小学生去印度读什么

‘壹’ 去印度读书，可以吗

如果是女生得话 不建议去印度 卫生 安全等待各种问题 都不是一个适合读书得地方。

‘贰’ 介绍一下印度小学教育

印度是个发展中国家，对教育事业相当重视。因此印度独立五十年来，教育事业取得了显着成绩，从而促进了各项事业的不断发展。

一、国家教育的出发点

印度自独立以来，政府认识到教育是人力资源开发的关键，要提高每个人的生活素质，必须对人们的教育进行投资，使教育工作在国家计划中占有适当地位，这是印度发展教育的基本出发点。为此，提出了明确的发展目标：保证每个人受教育的机会均等；不论年龄大小，为其提供学习知识、发挥才干的机会；使受教育者在体育、智育和文比三方面得到全面发展；在教育、就业和发展三者之间建立有机的联系；宣传国家统一，宗教与教育分离，民主生活方式和尊重劳动的重要性。教育方针中明确强调了“普及教育”和“消灭成人文盲”的重要性，把普及小学教育和成人教育作为消灭文盲的重要措施，中等教育和中等专业化教育的目的是为印度的教育、经济和社会发展之间建立积极而有益的联系；把高等教育视为经济和社会发展的一个关键因素，以及通向“现代化”的重要门径。尤其拉吉夫·甘地于1985年任总理后，对教育事业同样重视，他强调指出“要对现行的教育制度进行改革”，“使教育成为把国家引向21世纪的工具，鼓励人们，特别是青年的积极进取精神，促进国家的进步，加强科学与技术教育，使教育同就业和国家经济建设的需要密切结合起来”。在这个总方针的指导下，各级政府为办好教育采取了一些措施。在1985年政府发表了题为《教育的挑战》的文件，接着又制定了《1986年全国教育政策》，经议会两院讨论通过，接着又制定了《二十三点行动纲领》，以落实上述政策。由于各级政府的重视和努力，从而使教育事业不断发展。

二、发展中的印度教育

印度独立后，宪法中明确规定了“向14岁以下所有儿童实行免费普通教育”，这就为儿童入学提供了法律保证。因此，全国各地不少小学校对一至五年级学生实行免费入学，甚至有些邦对六年级学生也实行免费教育。与此同时，政府一直为教育增加经费，如1950～1951年教育经费为11．4亿卢比，到1984～1985年度增加为600亿卢比。另据记载，1986年用于教育的经费为47亿美元，仅次于国防开支。这就为发展教育提供了一定的物质基础，使学校数量不断增加，学生入学率不断提高。1950～1951年，印度小学共21万所，1984～1985年度增加到52万所。1947年在校注册人数为1050万，到1982年增加到7360万。全国的识字率不断提高，1951年全国识字率为16．6％，1971年上升为29．45％，1981年又提高为36．17％，1988年提高为36·23％。尤其值得提出的是，印度高等教育发展迅速，目前有大学207所以上，学院6323所之多，仅高等学校的入学人数高达350万以上，仅次于美国和当年的苏联，居世界第三位。对印度这样一个基础薄弱、经济落后的发展中国家，这是了不起的成绩。

而印度教育的突出变化，主要表现在以下几方面。

（一）大力发展职业和技术教育

为了提高就业人数，减少失业人员，为国家经济建设和工业发展提供迫切需要的中等技术人才，减轻对高等教育的压力，政府对中等职业技术教育也给予重视。由于种种原因，印度还有不少14～25岁的青少年未完成基础教育。为了提高他们的文化水平，使之掌握一定的专业知识，成为一支中等技术力量，政府采取多种方法对他们进行培养，为他们提供三十多个工程行业和二十多个非工程行业的职业训练，由国家统一计划安排。为此，全国设立了356所常设性学校和139所临时性学校。除公立学校外，还有不少私立培训学校。这类学校总共容纳20万人，训练期限为1～2年。另外，还有300多所工业技术专科学校，每年招生5．6万人，分全日制教育和业余教育两种。学习期限分别为3～4年，培养具有中等技术水平的专门人才。

通过上述种种措施，使不少青少年成了中等技术人才，缩小文盲队伍，减少失业人员，扩充国家人才队伍，为国家建设发挥了力量。

（二）扫盲工作与成人教育

（1）．扫盲工作

印度政府非常重视扫盲工作，把成人教育列入国家计划。为了加强成人教育，中央政府成立了国家成人教育委员会，各邦也成立了相应的组织。因此，印度的扫盲工作取得了可喜的成绩。

尤其是近些年来，为了扫盲，印度曾开展了规模空前的成人识字运动，1986年实行了全国普及教育计划。1988年确定了年龄为15～35岁的扫盲识字任务。在此之前，印度先后实行过“农民识字计划”、“成年妇女识字计划”、“青年非正规教育计划”、“全国成人教育计划”等。

