印度如何占领世界名校

‘壹’ 印度一直以脏乱差示人，为何印度的大学会闻名于世界

印度可以说是一个十分神奇的国度，从一些视频中可以看到，印度一直以脏乱差示人，他们的生活水平甚至令人惊讶。但这只是印度一部分人的生活，其实在印度，人们的贫富差距很大，两极分化严重，贫穷的人甚至连日常生活都很困难，但是富有的人却过得十分舒适，在富人区甚至是家家都有保姆。

这也给我了很多的启示，作为当今的年轻人，我觉得我不应该再颓废的每天无所事事，我应该有自己明确的目标，并朝着这个目标一步一步脚踏实地的慢慢去努力，给自己一个希望，也给自己一个机会，去创造未来。相信很多年轻人都像我一样没有目标，但是别灰心，我们还很年轻，从现在开始努力加油吧！

如果我的回答对您有所启发，不要忘记点赞点关注呦！关注有头脑，生活无烦恼！

‘贰’ 为什么印度不富裕，印度理工却比麻省理工

一位麻省理工的教授看到新生里有一位同学来自印度，好奇地问：“你怎么会在这里?你的国家有印度理工，为什么不去那里呢?”学生回答：“我就是因为考不上印度理工，才到麻省理工来的。”这是在印度理工的校友中广为流传的一个段子，但是这是真的，印度理工在印度有着超然的地位，相比于清华北大在中国的特殊地位有过之而无不及。

印度理工学院(Indian institute of technology，简称IIT)是由印度政府所建设和组成的七间自治工程与技术学院。印度理工学院在学术界具有世界声誉，被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”，是印度最顶尖的工程教育与研究机构。印度理工学院培养的IT人才遍及世界各地，美国硅谷更是这些IT人才的聚集地。印度理工学院为印度软件业在世界范围内的成功做出了不可磨灭的贡献。

印度理工学院创建于1951年，在全国共设有7所校区，分别是：德里(Delhi)理工学院、坎普尔(Kanpur)理工学院、卡哈拉格普尔(Kharagpur)理工学院、马德拉斯(Madras)理工学院、孟买(Mum)理工学院、瓜哈提(Guwahati)理工学院和卢克里(Roorkee)理工学院。在2000年《亚洲周刊》评选亚洲最佳理工学院时，印度理工学院(IIT)以7所分校中的5所占据了前十强的“半壁江山”。

印度理工学院恐怖的招考体系

每一名想要进入印度理工学院的学生都要参加联合入学考试(JEE)，它是专为印度理工学院设置的考试，只考理科，分别是数学、物理和化学。三科分别设置淘汰线，仅仅总分合格是不够的，必须每科都同时高于各自的淘汰线。笔试通过了，还要参加长达五天的面试，并在此期间按笔试的排名顺序选择自己的专业。 招考的过程极为严格，就连印孚瑟斯技术有限公司董事长墨希都说自己无法把儿子弄进印度理工，印孚瑟斯是印度第一家纳斯达克上市公司，墨希被称为“印度比尔·盖茨”，他说：“印度理工没有腐败，这里完全凭本事吃饭。”他的儿子没考上印度理工，不得不遗憾地去念了美国加州理工。

以前，印度有许多人会连续多年报考印度理工学院，在已经入学的学生里，有60%的人都考了两到三次。2007年起，联合入学考试出台了新规定，每人最多只能考两次。每一个考上印度理工学院的年轻人都是赛跑中的赢家，他们由此坚信“无论何时、何地、任何事，你都可以做得到”。那些从印度理工毕业的学生，如果随后取得事业成功，这种优越感可能会持续一生;而对那些没有成就大业的毕业生而言，曾经考取印度理工的经历，可以称得上是他们的人生巅峰了。

“只要能够进IIT，去哪里都会成功。”一位来自北印度、在IIT孟买计算机系念大二的阿斯纳尼说，在得知他考上IIT之后，父母亲喜出望外，几乎是倾家荡产，连续几天请全村邻居吃饭。因为他们知道，念完IIT，只要工作几个月，家里的一切投资，就能全部回收。

