印度有多少理工科

A. 印度理工有多牛

相信在大部分国人眼里，印度人一直有种“迷之自信”的感觉。作为全世界人口数一数二的国家，印度和我国确实在诸多方面相似。并且，印度也一直将我国视作竞争对手，想要在各方各面超越我国，问鼎亚洲霸主。

尚且不说这么多年考印理工花费的成本由谁买单，在2007年之后，印理工还出台了新规定，每人一辈子只允许考2次印度理工大学，但凡满2次后，便永久取消录取资格。

正是因为这些条条框框，印度理工多年来一直被视作全球最难考的大学之一。在很多电影里，我们都能见识到考印理工的难度，譬如早些年火遍全球的印度电影《三傻大战宝莱坞》，便将其难考的程度完整呈现在了世界观众面前。

B. 印度理工大学有多牛

1. 印度理工学院（IIT）虽然在全球理工科大学的排名中并不突出，但其潜力和实力使其无愧于全球一流大学的称号，堪称隐藏的冠军。
2. 在印度的教育体系中，曾有这么一种说法流传：“顶尖的学生选择印度理工学院，而其他学生则前往麻省理工学院。”
3. 印度理工学院，简称IIT，是由印度政府创立并管理的七所自治工程和技术学院。这些学院成立于1951年，在全国设有七个校区，分别是：德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院和卢克里理工学院。
4. IIT每年在其七个印度校区共招收超过4000名新生。想要进入这些校区，学生必须参加联合入学考试（JEE，Joint Entrance Examination）。每年有超过30万名中学生参加JEE，但其录取率却不到2%。
5. IIT有资格独立颁发B.Tech.（科技学士）学位。每年有大约2500名工程师从IIT毕业，自2004年起，入学名额增加了约2000个。
6. 2004年的数据显示，有17.5万人参加了JEE，只有2.6%的考生获得了入学资格。
7. 根据2015年的数据，印度理工学院在世界最难考大学排行榜上位居首位，当年有450000人报考，最终只有13000人被录取，录取率仅为3%。
以上信息来源于：网络-印度理工学院。

C. 印度理工学院：印度学子的“终极殿堂”，难考程度远超哈佛，为何这么说

做人难，做学生难，做高考生更难，做印度高考生超级难，作为要考印度理工学院的高考生最难！有多难呢？难于上青天！

印度人口数量在近15年内急剧增加。长此以往，对印度而言成为世界上人口最多的国家并不是一件难事。人口过多与之伴随而来的就是学龄儿童人口数量激增，生存空间紧张，资源短缺，就业压力大，升学压力更大！

虽然印度的学龄人口增加很多，但是印度的教育水平，教育能力，甚至学校数量并没有太大提升与发展。由此可知，在印度上学的难度一定是相当之大。

一、印度娃咋上学？

从学生角度看，出国寻求出路是很合理的。但是从国家角度看，就十分痛心。人才流失，国家发展受阻，社会建设缺乏优质人才。所以，近几年印度造飞机摔飞机，造桥桥塌，好不容易自主研发的高铁，交通部长想要发视频庆祝还得把视频二倍速，"手动"给高铁提速。

D. 印度最好的大学是哪个

印度理工学院（Indian Institute of Technology）成立于1961年，是印度顶尖的理工科大学。该学院在全国设有7所校区，包括德里（Delhi）、坎普尔（Kanpur）、卡哈拉格普尔（Kharagpur）、马德拉斯（Madras）、孟买（Mum）、瓜哈提（Guwahati）和卢克里（Poorkee）等。1963年，印度理工学院根据国家技术院校（修正）法案，被列为国家重点院校，并享有独立的学术政策、招生及学位授予权。这些学院都属于政府大学，由印度理工学院委员会管辖。该委员会由印度人力资源开发部主席领导，各分校设有董事会全权管理。董事会负责制定学术政策，审核教学大纲，并进行成绩考核。

德里印度理工学院是全国7所理工学院的中心院校，位于德里南部，与尼赫鲁大学和国家教育研究培训学院相邻。学院目前约有6000名学生，其中本科生2000名，研究生3000名，博士生900名。学院设有13个院系，9个研究中心，2个多功能中心。现有教师450名，其中教授200名，副教授100名，讲师及助教150名。主要学科领域包括应用工程、生物工程与生物技术、土木工程、化工、计算机科学与工程、管理研究、机械工程、物理、纺织技术等。

印度理工学院以其卓越的教学质量、严谨的学术研究和丰富的学科设置而闻名，为印度乃至全球培养了大量优秀的科技人才。在印度高等教育系统中，印度理工学院被认为是最好的大学之一，对推动印度科技发展和技术创新发挥着至关重要的作用。

E. 印度高考主要考那几门科目

印度高考涉及的科目众多，以英语为例，其科目包括核心英语、功能英语、交际英语以及英语语言文学等。除此之外，还有诸如服装设计、时尚等职业课程。然而，学生必须根据所报考大学的具体要求来选择科目参加考试，通常情况下，顶尖大学更倾向于接收传统科目的成绩。

值得注意的是，印度的教育体系与我国存在显着差异，采用的是5+5+2的学制，具体来说，包括五年小学教育、五年中学教育以及两年的预科教育。

在这一体制下，印度的学生在完成小学和中学阶段的学习后，将进入预科阶段进行更深入的学习。预科教育旨在为学生提供一个更加专业化的学习环境，使他们能够为大学的专业课程做好准备。不同类型的大学对于预科阶段的学习内容和成绩有着不同的要求，因此学生在选择预科课程时需要仔细考虑。

在选择预科课程时，学生需要根据自身兴趣和职业规划做出合理的选择。例如，对于对时尚设计感兴趣的学生，可以选择服装设计或相关职业课程进行学习。而对于希望进入理工科领域深造的学生，则可以选择数学、物理等传统科目进行预科阶段的学习。

总体而言，印度高考不仅考察学生的学术能力，还要求他们具备一定的职业素养和专业技能。通过合理选择科目，学生可以更好地为未来的大学学习和职业发展做好准备。