1989年在喀拉拉邦开展过扫盲运动，运动蓬勃开展，声势浩大，成绩显着，其影响波及到古吉拉特邦、卡纳塔克邦和西孟加拉邦等地区，对印度的扫盲工作产生厂积极影响，运动的浪潮已涌到全国各地，目前，在400万志愿者的帮助下，约有310万9～45岁的人在学习识字。通过学习，尽管他们的识字程度不一，但估计已有150万人已达到初步能读英语的水平，计划在第八个五年计划期间（1990年4月1日开始），能有1亿人被摘掉“文盲”的帽子。

其具体做法是：

第一，确定奋斗指标，根据自愿，自下而上确定，有时间的要求，但注意成本与效益相结合。

第二，各地区组成扫盲委员会，该委员会由各区税务官、区议会和社会各阶层代表参加领导，由该委员会具体落实各项计划。

第三，参加扫盲工作的人员出于自愿，大部分人不计报酬，自愿献出自己的时间、精力和钱财为扫盲服务。

第四，为了更好地搞好扫盲工作，订出一套“加速进度、改进内容”的教学方法，编出一套行之有效的多年用教材，集教、学、练于一体，贯彻以学为主的原则，由浅入深，循序渐进，充分调动学生的主观能动性，加快学习进程。

第五，随时总结经验，定期交流，不断改正错误或偏差，改进教学工作，提高教学水平。

为做好扫盲工作，印度不同党派、群众团体和社会各阶层尽管有意识形态的分歧，但都不计较，他们携手并肩，团结一致，积极投入。印度的扫盲运动，不仅能胜利开展，而且有助于消除种姓隔阂，促进了社会团结和语言的统一。

更可喜的是，参加扫盲的人数，女子超过了男子。女子们从实际生活中体会到学习文化的重要，这对提高妇女文化、增强其自信心、解放思想，起了积极作用，从而使妇女更有勇气处理自己的事务。

脱盲后的成人教育仍是印度关注的问题之一。因此，各地设有“成人学习中心”，继续为脱盲后的成人教育提供方便。每个中心一般负责5个村庄，总共有5000人左右。中心开设各种课程，还开办有关农业、畜牧、兽医、上地管理、养蚕、渔业等短期训练班。此外还开展文化娱乐活动。

脱盲后的“成人学习中心”为脱盲人员提供各种开发和服务项目，诸如卫生、社会福利等，为有关部门提供信息和各种服务，另一方面唤起脱盲后的成人对经济发展、环境保护、社会权利、医疗保健、合法权益等的意识，同时发挥他们的才干，为社会服务。印度各地已开办的“成人学习中心”，因地制宜，不完全相同，所采取的步骤和方法也不尽一样。有些做法还有待于巩固与加强。

（2）成人教育

成人教育主要指对15～35岁的人进行非正规教育，其教育计划是通过邦政府、社会服务机构、大专院校来实现。前面提到印度把消灭文盲列为国家教育方针的任务之一，因此，成人教育受到重视，而且卓有成效。通过成人教育的开展，人们的识字率不断提高。1950年为16％，到80年代初期上升到34％，后来又上升到63％左占。为全国扫盲工作作出了贡献。在此，印度的扫盲工作曾受到世界银行的赞扬，认为“印度的扫盲工作对发展中国家都有深远影响”。

看一个国家的经济和文化是否发达，妇女的教育情况是一个重要标志。印度独立后，政府注意到对妇女的培养问题。在成人教育政策中，把15岁以上的成人妇女摆在首位。对其培养目标主要有四个：一是提高妇女的觉悟，使他们认识到应同男子享有一样合法的社会地位与权利；二是使妇女掌握一定文化知识和科技专长；帮助妇女取得经济上的独立；三是使她们掌握一些卫生知识，特别是有关营养、保健、儿童护理和计划生育等知识；四是帮助和提高妇女在各种团体中的参与能力。

几十年来，政府在几个五年计划中都有发展女子教育的指标，并且对那些妇女教育工作开展得好的邦或城市进行巨额奖励。因此印度女子教育发展显着。在独立后的十年内，印度建立了104所女子学院，到1965年发展为200多所，另外，还有50多所大学招收女生，男女合校。这样使女子的入学率不断提高。据有关统计，1951年为79％，1971年上升为187％，1980年又提高为225％。另据有关统计，印度在过去30年中，女生在高等院校的入学率已提高3倍，在80年代入学人数增加28％，比50年代增加3倍。男女受教育人数的比例差距逐渐缩小，女生入学人数比例不断增加，以大学为例，1963～1964年，女大学生占总人数的19．5％；到1979～1980年增加为26％。女子的识字率自独立后有明显提高，1951年为8％；1971年为18．6％；1981年上升为24．8％。随着妇女教育的提高，女子的职业和社会地位也发生了变化。今天印度的女子，不只是专门在家做饭、生孩子、侍候丈夫和公婆，不少人走出家门，到社会上从事教学、科研、行医和经商等工作，甚至不少女子成了着名专家、学者和教授。随着教育的发展，女子的状况也随之不断发生变化。

