印度理工大学怎么教学的

⑴ 印度理工大学详细介绍

印度理工学院（Indian institute of technology，简称IIT）是由印度政府所建设和组成的七间自治工程与技术学院。在学术界具有世界声誉，被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”，是印度最顶尖的工程教育与研究机构。

印度理工学院培养的IT人才遍及世界各地，美国硅谷更是这些IT人才的聚集地。印度理工学院为印度软件业在世界范围内的成功做出了不可磨灭的贡献。印度理工学院创建于1951年，在全国共设有7所校区。

(1)印度理工大学怎么教学的扩展阅读

教育模式：

IIT的教育模式：训练学生理论、实务兼备。学生毕业前要修满180个学分，其中必须有20个基础科学学分；每5个星期举行一次全校性大考，成绩全校排名。从大一开始，每学期都要修6门理工课程，以及两三门实验课；在学校的安排下，所有学生至少要到一家企业实习过。

印度理工学院师资比为为1：6 至1：8，IIT的核心课程包括：自然科学、人文社会科学、科技人文科学及工程科学中的学科，IIT各分院都有权调整本校的专业设置，教师也可以根据自己的特长和意愿自主设计并实施教学或科研计划。

⑵ 印度理工学院究竟是有多厉害就连麻省理工也得俯首称臣吗

印度就是一个十分自信的中华民族，所以经常有令人震惊的言语，可实际上，他们还是知道一些分寸感。印度理工学院做为印度中国一流名校，所以不少印度人都是期待进到这所名牌大学，进而更改自己的人生。印度理工学院做为印度国内顶级学院，想要进入这所学校一定要投入平常人难以置信的勤奋，才可以实现理想。

印度理工学院是印度中国一流名校，全部许多印度人觉得务必全力支持自身我国顶尖名校，因此才会有“没考上印度理工学院，所以去麻省理工大学”观点，事实上印度人若考入麻省理工大学，选定或是麻省理工大学，而非印度理工学院。

发展至今，印度理工学院在全国已开设了7所教学区，各是德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院与卢克里理工学院。

印度理工学院在1964年却被我国列入重点院校，并赋予单独的学术现行政策、独立招收及学位授予权，在课程与经济管理上，由隶属中央和印度理工学院委员会所管。

那么关于这件事你怎么看？欢迎发表你的看法和想法！

⑶ 号称最顶尖的大学，印度理工学院究竟怎样

说到印度理工大学很多人都非常熟悉了，是全球最顶尖的一所大学，能够考上这样的学校，可以说是衣食无忧，前途一片光明，世界500强都会抢着要，这是一所比较年轻的大学，从1961年成立至今，才过去了59年的历史。

世界排名

印度理工大学已经成立了23个校区，分布在23个不同的城市，每个校区在教学和科研都是自主的，相当于一个完整的大学，为了管理这23个校区，还由印度教育部部长担任主席，可见在印度高校中的重要性，对于这23个校区也是分成绩的，前五名是马德拉斯校区、孟买校区、克勒格布尔校区、德里校区和坎普尔校区。

虽然说在印度是绝对的霸主地位，但是在全球排名不是很高，2019年QS世界大学排名中，最好的孟买校区才排名162位，即便是亚洲地区，孟买校区也只是33位，虽然这个排名有些落后，但是生源都是非常不错，还有人调侃说，一流学生考印度理工，二流学生才考美国名校。

印度理工培养出很多优秀的毕业生，谷歌的CEO桑德·皮查伊和企业业务总裁阿米特辛格，太阳微软创始人维诺德·科斯拉都是出自印度理工。实际上，在美国硅谷，以及世界各地的高科技企业中，都有很多来自印度理工学院的毕业生。

3.被低估的是印度人，而不是印度理工学院。印度人喜欢比较，比较是人类的一种自然趋势，但印度人对此比较厌烦。

⑷ 真实的印度理工大学是什么样的

印度理工大学重视国际合作，教育模式先进，老师学生相处融洽。

国际合作

20世纪60年代，印度政府决定在第三个五年计划中重点发展理工教育，并推行质量改进计划。印度政府1956年与联合国教科文组织达成合作，该合作的产物就是1957年在孟买建立的印度理工学院。

