党领导的中华民国政府则迁往台湾，至此形成台湾海峡两岸直至今日的长期分治及对立。

【第三部分】

第三部分是从新中国成立到社会主义现代化建设新时期，是从1949年至今的时期。1949年10月1日，中华人民共和国诞生。中华人民共和国的成立，宣告中国人民当家作主的时代已经到来，具有五千多年文明历史的中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元。从1949年10月1日中华人民共和国成立到1956年的七年，是基本完成社会主义改造的时期。从1956年社会主义改造基本完成到1966年“”前夕，是全面建设社会主义的十年。从1966年5月到1976年十月这十年，是“”时期。从1978年12月中共十一届三中全会召开至今，是改革开放和社会主义现代化建设的新时期。新中国成立以来的历史告诉我们：中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。只有在中国共产党的领导下，坚定不移走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。

核租掘中国的近现代史，就起主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗和艰苦探索的历史，全国各族人民在中国共产党的领导下，实现了民族独立和人民解放，经过社会主义革命建设，中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国。

建设中国特色社会主义，是艰难而伟大的事业。我们要增强忧患意识、居安思危、保持清醒头脑，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，不断创造新的辉煌，切实把经济、政治、文化、社会、生态文明等各项建设事业全面地推进向前。

作为祖国未来的社会主义建设者，我们一定要牢记中国近现代化的历史及其基本经验，继承先辈们的优良传统，坚定对中国特色社会主义道路的肯定，自觉承担起时代赋予我们把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命。当前中国正站在新的历史起点上，作为当代大学生，我们要志存高远，脚踏实地，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

怎么学好中国近代史二

《中国近现代史纲要》是一门以历史为载体，对大学生进行思想政治教育的课程，因此，它既是历史课，更是政治理论课。所以，本课程学习的一个重要方面，应当是在学习者对中国近现代史的总体面貌和基本线索有一个大体了解的基础上，着重做到“两个了解”，懂得“三个选择”。

同学们由于在中学阶段都已经系统学过中国近现历史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，有一个基本的了解。但对历史发展的脉络，还不能完整地把握，对历史发展的规律性和主要经验，还不能准确地理解，对与“三个选择”有关的历史情况，也还缺少深入的了解，并存在着若干困惑。根据这些情况，在学习本课程的过程中，同学们应在补充历史基本知识的同时，要着力注意弥补对近现代史把握方面的不足之处，以期能在原来所学近现代史知识的基础上大大提高一步。

中国近现代史的主线

中国近现代史，就其主流和本质来说：

就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;是全国各族人民在中国共产党人领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满活力的社会主义新中国的历史。

这是中国近现代史的主线。紧紧抓住这一主线，是学好这一课程的前提。

点、线、面的结合

为了提高学习效果，在学习中，同学们要开阔历史视野，注意点、线、面的结合，加强对各种政治方案的比较。比如要以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题;除政治史外，要注意加强对各个时期经济、文化发展尤其是经济发展情况的了解;进一步通过比较研究(包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等)，来认识与“三个选择”有关的问题。

历史观和方法论

在学习中，还要注意各种历史观点和政治观点的表述，以历史事实为根据对某些似是而非的观点分析，得出符合历史实际的结论，从而锻炼自己运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。

‘叁’ 中国近代史感言：如何学好近代史

学习近代史必须抓住以下几个最重要线索：
一、 国家的近代转型及其制度的现代化过程。
由以前的皇帝本位的的军机、内阁六部制转变为国民本位的近代国家转变。
二、兆滑 人的现代化过程。
从最早的留美幼童、水师学堂、京师大学堂到西方近代教育制度的逐步推广。
三、 科学技术的近代桐猜枣化过程。
四、 帝国主义侵华及中国变为半殖民地半封建过程。
五、 资本主义发展过程。
六、 中国人民争取民族局拆独立和自强的过程。

‘肆’ 如何学好中国近代现代史

①要培养自学能力。

高中历史教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清楚。

形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。

②注重知识的联系结合，树立整体知识观。

首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如“革命”、“改革”、“改良”等，必须结合政治常识方能理解。在目前各皮激类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果对教材处理不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答题时则容易答非所问。

