韩国如何记载中国历史

㈠ 美国、日本、韩国是如何介绍中国历史的

对于中国上下几千年的历史文化，在其他国家又是怎样的描述与介绍呢？笔者就举美国、日本、韩国三个国家为例，带大家走进不同国度对中国历史的描述，真的是只有对比过后，才能体会到这其中的伤害程度。

一、美国

对于美国在介绍中国历史的过程中，立场还算比较中立，所描述的历史也还算比较公允。美国对于中国的古历史是十分重视的，在其课本中关于中国历史知识，就占据9章节的内容，从夏朝一直到清朝这些历史朝代都有详细的介绍，而且里面的内容涉及面也十分的全面。不过他们的历史课本跟咱们的相差并不大，都是对重点知识进行进一步的梳理。

美国的历史课本当中，主要有两大特点。第一点就是他们在描述中国的历史事件或者某一发明，都不会掺杂任何的个人感情色彩，历史典籍是怎么记载的，他们就会按照上面的来进行描述，对于内容部分从来不进行添油加醋，保持着原汁原味。第二点就是他们在介绍到某一朝代有什么发明或者创举时，他们会将这种技术与现代有多大的影响结合在一起。

比如讲到这个针灸拔罐，如今在欧美却十分受欢迎，连有一些奥运健将都进行拔罐。说到中国的印刷术、瓷器、火药等等都会阐述一下对于如今生活的一些影响等等，甚至还会让学生自己去思考哪些是受它们的影响才会变成如今这样，很是注重学生把历史与现代相结合，灵活运用。

二、日本

众所周知，日本在古代的时候，还是十分敬畏中国的，对于古代中国的朝代是十分崇敬的。这也就导致了他们的历史书上对于中国古代历史十分的推崇。对于秦始皇修筑长城、两汉文化、隋朝的科举制，还有什么印刷术、造纸术、火药等等重要的历史贡献，讲解的都是十分详细，对于这些贡献也是阐述的十分公正客观。

就比如说唐朝的时候，他们向唐朝皇帝朝贡的时候，都会自称倭国，就像“倭使者向大唐敬献”之类的，对于大唐直呼他们倭人丝毫不在意。就连说到一些印刷术等科技创举都会很公正的承认日本和高丽都是从中国学习回国的。

只不过日本在讲述清朝和民国时期的历史，之前的良好形象全部毁灭了。对于清朝和民国他们通常会用一些“腐败、无能、软弱”等等一些词语来形容。在谈到二战或侵华战争这段历史，那日本就将不要脸的特技展现到了巅峰时刻，直接将自己阐述成了一位受害者，对于在中国犯下的滔天罪行一概而过，拒不承认当年的侵华战争杀害无辜老百姓。

三、韩国

说到韩国，那估计不少人都直接站起来拍桌子说这一个极度无耻的国家，那么他们历史书是怎么突显自己的呢？首先他们在讲述中国历史的时候，往往都不会单独来阐述，而是放在了整个亚洲这个大环境下，这样做的原因就是为了能够想办法来突显自己在历史上所做出的贡献。

打比方说，日本是说从中国学习到的先进技术，那么韩国就会把这先进技术描述成是与中国一起努力才创造出来的，并且还要在强调一下日本学去的技术在他们国家有深远的影响。更让人无语的则是，韩国也是最喜欢干的事就是主观的去改变并歪曲对历史的解读。曾经就把中国的东北地区硬是歪曲说成是古朝鲜的固有领土；再说到杨广和李世民征讨高句丽的时候，将杨广征讨说成了是入侵并且都是以失败告终；而李世民征讨的时候，直接说成了经过不懈的努力下，李世民的无能指挥最终抵抗住了他们的入侵行为。

在明朝的时候，中国曾为了帮助朝鲜抵抗日本的侵略，直接动用了全国的力量长途跋涉的去支援朝鲜，最终击败了丰臣秀吉，韩国却将明朝的功劳描述到最小化，把李舜臣等人的功劳无限扩大化，说得好像明朝过去只是走了一个过场。而清朝更是为了保护朝鲜，不得不与日本展开了甲午战争，没想到到最后韩国却将清朝定义为一个“侵略国家”与“霸权主国”。（喜欢这篇文章的点个赞、关注一下呗~笔者在此先感谢大家啦）