三、发展高等教育

印度的高等教育比较发达，培养了大批科学技术人才，对国家建设和科技发展起了重要作用，从而使印度成为世界上拥有最雄厚的技术力量的国家之一。

印度的高等教育所以比较发达，主要采取了以下几个措施：

（一）强调高等教育的重要性

早在独立初期，尼赫鲁总理就曾经指出：“大学代表人道主义、坚韧性、理性、进步和对真理的探索。它代表人类朝向更高的目标全速前进。如果大学充分履行其职责，那么它对国家和人民都是十分有益的。”因此，印度独立初期，专门成立了“大学委员会”，制定了高等教育的方针和任务，“教育方针和计划必须适应于我国的社会发展目标，要把教育的各种不同目标统一起来，教导和影响学生不仅要获得知识，而且要训练思想，使受教育者产生共同的思想准则。”“个仅向学生灌输知识，而且要发展其健康的判断能力，以满足社会的各种职业的需要。”从学校领导到任课教师，都注重学生对问题的探讨和争论，鼓励学生大胆发表自己的意见和看法，注意并引导学生这方面的培养训练。

（二）完善和加强对高等教育的领导

印度宪法规定，高等教育由中央政府和邦政府共同领导。独立初期，全国除几所大学归中央直接领导和管理外，大多数高等院校主要由邦政府负责。后来中央加强了对高等学校的领导，尤其到1976年修改了宪法，凡属大学、技术和医学等高等教育，均由中央政府和邦政府共同负责。中央不仅负责高校的教育改革，院校的新建与扩建，科研机构的设立与撤销，以及高等教育目标的制定，而且还要负责各高校之间的协调与科研方向的确定等等。

（三）大力进行教育投资

为了发展高等教育，不断增加对高校的经费开支。据有关统计，政府对高等教育的开支第一个五年计划为1．4亿卢比，第二个五年计划为2．8亿，第三个五年计划为8．8亿，第四个五年计划为17．5亿，第五个五年计划为29．2亿，第六个五年计划就为48．6亿。从这些数字不难看出，教育经费在不断增加，而且增长幅度较大，这就为高等教育的发展提供了物质基础。

由于采取了上述措施，在高等教育方面取得了显着的成绩，具体表现在如下几个方面：

第一，印度现在已有一批设备先进、师资力量雄厚、科研水平较高、在国内外享有声誉的重点大学。它们是：德里大学、贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学、贝拿勒斯印度教大学、国际大学、孟买大学、亚格拉大学等。这些学校规模大，人数多，为国家培养了大批人才。

第二，现在印度拥有了一支宏大的技术队伍。自独立以来，培养了大批学士、硕士和博士科技人员。据统计，1950年为18．8万人，1965年为73．15万人，1978年增长为193．53万人，1980年增长为194．9万人，1982年又增长为250万人，数字相当可观。

由以上看出，印度自独立以来，教育方面发生了不小变化，教育事业取得了显着成绩。与此同时，也存在一些有待解决的问题。

主要问题是：各类教育发展不平衡，重视高等教育，对初等教育重视不够。印度政府的整个教育计划资金分配是：高等教育占20．9％，初等教育占32．4％，这种分配比例显然对初等教育过低，而对高等教育过高，因为全国72％的人口分布在农村，而且乡村教育条件比城市要差，但对它的教育投资还不到一半，只占44％，这是很不够的。因此农村教育比较落后，结果使生产力水平过低，人们生活贫困。

贫困是文化教育落后的重要原因。1978年中央政府关于成人教育作过乐观的设想，当时宣布，15年内消灭文盲。但八年之后发现，效果不大，无显着变比。其主要原因是乡下人对此兴趣不高，缺乏城市人一般所具有的那种热情和兴趣。市民把受教育看作找职业挣钱谋生的重要手段，而乡下人则与此相反。他们贫穷，若孩子不帮助父母务农、放牧或从事其他工作，则家庭生活会受到影响。因此，有些家长无心送子女上学。

据有关统计，6～14岁的孩子中只有20％的孩子能升入中学，然而入中学孩子的80％又中途辍学，结果只有20％的孩子能升入高中。又据1982年的一次教育调查表明，全国一半以上的小学校没有固定房舍，三分之一的学校没有供学生坐的椅子，40％的学校教室没有黑板，50％的学校没有体育运动设备和运动器材，70％的学校学生没有课本①，校舍如此简陋，设备如此缺乏，显然同农村经济状况有关。因此，不可避免地每年都有大量新文盲产生，印度从独立到1986年止，文盲率仍高达63．77％。据世界银行推测，到公元2000年，印度是文盲最多的国家。这是个不可忽视的问题。

