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‘壹’ 幼儿园《我身上的数字》数学活动教案

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园《我身上的数字》数学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇1

活动目标：

1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义；

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

活动准备：

记录卡活动重难点：理解6以内数的实际意义

活动过程：

意图：点五官游戏，了解自己的身体。

1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？

小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜欢自己的身体。

意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。

1、寻找身上的数字关键提问：

（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）

（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？

（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）

（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"3、作品展示，共同验证。

意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。

结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇2

活动目标：

1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、记录卡；录像、“我”（外部、内部）；我的数字档案卡人手一张；

活动过程：

一、理解数的实际意义：

1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们记录下来。

2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。

3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。

4、说说小朋友身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？

5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。（老师。）而有的是不一样的；那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。

4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：（五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变）

二、延伸

其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇3

活动目标：

结合实践经验，发展幼儿思维的流畅性和独创性。

活动准备：

彩色纸、绘画笔、剪刀、胶水若干

活动过程：

1．教师提问：“xx小朋友给大家提出了一个有趣的问题，请小朋友来帮助解答。”

提出问题：“5像什么？”鼓励幼儿大胆想象并回答处与众不同的答案。

2．其它数字像什么？

教师提问：“小朋友孩子到起什么数字？”、“它们都像什么？”

幼儿每人一份纸、笔，将自己想象的画出来。

3．展示作品

鼓励幼儿将自己的作品剪下来贴在墙上，和大家一起分享。

4．讲一讲，每个数字都变成了什么？体验成功的喜悦。

幼儿问题：你猜哪有数字？

活 动 二：数字在哪里？

活动目标：主动观察生活中寻找带有数字的东西，了解这些数字的作用。

活动准备：每名幼儿寻找生活中带有数字的东西一件。

活动过程：1．活动准备：幼儿活动前每人寻找生活中带有数字的一件东西。

2．分组讨论：“你在哪里找到了数字？”幼儿互相说一说。

3．教师提问：“你在哪里找到的数字？它有什么用你知道吗？”请幼儿分别说说自己找到的数字的用处。

4．找数字去。

带领幼儿走出教室，走出校园到户外或者商场等处找数字，并想想它的用途。

5．总结。

将这些数字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四类，请幼儿分别说一说并纪录下来。

幼儿问题：数有多大？

活动三：你知道多大的数？

活动目标：结合实际经验，了解数在生活中的意义。

活动准备：各种豆子大量、书本、玩具等等。

活动过程：

1．数数比赛

幼儿自愿分成小组，以游戏竞赛的形式让幼儿数清桌上的东西。

2．发现问题，有的小朋友数不清楚了。怎么办？让幼儿自己想办法。

总结，这些东西真多呀！要是没有数我们可不知道有多少东西。

提问：“最大的数字有多大？”幼儿自愿说。

提问：“天上的星星有多少？”、“头发有多少根？”、“世界上有多少楼房？”等等。提问“谁能数的清楚？”鼓励幼儿学习运用电脑、计算机等科学工具。

活动结束：

小朋友一直探讨。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇4

活动目标：

1、能按照要求凑出每条边上的数字。

2、提高运算能力和思维的灵活性。

3、增强对数字的兴趣。

活动准备：

洞洞板学具

活动重点、难点：

正确计算每条边上的数字之和。

活动过程：

一、听音乐取洞洞板。

二、游戏：“凑数”

游戏规则：

（1）老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

（2）增加难度：老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

三、幼儿操作。

今天，小动物们要举行体操比赛，现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10

摆在第十行，数字0—9摆在第九行。

1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”

○

○○○

○

要求：竖边上的三个数相加等于10，横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想，该怎么做？

师：我们一起来检查一下结果。

师提问：你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系？

2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”