其次，注重知识的纵横联系。平时，在学习中应注重多分析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养自己的发散性思维能力。

③注重跨学科的联系，学以致用。

高考实行“大综合”的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，加强分析问伏模题、解决问题的能力。

鸦片战争

英国资产阶级以鸦片作为侵略中国的手段。鸦片的泛滥给中国社会造成了严重危害。

道光皇帝派林则徐到广东查禁鸦片。1839年6月，虎门销烟标志着禁烟运动取得胜利。

英国政府以保护通商为借口，于1840年6月发动了第一次鸦片战争，此战以中国战败告终。

1842年8月，清政府被迫同英国签订丧权辱国的《南京条约》，规定了割让香港、赔款、开放通商口岸、协定关税等条款。这是中国近代史上第一个不平等条约，它使中国领土完整和主权遭到破坏，中国的封建经济缺握缓日益解体，开始走上半殖民地半封建社会的道路，成为中国近代史的开端。

‘伍’ 如何才能学好近代史

近代史包含了许多繁杂的内容，在政治经济文化社会方面存在很大转变。

1. 可以通过时间轴学习。不同的历史时间有相对的历史事件，通过时间先后顺序学习，脉络清晰。

2. 通过历史事件顺序学习。不同的历史事件有不同的背景特点，通过对比历史事件学习。

3. 读习一些中国近代的着作书籍，了解当时的环境生活。

4. 按照自己的思考总结属于自己的笔记，理清思路，反复记忆。
   

‘陆’ 如何学好中国近代史纲要

一、宏观把握理清思路。

二、加强记忆重视基础知识的掌握。

三、以时间或事件为轴线总结相通亏世的知识点。

四、以史实为基础做到史论相结合。

中国近代史纲要简介：

本教材把170多年的中国近现代史分为十二章来讲述，其中第一章至第三章讲述的是中国近代史的上篇，即通闹凯常所说的旧民主主义革命时期；第四章至第七章讲述的是中国近代史的下篇，即通常所说的新民主主义革命时期；第八章至第十二章讲述的是中国现代史，即中华人民共和国的历史（也称为当代中国史）。

考虑到在校大学生主体的年龄特点，这本教材对新中国的历史，特别是改革开放以来的历史，作了比较多的介绍。为了扩大知识面，也为了教学方便，本教材设置了背液空唤景资料、人物志、小词典、经典论述、名人名言、诗文欣赏等相关链接。

‘柒’ 如何学习（理清）中国近代史

中国能有现在的发展，离不开古人所做出的努力，中国近代史有许多着名的成就。而我们作为新时代的大学生更应该了解中国近代史所发生的一些事情，充分的学习中国的近代历史，会对我们产生一些启发，从而更好的进行创新创作。那么我们应该怎样的来学习近代史呢，首先学习近代史要先理清他的思绪，发展的每个阶段。今天就交给大家如何更好的理清中国近代史。

所谓的中国近代史就是中国近代所发生的一些事情，就是 中国近代历史。中国的近代史其实是从林则徐虎门销烟的鸦片战争开始，这就是中国近代史的开端，也标志着中国人民的觉醒。以及后来的八国联军侵华战争，甲午中日战争等，我们了解中国近代史的意义也是一种作为激励，处于新时代的我们更应该 严格要求自己，为了祖国的未来而更好的学习。
要想充分的学好中国近代史，首先要先理清它的发展思路，可以分成 好几个阶段，这样能够更加清晰的理清思路。当然必要的时候可以看一些着名的作家写的有关于中国近代史的书籍，这样能够全方面的了解一下中国近代史。其实看一些有关于中国近代史的书籍有很多的好处，能够让我们了解到那些着名的作家对于中国近代史的一些看法和理解，从而这样会加深我们的理解和启发。每个人对于近代史的理解是不一样的，因此我们要更加的善于思考和借鉴别人的想法。
以上这些就是理清中国近代史的一些办法，作为中国人我们就应该时刻谨记我们的历史，警钟长鸣，希望能够给大家带来一些帮助。