另外，各邦、中央直辖区之间，在教育水平和普及程度方面也存在很大差距，种姓歧视现象也并未完全消除。政府虽然对低级种姓和落后部落有所照顾，但由于他们经济状况不同，文化基础薄弱，所以在教育方面存有不小差距。例如有些人英语或其他功课基础较差，入学后有不少人又中途辍学，所以实际上形成了在校人数少于注册人数。这就说明，只有获得了社会和经济的平等，教育机会的平等才能真正实现。

印度政府在实践中发现，有些问题处理欠妥，出现一些偏差。因此作了改进，采取了新的措施：

第一，为了解决知识分子失业问题，政府调整高等教育使其与社会需要相结合，以防止高等教育迅速扩大。对大学课程也作了调整，推广了职业教育课程，使之更加专业化，以增加大学毕业生的就业人数。

第二，加强初等教育。印度正在改变过去那种对初等教育重视不足的做法，扩大了初等教育经费。政府在1980年开始的第六个五年计划中，增加了对初等教育的经费开支，尤其在1986年印度制定了《全国教育政策》和实施这一政策的《23点行动纲领》，其中强调了普及初等教育及在15～35岁的人中扫盲。为实现这一目标，印度政府于1986年又增加了教育经费。这个新政府还规定，不允许学生中途退学，要改革考试制度，继续执行小学阶段全部升学的政策，并且还指出，评价学生学习成绩的好坏不应由一次考试来决定，而是靠平时成绩的连续积累。新政策还规定，每个小学校至少要有两名教师，其中一名为女教师。准备大力培养师资，以满足小学师资的不足。这就为大力发展初等教育创造了条件。

第三，改善教师待遇，提高教师地位。政府认识到，要提高教学质量，实现教育计划，教师积极性的发挥也是个重要问题。因此采取了一系列政策和措施。诸如改进教师的工作条件，鼓励教师不断提高教学质量和科研水平，采取灵活政策补尝生活费的增长，并为教师自由发表学术思想创造条件等等。这些为调动和发挥教师积极性提供了重要条件。

总之，印度自独立后，教育事业有了很大发展，同时也存在不少问题。为适应社会的需要和进一步搞好教育，正在总结经验，不断前进。

‘叁’ 即将出国去印度，怎么练好英语，买啥字典和书籍。求大师指点

去印度当地培训还是算了吧，印度人的英语，虽然是官方语言，但是那个口音啊。。。而且他们说话大舌头。。个人认为印度英语说出来还不如Chinglish好听\(^o^)/~以前我们和美国、印度外教一起出去的时候，美国外教是听不懂印度人说什么的，还是我在中间给他们做翻译，囧的。。
所以如果你有一定英语基础的话，如果来得及可以在国内培训一下，比如新东方那些啊，练练口语什么的，到时候基本上你说的他们能听懂就行，字典可以用牛津的英汉双解，这样你在工作中就算有不知道怎么说的，找到那个汉语的，把英语部分给你的印度同事看他们也能懂的。书籍可以带你工作相关的，要么就带新概念去没事自学一下也可以，主要是里面很多典型的句子用法，读熟悉了语感建立起来了就会说的比较顺口。实用性上讲可以带些日常用语900句之类的，还有职场常用句型等等。
还有可以带套自己的旅行餐具，他们吃饭会用手抓的。。
有问题了还可以私信我，希望能够帮到你哦~~

‘肆’ 我想去印度留学，大家给说说

中国人赴印学习，由来已久。改革开放以来，逾万人曾赴印交流、访问和学习。中国西行取经第一人是三国时期的高僧——朱士行，法号八戒；中国人西行取经求法的传统和文脉，一直延续至今，绵亘久远；法显、义净、玄奘，等等，中间有着太多闪耀历史的名字。

第一，公派生方面，主要包括国家公派和单位公派。根据中印政府文化教育交流协议，我国政府每年选派25名留学人员赴印进修，选派专业主要是印地语专业，已经执行数十年，属于中国国家留学基金委“中国与印度政府互换奖学金项目”，采取按照院校专业成班派出，涵盖北京大学、北京外国语大学、中国传媒大学、上海外国语学大学、西安外国语大学、广东外语外贸大学、云南民族大学，印方合作院校包括中央印地语学院（阿格拉本部）、中央印地语学院（新德里校区）、圣雄甘地国际印地语大学等等。这一项目的延续和开展，推进了我国非通用语种印地语等南亚小语种等专业的教学研究事业，有力地推动了中印文化教育交流。北京大学、清华大学、复旦大学、中国传媒大学、四川大学、云南大学、云南省保山市人民政府、云南省社会科学院、云南财经大学、云南民族大学等国内高校或单位也分别开展了单位公派。

