① 既然印度人是属于白色人种,那么印度人在美国会受到歧视吗
印度人在美国会受到歧视,因为印度人不是属于白色人种里的“高加索”人种,而且一般上美国人歧视外来人种。
② 为啥印度人在美国混的比中国人好
印度因为殖民地的原因文化,宗教相比中国与欧美更为相同
印度出国的更多的是上层精英人士,中下层比较少
你看到的也只是局部
③ 为什么美国职场数据显示,印度人才正在全面碾压中国人
印度人才会全面碾压中国人,主要是因为印度人有二个优点。第一个优点:他们敢于表达出自己的想法。很多人都觉得印度人说英语会比我们中国人有优势,其实不是的。印度百分之八十的人说的第一语言都是印度语,只有百分之二的印度人会把英语当作是自己的第一语言。印度人就算自己说的英语不是很标准,他们也会用英语把自己想说的话说出来,但我们中国人就比较自己的英语是不是流畅。如果说的不好,就算有想法,也不会说。
印度虽然经济不如我们国家,但在教育这方面却先于我们国家很多。印度管理学院在国际上有很高的地位,我国的学院和印度管理学院有很大的差距。印度人会学MBA,他们认为这是必修的课程。但我国人学习的东西比较片面,更专注在理论上。
④ 在美国 印度人和中国人的地位谁高还有亚洲人哪个国家地位最高
在美国印度人地位比中国人高。
美国虽然是个移民国家,黑、白、黄、红(印第安土着)四种肤色的人们共同生活在一片土地上,看起来应该是和谐共处,但种族歧视在美国非常普遍。
以亚洲黄种人为例,美国人经常讥讽为黄皮猴子。因为基因的问题,黄种人很少有身材非常雄壮的。而印度不同,印度人其实算是白人,虽然非常黑,和黑人不分上下,但种族依旧是白种人。在美国,日韩人的地位明显比中国人高很多,一来有很多高精企业在美国有分公司(不像中国,在美国的分公司都以国企或央企为主,而且毫无竞争力)。日本在90年代资金充沛购入了大量美国地产和企业,从而有很多日本人步入美国的精英阶层,随着一代又一代的发展,他们已经更能融入美国社会。
华人在美国地位低下的主要原因是华人不停的在内斗。在美国华人的人数非常庞大,几乎各个大城市都有China Town,但是派系化非常明显,经常是以宗亲会的名义分祖籍聚集在一起。所谓的宗亲会其实就是黑帮而已,他们压榨的不是外国人,而是在中国城里的国人。有时一个中国城中会有很多个类似宗亲会一样的组织,互相压榨互相蚕食,丝毫不知道团结二字的意义。而中国人在美国还会分台湾人、港澳人、大陆仔,其中大陆仔是地位最低的。
所以,就亚洲人在美国的地位而言,日本人最高,韩国人其次,然后便是印度,中国,阿拉伯人(由于受911和其他恐怖袭击的影响,中东人在美国最不受欢迎,甚至经常在街上被无故袭击而警方不作为)。
⑤ 为什么在欧美印度裔比华裔优秀,华裔则默默无闻
呵呵
这个问题啊,做好了可以做博士论文了。简单说,有历史原因,更有文化原因。
说历史原因,印度曾是英国殖民地,从1757~1849年英国政府通过东印度公司进行的一系列侵略印度的战争,印度最后沦为英国殖民地。 印度正真独立是在1947年,在这长达200年的时期,印度人全面接受的英国的文化,其国家机构、教育模式、政治体系等等,都与西方接轨。而美国,本身也是英国殖民地独立出来的。所以印度人在美国,首先没有语言障碍,也没有思维模式的障碍,没有政治体系障碍,等等一系列障碍,这使得他们很容易融入白人社会。相反,华裔移民就没有这样的优势。其次,印度人移民美国,多是优秀人士,而华裔移民,早期多是去讨生活的劳工,从所受教育水平上也差一大截。
再说说文化的原因:中国文化讲究中庸之道,缺乏竞争意识,小农思想小富即安,只愿意在自家一亩三分田中耕耘,合作做大事的意愿很弱,这就导致华裔几乎是一盘散沙,缺乏进入上流社会的渠道。等等。更重要的是,中国过去两百年来一直受人欺负,华裔在美国缺乏自信,也难于出头。
当然,随中国国力的提升,中国在国际社会上的影响力增大,新一代华裔移民的能力已经让美国上流社会不敢小觑了,可以看到,再过100年后,华裔的成就肯定会超过印度裔,这不是人种问题,将是文化和思维模式的胜利。
⑥ 美国硅谷被印度裔“占领”文盲率过亿,印度如何制造高级人才
最近发现个奇怪的事儿,美国拥有着一众像微软,谷歌,IBM这样在很多领域排名前列的 科技 垄断企业,但这些美国巨头中的大部分,实际上都被印度裔掌控着:
微软CEO纳德拉是印度裔;
谷歌CEO桑达尔-皮猜是印度裔;
现在IBM的CEO也由一位印度裔的阿尔克温·克里希纳接手了。
三家可能是偶然,但百事可乐,诺基亚,摩托罗拉,哈曼国际的CEO都是印度裔,这就离谱了。
还有更离谱的。
作为世界 科技 中心的美国硅谷,如今也正在被印度人一步步占领着!
