中国的教育有哪些问题

⑴ 当前我国教育发展存在的主要问题

当前我国教育发展存在的主要问题

（一）教育资源分配不均衡

我国的基础教育阶段，实行从小学到初中九年义务教育。全国80%的学校由政府举办，近九成的学生在公立学校就绝返纳读。但是幼儿园及职业学校以社会力量办学较多。目前义务教育水平的均等化程度，基本可以按照经济发展水平程度划分。从横向上看，东西部地区教育资源9分配不公，差距越来越大；从纵向上看，城乡教育两极化发展，各地区市、县和乡镇的教育实力又存在巨大的差异。一方面中西部地区没有足够的师资力量，没有标准的教育设施;另一方面东部地区教育资源过剩，通过奥数竞赛、文体特长生等手段削尖脑袋往名校里面钻。城乡二元化的存在限制了教育的均衡发展。世界上每个国家都存在着教育的非均衡发展问题，但是却都没有中国如此严重。

（二）教育经费来源单一且不足

我国实行”谁举办，谁出钱”的教育运行机制，教育部办的学校由中央财政安排经费，各省和各地政府举办的学校由各自承担办学费用。义务教育的实施主要由县级政府承担。与其他国家相比较，我国教育支出占财政收入的比例还不足4%，直到2012年我国政府才首次实现财政性教育投入占GDP的4%，这也是相当低的水平。

（三）教育理念陈旧腐化

教育观念的落后是教育体制的悲哀。教育重理论轻实践，重考试轻应用的现象比较严重。比如高考，目前我国的高考考试命题受教学大纲的局限，以“知识立意”为中心，轻能力培养，这就造成了学生死记硬背。而世袜且地方政府严格得将学校划分成重点与非重点。从小学到高中，教育部门对学校考核的标准唯分数论，衡量的尺寸是初中考入了多少重点高中，高中考入了多少重点大学，通过这种”激励机制”来提高学校的知名度，来给教师发奖金，到最后形成恶性循环。学生没有掌握学习的技能，没并没有学会独立思考的方法，自然出现不了杰出的人才。更为重要的是，一旦进入大学，他们会发现书本上的知识与社会现实大相径庭，造成他们对金钱、对社会现实畸形的认识。如今，大学里陈旧的教学大纲启发学生的是功利主义，灌输的是僵硬的意识形态，根本不能培育学生健康、独立的人格。

（四）教育缺乏可持续发展理念

从我国目前教育的举办来看，政府主导兴办教育占主要部分，社会资金以及社会资金参与兴办的教育比例很小，基本上教育和市场之间是脱离的。公办学校要想发展，就要想着法的从政府获取资金，有了资金才有了发展的资本；民办教育要想发展，就要从学费中获得收人。基本上是公办是公办，民办是民办，很少有真正的多元化投资办学模式，而恰恰正是这种办学模式才最有生命力。因为办学形式的问题，不能很好的依靠市场和社会发展，导致教育始终缺乏生机。

⑵ 中国教育有哪些问题中国教育注重什么国外教育又注重什么

我觉得中国教育问题，首先，就是作业多。虽然说现在强调对学生要“减负”，一二年级的学生不要留书面作业，但往往很多学校对于这些政策并没有执行到位。像我的小孩，现在在市里的公立中心小学读二年级，作业量跟以前比起来没什么变化，作业真的挺多的，我小孩通常晚上都要写到很晚，我小孩自从读小学后，除了周末及节假日之外，平时很少有时间玩，之所以会这样，其中一个重要原因就是作业太多了。我们都说要劳逸结合，其实作业太多，小孩压力太大，对小孩的身心健康会造成不好的影响。

而国外的教育比较注重学生的全面发展，不完全以考试成绩论，他们比较注重学生的动手能力及学生的独立能力，对音乐、美术这些科目也很重视，讲究学生智、德、体全面均衡发展。