○

○ ○

○ ○ ○

提问：（1）它是什么形？（三角形）

（2）三角形有几条边？（三条边）

要求是：三角形每条边上的数字加起来都等于10。

两两小朋友结合，互相分享结果。

小结：顺着一个方向去摆，才能算的又对又快。

3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

提问：（1）是什么形？（正方形）

（2）正方形有几条边？（四条边）

要求：（1）每条边上的三个数字加起来等于10。

（2）两两小朋友结合，互相分享结果。

师：小动物的队形真漂亮，经过了激烈的比赛，小动物们也累了，让他们回家休息一会吧！

四、游戏——找朋友

老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片，让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。

游戏规则：

（1）小朋友边走边听音乐，当音乐停止时，快速的找到自己的伙伴，每三人为一组抱在一起，并告诉我你们手里的数字相加等于多少。

（2）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于10。

（3）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于8。

（4）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于9。

师：你们玩的开心吗？快速的回到自己的位置上。

通过今天的学习，我发现咱们班的小朋友都是最棒的，老师把掌声送给你们。

五、听音乐送洞洞板。

活动延伸：

1、让幼儿尝试拼摆不同的形状，但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。

2、看数字做动作：

规则：教师出示数字，幼儿用肢体动作（拍肩———拍手———跺脚）来表示，三组动作之和等于老师出示的数字。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇5

目标:

1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。

2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐

流程: 情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐

重点指导: 理解门牌号码的实际意义

准备:

知识准备：

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。

材料准备 ：

1、 教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、 幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同

幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。

3、 皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。

过程:

1、 情景导入

很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？

——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。

2、巩固经验

（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）

1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

2)、小兔问什么要住在这里？

（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩

固幼儿在横的方面的序数经验）

（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）

1）、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

2）、小猪为什么住这里？

——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------

（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）

3、幼儿讨论

——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，

（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？

（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）

（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）

（1）、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？

（2）、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的幼儿自己来回答）

——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。

——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。

（3）、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：

例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间

1）、他找得对不对，为什么？

——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表

示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。

4、 教师提出要求，幼儿尝试操作

（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）

——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房

（1）、提醒幼儿操作步骤：

1）、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。

2）、先找到楼层，再来找房间。

3）、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。

5、 教师讲评

（1）、住对的

1）、你的小兔身上的门牌号码是多少？

2）、应该住那个房间？

3）、你怎样找到这个房间？

（2）、住错的

1）、小猪住得对不对？为什么？

2）、201在哪里？

3）、请帮小猪住到201。

6、体验帮助小动物的快乐

小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！

（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇6

活动目标：

1.激发幼儿对数字的兴趣。

2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2.数字排列图若干。

3.数字连线画、笔人手一份。

活动过程：

一、猜想数字，激发兴趣

1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）

“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”

2.出示藏有数字的表格

“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”

3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。

4.幼儿完整地读数字两遍。

二、用不同的方法给数字排队

1. 让小朋友找出最大和最小的数字。

“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”

2.让小朋友给数字从小到大排序

“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”

3.让小朋友给数字从大到小排

“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”

4.让小朋友想想还有什么不同的排法

“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？

三、在日常生活中数字的用处

1. 让小朋友找出平时接触的数字

“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”

2. 老师出示相关的数字实物

“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字。有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。）

四、游戏活动

1.老师出示数字连线画：小朋友你们看我这张纸上有很多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小朋友想不想把它找出来？（想）那我教你一个方法，老师演示从小到大连线。

2. 幼儿动手操作，老师巡导

3. 问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧。

课后延伸：

让幼儿回教室找数字。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇7

活动目标：

1、尝试在一组数字的区间内，根据已有的信息判断自己的数字，激发分析推理的能力。

2、体验运用方法猜出数字后的愉悦。

活动准备：

贴有1—16数字卡片的帽子。

活动过程：

一、导入活动。

老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。

二、游戏“猜猜我是数字几”。

今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”。

教师交代游戏规则：

1、戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。

2、坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。

3、在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。

教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。

三、热身：邀请四名幼儿玩游戏。

这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是1——4四个数字、”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。