‘叁’ 印度理工学院究竟是有多厉害就连麻省理工也得俯首称臣吗

印度就是一个十分自信的中华民族，所以经常有令人震惊的言语，可实际上，他们还是知道一些分寸感。印度理工学院做为印度中国一流名校，所以不少印度人都是期待进到这所名牌大学，进而更改自己的人生。印度理工学院做为印度国内顶级学院，想要进入这所学校一定要投入平常人难以置信的勤奋，才可以实现理想。

印度理工学院是印度中国一流名校，全部许多印度人觉得务必全力支持自身我国顶尖名校，因此才会有“没考上印度理工学院，所以去麻省理工大学”观点，事实上印度人若考入麻省理工大学，选定或是麻省理工大学，而非印度理工学院。

发展至今，印度理工学院在全国已开设了7所教学区，各是德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院与卢克里理工学院。

印度理工学院在1964年却被我国列入重点院校，并赋予单独的学术现行政策、独立招收及学位授予权，在课程与经济管理上，由隶属中央和印度理工学院委员会所管。

那么关于这件事你怎么看？欢迎发表你的看法和想法！

‘肆’ 美国硅谷被印度裔“占领”文盲率过亿，印度如何制造高级人才

最近发现个奇怪的事儿，美国拥有着一众像微软，谷歌，IBM这样在很多领域排名前列的 科技 垄断企业，但这些美国巨头中的大部分，实际上都被印度裔掌控着：

微软CEO纳德拉是印度裔；

谷歌CEO桑达尔-皮猜是印度裔；

现在IBM的CEO也由一位印度裔的阿尔克温·克里希纳接手了。

三家可能是偶然，但百事可乐，诺基亚，摩托罗拉，哈曼国际的CEO都是印度裔，这就离谱了。

还有更离谱的。

作为世界 科技 中心的美国硅谷，如今也正在被印度人一步步占领着！

据统计，在美国硅谷，印度裔高级技术人才占了硅谷人才总数的三分之一，且还在逐年上升。

可视线一转，如今的印度的文盲人口也占了全球的三分之一，达到了近3亿，是 世界上唯一一个文盲过亿的国家。

那问题就来了，印度是怎么做到在文盲人数这么多的情况下，同时还拥有这么多的高级人才的？

仔细一查，好像也不矛盾，因为印度除了是文盲最多的国家之外，它同时也是 世界上贫富差距最大的国家。

巧合的是，全球12亿的贫困人口中，印度又占了三分之一，其中还有7000多万人属于极度贫困。

也就是日均生活费不到9块。

配上印度人均的六口之家，生存都成问题的情况下，接受教育更是无稽之谈了。

反观印度富人们呢，文盲率为0，起底也是个大学本科学历，而夹在中间经济稍微好一点的印度家庭，普遍也是会接受高等教育的。

可能有朋友要说了，印度再不济，人家也是有八年初等义务教育的，但实际上，印度喊了50多年的义务教育直到今天也没有真正普及，究其原因也很简单：

印度与生俱来的自信

我国从1986年颁布《义务教育法》到真正普及九年义务教育用了多长时间呢？

15年

印度更虎，直接把普及义务教育这个宏大目标写进了宪法。

那印度计划多长时间完成呢？

尼赫鲁一拍脑门：我说一个数！10年！

没错，印度计划花10年时间消除国内占比80%以上，总计2.4亿多的文盲，于是在第一个五年计划里，印度把教育经费的56%都拨给了初等教育。

可在初等教育的具体实施上呢，印度延续了 “口号就是我唯一的行动” 这个优良传统。

在中小学教育管理上长期采取放任政策，彻底当起了撒手掌柜，要各邦自主推行普及义务教育，各邦情况各有不同，推行情况必定也是跟着感觉走。

截止2007年，印度初等教育阶段辍学率为0的邦只有8个，辍学率超过50%的邦有11个，阿萨姆邦和比哈尔邦的辍学率甚至飚到了70%，要是按照我国普九验收最高允许每年3%辍学率的特例标准，印度脱盲估计还得再来十年。

可能当初尼赫鲁说的是物理消灭吧。

脚踏实地向来不是印度的风格，尼赫鲁并不相信当时西方提出的“初等教育 中等教育 高等教育”的顺序发展理念，反而认为这是西方拖慢我“大印帝国”崛起的阴谋，所以在发展初等教育的同时，印度也把剩下的教育经费一股脑地都发给了高等教育。