‘捌’ 学习中国近现代史的方法

学习中国近现代史的方法介绍如下：

一、宏观把握理清思路

中国近现代史纲要从内容上来说：主要讲述中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的这段历史;从时间段上来说，主要是从1840年鸦片战争到现在的这段历史。“中国近现代史”显而易见，它包括两大部分，即中国近代史和中国现代史。

其中，一般把1840-1949年的历史成为中国近代史部基蔽颤分(1至7章)，这部分主要讲述列强侵华、中国人民反抗内外压迫，不断探索救国救民道路，谋求民族独立和人民解放。

值得注意的是，中国近代史又以1919年五四运动为界分为两部分，即旧民主主义革命(1至3章)和新民主主义革命(4至7章)。而中国现代史部分(8至10章)主要是指新中国成立之后的历史，主要讲述关于我国社会主义革命、社会主义建设和改革的历史，它以实现国家繁荣搏败富强和人民共同富裕为目标。

二、加强记忆重视基础知识的掌握

纲要这门课所包括的知识点很多，尤其是一些小的知识点，关于时间的、事件的等这种类型的知识点就非常零碎，但却又是考试查考的要点，所以，考生一定要注意这方面知识的总结和记忆，按照大纲的要求，把所有要考的知识点和重要的时间、事件熟记于心，要通过做题加强大脑对知识点的记忆，这部分应多做选择性题目。

而针对重大事件，特别是有纪念意义的重大事件，建议考生把关于这些事件的相关问题总结到一起，比如，2011年是辛亥革命爆发100周年，同时也是中国共产党成立90周年，关于这个问题，考生需要把握：辛亥革命发生的原因、时间、地点、结果、意义以及中国共产党成立的时间、地点、影响(当时的影响及对现在的影响)，这些是对知识最基本的把握。

三、以时间或事件为轴线总结相通的知识点

纲要这部分所涉及的时间和时间比较多，考生若是单独分开来记，不仅不牢固，还会因为太零碎而记的筋疲力尽，所以考生可以按件事或时间之间的某种关联串并羡起来，放到一起记，会容易很多。

比如，关于中国共产党开的几次比较重要的大会：中共一大、二大、三大、八大、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、“八七会议”、“七届二中全会”、“十一届三中全会”等，关于这些会议需要掌握它们开的时间、内容、主要贡献、意义等，把这些相关的知识点放在一起，整理一下，既有条理，又记得牢固。

四、以史实为基础做到史论相结合

纲要这门课很容易与现实实际相结合来考察，尤其是形势与政策和当今社会的热点问题，跨科考试的方式主要是考察考生的综合分析能力，这往往让考生感觉很难，有的考生碰到这种问题优势还会不知所措，不知如何下手，所以在平常的备考复习中考生就要有意识的培养自己这种综合分析的能力。

‘玖’ 怎样学好中国近代史

这样问的应该是说并纯段如何学好学校体制内的中国近代史，所以我的回答是：
1、掌握好时间断限，熟悉阶段特征；（比如1840——1919 旧，1919——1949新）
2、掌握基本的描述线索：屈辱史（列强的侵略战争）、抗争史（中国人民的反抗）、探索史（各阶层挽救民族危亡的探索和学习）；
3、从近代社会新陈代谢的角度：政治、经济、文化各方面的传统崩溃，裤冲近代化发展的演变过程
历史绝誉的学习既要有宏观视野，又不能忽视史实日积月累的功夫；

‘拾’ 如何学好中国近代史课程百度文库

【历史】注意知识的系统性、整体性

注意比较学习法的运用

世界近伏运早代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运缺雀动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。

如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命（英、法、美）、1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的结局和影响有很大的差异。

又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较、归纳，就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。

关注小字、插图和阅读课的内容

作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节——宗教改革关于英国的宗教改革，第二章的第二节——欧洲封建国家的改革、第三节——西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节——19世纪前期的欧洲和1848年革命悄物等，把这些内容也加以掌握，才能形成系统的知识结构。