从1956年到1973年，通过联合国教科文组织，孟买分校接受了大量的苏联援助。苏联赠送大批教学科研设备，派出专家到孟买指导，共派出了59名专家和14名技术员。联合国教科文组织又提供奖学金让苏联培养了27名印度教师。1965年，通过联合国教科文组织，孟买分校又接受了苏联政府提供的额外援助。

教育模式

IIT的教育模式：训练学生理论、实务兼备。学生毕业前要修满180个学分，其中必须有20个基础科学学分；每5个星期举行一次全校性大考，成绩全校排名。从大一开始，每学期都要修6门理工课程，以及两三门实验课；在学校的安排下，所有学生至少要到一家企业实习过。

印度理工学院师资比为为1：6 至1：8，IIT的核心课程包括：自然科学、人文社会科学、科技人文科学及工程科学中的学科，IIT各分院都有权调整本校的专业设置，教师也可以根据自己的特长和意愿自主设计并实施教学或科研计划。

学校历史

印度理工学院创建于1951年，在全国共设有7所校区，分别是：德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院和卢克里理工学院。

1963年，根据印度国家技术院校法案，印度理工学院被列为国家重点院校，并赋予独立的学术政策、独立的招生及学位授予权。印度理工学院在全国的7所院校均为政府大学，在教学和经济管理上由直属中央政府的印度理工学院委员会管辖。印度人力资源开发部是该委员会的主席，每个分院各设董事会负责全权管理。董事会负责各院校的学术政策的制定，教学大纲的审核及成绩考核。

⑸ 印度理工大学有多牛

印度理工学院在学术界享有世界声誉，被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”，是印度最顶尖的工程教育与研究机构。这所学校的厉害程度可以从其世界排名和毕业生提现出来

一、世界大学排名

1、2000年，《亚洲周刊》评选亚洲最佳理工学院时，印度理工学院以7所分校中的5所占据了前十强的中的半数。

2、2006年，《泰晤士报》全球大学排行榜上，印度理工学院综合排名前50，工科排名全球第三。

3、2017年11月22日，英国QS全球教育集团发布了2018QS金砖大学排行榜，印度理工学院孟买分院排名第九。

二、毕业生情况

1、印度理工学院毕业生为美国高科技人才的重要来源地之一

加州大学帕克莱分校副教授萨克斯恩对美国高科技企业集中地硅谷的新移民企业家进行了一项调查，在约2000个新起家的企业之中，约有40%是由印度人开办的，其中更有半数来自这所学校。

2、留学美国

印度理工学院每年70%的毕业生会出国，且大部分都落脚美国。这所学校总共产生了17万毕业生，留在美国的就超过3.5万人。

印度理工学院考试和学习：

每年都有世界各地的学生慕名而来，但想进印度理工学院可不是一件容易的事。据悉每年有超过30万名学生报考印度理工学院，但学校每年共招收4000多名新生，入校需参加联合入学考试，录取率却不到2%。2004年开始增加了约2000名入学名额，当年有17.5万人参加了JEE，但只有2.6%的人获得入学资格。

在教学和经济管理上由直属中央政府的印度理工学院委员会管辖，印度人力资源开发部是该委员会的主席，每个分院各设董事会负责全权管理。董事会负责各院校的学术政策的制定，教学大纲的审核及成绩考核，所以各分院都有权调整本校的专业设置。

例如德里分院侧重工程学；坎普尔分院在侧重工程学的同时，还特别强调提升学生可持续发展的自学能力；孟买分院强调培养专家研究型人才，实行工学硕士和博士论文的公开答辩制度；卡拉格普尔分院重视工程专门理论的学习与技能操作，具有较强的动手能力；马德拉斯分院重视对学生的实践操作和工程制图训练，主张学生要多参与当地业界的活动，以与业界保持互动。

印度理工学院的核心课程包括自然科学、人文社会科学、科技人文科学及工程科学中的学科，师资比为为1：6至1：8，而且教师也可以根据自己的特长和意愿自主设计并实施教学或科研计划。

入学以后，每5个星期举行一次全校性大考，成绩全校排名。从大一开始，每学期都要修6门理工课程，以及两三门实验课；在学校的安排下，所有学生至少要到一家企业实习过。毕业前要修满180个学分，其中必须有20个基础科学学分。