据统计,在美国硅谷,印度裔高级技术人才占了硅谷人才总数的三分之一,且还在逐年上升。
可视线一转,如今的印度的文盲人口也占了全球的三分之一,达到了近3亿,是 世界上唯一一个文盲过亿的国家。
那问题就来了,印度是怎么做到在文盲人数这么多的情况下,同时还拥有这么多的高级人才的?
仔细一查,好像也不矛盾,因为印度除了是文盲最多的国家之外,它同时也是 世界上贫富差距最大的国家。
巧合的是,全球12亿的贫困人口中,印度又占了三分之一,其中还有7000多万人属于极度贫困。
也就是日均生活费不到9块。
配上印度人均的六口之家,生存都成问题的情况下,接受教育更是无稽之谈了。
反观印度富人们呢,文盲率为0,起底也是个大学本科学历,而夹在中间经济稍微好一点的印度家庭,普遍也是会接受高等教育的。
可能有朋友要说了,印度再不济,人家也是有八年初等义务教育的,但实际上,印度喊了50多年的义务教育直到今天也没有真正普及,究其原因也很简单:
印度与生俱来的自信
我国从1986年颁布《义务教育法》到真正普及九年义务教育用了多长时间呢?
15年
印度更虎,直接把普及义务教育这个宏大目标写进了宪法。
那印度计划多长时间完成呢?
尼赫鲁一拍脑门:我说一个数!10年!
没错,印度计划花10年时间消除国内占比80%以上,总计2.4亿多的文盲,于是在第一个五年计划里,印度把教育经费的56%都拨给了初等教育。
可在初等教育的具体实施上呢,印度延续了 “口号就是我唯一的行动” 这个优良传统。
在中小学教育管理上长期采取放任政策,彻底当起了撒手掌柜,要各邦自主推行普及义务教育,各邦情况各有不同,推行情况必定也是跟着感觉走。
截止2007年,印度初等教育阶段辍学率为0的邦只有8个,辍学率超过50%的邦有11个,阿萨姆邦和比哈尔邦的辍学率甚至飚到了70%,要是按照我国普九验收最高允许每年3%辍学率的特例标准,印度脱盲估计还得再来十年。
可能当初尼赫鲁说的是物理消灭吧。
脚踏实地向来不是印度的风格,尼赫鲁并不相信当时西方提出的“初等教育 中等教育 高等教育”的顺序发展理念,反而认为这是西方拖慢我“大印帝国”崛起的阴谋,所以在发展初等教育的同时,印度也把剩下的教育经费一股脑地都发给了高等教育。
我命油我不油天,两头下注,直接单车变火车。
而这双管齐下的后果就是发展初等教育的口号也就喊了开头两年,到后期这钱都流向了高等教育。
从第二个五年计划开始,初等教育的经费占比就降到了33%,1966年到1969年甚至俯冲到24%,而同期的高等教育经费比例则一路涨到了49%。
为啥印度最后一股脑地把宝全押在这上面了?
因为初等教育虽说是解决文盲的直接办法,可搞来搞去印度发现这是个吃力不讨好的无底洞啊,钱哗哗地往里砸,培养出来之后还得继续搞中等教育,那我为啥不直接上马高等教育?