我命油我不油天，两头下注，直接单车变火车。

而这双管齐下的后果就是发展初等教育的口号也就喊了开头两年，到后期这钱都流向了高等教育。

从第二个五年计划开始，初等教育的经费占比就降到了33%，1966年到1969年甚至俯冲到24%，而同期的高等教育经费比例则一路涨到了49%。

为啥印度最后一股脑地把宝全押在这上面了？

因为初等教育虽说是解决文盲的直接办法，可搞来搞去印度发现这是个吃力不讨好的无底洞啊，钱哗哗地往里砸，培养出来之后还得继续搞中等教育，那我为啥不直接上马高等教育？

我“大印帝国”可是在2000年就立下要在2020年成为发达国家的flag的，哪有时间陪你们这群小豆子茁壮成长了？

印度一下子就抓住了问题的“本质”，轰轰烈烈投身高等教育改革了。

那这改革的成果如何呢？

俩字：稀碎。

在印度教委的不懈努力下，印度高校体系一跃成为了 世界上断层最大的高等教育体 。

印度如今有接近两万所高等院校，以印度理工学院为代表的18所重点学院每年拿着教育支出的绝对大头吃香的喝辣的，而剩下的绝大多数普本基本上每天都在倒闭的边缘反复徘徊。

要究其源头，也和它的“日不落父亲（英国）”息息相关。

印度近代意义上的大学出现在19世纪的英国殖民统治时期，当时的英国在奴役大半辈子印度之后发现，都工业时代了，这印度人的智商和情商还是那么低？

领导夹菜你转桌，领导打牌你自摸。

这不行，新时代我需要的是高级打工仔，得搞点教育了！

于是英国议会在1813年授权了东印度公司管理殖民地的教育事务，马考利伯爵起草了着名的《马考利备忘录》，重点指出：

“鉴于政府没有足够的资金在印度本土实施大众式教育，殖民政府应该建立只能面向少数精英阶层的高等教育机构。”

所以印度殖民政府在没多少钱的情况下搞起了精英教育。

可坏就坏在了精英教育。

印度精英阶层在接受教育之后，终于意识到原来自己是个印度人的事实，开始在甘地的领导下进行“平静如水”的非暴力不合作运动，并且要求英国把教育大权分一点出来。

那会儿的英国刚刚结束一战，虽然打赢了但还是有损元气，就更没啥闲工夫操心印度了。

于是殖民政府在教育管理体制上做出让步，实行“分权制”，中央保留部分权利，其余下放到各个邦，由中央和地方共同管理，发现没，后来印度在初等教育上的甩手掌柜就是搁这儿学的。

刚开始的几年，地方的办学积极性确实高，但是别忘了，这可是散装印度，各个邦之间压根就没啥共识，发展教育那更是随心所欲，截至1931年，印度的识字率也只有8.6%。。。

1947年8月15日，印度独立了，这个新生的散装国家更是没钱，但再苦不能苦孩子，尼赫鲁最先想到的就是普及初等教育和高等教育改革这对儿卧龙凤雏，卧龙的“成就”咱刚刚已经说了，凤雏也得支棱啊！

于是在20世纪的50年代和60年代，印度高校数量从1950年的606所急速扩张到1965年的2370所，再伴随着80年代的私立大学放开，印度大学的数量那是一飞冲天，迄今为止已经有8410所，更别说印度的学院采取的是纳附制，也就是俗称的抱大腿，纳附的学院如今已经超过三万所大关，奔着四万去了。

但贫穷如风，常伴吾身，建再多大学，中央的高等教育经费即使涨了就还是那么点。

从50年代初到70年代初，印度高等教育占总教育支出的比重从1/4上升到了1/3，更别说在70年代初期，印度经济衰退，印度高等教育经费投入和高教体系的发展更是进入原地踏步。

那在有限的经费下，印度当然要把钱用在他们认为的刀刃上

没错，就是和GDP直接挂钩的 工程技术，商业，科学 这些专业，国家也根据这些热门专业教育水平划分出了两套系统：

国家重点学院系统和普通高等教育系统。

重点学院好吃好喝，普通高校生死由天。

而在这18所学校组成的重点学院系统里，有一所学校的经费就达到了重点拨款的15%，它就是——印度理工，印度眼里的唯一指定神校，而开头所说的占硅谷三分之一人才中的绝大多数，就都来自这所学校。