第二，自费生方面，主要包括学位项目和非学位项目，在2000年后有较大的增长，近年来则呈下降趋势。

全印中国留学生联合会，简称“全印中国学联”，总部设在印度首都新德里。为在印中国学者、学生以及已毕业学者、学生所组成的群众性自治团体，联合会宗旨是立足印度，联络和服务国家、联络和服务中国在印学生学者、联络和服务中国留印毕业结业学生学者。促进留印学人之间学习、思想及感情交流，协助他们解决学习、工作及生活中遇到的问题。

全印中国学联（总会）期待有更多国内的同胞、学人来印留学或访学，期待着您加入留印人大家庭！

‘伍’ 印度尼西亚的孩子们都学习什么科目

小学至高中也就跟中国差不多吧，印尼语，英语，数学，地理，生物学，体育，美术，历史，物理，化学，经济，电脑等。
前三个是最重要的，全国考试也就是比较重视那三个，其他的看学校怎么安排，有的学校安排小学生不分那么细，就把生物，化学，物理放一起，或也有把地理，经济，和历史放一起。
个别的省或市的学校也有学方言的科目，比如爪哇语等。
还有学校会分什么宗教，也会有宗教的科目，伊斯兰教的学校有伊斯兰教的科目，基督教的学校有基督教的科目，天主教的学校有天主教的科目，其他还有佛教，道教的但是相对来说比较少，还是前三个的多。

‘陆’ 我想出国 去印度读书

首先说：印度留学的优势

1-热情友好的环境：印度是一个开放的国度，欢迎世界各地的同学来这里学习。能够提供良好的工作和学习环境。

2-费用合理：相比较美英这样的国家，印度的教育收费非常吸引人。印度留学的学费，生活费用同国内基本持平或更低，一般每年的总费用只需2到3万元人民币

3-学院与企业的密切联系：印度的工业企业众多，在IT和相关领域内的课程安排完全符合现代工业发展的要求，广泛而又有针对性。

4-全英文环境：印度是世界上第三大英语国家。使用英语授课。对于来自非英语国家的学生，在学习专业技术课之前开设有为期一年的语言基础课程。

5-安全的环境：印度政府一贯推行无歧视、人人公平一视同仁的社会原则。

6-一对一指导：遵从个性化的辅导方式。平均每10名学生中，就会指定一位教员作为指导老师从学习到生活对其进行关心和指导。

7-全球认证：在世界500强中，有200个着名公司每年都在印度有招生计划。印度是世界软件业重要的人才培养和输送基地，诸如TOYOTA(丰田汽车)、本田汽车、甲骨文、GM(通用公司)、微软、GOOGLE、IBM，英特尔等来争夺印度有限的软件人才资源。

8-世界教育中心：经过几个世纪的不断发展，印度已逐渐成为全球教育中心之一。

9-高品质的教育：印度的教育以其质量受到全球赞誉。

10-全方位发展：每年都会举办文化节、运动会、工商业实习、学术研讨等各类活动，以全面提高学生的综合素质。

11-留学生享“超国民待遇”，“四免”入读印度名校：印度大学是典型的“宽进严出”，不需要托福、雅思英语成绩，不需要参加入学考试，具备相应学历就可以向大学申请。免经济担保，3万存款即可办理。

其次说印度好的大学：

必须先强调一点：中国政府不承认印度的大学文凭！！！！

印度大学排名

1-INDIAN INST TECHNOL 印度理工学院

2-BANARAS HINDU UNIV 印度巴纳拉斯大学

3-UNIV DELHI 德里大学

4-PANJAB UNIV 旁遮普大学

5-ANNA UNIV 印度安那大学

6-JADAVPUR UNIV 加尔各答大学

7-UNIV MADRAS 马德拉斯大学

8-UNIV HYDERABAD 海得拉巴大学

9-ST JOHNS MED COLL 圣约翰医学院

10-MANGALORE UNIV 门格洛尔大学

11-UNIV RAJASTHAN 拉贾斯坦大学

12-IND TOXICOL RES CTR 印度理工学院的毒理学研究

13-ALIGARH MUSLIM UNIV ALIGARH穆斯林大学

14-POSTGRAD INST MED EDUC & RES 医学教育研究学院

15-NATL INST TECHNOL 印度国立理工学院

16-GURU NANAK DEV UNIV 古鲁那纳克开发大学

17-KARNATAK UNIV 卡纳塔克大学

18-SHIVAJI UNIV 史瓦吉大学

19-COCHIN UNIV SCI & TECHNOL 科钦科学技术大学

20-PUNJAB AGR UNIV 旁遮普农业大学

21-UNIV BOMBAY 孟买大学

22-MAHATMA GANDHI UNIV 印度圣雄甘地大学

最后说如何申请印度大学：

第一节：高中生申请印度大学

1.入学申请表一张

2.护照首页复印件2份2寸白底照片2张

3.高中毕业证中英文公证件原件2份，未毕业的学生开在读证明公证2份(注：拿到毕业证后补开毕业证公证2份)