以上内容参考：网络-印度理工学院

⑹ 印度理工有多牛

相信在大部分国人眼里，印度人一直有种“迷之自信”的感觉。作为全世界人口数一数二的国家，印度和我国确实在诸多方面相似。并且，印度也一直将我国视作竞争对手，想要在各方各面超越我国，问鼎亚洲霸主。

尚且不说这么多年考印理工花费的成本由谁买单，在2007年之后，印理工还出台了新规定，每人一辈子只允许考2次印度理工大学，但凡满2次后，便永久取消录取资格。

正是因为这些条条框框，印度理工多年来一直被视作全球最难考的大学之一。在很多电影里，我们都能见识到考印理工的难度，譬如早些年火遍全球的印度电影《三傻大战宝莱坞》，便将其难考的程度完整呈现在了世界观众面前。

⑺ 印度理工学院的历史沿革

印度在信息技术产业上取得举世瞩目的成就，与其国内高等院校注重技术研发、大力培养软件人才的努力是分不开的。印度理工学院作为印度it领域最活跃、最有创造力的知名高等学府，对推动印度信息技术产业飞速发展起到了至关重要的作用。
印度理工学院的历史不长，是印度脱离英国殖民统治独立之后才成立的。1947年印度独立后，印度首任总理瓦哈拉尔·尼赫鲁意识到要把一个刚从殖民地独立出来的贫穷落后国家建设成为世界强国，就必须大力发展科学技术和理工教育。需要有一批精英分子帮助他治理百废待兴的国家，和庞大的国营单位如发电厂、水坝、桥梁等。因此印度政府采取多项措施，着手发展本国高等技术教育。
1951年8月，在联合国教科文组织的资金帮助下，尼赫鲁委派实业家萨卡尔(N．R．Sarkar)率领22人的委员会，研究成立一所按照国际标准设置、以美国麻省理工学院（mit）为蓝本、独具印度特色的的高科技学院，并在印度东西南北部各设分校。第一所印度理工学院于1951年在印度东部西孟加拉邦的卡拉格普尔创建，校院设在加尔各答附近的卡拉格普尔，校址原来是英国的一所监狱，专门用来囚禁反对英国的印度政治异见分子。之所以选址在卡拉格普尔这个英国殖民者专门关印度政治犯的监狱，就是希望学校永远要记得“人才是印度富强之本”。
此后，在国际组织和其他国家帮助下，印度政府相继在坎普尔、德里、孟买、马德拉斯各地建立了其它几所理工学院的分校。IIT系统于是诞生，至今在印度各地共有7个分校。印度理工学院独特的办学模式与教育特色极大地促进了自身的成长，也为印度it的发展做出了巨大的贡献。从创校之初，IIT的定位和目标就非常明确，为印度科技发展以及国家现代化工程，培养第一流的人才。印度政府把国家大部分的高教资源，集中在这所衔着国家使命出生的学校身上。不但基础设施和条件都比其它大学好，为了让学校更快发展起来，印度政府还特别制定一个为它量身打造的独立法案，宣告IIT是“国家级重要机构”，允许学校高度自治，举凡课程设计、招生、教职员招聘，全由教师组成的学术议会裁定，不必受到非学术势力的干扰与压力。 用脑力来重建国家，这是IIT的校训和国家的战略。正是这一理念促使了IIT和印度的崛起。

⑻ 如何去印度理工学院上本科

作为印度最顶尖的工程教育和研究机构,印度理工学院被誉为印度“科学皇冠上的瑰宝”。 入学

印度理工学院本科生入学标准是:JEE(Joint Entrance Examination)，即在全印度进行的大学联合入学考试。大学入学联合考试是面向所有学生和大学的，是极具竞争力和选择性的考试，而对印度理工学院来说，其高质量的生源还在于优秀的报考者众多，学院可从中挑选最好的学生，并严格限制规模，各分校每年都只招生1250名，录取率都在百分之三、四左右。
有助学金的！