教师小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。

四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6—10五个数字。

请坐在下面的.小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。

五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是2—12的双数。

六、师幼互动猜数字。

老师自己戴上帽子让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。得出信息给的越多就越容易猜出数字。

七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是1—15。

教师先提供信息：“我提供的数字是1—15”。回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。全部答完后结束活动。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇8

一、活动目标：

1、能了解0所代表的概念。

2、可以用不同的方式表现数字"0"，培养幼儿想象力和创作力。

3、感知数字"0"在生活中用处。

4、让幼儿学习简单的数学题目

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

二、活动准备：

1、《五只小猴荡秋千》手指谣。

2、五只小猴荡秋千图片。；鳄鱼一只（手偶），0.5数字卡片及对应数量的小猴图片。

电视遥控器（频道），温度计（温度），计算器和手机（数字），尺子，微波炉和洗衣机（时间）旋钮上数字"0"图片

三、活动过程：

1、手指游戏，初步理解数字"0"的含义。

（1。）教师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿兴趣。教师和幼儿一同玩《五只小猴荡秋千》手指游戏：

五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊。啊。啊；四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊。啊。啊；三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊。啊。啊；两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊。啊。啊；一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊。啊。啊；没有小猴荡秋千。随着游戏结束，教师提问：

小朋友们，你们是否发现小猴子越来越少了？

（强调最后一句：没有小猴荡秋千）——为什么会越来越少呢？

（被鳄鱼吃掉了）（2。）重复手指谣，根据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡5只→4只→3只→2只→1只→没有（3。）提问："没有"怎么表示呢？

（引出"0"的概念，"0"就是没有）

2、认识数字"0"的外形特征，培养幼儿想象力和创作力。

（1）教师启发幼儿大胆想象，说一说"0"像什么？

（2）引导孩子上台画一画。

3、认识数字"0"其他含义，感知数字"0"在生活中的用处。

（1）发散幼儿思维，启发幼儿说说"0"的其他含义。

没有一只小猴子了，我们可以用"0"表示，你们还在什么地方见到过数字"0"呢？它用来表示什么？

教师根据图片进行小结：

微波炉和洗衣机旋钮上的"0"表示时间；温度计的刻度上的"0"表示温度的度数；遥控器按键上的"0"表示频道；尺子刻度上的"0"表示起点；计算器和手机，电话以及电话号码里的"0"表示数字。

活动延伸：

鼓励幼儿在课外多多寻找生活中的"0"，并与其它幼儿一同探讨其所代表的意义。

幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇9

目的：

复习巩固“许多”和“1”，许多个“1”合起来是“许多”，而“许多”有可以分成许多个“1”。

准备：

一幅画：一只母鸭子带着一群小鸭子，其中一只是白色的鸭子，其他的都是黄色的；印有1多或者许多朵花的小卡片充当“电影票”每个小朋友一张，并且椅子上要贴有对应数量的相同卡片；贴绒的“小虫子”若干个，空白的卡片、花儿形状的印章、水彩笔、印尼、颜料、小贴纸等若干个；最后还要有两个贴着1多花和许多花的拱形门两个。

过程：

1、老师告诉小朋友，今天咱们要一块看电影。清点一下人数，引导小朋友发现并且说出有许多小朋友和一个老师去看电影。

2、老师发给每个小朋友一张“电影票”，上面有的是1朵花，有的是许多朵花，让小朋友说出自己的“电影票”上印的是1朵花还是许多朵花。

3、把小朋友引导拱形门的“电影院”门口，引导小朋友观察：有几扇门？门上有什么？是一样多的吗？一个门上有几朵花？另外一个门上有几朵花？然后让小朋友根据自己票上的花进入对应的门进入“电影院”。

4、到了放映厅，让小朋友找到和自己票面一样的椅子入座。

5、把事先准备好的画拿出来，看电影，引导小朋友观察，今天看的是什么电影啊？（鸭妈妈带着小鸭子）有几只鸭妈妈？（1只鸭妈妈）那有几只小鸭子呢？（许多只小鸭子）那这些小鸭子有什么地方不同的吗？（他们颜色不一样）有哪些颜色呢？（白色和黄色），那有几只白色的小鸭子啊？（1只）有几只黄色的小鸭子呢？（有许多只黄色的小鸭子）