4.高中成绩单中英文公证件原件2份

第二节：大专生申请印度大学

1. 入学申请表一张

2. 2寸白底照片2张

3. 护照首页复印件2份

4. 大专毕业证中英文公证件原件2份，未毕业的学生开在读证明公证2份(注：拿到毕业证后补开毕业证公证2份)

5. 大专成绩单中英文公证件原件2份

第三节：本科生申请印度大学

1. 入学申请表一张

2. 2寸白底照片2张

3. 护照首页复印件2份

4. 本科毕业证中英文公证件原件2份，未毕业的学生开在读证明公证2份(注：拿到毕业证后补开毕业证公证2份)

5. 本科成绩单中英文公证件原件2份

注意：

大学申请费1700人民币左右视汇率而定(此费用为大学外国人办公室收取的申请费)

如果只是申请预科的或，那么只准备高中的成绩和毕业证的公证就可以了。如果还想申请研究生的课程，那么高中的和大学本科的都需要公证。记住公证的三个条件：中文公证，英文公证，中英文一致的公证

申请学校的时候不需要学位证的公证件，只需要毕业证的公证件

如果申请奥斯马尼亚大学，专科生和本科生需要另准备一套高中毕业证公证及高中成绩单公证原件。在读生不能申请奥斯马尼亚大学专业课。

‘柒’ 有哪些适合小学生看的书推荐

对于学校要求的名着，我的态度是鼓励但不强求，可以先领孩子看一下同名的电影，熟悉基本情节，再和孩子探讨情节，抛出一些问题，鼓励孩子去书中寻找答案，文学名着的情节多数距离孩子比较遥远，其中很多对于社会的把握更是孩子难以了解到的。所以更适合这样有目的的阅读。