⑼ 印度大学排名

由英国着名高等教育研究机构QS于9月9日在伦敦公布了2010年世界大学排行榜中，排在前200名的印度大学只有一所，那就是印度孟买理工大学。排名由09年的163下降到今年的187名。而德里理工大学则由去年的第181名降至第202名，被挤出了前200名的行列。
另外，为很多人所关注的印度着名学府-德里大学，在这份榜单中的排名是371名。在09年的排位中是291名，整整下降了80名。
在这份榜单中今年公布的亚洲前200名大学中，印度占据了12个席位，其中分别是印度孟买理工大学（IITB）排在第36名，坎普尔理工大学（IITK)第37名，德里理工大学（IITD）第39名，马德拉斯理工大学（IITM)第53名，克勒各布尔理工大学（IITKGP)第57名，古瓦哈提理工大学（IITG)第66名，德里大学排在第67名，鲁尔基理工大学（IITR)第75名，海德拉巴大学排在第81，孟买大学排在第96名，加尔各答大学排在第99名，普纳大学排在第109名。

附印度主要大学 ：

印度理工学院（Indian Institute of Technology）

印度理工学院创建于1961年，在全国共设有7所校区，分别是：德里（Delhi）理工学院、坎普尔(Kanpur)理工学院、卡哈拉格普尔(Kharagpur)理工学院、马德拉斯（Madras）理工学院、孟买(Mum)理工学院、瓜哈提(Guwahati)理工学院和卢克里(Poorkee)理工学院。1963年，根据国家技术院校（修正）法案，印度理工学院被列为国家重点院校，并赋予独立的学术政策、独立的招生及学位授予权。印度理工学院在全国的7所院校均为政府大学，在教学和经济管理上由直属中央政府的印度理工学院委员会管辖。印度人力资源开发部是该委员会的主席，每个分院各设董事会负责全权管理。董事会负责各院校的学术政策的制定，教学大纲的审核及成绩考核。

德里印度理工学院是全国7所理工学院的中心院校，位于德里南部城区，与尼赫鲁大学和国家教育研究培训学院比邻。目前德里理工学院有约6000名学生。其中，本科生2000名，研究生3000名，博士生900名。学院有13个院系，9个研究中心，2个多功能中心。现有教师450名，其中教授200名，副教授100名，讲师及助教150名。主要的学科领域有应用工程、生物工程与生物技术、土木工程、化工、计算机科学与工程、管理研究、机械工程、物理、纺织技术等。

坎普尔理工学院有九个个工程院系，并设有物理、化学、数学和人类学等基础学科系。主要的教学领域有航空工程、生物科学与工程、化学工程、计算机科学与工程、工业与管理工程、材料与冶金工程以及机械工程。

卡哈拉格普尔理工学院的优势领域有航空工程、化学工程、化学、土木工程、地球科学、计算科学与工程、电子工程、机械工程、人类与社会科学、数学、工业设计中心、冶金与材料工程和物理学。

马德拉斯理工学院主要优势领域有：航空工程、应用数学、生物技术、化学工程、化学、土木工程、计算科学与工程、电子工程、机械工程、人类与社会科学、数学、冶金与材料工程、海洋工程和物理学。

孟买理工学院主要优势领域有：航空工程、生物科学与工程、化学工程、化学、计算科学与工程、材料与冶金工程、机械工程。

瓜哈提理工学院的优势领域有生物技术、化学、土木、化工、计算机与工程、设计、电子与通讯、数学、机械工程、物理。

卢克里理工学院的基础学科领域有：化学、地球科学、人类学、物理和数学；工程学科领域有：建筑、生物、化工、土木、地震、电力、电子与计算机、机械与工业、冶金以及造纸；应用研究领域有水文地理学、管理和水资源。

印度理学院（Indian Institute of Science）

印度理学院是印度着名的研究和教育机构。学院成立于1909年，最初由印度着名企业集团—塔塔集团公司的创始人J.N.塔塔先生创办。1911年开始招收第一批学生。1956年，印度教育部大学拨款委员会（UGC）成立后，由UGC管理。多年来，印度科学学院培养了一大批杰出的科学家，为印度的科技发展做出了杰出贡献。学院现有40多个院系，涉及物理、数学、化学、生物和电子信息等领域，教学和研究人员325名，学生2000多名。印度科学学院的优势领域有航空航天、通讯、电子、电力、冶金和化工、自动控制、生物化学、生物物理学、固态和结构化学等。