6、现在小鸭子饿了，我们请一个小朋友给小鸭子喂“虫子”问剩下的小朋友们，有几个小朋友来喂鸭子了？喂了几条虫子？然后在让许多小朋友来喂鸭子，继续询问小朋友，这个时候小朋友就会进一步加深了1和许多的认识。

活动结束之后，老师和小朋友一块来制作电影票，送给爸爸妈妈，并且邀请他们下来一块来看电影；把准备好的材料在老师的指导下进行制作。

‘贰’ 印尼“神秘”部落，房屋建在几十米高大树上，科罗威人为何不愿住在地上

印尼最神秘的部落，科罗威人是属于活在大树上面的独特部落，由于地面阴暗且蚊虫比较多，当地居民是不愿意把房子建造在地面上。或许我们觉得电影里面住在树上的人是虚假的，但实际上很多特别的部落都会建造在树上，有些是为了预防野兽，而有些则是单纯害怕阴暗。

科罗威人早已经习惯了跟树打交道的生活，加上地面太阴暗不适合生活只能把房子建造在高处。

‘叁’ 印尼园周边环境怎么样生活便利吗

城市：南宁

楼盘名称：南宁印尼园

公交线路：60路：东盟公交站,桂雅青秀路口站
25路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
89路：东盟公交站,桂雅青秀路口站,桂雅路中站,桂雅合作路口站
206路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
706路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
609路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
1路：中柬青秀路口站,中泰路中站,东盟公交站
76路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
47路：东盟公交站,青秀中柬路口站
6路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
94路：青秀中柬路口站,荣和山水美地站
16路：东盟公交站,青秀中柬路口站,桂雅青秀路口站
85路：玉兰路中站
90路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
72路：中泰路中站,东盟公交站,青秀中柬路口站
43路：青秀中柬路口站,翡翠园南门站,桂花朱槿路口站,东盟南宁领事馆站,合作桂雅路口站,中柬合作路口站,中柬中泰路口站
603路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
39路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
704路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
42路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
56路：青秀中柬路口(广西北部湾银行总行)站
213路：荣和山水美地站,民族青秀路口站
87路：荣和山水美地站,民族青秀路口站

其他交通方式：民族大道
1） 沿民族大道向东，行驶约6.8公里，靠右
2） 沿道路向东，行驶142米，右前转进入青秀路
5. 青秀路
1） 沿青秀路向南，行驶381米，左转进入中新路
6. 中新路收起
1） 沿中新路向东，行驶424米，右转进入合作路
7. 合作路
1） 沿合作路向东南，行驶567米，左转进入桂雅路
8. 桂雅路到终点
1） 沿桂雅路向东北，行驶98米，到达目的地

规划信息：其占地面积为41047平方米，容积率，绿化率35%，共8栋楼，停车位482个；地上63个，地下419个

周边配套：中小学:桂雅路小学（建设中）、三屋小学、翡翠园小学，香榭里小学（筹备中）北大附中，南宁二中新校区，埌东中学（筹备中）
综合商场:阳光100上东国际、航洋国际城、华润万象城、东盟商务区休闲商业、民族艺术城
银行:工商银行航洋分行、广西北部湾银行、交通银行、建行
医院:广西妇幼保健院、广西儿童医院、南宁三医院、广西中医学院一附院健康医疗中心
其他:石门森林公园、青秀山风景区、李宁体育公园
小区内的配套有：白金五星豪华会所、中央岛花园spa游泳、异国风情商业街、高档餐厅、超市等。

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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‘肆’ 日本房产投资怎么样