我“大印帝国”可是在2000年就立下要在2020年成为发达国家的flag的,哪有时间陪你们这群小豆子茁壮成长了?
印度一下子就抓住了问题的“本质”,轰轰烈烈投身高等教育改革了。
那这改革的成果如何呢?
俩字:稀碎。
在印度教委的不懈努力下,印度高校体系一跃成为了 世界上断层最大的高等教育体 。
印度如今有接近两万所高等院校,以印度理工学院为代表的18所重点学院每年拿着教育支出的绝对大头吃香的喝辣的,而剩下的绝大多数普本基本上每天都在倒闭的边缘反复徘徊。
要究其源头,也和它的“日不落父亲(英国)”息息相关。
印度近代意义上的大学出现在19世纪的英国殖民统治时期,当时的英国在奴役大半辈子印度之后发现,都工业时代了,这印度人的智商和情商还是那么低?
领导夹菜你转桌,领导打牌你自摸。
这不行,新时代我需要的是高级打工仔,得搞点教育了!
于是英国议会在1813年授权了东印度公司管理殖民地的教育事务,马考利伯爵起草了着名的《马考利备忘录》,重点指出:
“鉴于政府没有足够的资金在印度本土实施大众式教育,殖民政府应该建立只能面向少数精英阶层的高等教育机构。”
所以印度殖民政府在没多少钱的情况下搞起了精英教育。
可坏就坏在了精英教育。
印度精英阶层在接受教育之后,终于意识到原来自己是个印度人的事实,开始在甘地的领导下进行“平静如水”的非暴力不合作运动,并且要求英国把教育大权分一点出来。
那会儿的英国刚刚结束一战,虽然打赢了但还是有损元气,就更没啥闲工夫操心印度了。
于是殖民政府在教育管理体制上做出让步,实行“分权制”,中央保留部分权利,其余下放到各个邦,由中央和地方共同管理,发现没,后来印度在初等教育上的甩手掌柜就是搁这儿学的。
刚开始的几年,地方的办学积极性确实高,但是别忘了,这可是散装印度,各个邦之间压根就没啥共识,发展教育那更是随心所欲,截至1931年,印度的识字率也只有8.6%。。。
1947年8月15日,印度独立了,这个新生的散装国家更是没钱,但再苦不能苦孩子,尼赫鲁最先想到的就是普及初等教育和高等教育改革这对儿卧龙凤雏,卧龙的“成就”咱刚刚已经说了,凤雏也得支棱啊!
于是在20世纪的50年代和60年代,印度高校数量从1950年的606所急速扩张到1965年的2370所,再伴随着80年代的私立大学放开,印度大学的数量那是一飞冲天,迄今为止已经有8410所,更别说印度的学院采取的是纳附制,也就是俗称的抱大腿,纳附的学院如今已经超过三万所大关,奔着四万去了。
但贫穷如风,常伴吾身,建再多大学,中央的高等教育经费即使涨了就还是那么点。
从50年代初到70年代初,印度高等教育占总教育支出的比重从1/4上升到了1/3,更别说在70年代初期,印度经济衰退,印度高等教育经费投入和高教体系的发展更是进入原地踏步。
那在有限的经费下,印度当然要把钱用在他们认为的刀刃上
没错,就是和GDP直接挂钩的 工程技术,商业,科学 这些专业,国家也根据这些热门专业教育水平划分出了两套系统:
国家重点学院系统和普通高等教育系统。
重点学院好吃好喝,普通高校生死由天。
而在这18所学校组成的重点学院系统里,有一所学校的经费就达到了重点拨款的15%,它就是——印度理工,印度眼里的唯一指定神校,而开头所说的占硅谷三分之一人才中的绝大多数,就都来自这所学校。
在印度一直有个把印度理工吹的神乎其神的段子:
有一天麻省理工的教授问自己班上的印度学生,你们印度不是有印度理工吗,怎么来这儿了?这个学生是这么回的:我就是因为考不上印度理工才来麻省理工的!
气的那教授差点当场犯了心脏病。
印度理工真像印度人嘴里说的世界第一吗?
摆事实讲道理,印度理工的世界排名并不高,2019到2020年期间,它最好的孟买分校也仅仅排在第162位,即使是放在亚洲,也只排到了第33名,那印度人的自信从何而来呢?