在印度一直有个把印度理工吹的神乎其神的段子：

有一天麻省理工的教授问自己班上的印度学生，你们印度不是有印度理工吗，怎么来这儿了？这个学生是这么回的：我就是因为考不上印度理工才来麻省理工的！

气的那教授差点当场犯了心脏病。

印度理工真像印度人嘴里说的世界第一吗？

摆事实讲道理，印度理工的世界排名并不高，2019到2020年期间，它最好的孟买分校也仅仅排在第162位，即使是放在亚洲，也只排到了第33名，那印度人的自信从何而来呢？

其实它还真霸占了个世界第一。

世界第一难考。

印度理工学院1951年建校，1956年，印度国会通过了《理工学院法案》，避免了官僚系统干预理工学院，课程和招生也变成了学校自主决定，就这样，乘上了改革春风的印度理工一路高歌猛进，成了全国理工学院的扛把子。

同样的，在课程难度上，印度理工也自然是水涨船高，尤其是数学方面。

在印度，无论你出身多么卑微，只要你考上这所学校，就不会再有人关注你的出身了，在别人眼里你就是最棒的。

但一个印度学生要是想考这所学校，不是能不能的事儿，而是配不配。

请大家试着跟随我的脑洞：

假设我们非常不幸的出生在了一个印度家庭，但不幸中的万幸是咱家还有点余粮支持你念念书，那从十年级开始（相当于咱们的高一），我们就得决定未来的方向了。

你问我为啥要现在就定？

因为与此同时，和你一样得做决定的还有1000多万人，选择呢也不多，占据绝对主流的就是理工，医学，商科，文科这四个。

其实你大概率会是个理科生，因为在国家的一顿洗脑之下，普通印度家长的观念向来是学文不如学商，学商不如学医，学医救不了印度，所以不如学理工。

而理工就只有一所能上的，就是印度理工，为啥这么说呢？

因为理工类普本上完之后，就可以和摩的司机试比高了，一个印度普本毕业生的工资和印度摩的司机的工资水平相当，大约一个月1500人民币的样子，而印度理工毕业生的平均工资是这个的20倍，你会怎么选择？

我，莫得选择。

而在你被迫选择印度理工之后，恭喜你，你再也没有所谓的个人空间了，因为在写下印度理工那几个字的时候，你面对的就不只高考那一场考试了，还要挑战印度理工学院设立的联合入学考试（JEE）。

而这场JEE是需要入场券的，你得至少能考到这1000万考生中的前20%才配考JEE，2017年，最终获得JEE考试资格的人数是118.6万，印度理工要多少人呢？

4000

绝望不，不，绝望还没真正开始，这场JEE考试的初试是一场三个小时的笔试，由90道客观题组成，涵盖物理，化学，数学三科，平均四分钟就得解出一道题。

而每一道题，都超纲。

从第一题开始，你面对的就是不亚于中国高考最后三道单选题的难度，但这仅仅也是初试！

在初试过后，由于客观题必定有正确答案，所以这一百万的考生会按成绩进行排名，前20%再参加下一轮的终极复试，而JEE复试的难度，就显然不是我这种学废能想象的了。

所以在这种难度的考试下，在学校学的反而只能在考试中起个辅助作用，那怎么办呢？

补课。

在印度，超过95%的学生都要提前两三年学习课外辅导，超纲学习物理化学数学的内容，2017年印度家长就为课外辅导贡献了225亿美元。

印度北部有个城市叫科塔，是全国最有名的“补习之都”，202平方公里的土地上生生地塞进了100多家补习机构，在这里，十几岁的考生被送到密密麻麻塞满一两百人的教室，每天接受15个小时以上的高强度学习，在这里，唯一的生存法则就是成绩。