该院现任院长梅塔(G.Mehta)教授，是有机化学家，研究领域涉及分子设计和天然产物的合成等，是印度国家科学院和第三世界科学院院士。

德里大学（University of Delhi）

德里大学是印度最着名的大学之一。该校建于1922年，是印度当时唯一一所提供教学和住宿的寄宿大学。根据中央立法议会的法案，当时在德里的圣.史蒂芬学院、印度教学院和拉姆贾斯学院隶属德里大学，总计在校学生约750名学生。

学校一直将建立着名学院作为首要发展目标，在全国寻求有识之士，并将许多杰出人物引入德里大学。经过几十年的发展，德里大学已经发展为印度最大和最着名的大学之一。目前，德里大学有14个学部，86个系，79个学院，分布在整个德里市，在校学生大约22万。主要学科领域有理学、艺术、社会科学、法学、音乐与美术、工学、商业与金融、管理学、医学、教育学等。

60年代初期，印度大学拨款委员会开始在印度全国建立高级研究中心。在批准的18个类似的中心中，德里大学占有6个中心。这六个中心是：物理学、化学、植物学、动物学、经济学和社会学。

1973年，德里大学在德里南部建立了南校区，该校区以艺术和社会科学着称。1983年，学校在德里又建了东、西两个校区。东校区以医学科学专业着称，西校园以工程技术专业着称。

德里大学建有完善的图书馆系统，为师生提供了便捷的信息检索途径。全校有各类图书馆30多个，其中，中央科学图书馆建筑面积22595平方英尺，藏书18万册。

尼赫鲁大学(Jawahalal Nehru University)

尼赫鲁大学是印度着名高等学府,以印度第一位总理尼赫鲁命名。该校建于1969年，校园占地1000英亩，是文理综合性大学。该校以培养研究生和进行科学研究为主，在校生3500多人，外国留学生占10%，来自28个国家。教师学生比为1：10。经费概算：4.935亿卢比。
尼赫鲁大学现有7个学院，分别是：计算机和系统科学学院、环境科学学院、国际研究学院、语言、文学和文化研究学院、生命科学学院、物理科学学院和社会科学学院。国际研究学院下设美国西欧研究中心、东亚研究中心、国际政治、组织和裁军研究中心等七个研究中心；社会科学院下设经济研究和计划中心、历史研究中心、政治研究中心等九个研究中心；语言文学和文化研究学院设有阿拉伯语和非洲语研究中心、汉语和东南亚研究中心、波斯语和中亚研究中心等十一个研究中心。该大学汉语和东南亚研究中心(简称中文系)，有6名汉语教师，招收本科生、硕士生和博士生，共计85名，其汉语教学水平在印度最高。

社会科学、生命科学、物理学和环境科学是该校优势学科。该校生命科学学院、物理科学学院、环境科学学院和社会科学院的历史研究中心、社会体制研究中心、政治研究中心、经济研究和计划中心、地区发展研究中心、教育研究中心被印度大学拨款委员会（UGC）命名为“优秀中心”。最近，尼赫鲁大学被UGC授予“优秀大学”称号。

该大学图书馆藏书500，000册，930种杂志，每年购进书10000册。该大学出版4种学术刊物：《历史研究》、《国际研究》、《语言学院院刊》、《拉丁美洲展望》。

马得拉斯大学（University of Madras）

马得拉斯大学是印度精英学府之一，也是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一，对印度南部的大学发展有着深刻的影响，目前印度南部较早建立的大学，一般都是从该校分离出去的。学校成立于1857年，有四大校区，共18个文理学院，68个系，是综合性联合大学。学校设有历史学、法学、社会学、经济学、财务与会计、管理、传播与通讯、哲学、各国文学与语言、信息科学、数学、统计与应用、地理、化学、电子科学、生物技术学、环境科学、教育学、国防学、公共事务、南亚与东南亚研究、国际关系、物理学、植物学、宗教学等丰富的课程内容。学校培养本科、硕士和博士，也设有相关研究机构，是一所教学与科研并重的综合性公立大学。

印度国家评估与遴选委员会（NAAC）对印度各大学通过在课程设置、教学水平、科研实力、教学设施与教学资源、学校管理水平等指标的综合评比后，马得拉斯大学名列前茅。

马得拉斯大学在印度泰米尔溫納圖萬邦的高等教育领域发挥着重要，除了在校学生外，该校通过附属学校与研究机构以及函授学校的方式，使得更多的学生得到该校的教育。

泰米尔溫納圖萬邦的首席部长兼任马得拉斯大学的校长。

孟买大学(University of Mum)