其实它还真霸占了个世界第一。
世界第一难考。
印度理工学院1951年建校,1956年,印度国会通过了《理工学院法案》,避免了官僚系统干预理工学院,课程和招生也变成了学校自主决定,就这样,乘上了改革春风的印度理工一路高歌猛进,成了全国理工学院的扛把子。
同样的,在课程难度上,印度理工也自然是水涨船高,尤其是数学方面。
在印度,无论你出身多么卑微,只要你考上这所学校,就不会再有人关注你的出身了,在别人眼里你就是最棒的。
但一个印度学生要是想考这所学校,不是能不能的事儿,而是配不配。
请大家试着跟随我的脑洞:
假设我们非常不幸的出生在了一个印度家庭,但不幸中的万幸是咱家还有点余粮支持你念念书,那从十年级开始(相当于咱们的高一),我们就得决定未来的方向了。
你问我为啥要现在就定?
因为与此同时,和你一样得做决定的还有1000多万人,选择呢也不多,占据绝对主流的就是理工,医学,商科,文科这四个。
其实你大概率会是个理科生,因为在国家的一顿洗脑之下,普通印度家长的观念向来是学文不如学商,学商不如学医,学医救不了印度,所以不如学理工。
而理工就只有一所能上的,就是印度理工,为啥这么说呢?
因为理工类普本上完之后,就可以和摩的司机试比高了,一个印度普本毕业生的工资和印度摩的司机的工资水平相当,大约一个月1500人民币的样子,而印度理工毕业生的平均工资是这个的20倍,你会怎么选择?
我,莫得选择。
而在你被迫选择印度理工之后,恭喜你,你再也没有所谓的个人空间了,因为在写下印度理工那几个字的时候,你面对的就不只高考那一场考试了,还要挑战印度理工学院设立的联合入学考试(JEE)。
而这场JEE是需要入场券的,你得至少能考到这1000万考生中的前20%才配考JEE,2017年,最终获得JEE考试资格的人数是118.6万,印度理工要多少人呢?
4000
绝望不,不,绝望还没真正开始,这场JEE考试的初试是一场三个小时的笔试,由90道客观题组成,涵盖物理,化学,数学三科,平均四分钟就得解出一道题。
而每一道题,都超纲。
从第一题开始,你面对的就是不亚于中国高考最后三道单选题的难度,但这仅仅也是初试!
在初试过后,由于客观题必定有正确答案,所以这一百万的考生会按成绩进行排名,前20%再参加下一轮的终极复试,而JEE复试的难度,就显然不是我这种学废能想象的了。
所以在这种难度的考试下,在学校学的反而只能在考试中起个辅助作用,那怎么办呢?
补课。
在印度,超过95%的学生都要提前两三年学习课外辅导,超纲学习物理化学数学的内容,2017年印度家长就为课外辅导贡献了225亿美元。
印度北部有个城市叫科塔,是全国最有名的“补习之都”,202平方公里的土地上生生地塞进了100多家补习机构,在这里,十几岁的考生被送到密密麻麻塞满一两百人的教室,每天接受15个小时以上的高强度学习,在这里,唯一的生存法则就是成绩。
而迄今为止已经有77个不同地方的学生因为顶不住压力选择了自杀。
但与此同时,问题也就来了,在印度这两个字的加持下,如今能上补习班竟然也成了一种奢侈。
因为像科塔这样的补习机构每年收费标准是3000刀,可印度人均可支配收入才刚刚过了2000刀,所以能去科塔补习的,大都是印度的中产家庭。
那印度穷人家的孩子咋办?
那就只能督促你老爸平时多健身了,因为在高考当天,印度富人和中产阶级的钞能力真的很难用我朴素的语言来描绘。
比哈尔邦是印度最落后的地区之一,可就在这个印度最落后的地区,爆出了同一年文理科状元双双落网的消息,在12年级的毕业考试中,17岁的鲁比-拉伊一举夺魁,成了比哈尔邦的文科状元,乡里乡亲的一听,那是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗招展人山人海,兴高采烈地就去接受采访了,然后就把政治学这词给拼错了,还表示这是一门有关烹饪的学科,这回答是真下饭啊。。。
当地考试委员会当场就给她安排了复试,她也不负众望地答了个零分,紧接着就被逮捕。
这个消息自然是引起了民愤,考试委员会也在想,要不这理科状元也查查?