对于诗词的书，我的建议是不要急于背书，让孩子充分发挥想象力，当时的场景，描述给你家长，在尝试用诗句表达出来。

另外如果买书我建议去孔夫子旧书网或者拼多多买 ，能比淘宝或者书店全新的书便宜很多。

我认为小学生孩子的阅读，最重要的是培养孩子一种积极乐观、正能量的品质以及对外界的好奇的探索精神。

‘捌’ 我是一个三年级的小学生。我很快就要出国旅游了。请告诉我一些英语的常用实用句型。要具体一些的。

1。 Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，请经理接电话。 对不起，他出去了。喔，请稍等，他回来了。
2。Hi, nice to meet you, (I’m glad to meet you), I’m Robert. It is the long time that I haven’t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 见到您很高兴，我叫罗伯特，好久不见，近来好吗？ 很好，谢谢。 您呢？也好，谢谢。
3。Where are you from? I’m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。
你是哪儿人？ 我是英国人/日本人/贵州人/河南人。
4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪儿？我住北京路，欢迎到我家里玩。他住哪儿？他住金筑酒店。
5。What’s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer.
你的电话号码？（地址，工作，职业，国籍） 我的电话是3972874。我的职业是工程师。
6。I’d like this/these, please. How much? Eight pounds.
我要（买）这个（些），多少钱？ 八英镑。
7. What would you like to eat and drink? I’d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什么喝什么？我想吃牛肉、羊肉、米饭，和想喝一大杯酸奶。
8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.)
你要多少米饭，牛肉、羊肉？ 请少一点。(请多一点)
9. Well, that’s delicious, thank you. Yes, that’s great（nice）, thank you.
好，太可口了！谢谢。 是的，太好了，谢谢！
10. Would you like some more lamb? No, thank you.
你还要多来一点羊肉吗？ 不要了，谢谢。
11. Could you bring me some hamburgers （ bread / bananas/ chicken/ orange juice/ a bottle of mineral water），Please?
请给我一些汉堡（面包/香蕉/鸡/橙子汁/一瓶矿泉水）。
12. Excuse me, where’s the restaurant （bar / toilet/ washroom）? There. Thank you.
请问，餐馆/酒吧/卫生间在哪里？在那里。谢谢。
13. Can I have the menu (bill), please? Yes, sir.
请给我菜单/账单？ 好的，先生。
14. We went to a restaurant yesterday evening. And I had a hamburger, a large glass of milk (yogurt、beer).
我们昨晚去了餐馆，我吃了一个汉堡，喝了一大杯酸奶。
15. Can you type? Can you use the computer? Yes， I can.(No, I can’t)
你会打字吗？ 你会使用计算机吗？ 是的， 我会（不会）。
16. When were you born? I was born in 1972. Where were you born? I was born in India.
你是哪年出身的？ 我出身在1972年。 你出身在哪儿？ 我出身在印度。
17. What are you going to do tomorrow eveni
（What will you do tomorrow evening?）
I’m going to meet a friend.
（I will meet a friend）
你明天晚上做什么？ 会见一个朋友。
18. Excuse me, Could you tell me the way to the Qianning Park? (Bank/ Museum/zoo)
（how can I get to the Qianning park? (Bank/ Museum/ zoo? ）
请问，去黔灵公园(银行/博物馆/动物园)怎么走？
19. Go straight ahead and turn right(lift), take No.12 bus, then ask again after you get off.
对直往前走，然后转右（左），乘12路公共汽车，下车后再问。
20．Shall we meet at the gate at 7:30 this evening？ ——OK！
我们今晚上七点半在大门口碰头行吗？行！
21、Open the door, please.
请把门打开。请把电视机打开（窗户/盖子/书/罐头/瓶子/）
22、I have two younger brothers.
我有两个弟弟。（姐妹/孩子/朋友/同学/老乡）
23、He works together with her.
他和她在一起工作。
24、She always gets up very early in the morning.
她早上总是起得很早。
25、They are reading English in the classroom.
他们在教室里读英语。
26、He went there last week.
他是上个星期去那儿的。
27、I am going to write a letter to my aunt.
我打算给我姑姑写封信。
28、What a beautiful skirt it is!
这条裙子真漂亮啊！
29、I have read this novel.
我已经读过这部小说了。
30、 He is a secretary, isn’t he?
他是个秘书，对吗？
31、He is as tall as his father.
他和他父亲个子一样高。
32、The desk itself is not so heavy.
书桌本身并不那么重。
33、He is the best student in our class.
他是我们班上最好的学生。
34、He said，“I am a student.”
他说：“我是个学生。”
35、This watch is made in china.
这块手表是中国制造的。
36、I am stronger than he.
我比他身体强壮。
37、Asia is four times as large as Europe.
亚洲是欧洲的四倍大。
38、Shall I go or yourself ?
是我去还是你自己去?
39. I′m looking forward to visiting your country.
我期待去贵国访问。
40. Can you come here for the dinner （meal）?
你能到这儿来吃饭吗?
41. She said she would take these books to the library.
她说她将把这些书搬到图书馆去。
42. He was watching TV at that time.
他那时正在看电视。
43. By the end of last month, I had visited ten cities.
到上个月为止，我已经到十个城市参观过。
44. No Smoking! What did he do for that?
严禁吸烟！他干嘛做那件事？
45. I wonder if（whether） you will come here tomorrow.
不知道你明天能不能到这儿来。
46. I have forgotten all about that.
我把那件事给全忘了。
47. If I were you, I would go at once.
如果我是你，我立刻就走。
48、You may have seen him.
你可能见过他。
49. I am here to say goodbye to you.
我是来这儿向你告别的。
50. Be careful not to drive so fast.
小心，别开得太快。
51. It′s no use taking such herbal medicines.
吃这些中药没什么用处。
52. What’s wrong with your eyes?
你的眼睛怎么啦？
53. It’s time to have lunch.
该吃中饭了。
54. I′m fond of eating meat.
我喜欢吃肉。
55. Good luck to you. Happy New Year! Merry Christmas!
祝你好运！祝你新年快乐！祝你圣诞快乐！
56. We′re satisfied with your arrangements.
我们对你的安排感到满意。
57. I used to live in this house.
我曾在这个房间里住过。
58. I′m used to getting up early in the morning.
我习惯早上早起。
59. I can’t afford a color TV set.
我买不起一台彩电。
60. Let’s ask him for help.
让我们请求他帮个忙吧。
61. My shoes need mending.
我的鞋要补一下。
62. I found it difficult to persuade him.
我发现说服他很困难。
63. Do you know why?
你知道为什么吗？
64. Would you mind turning on the radio?
把收音机打开好吗？
65. He looks unhappy. The man seems to be ill.
他看上去不高兴，这个人看上去病了。
66. I ′ll ask him to write this article.
我将请他写这篇文章。
67. It seems you have made progress in your English.
看来你的英语学习已经有了进步。
68. I had my hair cut yesterday.
昨天我理发了
69. I’d rather stay at home! He is sure to come。
我宁愿呆在家里！ 他一定会来。
70. you ′d better do it now.
你最好现在就做这件事。
71. I think you are right. I am afraid that you are wrong.
我认为你是对的，恐怕你错了。
72. I prefer coffee to tea.
和茶相比，我更喜欢喝咖啡。
73. It was said that he had been sent to hospital.
据说他已经被送往医院了。
74. This ′s why I ′m late for class.
这就是我上课迟到的原因。
75. I suggest that you should ask him for help， I am sure that you won’t disappoint us.
我建议你去请他帮个忙。我敢肯定，你不会使我们失望。
76. I have a long way to walk，I′ll call on（drop in）you if it was convenient.
我要走一大段路，我将拜访你，如果你方便的话。
77 With a book in his hand, he walked into the classroom.
他手里拿着一本书走进了教室。
78. By the way, when will you come back ? My father and I will visit my grandmother next Wednesday.
顺便问一下，你什么时候回来？下个星期三，我和我爸爸将去看我奶奶。
79. To tell the truth, he isn’t good at spoken English. To my surprise, you speak English so well.
说实话，他不擅长于英语口语。令我惊奇的是，你英语讲得这么好。
80. It takes me thirty minutes to go to school by bike.
我骑车上学要花30分钟。
81. It depends on tomorrow′s weather. We stop to have a rest.
这取决于明天的天气。我们停下来休息了一会儿。
82、 It’s unlikely that they will arrive today. We plan to meet at the airport.
他们今天未必到得了。我们计划在机场见面。
83. Don’t forget to send this letter.
别忘了寄走这封信。
84. We all stopped talking.
我们全都停止了交谈。
85. The book costs two dollars. I paid for it three dollars.
这本书的定价是2美元。我买这本书花了3美元。
86. How much did you spend on these books? One hundred and eighty five Yuan.
买这些书你花了多少钱？ ——185元。
87. I forgot to tell her about it.， how do you think of him ?
我忘了曾把这件事告诉过她。你觉得他怎样？
88. He is too young to go to school. This child is old enough to go to school.
他太小，还不能上学。这个孩子够大了，可以上学。
89. He is such a handsome boy that we all like him.
他是那么漂亮，以致于我们都喜欢他。
90. He was so tired that he couldn’t stand up.
他太累，以至于站不起来。
91. Take the medicine three times a day.
这种药一天服三次。
92. The book is neither interesting nor useful.
这本书既没趣，又没用。
93. I have nothing to do with the accident.
我与这次事故无关。
94. Either you or I can take this book.
你和我谁拿这本书都可以。
95. What I want to buy is not a watch, but a computer.
我要买的不是手表，而是计算机。
96. The fish tastes good，Why not have a cup of milk?
这鱼味道不错。为什么不来杯牛奶？
97、He is sure to come. How are you getting on recently?
他一定会来。你最近怎么样？
98、This is a desk. There is a bag on it.
这是一张桌子。桌子上面有个包。
99、 He is becoming more and more independent./ His independence is becoming more and more obvious.
他的独立性越来越来强了。
100. I can’t read without my glasses.
我不戴眼镜就看不了书