孟买大学创建于1857年，是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一。学校培养本科生、硕士生和研究生，设有36个系，2个研究生培训中心和354个附属学院，在校学生8万。主要的课程内容涉及哲学、社会学、艺术、商业、法律、医学、教育、计算机与信息技术、生物技术、语言文学、数学、物理、化学、化工、管理、统计学等领域。学校分为两个主校区，分别占地230英亩和13英亩，另有附属学校和研究机构分布在孟买市内。

孟买大学图书馆藏书100多万册，分别分布在几个图书馆中。其中尼赫鲁图书馆藏书规模最大，藏书85万册，期刊3万种，缩微版1200册。

孟买大学曾经培养了印度各界着名人士。圣雄甘地、印度人民党现人领导人阿德瓦尼、印度宪法作者阿迈拜德卡、印度前总理拉奥、印度着名女电影明星阿什瓦瑞以及印度的众多作家、诗人、学者、企业精英包括许多海外印度人中的精英都毕业于该校学。

柯棣华大夫也毕业该校。

加尔各答大学(University of Calcutta)
加尔各答大学创建于1857年，是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一。

加尔各答大学的管辖范围包括印度整个北部地区，截止80年代末，该校共有16个学院（67个系）、5个大学学院和211个附属学院，注册学生达15万人。

16个学院是文学院、理学院、商学院、新闻学院、家政学院、图书馆学院、工程学院、技术学院、美术与音乐学院、社会福利与商业管理学院、医学院、牙科学院、顺势疗法与外科学院、印度草药与外科学院。

在大学文学院、大学科学技术学院、大学医学院、大学商学院和大学法学院中，前3个学院的规模最大。大学文学院共开设20个专业，外语类专业有英语和法语；语言类专业是比较语言学、孟加拉语、阿拉伯语与波斯语、印地语、梵语、巴利语（古印度语言之一，现为佛教之宗教语言）、乌尔都语（通用于巴基斯坦和印度）、泰米尔语（南亚地区用语）；其他人文和社会科学专业有历史、古印度史与文化、考古学、哲学、社会学、教育学、经济学、图书馆学、新闻学、政治学。大学科学技术学院开设的21个专业是农学、人类学、生物化学、植物学、动物学、地理学、地质学、化学工程、化学工艺、纯化学、计算机科学、应用数学、纯数学、应用物理、纯物理、生理学、心理学、应用心理学、塑料与橡胶工艺学、无线电物理学与电子学、统计学。大学医学院共开设24个专业，它们是：眼科学、矫形学、麻醉学、药物学、生理学、生理医学、放射诊断学、放射疗法、解剖学、胸外科、儿童健康、医学、普外科、实验外科、生物化学、癌症研究、神经病学、妇产科等、心病学、医学微生物学与寄生虫学、皮肤病学与性病学、胸腔疾病、病理学等。

加尔各答大学的其他重要学术机构是：3个系级博物馆（分属于人类学系、商业系、古印度史与文化系），两个高级研究中心（分设在无线电物理学与电子学系、古印度史与文化系），以及阿苏托什艺术博物馆。后者建于1937年，是印度的第一个大学艺术博物馆，馆内藏有8000件珍品，犹如民间艺术画廊，如雕塑、绘画、织品、陶器、金属制品、象牙制品等，反映了公元前两世纪到近代各时期东印度和孟拉加国的艺术传统。

加尔各答大学是印度重要的教学和科学研究中心，它吸引了一批着名教授和学者到此任教，同时又培养了不少优秀人才。1930年，因发现分子辐射的新应获诺贝尔物理学奖获得者、印度物理学家C·拉曼教授曾在加尔各答大学任教，积极推动大学开展科学研究。

⑽ 一流学生进印度理工，印度理工大学为何闻名世界

众所周知，印度遍布硅谷和全球的IT精英、印度超牛的软件服务也都得益于它的大学教育。印度的大学体系极为出色，它的科技实力已经排名世界第三，在美国和日本之后，领先于中国。