我们常常提到，在日本的东京、大阪购置房产，你的预算可以低至十几万甚至几万人民币。这放眼全球，和任何一个拥有健全的法律制度保障的发达国家相对比，都是九牛一毛。
那么投资划不划算，主要是根据您对于投资房产的期许而定，想炒房捞一笔的话，日本是最不值得选择的国家，但是想通过出租获得长久稳定收益，如果这样的话，投资日本房产是一个很正确的选择。【日本值得投资的楼盘】

概括说来，日本房产值得投资的有以下几点原因：
一、 日本住房需求旺盛
我们知道的是情况是，在世界上人口最多的都市圈是东京圈，把疫情时期除去，东京的人口增长已经持续了50年，每年流入大约10万的人口数，超过了北京、上海两座城市。是以，人口会把需求拉动起来，东京稳定的住房需求是跑不掉的。
二、日本房产投资回报率高
东京的GDP仅次于纽约，能排到世界第二。需求在这，房价自然不容易跌。截止到2020年，东京的二手房价已经连涨七年，新房房价连涨八年，房地产行情一片向好。不少人还想拿日本房产泡沫破裂来说事，那可真就大错特错了，房产泡沫被日本政府主动戳破后，后面房价一直在稳步上升，优质的房产涨幅非常快，已经达到了20%~30%左右的幅度，这种情况下5-8%的租房收益更别说了（即便在我们国家的一些一线城市内也只有2%）。
三、持有日元资产避险抗通胀
日元在全世界是大家一致认为的避险资产，在2018年中美贸易战和2019年的美股股灾年的影响下日元还都是在上涨。然而，只要全球上下出现危机的话，日元一般来说会呈现逆势上升的趋势。
当你买下一个东京、大阪的房产，它就不断地在给你赚取日元。这些投资房到手的获利在4%-6%之间。前段时间工商银行的4.1%理财产品暴雷的新闻火遍全网，如今拿这些钱去投一个东京房产，或许还更能赚钱。
四、日本房贷利率低
在日本想按揭贷款买房，工作稳定就非常容易，一般来讲，贷款利率在1-2%，甚至还有不少人0首付买房，对比一下国内，房贷利率都快破6%了，是不是让你心头一紧？站在中国居民的立场上，我们怎样才能够获得日本的低息贷款，点击链接咨询了解外国人如何在日本贷款买房【免费咨询日本房产投资】

既然有投资，那么就会面临着风险，投资日本房地产有哪些风险？篇幅有规定，好奇的小伙伴不妨看一下这篇有关日本房产面临的风险。【投资日本房产不得不知的5点】

如果小白计划首次购买日本房地产投资，特别是当我第一次了解日本房地产投资时，首次我们难免会遇到一些误区，走很多弯路。在这里，我想简单梳理一下在日本买房的基本逻辑：
一、投资日本房产，一般指投资什么样的房？
选择东京作为长期租金（公寓），选择大阪作为家庭住宿（一户建筑），选择京都作为感受。不考虑其他地方。大体上说，除了日本的两,三个大城市之外，另外的地方着实也不好投资，回报可能也不好 。即使是在地价疯涨的北海道、冲绳等城市也都有坑，如果你想要投资日本房产，要稳定和安全，就是认准东京23区内的长租公寓。这种投资方式也十分普遍，基本上是在日本房产投资中最为常见的。
二、在东京买房，一定要制定好选房的标准
如果你有在东京买房的意向，就地段来说的话，主要选择的是（千代田、港区、中央区、新宿区和涩谷区）这五个核心地区的房子，但是最近，无空房和因空房而烦恼的房产混杂在这些区域，有着明显的“多极化”趋势。因此，选好房必须达到的条件便是要事先制定好自己想要的投资标准。比如房产购入价格、回报率、地理位置、到车站的距离、总户数、管理费、修缮储备金的金额等，这些条件越详细的话，搜索到优质房产的几率就会很高。相反地，假如选择面不是那么狭小 ，寻找到优质房产的概率可能就会越少 。就此，我们对小型投资公寓制定了一个“好房标准”，大家可以遵循自己的投资意愿来调节。
三、 要注意“表面收益率”不是真实收益。
这句话要反复说三次：“表面收益率”不是真实收益！
表面如何定义？简单的说就是我们国内说的“毛”、没有扣除成本的粗算收益。如若一个中介指着一个“表面收益率”在那边大放厥词，这个房子收益率多达10%！这个可不能相信。日本的持房成本还包括房产税（固都税）、托管房产的费用，甚至每个月要交的修缮金和物业费（这与托管费不同），零星琐碎的费用减下来应该会砍掉1%-2.5%的收益。
四、 要注意日本房价是否虚高
要提防你购买的房子是否高于周围的房价 。东京确实有谎报房价的现象在发生 (虽然很少 )，因而，在买房前你可以探寻一下周边的房价 ，再进行对比 。比较价格的方式可以分很多种进行 ，对于第一次投资日本房产的朋友，建议还是找专业的人问问，避免踩坑。
五、咱们外国人在东京投资买房，不要选新房。
东京的二手房房价和新房房价差不多能差一倍，而且房价的趋势是逐年攀升，不选择新房作为自己的首套房这一现象正在不少日本刚需们身上发生着，反而首套房购买了二手房。当2020年的东京奥运会结束后，原本有价无市的新房房价会更容易下跌。倘若他知道你只是投资，还非要推荐你买东京的新房，千万别上当。
上文是我对大第一次投资日本房产的朋友，在买房时需要注意的问题。