几天后,理科状元也应声落网,因为他在采访中表示水的化学式不是H2O。
而这俩人也坦白了,这状元,买来的!
那占绝大多数的穷人呢?就只有体力了。。。
早在2015年,这张比哈尔邦教室外的照片就震惊了世界,教室内,学生们在紧张地和中考题搏斗,教室墙外,印度父母们也在紧张地和中考题搏斗,,穷人们买不起高级作弊设备,只能用这种最朴实的方式帮自己孩子实现梦想。
也许你正在笑,可我们正在笑的这些画面,却是印度穷人们近乎绝望的人生。
在这么个高考形势下,考上印度理工对于印度人来说,代表的可不仅仅是高薪和面子,那是实实在在的 “知识改变命运”。
然而现在看来,他们从印度理工毕业之后,向往的地方却往往不是印度,而是欧美,印度的人才流失率高达80%,尤其是印度优势的计算机及相关专业。
印度教育部长也很烦,多次感叹: 我要的是人才增长而不是人才流失!
现在好像还有一部分人会对印度的IT产业心向往之,但殊不知数十年来,在工资待遇,生活环境以及研究条件的影响下:
印度近60万的优秀毕业生都到海外深造不归;
4000名知名度高的专家早已移民欧美。
以至于印度IT教育如今都被称为“人才奶牛”,吃印度的草,乳房却在国外。
在美国,一个计算机程序设计员平均年薪为7.5万美元;而在印度,做同样工作的设计师每年只有1.25万美元,薪水仅相当于美国的1/6。
印度宪法中早就明文赋予了“公民可自由迁徙和定居”的权利。对于印度政府来说,既然在经济不发达的情况下,无法挽留住人才,还不如顺水推舟,对人才外流采取自由、开放的政策。
当年,有“计算机总理”美誉的印度前总理拉·甘地就曾说过,“即使一个印度科学家、工程师或者医生在50岁或60岁回国,我们也并没有失去他们。我们把这种人才外流看成正在积攒利息、等待印度提取的‘智慧银行。”
去年,在议会回答议员的公开质询时,印度人力资源部部长乔希博士认为,政府不认可联合国人才发展报告所指出的“印度每年因人才流失损失20亿美元”的观点,因为在印度政府看来,当印度人才从欧美归来时,他们不仅带回了资金,也为印度提高了知名度,更带回了创新精神!
那印度的人才回来了吗?印度首富现在都跑了!
反而是近十年来中国留学回国人员以年均13%的速度递增
要问原因啊?
你看这次疫情浪潮下,究竟是谁没穿底裤屁股蛋子还锃亮反光呢?
⑦ 为什么印度裔在美国,混的比华裔还要好
这有很多的原因,最重要的就是语言不一样;其次就是印度和中国的价值观不一样;最后就是美国对于中国人的不友好。
我们都知道的是印度和美国都是以英语为主的国家,所以对于印度人而言到了美国与人交流是不成问题的。而中国人就不一样了,对于一部分的中国人学习英语是有一定的难度的,而在美国的一些高管都是要求英语的,所以这一点是中国人很不“友好”。就比如说如果不懂别人的语言文字,让你看一份文件都看不懂,还怎么去解决问题。
总的来说,印度的部分人确实比华裔更优秀。比如在美国就有两个洲的洲长都是印度人,还有美国一些大型的企业都是印度人任职高管。
⑧ 在美国,为什么印度留学生比中国留学生更受名企欢迎
首先,英语是印度官方语言之一,所以虽然口音奇怪,但他们比中国人的英语更好。
第二,印度原来是英国殖民地,受的是西方文化影响,文化上能够更好的融入。
第三,印度人虽然长得黑,还经常被我们说阿三,但从血缘来说,他们属于白人而不是黄种人,所以同一个人种还是会更倾向于同一人种(跟种族歧视无关)。
第四,印度的科技企业确实发展很好,在美国的企业也比较多。
⑨ 在美国,印裔人才基本碾压华裔,这是为何中国人没印度人聪明
因为中国人在外国被提防被压制很难发展,但是回到中国有自己国家支持,真正有才能的人会一发冲天。