而迄今为止已经有77个不同地方的学生因为顶不住压力选择了自杀。

但与此同时，问题也就来了，在印度这两个字的加持下，如今能上补习班竟然也成了一种奢侈。

因为像科塔这样的补习机构每年收费标准是3000刀，可印度人均可支配收入才刚刚过了2000刀，所以能去科塔补习的，大都是印度的中产家庭。

那印度穷人家的孩子咋办？

那就只能督促你老爸平时多健身了，因为在高考当天，印度富人和中产阶级的钞能力真的很难用我朴素的语言来描绘。

比哈尔邦是印度最落后的地区之一，可就在这个印度最落后的地区，爆出了同一年文理科状元双双落网的消息，在12年级的毕业考试中，17岁的鲁比-拉伊一举夺魁，成了比哈尔邦的文科状元，乡里乡亲的一听，那是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗招展人山人海，兴高采烈地就去接受采访了，然后就把政治学这词给拼错了，还表示这是一门有关烹饪的学科，这回答是真下饭啊。。。

当地考试委员会当场就给她安排了复试，她也不负众望地答了个零分，紧接着就被逮捕。

这个消息自然是引起了民愤，考试委员会也在想，要不这理科状元也查查？

几天后，理科状元也应声落网，因为他在采访中表示水的化学式不是H2O。

而这俩人也坦白了，这状元，买来的！

那占绝大多数的穷人呢？就只有体力了。。。

早在2015年，这张比哈尔邦教室外的照片就震惊了世界，教室内，学生们在紧张地和中考题搏斗，教室墙外，印度父母们也在紧张地和中考题搏斗，，穷人们买不起高级作弊设备，只能用这种最朴实的方式帮自己孩子实现梦想。

也许你正在笑，可我们正在笑的这些画面，却是印度穷人们近乎绝望的人生。

在这么个高考形势下，考上印度理工对于印度人来说，代表的可不仅仅是高薪和面子，那是实实在在的 “知识改变命运”。

然而现在看来，他们从印度理工毕业之后，向往的地方却往往不是印度，而是欧美，印度的人才流失率高达80%，尤其是印度优势的计算机及相关专业。

印度教育部长也很烦，多次感叹： 我要的是人才增长而不是人才流失！

现在好像还有一部分人会对印度的IT产业心向往之，但殊不知数十年来，在工资待遇，生活环境以及研究条件的影响下：

印度近60万的优秀毕业生都到海外深造不归；

4000名知名度高的专家早已移民欧美。

以至于印度IT教育如今都被称为“人才奶牛”，吃印度的草，乳房却在国外。

在美国，一个计算机程序设计员平均年薪为7.5万美元；而在印度，做同样工作的设计师每年只有1.25万美元，薪水仅相当于美国的1/6。

印度宪法中早就明文赋予了“公民可自由迁徙和定居”的权利。对于印度政府来说，既然在经济不发达的情况下，无法挽留住人才，还不如顺水推舟，对人才外流采取自由、开放的政策。

当年，有“计算机总理”美誉的印度前总理拉·甘地就曾说过，“即使一个印度科学家、工程师或者医生在50岁或60岁回国，我们也并没有失去他们。我们把这种人才外流看成正在积攒利息、等待印度提取的‘智慧银行。”

去年，在议会回答议员的公开质询时，印度人力资源部部长乔希博士认为，政府不认可联合国人才发展报告所指出的“印度每年因人才流失损失20亿美元”的观点，因为在印度政府看来，当印度人才从欧美归来时，他们不仅带回了资金，也为印度提高了知名度，更带回了创新精神！

那印度的人才回来了吗？印度首富现在都跑了！

反而是近十年来中国留学回国人员以年均13%的速度递增

要问原因啊？

你看这次疫情浪潮下，究竟是谁没穿底裤屁股蛋子还锃亮反光呢？

‘伍’ 印度明明相对落后，为何大学却能世界闻名

因为这所大学是国家精心打造的，名叫印度理工学院。最主要的是要考进这所大学，人人都需要进行高难度的考试！没有人可以走后门，不管你是谁！即使是印度理工学院校长的女儿或是总统的儿子，都一样要进行正规的考试，靠实力说话。

综上所述，印度的落后与官场是否清明，城市是否有发展前景息息相关！对于印度来说人才培养不难，留住人才，才是最难的，几十年培养几个大学生考进理工学院，但是几百年才能培养出一个极具领导力，又能在短期内改变印度城市脏、乱、差，官场黑暗腐败的现状呢？