‘伍’ 请问一下去印尼雅加达自己租房子，一个月要多少钱啊

看你要租什么房子，住几个人，一个人住的话租个一居的公寓就够了，租金要看室内设施等情况折合人民币1500块左右/月，两居的2000块左右/月，三居2500块/月。地址在雅加达西部gajah
mada街的gajah
mada公寓。听说大概是这样，没在那里租过房子，我住的地方比较贵，虽然也是公寓，但是要求年付的，三居，年租5万左右。

‘陆’ 印尼万隆距雅加达多远

200公里左右。万隆是雅加达的后花园，雅加达很多人那里过周末。所以周五下午去万隆，周日下午从万隆回雅加达必定堵车，时间会从2小时增加到6小时。

‘柒’ 请问一下去印尼雅加达自己租房子，一个月要多少钱啊

看你要租什么房子，住几个人，一个人住的话租个一居的公寓就够了，租金要看室内设施等情况折合人民币1500块左右/月，两居的2000块左右/月，三居2500块/月。地址在雅加达西部gajah mada街的gajah mada公寓。听说大概是这样，没在那里租过房子，我住的地方比较贵，虽然也是公寓，但是要求年付的，三居，年租5万左右。

‘捌’ 印尼买一套房子要多少钱

你这问的，让人怎么回答。就如同，人家问你，“中国买一套房子要多少钱？”一样。
一般来说呢，印尼的公寓房相比较带土地的房要便宜。雅加达的公寓房一平方也就几千不到一万的。带土地的，两三层的，10*15的，可能150万-200万也够了。

‘玖’ 归侨回国定居有照顾住房吗

[养老网 居家养老]在祖国怀抱里享受温暖，在经济大潮中沐浴阳光，是每一个归侨的梦。无论是对于早年回归故土的老一辈归侨，还是对于希望落叶归根的新归侨老人，“老有所依”都是他们最热切的期待，对此，政府部门也给出了积极回应。
归侨老人回国养老有保障 政府助力幸福路