中国的世界五百强有哪些!中国银行、中国建设银行、中国工商银行、中国石化、中国石油、中海油!民间大些的私企有熬过十年的吗?对于私企来说,十年一个坎儿!发展好了会被兼并,发展不好也会兼并!外资企业也是挂靠大型国企才可以生存!中国在美国的留学生,毕业后大部分都回到祖国创业,印度人刚好相反。另一原因,印度人长相相对中国人而言,更接近欧美人,加上美国长期的反华宣传,美国人比较愿意亲近印度人,相信印度人,对华人则充满戒备,动不动就诬为间谍,所以大企业不可能任用华人为高管。
国内的500强70%盈利是挣国内的钱,少数像华为70%是挣的国外的钱,这只能说明体量大,但根本没走出去,就是自己嗨,就像联想,挣着国内的钱缺大量补贴老美。印度人善于去交流,这是他们的优点。可世上没有完美的人种,核心竞争力强大就好。相同的起点,我们处处被人遏制,印度总有西方帮助,可现在中印差距很明显。
我必须承认,印度人小聪明比中国人历害,人与人的交望,还是老话,路遥知马力,日久见人心。通常情况下,我不会通过一个贺卡,和服装,来评价一个人,一般情况,人喜欢展示自己,恰恰说明肚子里没多少东西,真正有能力,有本事的,你仔细观察,一般都是含蓄,沉稳,内敛。
印度是把英语当官方语言的国家,被英国殖民几百年,其文化嵌入大量英国元素,而美国又是英国的翻版,文化相近导致欧美几乎对印度移民毫无防范,13亿中出些高端人才供欧美无忧无虑的使用,何乐而不为,反观中国人,我们有着自己的使命,注定多遭抵制,这是很正常的。
⑩ 为什么印度人能够在美国政商两界占据主导地位,华裔却不能
谷歌的皮查伊,微软CEO萨蒂亚都是印度裔,印度裔的掌门人还能拉出一串:百事可乐CEO卢英德、德意志银行CEO安舒、万事达卡CEO阿贾伊等,所以,有人戏称,印度正在成为一个“盛产”CEO的神奇国家。而在加州,硅谷,印度裔占据了大量的高管位置,相比之下,华裔则是凤毛麟角……
这两年,印度学生在美国高校登记注册数量增加了71%,根据美国国土安全部的数据,2014年1月,有105426名印度学生在美国就读,到2015年11月,这个数字增加到181051。印度学生在美国是价值寻求者,概括讲,就是“教育成本最小化,潜在工作和收益机会的最大化”,看他们如何选择自己的留学教育和职业的。
1 选择低成本的研究生教育
2015,有77%,也就是3/4的印度学生在美国读的是研究生,而中国学生读研究生的比例是30%。印度学生读四年制本科学位的只有不到10%,而中国孩子是36%。
学制越长,花的钱越多,大多数印度学生的学费都是银行贷款,而中国家庭绝大部分是自己掏钱,真金白银。所以,印度学生多在国内把本科念完,然后到美国读硕士,以最低的成本博取最大收益。
2 通过OPT获得更长工作机会
绝大部分印度学生都学工程、计算机或者科技相关学科,简称STEM领域。这些专业就业岗位要明显多于商科和人文学科,收入要高。此外,而美国针对这一领域有OPT(专业实习)延期政策。一般的OPT给予国际学生毕业后12个月的实习或者工作,但STEM领域,额外再加17个月(在美国国内,这个政策处于争议中)。82%的印度学生都在STEM,能享受OPT政策,而中国学生只有38%。
3 选择更多就业机会的地区
印度学生的就业目的地非常集中,主要就三个,2015年的数据,加州(30823人),德克萨斯(21590人)和纽约(17711人)。相比2014年,2015年,到加州工作的印度学生翻了一番,德州和纽约的就业人数增长也很快。加州和德州是科技工程产业扎堆的地区,是现在经济增长最快的地区,也是工作机会最多的地区。
当然,影响一个族裔表现的有很多因素,譬如语言、文化、制度等,以上只是部分因素而已。但从经济的角度看,留学教育都是一个家庭的投资,在美国留学需要大量宝贵的时间和金钱,家长和学生要广泛努力的搜集信息,评估学生的能力、兴趣和未来的职业选择。