‘玖’ 我去印度留学怎么样

去印度留学很好，其优势是：
第一，学费相对较低， 性价比却很高，尤其对于一些学习理工科目的留学生来说，就业前景非常不错。
第二，印度的英语教学环境，在语言上与国际接轨。
第三，“四免”政策，即免托福、免雅思、免担保、免入学考试。在国内完成12年教育的高中毕业生可以申请到印度攻读学士学位，学制一般为三到四年；本科毕业生可以申请到印度攻读硕士学位，学制一般为二到三年；硕士毕业生可以申请到印度攻读博士学位，学制一般为四到五年。
从世界范围来看，留学印度的性价比最高。从来自国旅印度留学网的数据看，学士生一年的平均费用在4000美元(人民币三万元以内)，研究生一年的平均费用也不超过6500美元（人民币4万以内）。而西方许多国家的大学一学年至少需要1万美元的学费。印度收费低，主要是因为硬件设施相对较差，但教学质量并不低。相反，印度有很多大学的教学质量名列世界前茅，其计算机应用、生命科学、工商管理、经济、金融等专业在世界上享有盛名，培养的毕业生供不应求。
在印度留学很实惠。在印度留学可以获得“超值回报”，因为这里是英语环境，在语言上与国际接轨；印度高校的老师大多从欧美留学回来，具有很高的学术水平，这样在知识上与世界先进水平保持同步；
学校学术气氛浓厚，学风很正，这样就使学生能够埋头于读书，致力于研究。最后是，印度大学的学历西方国家都认可，因为印度是英联邦国家，这样就为转道其他国家深造提供了极大的方便。
印度的IT业与管理业在世界上是比较出众的，印度独立后，积极谋求进步，印度非常重视科技人才的培养和使用，扩充高等教育尤其是高等工程教育，加大科技研究的力度，1986年有"计算机总理"之称的拉吉夫•甘地上台后，极为重视计算机的开发与利用，确立了大力发展计算机产业的方针，1991年拉奥政府又制定了一系列激励计算机产业特别是软件出口产业发展的政策，使得信息技术作为优势一直延续下来。
印度信息技术产业的产值平均每18个月翻一番，软件业的突飞猛进，为印度打开了一条日进斗金的黄金通道。印度这种强劲的发展势头，连比尔•盖茨都惊叹将来的软件超级大国非印度莫属。

‘拾’ 印度留学条件

摘要 印度留学费用