⑶ 国内的社会教育，都有什么问题

⑷ 中国式教育存在什么问题呢

说到中国式教育，大多数人首先想到的就是九年义务制教育和高考制度，相比改革开放前，现今中国式教育已经有了极大的进步，大多数孩子都有条件接受国家提供的免费的九年义务教育，如今文盲的数量也越来越少，大多数人都有初中及以上的文化程度。而且有相关数据表明，近年来我国大学生的数量也呈持续增长的趋势，我国的教育事业正在稳步的向前发展。可是，相比西方国家的教育，我国的教育还是很落后的，中国式教育仍存在着非常严重的问题。

⑸ 中国教育现存问题有哪些

中国教育现存问题主要有：

⑹ 国内的教育普遍存在哪些问题

我国的国内教育总体来说还是比较符合大部分人的需求，但是我国的应试教育太明显了，忽略了素质教育，素质教育没有真正的落实下来。许多学校是口头上说支持素质教育，实则应试教育极为严重，给学生布置很多的课外辅导作业，学生在学校的学习压力已经很大了，课后还要完成很多的作业，家长也不想孩子输在起跑线上，于是，给孩子报了大量的辅导班，兴趣班，导致孩子失去了童年，孩子成为了考试的机器，学科发展及其不平衡，一个学生成绩的优秀成为了评判学生的标准，学生的学科成绩优秀，但是德智体美劳方面并不均衡。

中国社会体制应该为中国孩子教育失败承担着非常大的责任，教育方向的错误，导致孩子不能全方位的发展，虽然我国现在需要大量技术行的人才，但是教育问题已成为中国当代突出的社会问题，教育现状非常不容乐观，我们不能为了提高学生的成绩而让孩子失去了学习真正的意义，我们应该重视学生的其他教育，以及社会实践能力。

⑺ 中国教育现今存在哪些根本问题

1 素质教育流于形式，应试颂裤胡教育实质未变。

2教育功利化倾向严重，教育目的发生扭曲。

3各级学校行政化、官僚化倾向严重 许多教育官员和学校负责人根本不懂教育，管理方式简单、粗放、违背教育和教学基本规律。

4 各地区教育水平差距大。

5教纯斗育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难。

6学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。

7教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡

⑻ 中国目前传统教育存在的问题有哪些

1、把教育狭义地理解为学校教育，忽视家庭、学校和社会教育的有机统一。

2、教知识不教方法，教知识不教做人。现代教育几乎把所有的时间都花在知识教育上，而实践教育、道德品质教育等缺失严重或几乎没有，时间几乎完全被知识教育侵占，浪费了不少人的青春。把孩子束缚在凳子上，把思想桎梏在书本知识中，我们的民族可能正在失去思想的自由和活力，而走向思想真空和文化沙漠，正成为一个没有文化的民族。

3、课堂教学基本被考试牵着走，老师的教学思维被严重地禁锢在狭窄的范围，备课就是找题、编题，课堂教学就是做题、讲题，学科知识本身的内涵和魅力常常被忽视。

老师没有时间去丰富自己，无法设计出精彩的课堂，只好进一步强化外在的纪律和制度，耗费越来越多的时间和精力，陷于一种恶性循环之中。本来可以很轻松和精彩的教学带给老师和学生的都不是快乐和幸福，而是疲惫和厌倦。

4、无论对国家、社会还是个人或人类整体，教育的价值都既有功利性的一面，又有非功利性的一面。但是我们的教育没有全面体现其多重功能和价值，于是整个教育体系变得越来越病态。教育功能和价值上狭隘的功利性认定要求教育使培养对象成为适应既定社会目标的工具，即使是谈素质教育，也是注重教育功能和价值的物质内涵，而忽视教育应该具有的“精神实质”。

5、在我国目前中小学就学人数进入高峰期、升学教育压力大的情况下，中小学教师负担已十分繁重，职业压力在不断增大，心理疾患已远远高出社会一般人群。这实际上已经成为影响学生心理健康的重要源头。