‘陆’ 印度理工科大学生，为什么受到世界经济发达国家的欢迎

一、印度大学，为世界提供了较好的工程师

如今，科学技术人员的全球竞争正在加剧，而印度是热门的市场。印度科学技术人员，在IT行业的崛起，是有目共睹的。如印度理工学院（IIT），就为世界提供了较好的工程师。

二、印度理工科大学生，具有很高的数学技能

印度，是一个神奇的我国。今日，印度在世界IT领域中占据非常大的份额。印度理工科大学生，具有很高的数学技能，可是到底是为什么呢？主要原因是，印度适用在科学技术行业，培养高级人力资源。

4、印度学生，在获得印度理工学院（IIT）的录用后，能够依据入校考试的成绩，从以上16处校区中，挑选一处校区入读。位于印度首都新德里的“德里校区”，是很受印度学生欢迎的。

5、2013年，印度理工学院（IIT）入学考试的竞争率约为140倍。一个从印度理工学院（IIT）落榜的学生，可以去麻省理工学院（MIT）。

6、印度理工学院（IIT），不但在入校选拔中标准高。并且，在校学习期间的规范一样很高。印度学生入校后，会有很多工作和考试。在学习中，规定大学生“依据教学内容开展更深入的学习和运用”，而非“依据课程开展学习”。因而，大学生，务必在课后单独加强学习。在考试中的竞争尤其激烈，由于每次考试，都会让成绩开展公布和排行。

‘柒’ 号称最顶尖的大学，印度理工学院究竟怎样

说到印度理工大学很多人都非常熟悉了，是全球最顶尖的一所大学，能够考上这样的学校，可以说是衣食无忧，前途一片光明，世界500强都会抢着要，这是一所比较年轻的大学，从1961年成立至今，才过去了59年的历史。

世界排名

印度理工大学已经成立了23个校区，分布在23个不同的城市，每个校区在教学和科研都是自主的，相当于一个完整的大学，为了管理这23个校区，还由印度教育部部长担任主席，可见在印度高校中的重要性，对于这23个校区也是分成绩的，前五名是马德拉斯校区、孟买校区、克勒格布尔校区、德里校区和坎普尔校区。

虽然说在印度是绝对的霸主地位，但是在全球排名不是很高，2019年QS世界大学排名中，最好的孟买校区才排名162位，即便是亚洲地区，孟买校区也只是33位，虽然这个排名有些落后，但是生源都是非常不错，还有人调侃说，一流学生考印度理工，二流学生才考美国名校。

印度理工培养出很多优秀的毕业生，谷歌的CEO桑德·皮查伊和企业业务总裁阿米特辛格，太阳微软创始人维诺德·科斯拉都是出自印度理工。实际上，在美国硅谷，以及世界各地的高科技企业中，都有很多来自印度理工学院的毕业生。

3.被低估的是印度人，而不是印度理工学院。印度人喜欢比较，比较是人类的一种自然趋势，但印度人对此比较厌烦。

‘捌’ 在印度，为什么大学会世界闻名

印度是四大文明古国之一，但是在后来的发展中印度却日渐衰落，尤其是在经济上更是发展地缓慢。但是不可否认的是，印度的文化是非常的丰富也非常具有研究价值的。在印度，有一所世界闻名的大学，就是印度理工学院。这一所学校是印度政府精心打造的一所算得上是他们本国最好的高级学府。另外，因为这样一所引人注目的学校在印度，每到毕业季的时候就会吸引很多国家的企业去到学校里招聘，这也是印度虽然有着优越的人才资源却发展不起来的原因之一。不过，我们也希望印度能够整理好国家的政治以及经济环境快速地发展起来。

‘玖’ 哪个国家大学最多

这里首先要说明一下，大学多并不代表综合实力强，毕竟大学看的是质量而不是数量。

下面，我就简单的介绍一下世界上大学最多的国家的排名：

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1.印度—8410所

很多人都没有想到第一竟然是印度，但是印度曾有着辉煌的高等教育历史，如历史上的Takshashila和那烂陀，那曾经是国际学生向往和汇集的地方。独立之后，印度的高等教育也在快速发展，从独立时不到20所大学，到目前，已经有8410所大学。而且印度的人口基数也很大，这也是他大学数量多的一个原因。

印度理工学院孟买分校，