归侨老人回国养老有保障 政府助力幸福路
危房改造实现住房梦
近日，广东省侨办副主任林琳率调研组到深圳调研华侨农场危房改造工作。一段时间内，这都会成为侨办的中心任务。让归侨老人早日住进舒适的住房，是他们一直都在牵挂的大事。
长期居住危房，一直困扰着老归侨。令人欣喜的是，各地侨乡政府正不遗余力将归侨的“住房梦”变成现实。
广西南宁—东盟经济开发区在安置归侨方面做得最为突出，它由早先的国营武鸣华侨农场脱胎而成，是全国最大的华侨农场。陈玉妹在1962年跟随父母回国定居到这里。“回来之后住的是瓦房，条件差，一家好几口人挤在瓦房里，一住就是几十年。”说起以前，陈玉妹感慨不已。
而现在陈玉妹的住房从小平房变成了104平方米的现代化住宅。摇身一变，她成了“城里人”。白天她从儿子的哈密瓜地里帮忙回来，晚上还要教小区的邻居跳印尼舞，日子别提多乐了。
据经开区管委会的周全荣介绍，为了改善归侨的居住环境，2012年这里开始实施棚户区改造项目，按1∶1的比例给农场职工在华侨城设置安置房。2013年10月首批就有400户棚户区居民入住华侨城。除了有免除10年物业费的优惠，在职农场职工还可以分到小区商铺的收益金。
新侨归巢政府助养老
除了在祖国生活了几十年的归侨，越来越多的新侨老人也希望回国安度晚年，再品家乡美味，再听亲切乡音。
但是困扰他们的问题也不少，第一个障碍就是身份确认。很多老人因为户口注销难恢复而惆怅。
如今，华侨回国定居政策已经日渐完善。福建省就在今年年初出台了“回闵落户”的新政策。晋江英林镇的洪先生在派出所办完户籍后老泪纵横。
洪先生一家四口早年在菲律宾工作，一直想回国定居，却苦于户口难办。听说出台了新政策，他怀着忐忑的心情带着护照等证件来到了派出所办理落户手续。不久后，洪先生一家便成功回乡落户。
此外，有些海外华侨曾在中国工作过很多年，他们希望老了以后回到中国养老，而社会保障就成为他们关注的重点。
专家指出，对于归国养老的华侨，政府要提供必要的基本公共服务，同时也要依靠民间力量参与养老，让制度有保障，让设施更完善。
广东东莞通过给归侨老人发放社保卡和“身份确认证”，来确认归侨身份。之后，不少困难归侨不仅享受到生活补助，还被纳入到社会基本医疗保险参保范围内。其他省市也有对老年归侨的相应政策，例如对于低收入归侨老人，政府都会发放养老费和服务补贴。
深层服务助力幸福路
很多归侨老人的亲人都不在身边，生活难免孤单。他们的心理需求更要引起关注。
南宁—东盟经济技术开发区党工委时常向归侨老人征集“微心愿”，制作成服务菜单。老人渴望丰富娱乐生活时，党工委就开展各种游园活动，让老人多多参与。这仅仅是全国范围内“暖侨敬老行动”的一个小剪影。
而除了为归侨提供舒适环境，政府更加突出“侨”的特色，让归侨老人感到温馨。
广东蕉华有一个自然古朴的小村，一栋栋二层小楼被青山环抱，清新的原木色系，简约的铁艺围栏，大气的露天外廊，棕色或咖啡色的装饰渲染着浓浓的异域风情，处处充满东南亚特色。
“我退休两年了，每月都有退休金，在政府的帮助下又住上了这么漂亮的房子，感觉现在的日子比我远在印尼的胞弟要好得多。”62岁的归侨潘正雄感慨道。
让归侨老人体会到祖国的关怀，让他们走上幸福道路，是侨务工作的目标。相信每一位归侨老人都能再温乡情、安享晚年。

‘拾’ 现在雅加达人均收入多少元 一个三口之家每月2万人民币算高么

印尼的贫富差距越来越明显，还有庞大的贫困阶层，近半人口日均生活费在两美元以下，约有3000万人口每日收入不足1美元。因此每月20000人民币，足以让他们过上中上的生活了。

雅加达的企业高管月薪轻松便可达到2.5亿印尼盾（约2万美元），雅加达最低工资却仅为250万印盾（约200美元）。2013年，衡量贫富差距的基尼系数增至0.41，这一数字在2010年为0.32。